英语单词发音器英语作文素材作文
精选作文:英语单词发音器英语作文素材作文
本文摘自中国口吃互助会网站，转载请写明出处，更多矫正口吃内容详见中国口吃互助会网站。网上搜“中国口吃互助会”就搜到中国口吃互助会网站哦，互助啊， Q Q 9 3 8 0 2 7 0 7 8， 电 话 1 3 9 8 7 2 0 3 9 2 0 。
是良久当前的事件了,5岁孩子口吃矫正，当今数目硕大无朋的丧群,发音法矫正口吃，才是人类须要器重的工具,治疗口吃的专科，巢毁卵破的情理，上位者们仍是清楚的。
注释 第两十六 雇佣造
自从大峡谷聚居地的团队到来以后，全部荒野聚居地变得奥妙起来,口吃
遗传么，一个个气力没有错的团队，齐都是千方百计刺探出大峡谷聚居地的情形。治理局里的干系，也是十分庞杂，取聚居地里的各团队都有着千头万绪的关联，天然机密也就酿成了不是奥秘的奥密。
仅仅是两天时光，全部荒漠聚居地的人皆晓得了那个去自卑峡谷聚居地的团队,汉中口吃治疗，是年夜峡谷散居天里排名第五的突击者团队,儿童手足口吃什么药，他们领有跨越一千五百人的武拆力气，数目宏大的汽车团队。跟传行中一样，他们到达荒野聚居地里，确切是丧失惨痛,专家口吃，全部八十辆汽车构成的汽车队,楚雄治疗结巴，正在丧的围攻陷,镇江治口吃，丧失了好未几一半。
职员的丧失更大，八百人的护收武拆力气,万宁口吃矫正，只要三百余人胜利到达那里，四百多人倒在了丧的围攻陷。
他们流露出来的新闻,矫正口吃发音,儿童口吃的诊断与治疗，让全部荒野聚居地皆沸腾起去。是的，大峡谷聚居地衰产玉米下粱等农做物，另有少许的火稻。很易设想，对全日处于饿饥状况的荒漠聚居地来讲，这个动静是如许的吸惹人。只有是吃没有上饭的人，齐都是像看到盼望一样，充斥了对大峡谷聚居地的憧憬。
大峡谷聚居地固然战荒野聚居地一样是处在荒凉地带里，然而大峡谷聚居地自身就是生涯在一条宏大非常的峡谷傍边,口吃的人聪明，合适耕作各种农做物。在季世不降临前，就是一个伟大的农场,长沙治疗口吃。能够设想，幸存的人们,三岁小孩说话有点结巴，再一次将大峡谷抢回得手中，而且开垦出地盘,白沙治疗结巴，从新莳植上了农作物。
好像为了证明人们的料想，在第三天,威海治疗口吃，突击者团队这收半贸易性子的团队,韶关治口吃，他们的贩卖职员，开端在荒野治理局的部署下，在中间广场拆建起一个常设的展台，发卖着他们所带来的海量玉米酒、高粱酒战米酒，而且另有少数的玉米高粱大米出卖。
缺乏食粮而不措施酿酒的荒野聚居地，在这多少样酒的刺激下，像是挨了鸡血一样，全部人都是猖狂地抢购着酒跟这些玉米下粱大米,哪里治结巴，他们掉臂价钱的高贵。乃至这个突击者团队带来的全部商品,结巴怎么办啊，只是短短一天中,广州治疗口吃的医院，就被购置一空，所赚到的结晶黄金等等，仍是须要用到汽车来输送。
一时光，正在一切人的眼睛里，年夜峡谷散居天便像是天国一样，只有达到那里，随意购上一些酒带返来，就可能收大财,滁州治口吃。
巨额的财产,主持人串词,运城口吃矫正，整辆的各品级结晶,矫正口吃,兰州口吃矫正，深深地刺激着一切人的眼睛，一些眼睛收白的人，已是召集部下，商讨着前去大峡谷聚居地的能够性,黄石治疗口吃。便算是反映缓的
乌鲁木齐冶口吃 口吃结巴的名人 怎样治好结巴三岁小孩结巴心理性口吃 济南 口吃矫正 矫正口吃的最佳方法口吃矫正材料 小结巴死 治疗结巴医院口吃圣经口吃互助 Q Q 群① 7 9 5 7 3 8 4 3、 Q Q 群② 7 0 1 3 6 7 3 6 和 Q Q 群③ 1 0 39 3 8 9 6 1 ，可以加入交流。
篇一：打印整理版_2010中考英语_上海世博会英语作文必备素材学习的啊学习的武器学习的武器
学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
雅思阅读题目出题的本质是三种替换：同义词/词组替换，句型替换，语法替换，笔者将从这三方面根据学生课堂笔记进行分类整理。以下是剑桥真题中的考点词,替换词,一次多义总结：
1.rigid/stiff/unchanged/littlechange僵硬的，一成不变的
2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/巨大的,明显的，程度大的/substantial
3.approximately将近-nearly,almost
4.proportion/percentage比例
5.beinvolved(in)/involvein/involvement[n.]涉及，卷入，参与
6.given/considering,inregardto/despite/although有鉴于
考虑到，尽管
6.induce[v]引入，引导，引诱/inductive[n]归纳><
deduce/deductive推断
7.fortune/destiny/chances
8.deplete开采完，耗尽/exhaust–exhaustemission(尾气)排放/exploit
9.complex错综复杂的/complicated/sophisticated老奸巨滑的，复杂的
10.capacity能力，容量/competence（竞争）能力/ability能力（笼统的）
11.确保，保障：Secure-security/ensure(insure)/guarantee押金
12.solely/merely/only
13.avastarrayof系列/agreatvarietyof花样，品种/agreatrang系列of
14.pesticide杀虫/suicide自杀/homicide/murder杀人
15.believe/assume(responsibility)/suppose
16.授权，委托：authorize/commission佣金/entitle头衔+ment=right（权利）
17.purchase/buy
18.ethnic种族的/ethic伦理，道德的+s=[n]
19.modify/change[v]shiftwork轮班工作[n]
20.insight/knowledge/learning/understanding/knowing
21.constrain拘泥，限制/restrict限制/limit
22.circumstance环境（社会）/surroundings/environment环境（环保）背景background后台/settings后台，布景/context上下文（文章中）
23.notorious臭名昭著的/flagrant臭的><fragrant香的
24.移民：immigrant(进来)/emigrant(出去)/migrant
25.兴旺，繁荣；prosperous/thriving/booming（人口，行业）/flourishing
26.神圣的：divine/heavenly/holy/sacred
27.有毒的：poisonous/toxic(in-,non-无毒的)
28.致命的：deadly/fatal/lethal/mortal
29.类似于：looklike/resemble
30.chronic长期的,慢性的—long-term长期的
31.网恋：virtuallove/cyberlove
32.网友：on-line/net/cyberfriend
上网（聊天）chatonline/goon-linecybercafé/网吧
33.evolve-evolution进化/revolute-revolution革命，旋转/involve-involution卷入，涉及
34.indicator/predictor表示诠释，预测
35.indicate/demonstrate/display/exhibit/betray
36.therapist/expert/specialist
37.优点，长处，美德：advantage/merit/virtue/length
38.commonest/frequent
39.未开发的，初级的：rudimentary/underdeveloped
40.退化：degenerate/-tion[n]->generate生产，制造/degrade->grade等级/deteriorate恶化，每况愈下
41.分类：category-categorize/class-classify
42.consequence后果->影响/subsequence紧跟其后/sequence=order秩序/frequency频率
43.clash冲突（民族，种族）/crash飞机坠毁
44.substitution=>
substitutesthforsb/replace
45.alternative=>
选择性，代替性，辅助性
46.孤立：isolate/alienate/insulate隔绝，排外，孤立->bealiento/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）
47．缺点，不足之处：defect/flaw/failing/disadvantage/drawback
48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/innovative(-tion)/creative(-tion)/ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary
易错拼写：environment/convenient
49．neutral中立的，中性的/negative否定，消极，阴性的/positive肯定，积极，阳性的
50．ambiguous->ambiguity模棱两可的，暧昧的/obscure
51.communicate沟通，传达，通报
52.accommodate1供...食宿，2=adaptto适应，调整，3=hold容纳，4使…停靠
53.commitment1~tosth奉献2责任,义务
54．contributeto导致~resultin/accountfor(占据)导致
54.缺乏的，不足的：inadequate/insufficient/deficient/lack(of)/short(of)
55.强调：emphasize/stress/highlight/focuson/concentrateon
英语作文常用谚语、俗语
1、Aliarisnotbelievedwhenhespeaksthetruth.说谎者即使讲真话也没人相信。
2、Alittleknowledgeisadangerousthing.一知半解，自欺欺人。
3、Allriversrunintosea.海纳百川。
4、AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。
下页篇二：中国学生英语发音问题很好的材料,一直想要的
规律概述
英语当中音与音变化是非常的有规律的。这些规律也不是大家想象的那么复杂，大家在掌握了这些规律之后，会对听力和口语当中音与音的变化有个清晰地把握，听力和口语会有长足的进步。我在下文中会详细地提到这些规律。但是这些毕竟是文字上的东西，真正的规律的体会是需要大量的听力经验作保证的。大量的听力经验如何取得？哈哈??听写是提高听力的唯一途径。
语音语调问题的来源
中国学生的语音普遍很好，对单音节词的把握也比较到位，归根结底有两个原因：1.无论是单个音标的发音还是单音节词都是比较简单的发音过程，简单的东西大家容易掌握。
2.可能跟我们的母语有关系，汉语拼音由声母和韵母两个部分构成，我们可以大致的把声母比作英文中的辅音，而韵母就相当于元音。这样的话我们在母语中拼读的一个一个的汉字就相当于英文中的单音节词，这样的发音比较符合我们的习惯。中国学生的问题在于中文中并没有双音节词或者多音节词，换句话说就是中文当中的所有汉字的发音都是由一个辅音和一个元音构成的单音节词。而英文不是这样的，它不仅仅只有单音节词，还有双音节，三音节，四音节以及四音节以上的词，正是有了这些多音节的组合，于是英文中产生了一个中国学生最头疼的问题——重音。如果把多音节词简单的看作是若干个单音节的叠加那就大错特错了。这也是导致中国学生中式英语发音的根源所在，很多中国学生在说英语的时候不注意重音，没有重音甚至读错重音。这样的英文就会显得很诡异，英文是强调连贯性和节奏的语言。这就是中英文的差异。举个例子：现在热播的NBA球星麦蒂为阿迪达斯拍摄的无兄弟不篮球的广告中，麦蒂最后用中文数123的时候大家有没有仔细听？麦蒂是土生土长的美国人，所以他在说中文的时候会带有美语的节奏，大家仔细听会发现麦蒂说的123重读程度是不一样的，而且他会把最重的音落在最后一个音节上，也就是3上，而我们中国人不会那样说，在大多数情况下我们会把重音平分到三个音节上，读起来会有一种直线的感觉，大家可以自己试试看。用中文的节奏说123是正宗的中文，用麦蒂的节奏说onetwothree是纯正的美语。但是麦蒂用自己的节奏说123就会显得很诡异，试想一下我们用中文的节奏说onetwothree是不是同样也很诡异呀?再举个比较猥琐的例子吧，也是最近热播的广告，“我们也用妇炎洁”大家一定对这句话记忆犹新吧。虽然此广告被评为国内十大恶心广告之一，但是还是有值得我们学习的地方，那就是语音语调。哈哈^_^
规律总结
一、连读
1.什么是连读
大家在听写的时候一定会有经历，一串词连在一起怎么也听不出来，对照原文一看其实是再简单不过的词组。这是因为我们对于英文中的连读方式太陌生了，我们所说的听写说白了就是要用耳朵记住这些规律，同样我们跟读就是在耳朵熟悉的基础上用嘴巴记住它。那么连读有哪些规律呢？所谓连读其实是在词组之中词与词的交界音常常连在一起，发音时就好像连成了一个很长的单词。
2.跟读中因连读而产生的问题
中文的发音习惯是将单个的字或词发的字正腔圆，而不会把字或词组组合起来发音，如果我们把中文的发音习惯生搬硬套到英文中，我们的英文就会听起来极不连贯，从而失去了英文的灵魂——节奏和语调。英语的语音不是以单个的形式存在的，语音要连贯起来形成语流才成其为语言，如果节奏掌握不好，不仅听起来别扭，甚至会影响说话人的思维，导致语言的不流畅，重点不突出，意思不分明。因此，判断一个人会不会说英语，往往不是看他是否能把个别词句的音发准了，而是看他节奏掌握得如何，语调是否自然。
3.连读的规则
首先我们来看连读出现的位置，大致可分为三大类：
1）辅音+元音（前面一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音连读，感觉就像在读一
个词，这种情况最常见。需要注意的是连读必须发生在短语或句子的同一个意群之中，在意群之间有停顿时，意群间相邻的音不连读）
举几个例子：
[t]lookatit[s]lotsof[z]asif[r]forexample[l]allof
us[p]acupoftea[m]comeon[n]inAugust
2）辅音+辅音
Ⅰ.叠合规则：前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时，不用将这个音发两次，而是合并成一个音，同时发音稍微延长。
例子：gooddaykeeppacebiggatesomemenwanttobusstationtakecareⅡ.失去爆破：指的是爆破音失去爆破。发生的条件:当前面的单词以[p][b][t][d][k][g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆
破音失去爆破。读法就是留嘴形，不送气。需要注意的是失去爆破不等于吞音，前面一个爆破音虽然不再爆破，但是仍然存在，我们要先做好发音的嘴形，但是不发出音，稍作停顿之后再发下一个辅音。
失去爆破可以分为以下四种类型：1.爆破音+爆破音laptopgreatdealgoodtime
2.爆破音+摩擦音或破擦音abigchangetruckstop
3.爆破音+鼻音shouldn’tsuddencertainly
4.爆破音+舌侧音atlastatlunchinthemiddle
3）元音+元音
元音对元音的连读是通过在元音之间插入半元音[j]或[w]来实现的。这样能够使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。
Ⅰ.前面的单词以元音[e]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
例子：
theonlytheendbeontimestayupIamdayinanddayoutMiamitheotherthreeapplesHe’smyuncle.Sheatesome.
Ⅱ.前面的单词以元音[u]或[o]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
例子：
growinggoingtoaskHowoldareyou?havealittlefaithinthetwoofus?
JustdoitHowdoIsay?I’lldoanythingtoproveIloveyou.
请注意：元音连读的时候不能太生硬。熟练之后，插入的半元音并不是十分明显。有的同学为了连读而连读，把插入的半元音读得十分清晰，这样反而显得不自然，不连贯了。
二、重音
1.词的重音
存在的问题：有的同学在背单词的时候根本不注重单词的发音，或者注意了发音却忽视了一个重要的部分，单词的重音。重音读错和单词发音读错无异。所以词的重音很重要。然而词的重音并没有一个固定的规则，只有靠大家在背单词的时候特别注意单词的重音，很多同学采用记住单词拼写的方法来背单词，这样无法掌握单词的正确发音和重音的落点。所谓
语言节奏的问题首先根源就出在单词上。单词重音把握不准就会造成口语或听力使用时的巨大不便。用读音去记单词其实也不失为一个很好的辅助背单词的方法，一个单词中音节的数量是远远少于字母数量的，而且英语是拼音化的语言，其读音对应的字母拼写也是有一定规律的。这样通过单词的发音记住单词，再通过发音对应词义，把音同义联系起来，背起单词来就事半功倍了。简单地说：一个单词首先看它的发音，通过发音就能记住它的拼写，之后再去联系词义，最后把词性搞懂。
2.短语和句子的重音(注：红色为重读部分，黄色为次重读部分，绿色为弱读部分)
短语的重音：
1.名词短语的重音：名词短语的核心一定是名词，所以重音一定是落在名词上，不论这
个短语是名词和什么词在一起构成的。
2.复合名词的重音：复合名词是由两个词在一起构成的具有名词的词性，使用时往
往重读前面的一个名词。
下面我们来看几个例子：名词短语agoldfish一条金色的鱼复合名词agoldfish一条金鱼
这样的例子还有很多，例如：awhitehousetheWhiteHousealightbulbalightbulb等等
3.动词短语的重音：由动词和介词构成的短语往往重音放在介词上。
例子：calluptakeoffturnonhangupputup
动词短语宾语的问题：1.如果是名词充当动词短语的宾语，则名词上的重读比动词
短语的重读要读得更重一些。
2.如果是代词充当动词短语的宾语，那么代词要弱读。
例子：burnupburnuptheletterburnitup
tryontryonyourglovestrythemon
4.数词短语的重音：1）数字在名词前面要重读。
2.）数词修饰名词时数词要比名词读得弱一点。
E.g.twenty-onecents,thirty-sixdollarsforty-ninepictures
5.其他短语及复合词的重音：
1）具有两个重音的
形容词+形容词e.g.north-westsouth-east
名词或形容词+过去分词e.g.hand-mademan-made
形容词+现在分词e.g.good-lookingugly-looking
副词+现在分词或过去分词e.g.hard-workingwell-known
2)只有一个重音的
名词+形容词e.g.world-widecolor-blind动词+副词e.g.drawbacksetback
名词或形容词+动词e.g.daydreambroadcast句子的重音：
规则1：在不特殊强调或作对比的情况下，短语或句子的重音往往落在最后一个实词
上。并且在一个句子中只有实词才会被重读，句子的重心一定是落在实词上。
所谓实词实际上是一个语法概念，简单地说就是这个词本身一定具有实际意义。实词在句子中一般都会收到重音，但是只有一个实词被重读，其他的实词都要被次重读。也就是说：在朗读句子时有重读和次重读，句子的重读(重心)只有一个点，这个点就是收到句子重音的单词重读音节，而次重读一定是落在其他实词的重读音节上。
一般情况下，实词要重读，如名词、动词、形容词、副词等，而代词一般不重读，除非在表示特殊强调或作对比时。
例子：SheisanItalianteacher.IspeakChinese.IlikeChinesecuisine.
Youshouldstudyhard.That’safamousartist.
Thesenewtoysarecheap.Hecandothateasily.
在英文中有很多单词是不需要被重读的。大部分的这类单词都是较短的功能词（语法词）英文中这类词的出现频率相当高。一般包括介词、助动词和be动词、冠词以及连词。同时一部分实词在某些特殊用法也不被重读。另外，代词在句子中一般不被重读。
规则2：当需要特殊强调或作对比时，强调什么就重读什么，对比什么就重读什么。
另外，在对比句中，通常分别代表所对照的内容物的不同单词会受到相等程度的重读。此规则也称为实义重读。
例子：Iliketoplaybasketball.(正常的句子重音)
Iliketoplaybasketball.(notwatchitortalkaboutit)
Iliketoplaybasketball.(Idonotdislikeit)
下页篇三：探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系
探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系
首先要考虑怎样学好英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的最大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立毕胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的科学，学了一段时间之后，学习积极性也会逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习，开始时多参加一些英语方面的活动，比如:唱英文歌，做英语游戏，读英语幽默短文，练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是Nopains,nogains吗。练习基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上，继续学习，更谈不上有所成就，要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实际，一步一个脚印，做到以下“五到”；
一“心到”，在课堂上聚精会神，一刻也不能，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃，思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想，多思考，做到心领神会。
二“手到”，学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限，人不可能过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说；“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可以能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，说以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到每一个单词，词组及句型构造，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都非常方便的，
三、“耳到”在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师的对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、重音、连续、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在大脑里形成反馈以帮助记忆，理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察、老师的动作、口型、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”学习语言，不张嘴不动口是不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴，尤其是早读课，同学们只是用眼
看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语，说以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读，课堂上要勇跃回答老师提问，积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问，对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，韵力模仿其语言语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫、朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚瓜烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外交交流，参加“英语角”活动，与同学进行对话，讲英语故事，唱英文歌曲，演英语短剧，进行诗歌朗读等。除了对课文的范文要细读精读之外，还要多看一些适合我们中学生的课外读物，即可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，说以记忆单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二；
一是持之以恒；每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短记忆为长时记忆并牢固掌握，需要注意的是，一定开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两千晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合学生的好方法。把中学生应掌握3500个单词集中词汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类
的方法有很多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等结构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象。比较深刻记忆效果也比较明显。这样每天记40—80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手抓来，运用自如。把单词记住，了解词性，词义，掌握固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定要有一定量的典型练习来巩固所学知识是不必可少的。先重视基础练习，如果后习题，单元同步练习，这些针对课本知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译面全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月类的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵
丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
众所周知，歌曲是音乐与语言的结合，歌曲能打动人的内在情感。大多数都喜欢参加和音乐有关的活动，听音乐、唱歌、跳舞和演奏乐器都是他们的爱好。因此，在英语课上采用听、唱英语歌曲能受到学生的欢迎，也有助于教学活动的开展。英语歌曲教学把语言知识、发音规则等融合于朗朗上口、充满韵味的歌词中，将知识和趣味、抽象和形象紧密地联系起来，给学生提供了许多形象、生动的素材，它不仅能激发并增强学生的学习兴趣，而且能训练学生的英语语音、语调，使学生接触到最为真实地道的语言表达，有利于提高学生的听说能力。英文歌曲辅助英语教学是提高学生听说能力的属教于乐的有效方法。
在学习英语中，为什么听唱英文歌曲能提高学生的听说能力呢？由于英语的发音与汉语发音差别很大，而且也没有很好的纯英语交流的语境，再由于长期受到“哑巴英语”的影响，许多发音规则都未被重视，所以我们中的学生还有很多说英语时仍然很生硬、不流畅，而且带有地方口音。而经典英文歌曲一般都是有欧美的专业词典创作和歌手创作和演绎，语言都很地道和通俗，往往能将英语的语调、连
下页余下全文篇四：作文素材
大一:以“听”促“说”,“听”“说”结合
“听”是学习英语最基本的输入模式。首先是大量地听英语国家人士的表达,然后模仿其发音、语调、思维及对词汇、短语、句法等的运用,在此基础上加以创新,最终变成自己的表达。“听”是积累词汇、掌握句型和学习语法最有效的方式。而对于口语训练来说,“听”是“说”的基础,也是“说”得好的基础。所以,大一的英语学习要始于“疯狂”的听力训练。这也是为大二考四级做准备,因为听力关永远是四、六级考试的
大二上学期单词量突破5,000词,下学期突破6,500词,这样的话,四、六级考试就可所向披靡。推荐俞敏洪的《四级词汇词根+联想记忆法》、《六级词汇词根+联想记忆法》、张红岩的《词以类记——TOEFLiBT词汇》以及刘毅的《英文字根字典》。因为词根词缀记忆法是短时间内掌握大量词汇的最有效途径。
从大二开始,可以用大量的课内外英语阅读来增加英语的积淀。建议大家每天操练2~3篇四、六级的阅读真题,限时做题,提高阅读速度,熟悉题型和干扰选项分析技巧。打算参加出国英语考试的同学可以通过《朗文高级英语阅读》教材来系统训练;泛读材料可以读Time,Newsweek,TheEconomist,Nature等西方原版杂志上的文章或是英文网站的新闻报道;《中国日报》旗下的《21世纪报》也是阅读的经典素材。
每天至少完成1,500词以上的阅读量,这样可以扩充英语词汇量和文化知识储备,并提高解读长难句的能力。对自己有更高要求的同学可以读3~6本原版小说,还可以在卓越网上购买一套《美国语文》(AmericanLiterature)认真研读,以深切感受西方先进的教育理念,进一步了解美国文化历史,提高自身的人文素养。
大三:专业培训,考试比赛
到了大三,非英语专业的英语课几乎都停了,但语言是需要持续学习的。如果考完四、六级后就从此放弃了对语言环境的营造,那么所学的东西很快就会被遗忘。大三的学生应该对自己的未来五年有一个人生规划——毕业以后该何去何从?是就业、考研,还是出国深造?
这个阶段,大家应根据自己的长远目标来进行针对性的英语学习。为找工作做准备,需要强化职场商务英语或面试口语;考研和出国考试都需要花至少一年的时间准备。建议大家根据个人的情况进行专业的语言培训,避免走弯路。无论是考雅思、托福、GRE、GMAT,还是考研,英语复习都要提前在大三展开。
想进外企的同学,应当在大三准备参加一次托业(TOEIC)或剑桥商务英语(BEC)考试,这既是对自己英语能力的证明,也可增加求职的砝码。不管你是否打算出国,参加一次国外英语考试是必要的,因为国际英语测试体系可以令你的语言水平有一个质的飞跃。
此外,笔者还建议大家参加一次英语技能竞赛,小到学校组织的口语比赛,大到“希望之星”、CCTV杯、21世纪杯或外研社杯等全国性英语演讲大赛。因为演讲比赛是一次全真模拟的职场面试,比赛的磨练可使你的自信、气质和语言的逻辑性与表现力得到大幅提升,成为一名出口成章的口语高手。不要以为不是英语专业的就不能参加英语比赛,要记住:英语不是专业,而是工具!
大四:勤练写作,翻译文献
大四的课业负担不重,很容易让大学生无所事事,自甘“堕落”。要明白:如果你休息了,你的竞争对手就会超过你。所以,无论如何不能放弃英语学习。虽然不必像准备考试那样进行魔鬼集训,但仍要坚持听、说、阅读训练和记单词。每周背200个单词,去一次英语角和老外锻炼口语,周末看一部英文原版电影,这些都能有效地帮助你巩固现有的英语水平。
大四应当重点突破的是英语写作。写作最能体现一个人的逻辑思维、表达能力和研究水平,而出国和读研的学生亟待提高的就是写作能力。建议同学们买一本雅思或托福写作方面的书来背诵范文,熟悉英语写作的模板和英语思维方式,并且花半年时间下工夫背诵20~30篇《新概念英语》三册、四册的经典课文,掌握有深度的英语句式表达,并养成写英语日记的习惯,运用学到的句式创造性地仿写,把自己打造成一位写作达人。
另外,撰写毕业论文是大四学生的重头戏。大家可以到图书馆或向导师借3~5本专业研究领域的英文专著或期刊文献认真研读,把重要章节翻译成中文。这样做不但可以提高阅读和翻译功底,而且可以熟悉该领域的专业术语,了解国际最新研究成果,以拓宽研究思路,提高毕业论文的学术水平。
学习
1.大学一年级，做好一份人生职业规划
2.至少学好一门外语，最好是能说会听
3.从
21.早睡早起，养成健康的学习生活习惯
22.每天都30分钟的课外书，养成终身阅读的好习惯
23.开始写日记，记录自己四年生活历程
24.坚持写博客，建立自己的网络朋友圈
25.坚持每天锻炼30分钟，养成健康好习惯
26.召集同学每月彻底打扫一次寝室，养成卫生好习惯
27.每月用一天来冥思，体验生命
28.利用七天时间改掉一个坏习惯
29.每日反省自己的过失之处！
30.致力于完成一项承诺，养成诚信的习惯
31.每月整理一次学习任务，将拖延事情做完，养成高效的习惯
32.从进入校园
下页