职规课后感想
篇一：职规课后感想
对职业规划课程的感想
职业规划，百度搜索到的定义是：职业规划是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容。如此文绉绉的解释，或许它足够客观、足够标准，但又有多少人会记住。所以，我想说，有些词我们并不需要刻意让自己记住它的定义，有时通过浅显的方式去了解，反而容易接受，也会记得更加深刻。今天，袁老师就是较为直白的字眼，浅显的解释让我们了解什么是职业规划以及作为中职生，我们应该如何进行职业规划。我们20几个学员围成半个圈，坐在公园树荫下听袁老师讲课。首先，袁老师是用“空杯归零”的故事引入今天的主题职业规划。职业规划分成4个阶段：(1)认清自我给自己一个定位(让现今朋友、以往朋友、老师家人评价自己，更为客观地了解自己的变化);(2)确立职业目标拟定生涯发展策略;(3)生涯策略规划短层生涯方案;(4)分析调整检讨与修改。针对这4个阶段。我之前都是比较模糊的概念，从今天开始，我也该好好规划接下来的路了。
关于毕业之后的方向，袁老师给我们提供了3个方向，(1)升学，这要求学习跟成绩(2)创业， 3个影响因素为资金、项目、人脉;(5)就业，4个影响因素为环境、趋势、资本、能力。这3个方向，我毕业之后所走的是就业这条路。现今政府对大学生就业方面已经出台了一些相关政策，尽管就业形势严峻，我们还是应该对未来持一定的信心，提高自己各方面的能力。其间，我们做了“怪兽过河”、
“十三根钉”的游戏。在这过程中，我得到的启示：有时我们完成任务，并不一定要挑战高难度或是寻求一些奇怪的做法，要善于找对思路，争取在最短时间内完成任务，“十三根钉” ”这个游戏引申到个人的十三种能力，底部那根钉是信念，中间两根并排的水泥钉代表阅历、资源，作为支撑，其余10根交叉在两边，分别代表IQ、EQ、 AQ、沟通、交际、社交、适应、团协精神、执行力和创新思维。无论是学习还是工作，我们应在心中建立 “个”字体系，提醒、磨练自己各方面的能力。整个课程下来，令我感触最深的是袁老师在结束时说的那4句话：(1)“带感恩的心做人，用拼搏的心做事”，在为人处事方面，很多事情都不能带功利性，有目的地去做一件事，容易产生厌恶心理，相反对一件事全身心投入去做，反而有意外的收获。(2)“本色做人，角色办事。”做自己想做的事，只要不违背良心，办事时清楚自己的角色，明确定位。(3)“低调做人，高调做事。”在很多人眼里，默默付出的人总会比用嘴夸耀自己成绩的人要可爱得多。而在做事方面，虽然说过程重于结果，但往往过程中收获的需要通过结果来体现，结果比过程更为直接，更能反映成绩，这或许就是所谓的 “高调”吧。4)“谦逊、守时、守信”这三种品质都是企业所看重的。谦逊的人容易接纳别人好的意见，不断改善自己;守时体现一个人的时间观念，有明确时间观念的人，善于利用时间，在最短时间内完成任务;守信则体现一个人的信用，守信的人容易赢得他人的信任与认同，这样的人领导才能放心交待你办事。每次课程用笔记录收获的点点滴滴，用心回忆铭记的所见所听。此次“职业规划”课程，收获的
是信念，铭记的也是信念。用信念支撑，学会规划自己的人生。
在选择这门课程以前，一直以来，我对于职业生涯规划都有着一个不是很恰当的观念未来的事情总存在着变数，所以所谓的规划就是一种幻想而已。但是为了在本学期修够学分，可以说我是抱着一种消极的态度上这门课的。
但是在上了江老师您的第一节课以后，我彻底的改正我的这种错误想法。正所谓“人无远虑必有近忧”,每个人都要未雨绸缪，树立自己的理想，规划自己的每一步，才可以取得成功。江老师您的第一节课结合一些现实来讲述了职业生涯规划重要性，让我在那一节课里就清醒的意识到做好职业规划对于每一个渴求成功的人来说，都是必须的。
首先，要肯定的是所有上职业生涯规划这门课程的老师的敬业精神，他们的每一节课都是经过精心的准备，每个老师负责的每一部分都是结合我们学生的实际而设计，真正的让我们有所得。下面就来谈谈我学这门课程的一些心得体会。
第一. 端正了我的就业观念。正如上面所说的，在此之前，我都是对于未来一片茫然，觉得一切与工作相关事情都留在以后找工作的时候再去考虑，“船到桥头自然直”。但是上了这门课以后，我就意识到现在就应该要为以后的工作做好准备，各种软的或是硬的条件都去努力创造和实现。比别人早走一步就越能靠近成功近一点，晚一步就可能被人淘汰。因此从此刻开始就应该积极的去提高自己的各方面素质。
第二. 学到了很多的面试技巧。在讲课的过程当中，江老师，讲述了一些的面试方式，这于我们这些没有过多的接触社会的大一学生来说，无疑是一个很好的与社会接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些需要注意的细节问题。这些都在一定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的能力。
除此以外，这门课程的形式也是丰富多样，既有老师的讲解，也有同学的个人规划之谈;课件与一些媒体文件相结合，使这门课程丰富多彩。所以这门课程的编排都是经过江老师您的精心制作，想方设法的努力的创造好条件使我们学有所得。这样的编排也确实提高了我们对这门课程的学习兴趣，使我们在轻松当中学到很多东西。在此，我也有一个建议，就是我们的课程在请一些同学来给我们讲述一些以前经验的时候，成功的经验当然是需要的，但是一些失败的教训也是需要的。因此，老师能不能够在请一些比较成功的同学到来的时候，也可以请一些曾经失败过的同学来给我们讲述他们以前失败教训。此外，江老师您可以在结束课程的时候举办一些模拟的面试实战。以检验我们的实际面试能力，并将此作为期末成绩。我想有压力才会有动力，这样我们更能集中精力去学好这门课程，并学以致用。
以上就是我学这一门课程心得体会，最大体会就是我并没有选错上这门课。我相信在这门课程学到的知识将会令我在以后的求职，甚至是以后的工作中都受益非浅。
对职业规划课程的感想
篇二：职规课后感想
中职生职业规划课课后感想
在学这门课前，对职业生涯的理解就是一个人的工作的经历。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了新的认识。职业生涯，是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。下面，我要说说我学习这门课程后的感想。
在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是复杂的。
以上，是我个人对职业生涯规划的看法。听过课后，及课后查找
资料，我觉得职业生涯规划对个人来说，应该有以下几个作用：一、能够评估目前的成绩，也可以说是对目前的自我评价。二、帮助确定职业发展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路线，正确制定自己的职业发展目标。三、有助于帮助
我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来衡量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。
学习了这个课后，了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性，我也想想该为自己的职业生涯规划。但是，实际上，我只能想，我不敢现在就在书面上做我的职业生涯规划，因为这必须要慎重，我要尽可能多了解现在的现状，不管是社会还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发现问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去认真的
规划。同时意识到想要有一个好的职业生涯，首先必须摆正自己的心态、明确自己的定位、避免不必要的挣扎。而培养个人良好的心态，不仅仅需要专业知识，更需要主动去涉猎多领域、多层次的文化，吸其精华弃其糟粕，在日积月累中逐渐形成自己正确的人生观和价值观，所谓读千卷书走万里路，只有读书多，才能更好的为日后的职业生涯做铺垫。 虽然说对这个明白的不是很多，但我清楚，我现在就要为职业生涯规划作准备了，虽然每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说成功属于有准备的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的奋斗者，以前没有这个意识，现在必须要有，也同时要拿出行动来。
大学生职业规划课感想
篇三：职规课感悟
《职业生涯与发展规划》课后感悟
职业生涯与发展的课程，让我感觉无论在行动上还是在精神上，一股巨大的动力正在逐渐地推动着我，让我从彷徨中逐渐清醒。这门课，为我排除了在通向未来的道路上诸多迷惑的因素，使我能够更加自信地去为未来准备。
职规课传达的是一种轻松、自如的学习状态，让我们在一种轻松愉悦的氛围中逐渐形成对未来的认识，大家对职业生涯的认知度在这种互动的过程中逐渐积累，而我就是这其中的一员。
马琼老师的生动教学很能够调动大家的积极性，她用一种特殊的教学方式深深地打动了我。老师课上的小礼品往往总能够打动我们每个人，这时候小礼品不再是纯粹的礼物，而是一种激励我们积极前进的动力，在职场上与生活中往往也是如此。我们往往不能主观地去支配其他人的思想与行为，换一种思维方式，用一种轻和、友好的态度，加上别具一格的风味，再配上自信的魅力，我们就能收获别人的青睐。 在职规课上，通过看视频、做测试题、互动问答等一系列的活动，我对自己的职业生涯虽说算不上是有了详细的规划，但在总体上来讲，我学到了一种思考未来的方式，这就像是一把钥匙，一把能够打开我与职业生涯那扇心门的钥匙。我相信，在未来的职业生涯上，我能够走的更好！
篇四：职业生涯规划课后感想
职业生涯规划课后感想
当我们开始蹒跚走路，我们学会了吱呀呓语；当我们背起书包，我们开始逐渐的诵读诗书，品百家之言；当我们满怀憧憬的来到大学，期待着那个似乎上了大学就会实现心中遥不可及的梦。我们一步步前行着，一天天努力着，而今，我们就在这个美丽的校园，这座百年名校，现实中我们也在继续追寻着心中的期许。但是，渐渐的，不知不觉中我们感到了迷茫，感到了困顿，甚至有同学开始怀疑自己的初衷和当年的激情。随着时间一天天的过去，我也开始怀疑自己，不断地反思，我现在在做什么，我在为了什么，未来是什么样子的，我该去往何方。。。每次和同学聊起，你未来有什么打算，想从事什么?想要去哪，想要做什么?甚至连大学四年毕业了是想继续读研还是就业?得到的答案无外乎两个：没想好、不知道。
难道是真的不知道吗，大学时光以匆匆过去一半，自己当初来到大学又是为了什么，一千多个日日夜夜难道就是为了一个不知道而努力过来的吗。时光如匆匆流水，悄然的从我们身边逝去，在安逸悠闲的时光里我们似乎丢掉了本心，被抹掉了棱角，被削去了激情和热血，丢掉了那修身齐家平天下的人生箴言。
在这个暑期，我怀着满腔的疑问听了书院开展的职业生涯规划课程，希望能从中找到答案。起初我还以为又是枯燥的说教和乏味的理论。没想到第一节课老师就采用了一种新颖的方式上课，在按职业类型分了几个小组后，老师让各组对各个职业类别设计一个图标，并解说含义，在这样一个小互动之后，老师分别从性格，兴趣爱好，自己
的理想等多方面让我们按照一些指数对自己做一个了解，通过国际上著名的心理学和社会学统计数据给我们每个人区参照自己的职业类别。最后通过同学间的分享，来互相交流互相参照。
整个课程是由书院的几位老师共同来上的，每个老师都有各自独特的上课方式，通过几节课的学习，让我更加清晰的认识了自己，对自己的未来也有了更合理规划。通过这个课也让我深深感受到职业规划的重要性。预则立，不预则废。职业是自己将要从事，付出自己未来的时间和精力去经营的事业，是自己安家立命的基础，只有合理的规划，不断地调整，再加上努力奋斗，才能更加对未来有把握，才能实现自己的理想。
合理规划才能满怀信心，现实中的我们之所以失去了方向感，失去了激情，就是因为我们对自己没有规划，没有期许，所以每一天只是简单的重复，没有了实际的追求。
人生的道路蜿蜒曲折，生活更是充满挑战和困难。如果没有坚定的信念和充分的准备，很容易被生活击败。只要心中还有要追寻的梦想，就不断地前行，积累实现梦想的力量。未来很漫长，也很艰辛，需要一天天继续走下去。满怀信心和希望，坚定的走下去。
职业生涯课程虽短，但充满了启发性，在很多方面提醒了我。让我有了一个更清晰的目标和更全面的认识。