追捕大战作文
精选作文:追捕大战作文
追捕大战
实验小学四(8)班
“哎呀呀呀呀……”，我尖叫着，由于用力过猛，扫把一下子滑脱了我的手，像小鸟似的坐着空气飞了出去。
我扑过去，接住扫把，又重新扫了几下，“滋啦——唰”扫把在地上划出一条长长的弧线，一堆树叶飞了起来，像一群金色的蝴蝶，可还有几片树叶淘气地留在原地。哼，别以为你长的可爱我就不收拾你！我用扫把杆拍打了几下地面，可一点儿用也没有。哼，小样儿，不把你收拾了我不去吃午饭！我让风把你吹走！没想到，今天的风好像没吃早餐一样，无力的，弱弱的，地上的树叶像被施了定身术一样，一动不动。
唉，靠别人没用，还是自己亲自出马吧！我戴上手套，用力一抓，哎呀，风不知怎么的，突然又使劲了，把那几片树叶连同我已经扫好的几根树枝刮跑了，我扑了个空，一个踉跄差点儿摔倒。哎呦风呀风，你是不是想把我气死啊？我需要你来你不来，不需要时你来捣乱！我不再理那无理取闹的风，一把抓住了还没反应过来的树叶。
哈，现在轮到我笑你了！你再牛啊！牛啊！牛啊！哈哈哈……
篇一：《罪与罚》读后感
《罪与罚》读后感
如果没有一颗坚强的心，命运便会罄其所能向你展现他的残酷、冷漠及复杂性。你有多犹豫，他便会有多复杂。只因生命不过是一场反抗与追捕的游戏，其主角分别是灵魂与命运。生命以灵魂屈服于命运而终结。在简单的头脑中，命运总会施舍一条狭窄的小径，小径伸向并不遥远的远方；对于一个敏感、聪慧且不甘被愚弄的头脑来说，命运陡然化作无法逃逸的迷宫。
拉斯科利尼科夫便不幸长有这样一颗不甘平庸的脑袋。自他了解了思考的妙用后，无情的命运便站立在其对立面，毫不吝惜的向他施舍贫穷和痛苦。然而命运低估了他的顽强和忍耐力，
篇二：追捕渣滓洞刽子手
追捕渣滓洞刽子手
中文名：
追捕渣滓洞刽子手
出品时间：2012年编剧：
主演：
李久强，王谦邵峰，刘长纯，黄若萌，徐远
举山东辉煌世纪影视文化有限公
出品公司：
司
制片地区：中国大陆
导演：
集数：
类型：
36集近代革命题材电视连续剧张辉力上映时间：2012年
题材：近代革命
国家/地区：中国
集数：36[1]
制片：英子
编剧：李久强王谦
导演：张辉力
演员：邵峰、史兰芽刘长纯，黄若萌，徐远举
拍摄日期：2011.10.5
制作单位：山东电影电视剧制作中心山东辉煌世纪影视文化有限公司剧情介绍
解放重庆的最后一次战役打响后，西南特区代区长廖一潭部署渣滓洞白公馆特务和刽子手潜逃、潜伏等有关事宜，并全权负责指挥执行一项代号为C30计划的秘密行动。一直隐蔽在敌人内部、代号叫“山鹰”的地下党员将敌人行动目标通知了地下党后失去联系。刚刚建立的重庆市公安部
长刘灿作出了三个重大决定：一是吸收地下党联络员黄菊芳加入公安队伍，尽快联系“山鹰”，二是启用伪警察赵金斗加入刑警队；三是组成敌特人员甄别小组。潜逃人员接二连三的袭击解放军，破坏市政重要设施，公安部损失惨重。绰号叫“猫头鹰”的刽子手，多次化装在市区出现破坏，却几次逃脱。周畅经过千辛万苦，终于把“山鹰”的情报送出，公安部周密部署，最后抓获了全部执行C30计划的刽子手。[2]
幕后制作
由重庆市委宣传部，山东影视中心，山东辉煌世纪影视公司联合制作的电视连续剧《追捕渣滓洞刽子手》，去年底在重庆结束了拍摄。截止到目前，剧集已精剪完成，现下进入了后期台词补录和混录、音乐阶段。所有工作预计于四月底完成。
与此同时，《追捕渣滓洞刽子手》的发行工作也在顺利的进行中。剧集出品方，山东辉煌世纪影视公司表示，《追捕渣滓洞刽子手》占据了“天时、地利、人和”的优势，发行势头一片良好。所谓“天时”即，十八大即将召开，在现下这个浮躁的社会，人们更加需要信仰的教育。而《追捕渣滓洞刽子手》正是一部讲述“红岩魂”的电视剧，它的核心价值观恰恰体现了红岩精神，相信观众在观看此片后，定会受到强烈的心灵震撼和思想启发。“地利”即地域的特点。《追捕渣滓洞刽子手》在拍摄时远赴重庆，在重庆400余处取景，布景服装等方面也十分考究，尽量与历史相同，真实再现历史上的真实事件。重庆市委宣传部、山东当地，也对这部剧高度重视，目前已准备好相关材料，上报到国家安全部等部门，预计作为十八大重点献礼片与观众们见面。“人和”即在演员方面，《追捕渣滓洞刽子手》汇集了邵峰、史兰芽、张笑君、张亚坤等国内众多实力派明星，又有重庆本土演员客串演出，一群好戏之人，共同施展各自的演艺才华，为观众奉献出了一部集思想性，艺术性为一体的电视剧。占尽了“天时、地利、人和”的《追捕渣滓洞刽子手》，它的前景一片光明。
品牌的保证和品质的震撼，令《追捕渣滓洞刽子手》的发行势头一片凶猛。目前已有10余家卫视与出品方洽谈，可见其受重视程度。面对着观
众们迫切想看到成品的心情，出品方山东辉煌世纪影视公司表示，一定会在保质保量的情况下，尽快为观众们奉上这出饕餮盛餐。敬请期待。
篇三：2015高考三轮复习作文审题训练
审题立意训练
【知识回顾】
一、新材料作文的特点：
高度的开放性：自选角度、自主立意、自定文体、自拟题目
严格的限制性：不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作、不得抄袭
二、审题要点:
1、找对象（找出材料涉及的的对象）
2、分主次（分清对象的主次）
3、抓关键（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）
4、辨是非（揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）
5、查原因（分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等方面的关系）
三、审题原则：
?1．整体性原则：
新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，
不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
?2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，
从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
?3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入
写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；
②观点力求比较新颖；
③自己有话可说。
四、立意的要求：
正确：所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
深刻：一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
集中：只有一个主题，中心突出.
新颖：新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。
【牛刀小试】
一、初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。
阅读上面的文字，请以“那时花开”为题，写一篇不少于800字文章。
二.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
三.阅读下面的材料，按要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
.四、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后
面的人。你同意这种观点吗？
五、猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文
体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
六、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。其实，人类社会又何尝不是如此呢？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文
体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
七、有些埋没确会造就、迸发神奇，比如经受亿万年埋没的煤；有些埋没也确会创造价值，
比如倔强的根；有些埋没也确会萌生崛起的动力，比如希望的种子——
要求：请你根据材料,全面理解材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800
字的文章。
八、杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。
为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢？人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”
要求全面理解材料，选准角度构思一篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，
不少于800字
审题立意参考答案
一、分析：通过材料关键词语审准立意是至关重要的，“花开”有一定的象征含义。省
题立意的关键在于“花”的含义的设定。
“花”当然可以设定为一个特定的具体事物，例如，你可以真的描写一次花开的情景。但这样的构思，较难显示“花”的象征内涵，所以，好的构思，应该把“花”设定为某种抽象的对象，如青春、心愿、理想、美好的回忆、美好的风尚等等。
“花开”是有条件的。为什么当时花能够开?这就是立意之时需要斟酌的地了。
审题时还必须注意:“那时”表示过去时态。这就是说，我们在作文中设定的“花开”，是过去的某一时刻，而不是现在，也不是将来。
二、.审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示：
1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超
群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）
三、比喻型材料。“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
.四、.哲理句型材料。1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“
是
埋没造就灿烂人生
下页篇四：作文课堂常用游戏
作文游戏参考
1、正话反说
老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。
参考词语：
快乐永远黄鹤楼吹风机作文本一五一十一心一意马到功成鹤立鸡群此起彼伏你追我赶
2、想象力大作战
在黑板上先画一个圆圈，问学生会想到什么；然后再在圆下面画一条波浪线，再让学生想想会想到什么，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。
通过玩这个游戏，老师觉得咱们班同学的想象力可今天的学习！
3、猜成语的游戏（默契大比拼）
老师准备一些成语，把全班同学分成两组，每组一个同学说，其他同学猜，说的同学可以用语言描述，用动作表演这些成语，但是不能说出成语中的任何一个字。
参考成语：喜笑颜开心慌意乱全神贯注健步如飞洋洋得意无忧无虑自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦脸大惊失色昂首挺胸没精打采炯炯有神张牙舞爪胆小如鼠手舞足蹈
4、喊数抱团
游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。
5、叫号接龙
把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。
要学照镜子的人的动作。
8、小猴子捞月亮
大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。
9、追捕逃犯
放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目。
10、箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。记住哦，一定要念全“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”这句话哦，并且做出蹲下的动作，否则游戏就不好玩了哦。我们可以边玩边加快速度，增加趣味性
11、动物大连蹲
各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员
随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料
12、两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀??动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。
这个游戏好玩的地方就在
罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。
15、编童话
在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
16、故事接力棒
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
17、指指点点
以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不知不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。
传声筒
从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个成语，一直传到
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