警校进一步开展法制教育策略-法制教育论文-法学论文x
警校进一步开展法制教育的策略-法制教育论文-法学论文
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法制教育是中职学校德育教育的一项重要内容，目的是培养学生的 法律意识和法制观念，做一个知法守法的国家公民。然而在警察类职业学校，由于人才培养的特殊性，决定了法制教育除了上述目的之外还要培养学生的法律思维，强化学生解决法律问题的能力，输送懂法用法的基层法律服务人才，这就对警校的法制教育提出了更高的要求。
一、警察类职业学校开展法制教育现状
（一）警校在开展法制教育方面有较好的基础
1.课程开设全面。由于人才培养的需要，相关法律知识的掌握是对警校学生的基本要求。因此法律课程的开设范围十分全面，涉及到我国现阶段各法律部门。
2.师资力量较强。由于法律类的职业学校，警校的法制教育一般都不乏专业的法学教师。很多教师长期从事律师、公司法务、基层法律服务等社会实践工作。理论扎实、实践能力强，教学经验丰富。
（二）当前，警校开展法制教育存在的不足
1.法制教育的形式单一。当前警校开展法制教育的主要渠道依然是法律专业课的课堂教学，这就使法制教育侧重于法律知识的传输，忽略了学生行为习惯的养成。虽然警务化管理对于规范学生的行为也有极大作用，但多数学生只是被动地接受管理，内心缺少认同，缺乏遵守秩序的主动性。半封闭的警务化管理使得法制教育仅仅依赖于学校，很难调动家庭和社会教育的功能。
2.学生基础薄弱。与其他中职学校一样，警校学生年龄普遍偏低，逆反心强，知识结构不完整。而法律是一门思辨性较强的学科，对习法者提出了更高的要求。基础的薄弱决定了习法的困难。很多学生在学习的过程中学不懂、学不会进而不爱学、不愿学，形成恶性循环。
3.法制教育的目标高而实效低。由于警校法律课程的开设主要还是依循法学教育的课程体系。很多课程的开设与学生接受能力不符。导致一些专业课一味地追求对学生法律思维的培养，只注重概念的把握和理论体系的构架，却忘记了学生连最基本的法制观念都未树立起来，一心想要培养法律人才的结果可能是连守法公民都没做好。
二、如何进一步在警校开展法制教育
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