冬眠的小熊,mp3下载
篇一：中班音乐：冬眠的小熊
中班音乐：冬眠的小熊
中班音乐：冬眠的小熊
【教材简解】
《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美，有上行和下行的旋律特点。歌词内容浅显而易懂，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识。此内容契合《我们身边的科学》的主题活动，并适合中班幼儿年龄特点。
【目标预设】
⒈ 感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
⒉ 用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
⒊ 知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣。
【重点、难点】
1.重点：感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2.难点：用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
【设计理念】
⒈ 生活性与整合性：内容的选择关注了音乐内容与幼儿生活经验的契合，
如歌曲中季节的变化就是幼儿的生活经验，而小熊冬眠又是幼儿感兴趣的内容；还注重了内容的整合性，如在感受表现音乐的同时引导幼儿了解关于冬眠的科学常识，产生对动物冬眠的探索兴趣。
2.情境性与趣味性：结合歌词创设小熊在冬天的树洞里冬眠的趣味生动场景，配以音乐感召幼儿，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐。同时也自然地了解了小熊冬眠的知识。
⒊感受性和表现性：遵循了《指南》艺术领域“感受与欣赏”“ 表达与创造”两大目标。不仅给幼儿充分音乐欣赏的机会，帮助幼儿感受歌曲，而且鼓励幼儿的个性化表现，如用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点等。
【设计思路】
第一环节中以《三只熊》歌曲导入，自然引出活动角色。
第二环节是感受音乐，知道小熊冬眠的知识。首先给幼儿充分听赏音乐的机会，如以在小熊散步的情境中熟悉旋律，感受缓慢优美的旋律特点。其次带着“冬天里小熊在干什么”的问题倾听歌曲，了解了小熊冬眠的知识。
第三环节学习歌曲，是难点环节，即用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。通过动作提示、创设情境、问题分解等方法化解难点，如身势动作提示感受旋律的下行特点，引导幼儿用声音表现呼噜声，在小熊冬眠的情境创设让幼儿扮演小熊，尝试用动作表现呼噜声等。
第四环节衬词演唱，是重点环节，先给幼儿感受衬词唱的美，再尊重幼儿，引导幼儿尝试更多地衬词演唱的方式，丰富幼儿的演唱形式。
最后结束拓展环节，通过“还有那些冬眠的小动物？什么时候醒来”等问题激发孩子对冬眠的探索兴趣。
【教学过程】
活动准备：
物质准备：《冬眠的小熊》音乐， 毛绒小熊
精神准备：了解关于四季的知识，知道现在是冬季。
空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树
活动过程：
一、《三只熊》歌曲导入
⒈师（出示小熊一家）:认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧！
⒉ 复习歌曲《三只熊》
二、欣赏歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。
⒈欣赏音乐，初步熟悉旋律，感受音乐优美缓慢的特点。
⑴ 师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了，听，音乐响起了！
⑵ 连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音乐一拍一下
地拍腿，第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈，感受歌曲优美缓慢的特点。
⒉ 欣赏歌曲，了解歌词，知道小熊冬眠。
⑴师：现在是什么季节？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！
⑵教师边唱歌曲，再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈。演唱中将小熊放入树洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。
⑶ 师：小熊在做什么？什么是冬眠？
⑷ 小结：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的时候为了适应寒冷的环境开始不
活动，进入睡眠状态。
⑸ 师：小熊什么时候开始冬眠，冬眠多久？哪句歌词告诉你的？
⑹ 小结：原来秋天已过，冬天来临小熊就开始冬眠了，要冬眠整整一个冬
天呢！
⑺ 师：小熊冬眠时发出什么样的声音？
⑻ 小结：小熊冬眠发出了“呼噜噜噜噜”的呼噜声，真可爱！
建议：如果幼儿回答不出，可引导幼儿再次倾听歌曲。
三、学唱歌曲，感受并模仿表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律
⒈学唱歌曲，尝试用歌声表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律。
⑴ 师：我们来学一学小熊的呼噜声吧！
⑵教师演唱歌曲，提示幼儿接唱“呼噜噜噜噜”，教师的手随下行旋律慢慢下移，帮助幼儿感受旋律的下行特点。
⑶师（借助下行手势）：小熊呼噜噜噜噜的声音是怎样的？想一想可以怎么唱？
⑷师：小熊呼噜噜噜噜的呼噜声越来越低，就像小熊睡觉越来越香，越来越沉一样！我们要唱得越来越轻，越来越小，别吵醒小熊，我们来学一学吧！
⑸ 带领幼儿演唱，在呼噜声时教师用动作提示唱得越来越轻，越来越小！
⒉学唱歌曲，尝试用动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律。
⑴师：如果用动作表现小熊越来越低的呼噜声，可以怎样表示呢？我们一起来唱，唱到呼噜噜噜噜时我抚摸谁，谁就马上用动作表示出来哦！
⑵ （幼儿面向圆心原地走）前奏、间奏摇摆，歌词部分教师带领分乐句变
化简单动作，每唱到“呼噜噜噜噜”的地方快速抚摸多个幼儿，被抚摸的幼儿自由做下行的动作。
⑶ 分享学习不同的动作表现：如身体逐渐下沉，或双手举高慢慢放下等。
⑷ 幼儿跟唱歌曲多遍，老师走圆时逐个请上来，直到全部请完，幼儿自由
在圆上做各种动作。
四、学习用衬词演唱
⒈感受并尝试“嗯“的衬词演唱
⑴ 师:我们来唱一唱这首歌曲吧！注意听清前奏和间奏。
⑵ 幼儿唱歌词，教师自然地哼唱“嗯”
⑶ 师：发现老师怎么唱？感觉怎么样？
⑷ 小结：老师轻轻地哼唱“嗯”，让歌曲感觉更优美了!我们试一试吧！
⒉ 尝试其他衬词演唱
⑴ 师：除了用“嗯“来哼唱，还可以用什么衬词演唱？
⑵ 引导幼儿结合歌曲优美缓慢的特点用更多衬词演唱，如“唔”、
“啊”、“啦”等。
A部分幼儿围坐在大树下哼唱衬词，其他幼儿坐椅子上唱。
B一半幼儿在树这边唱衬词，一半幼儿在树那边唱歌词。
C 一个幼儿在大树下哼唱衬词，其他幼儿围着大树边唱边表演。
建议：请幼儿思考衬词合唱的方式，并根据演唱情况提醒幼儿科学的演唱
方法、音乐倾听以及衬词和歌词的协调感等。
五、结束拓展：
⒈师：在我们的歌声里，小熊安安静静地冬眠，想一想，还有哪些小动物也会冬眠？
⒉师：冬眠的小动物们等到什么时候才会醒来呢？
⒊小结：等明年春天会醒来结束冬眠，那时我们再来找他们一起玩，唱一唱他们的歌曲吧。现在，我们轻轻地和小熊说再见吧！
附歌曲《冬眠的小熊》
1=F 4/4
1 1 1 3︱2 2 2 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — — —︱
秋 天 已 过 冬 天 来 临 呼 噜 噜 噜 噜 ，
1 1 1 3︱ 2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 — — —︱
一 只 小熊 躲 进 树 洞 呼 噜 噜 噜 噜 ，
3 3 3 5︱ 5 — 4 — ︱3 3 3 4 ︱4 — 3 —︱
它 就 这样 睡 着 整 个 冬 天 睡 着，
1 1 1 3 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱1 — — — ：‖
秋 天 已过 冬 天 来 临 呼 噜 噜 噜 噜。
篇二：冬眠的小熊
冬眠的小熊
活动目标
会唱歌曲，能在理解歌词的基础上学会渐弱的唱法。 理解使用旋律的上行和下行，体验歌唱活动的乐趣。 活动指导
1、以谈话的形式引题，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：秋天已经过去，冬天来临，森林里有些动物要冬眠了。这一觉要一直睡到第二年的春天才会醒来，你们看一看，一只小熊躲进树洞“呼噜噜噜噜”，它就这样睡着，整个冬天睡着……
2、清唱范唱，引导幼儿欣赏。
引导语：我们一起听听看小熊是怎么冬眠的。
3、出示图谱，引导幼儿边看图谱边欣赏歌曲、理解歌词，理解旋律的上行和下行，学习渐弱的唱法。
利用图谱帮助幼儿理解歌词。
提问：?小熊在哪里冬眠？（躲进树洞）?小熊需要冬眠多久？（整个冬天）?小熊冬眠时发出什么声音？（呼噜噜噜噜。） 利用逐步上升和逐步下降的手势，帮助幼儿理解旋律的上行和下行。
引导幼儿学习渐弱的唱法。
引导语：小熊冬眠发出的鼾声越来越小，是因为小熊渐渐地睡着了，所以我们要用渐渐弱去的声音来演唱“呼噜噜噜噜”。
4、播放歌曲，引导幼儿欣赏。。
重点引导幼儿倾听轻声高位的唱法，以及感受旋律的上行、下行。
5、引导幼儿跟着图谱完整学唱歌曲。
引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。
根据幼儿掌握情况逐一撤下图谱，鼓励幼儿大胆演唱。 提醒幼儿唱到“呼噜噜噜噜”的时候，要越唱越小声。
6、鼓励幼儿完整演唱歌曲。
篇三：不想冬眠的小熊
幼儿故事：不想冬眠的小熊
森林里，有一棵高大的树，树下，住着小熊和它的爸爸妈妈。
冬天到了，小熊和它的爸爸妈妈该冬眠啦，可是小熊却不想冬眠，它磨磨蹭蹭，不愿意上床。
“宝贝，快上床吧!”熊妈妈说完就呼呼地睡着啦!
“外面太冷了，你不能出去玩儿!”熊爸爸说完也呼呼地睡着啦! 这下，小熊便跑出家门，去找它的小伙伴们玩啦。
小熊站在树下，使劲喊楼上的小松鼠，可是小松鼠已经睡着啦。
小熊来到草丛里小花蛇的家，可是小花蛇家的门紧紧地关着，小熊失望地离开了。
小熊来到河边，河水已经结冰了，小熊站在河边喊：“小青蛙!小青蛙!”可是没有人回答它，周围非常安静。
最后，小熊又来到小刺猬的家，小刺猬家的窗户也紧紧地闭着。 小熊突然明白过来：原来，小伙伴们和自己一样，也要冬眠呢! 小熊赶紧朝家里跑去，它要赶紧爬上床，去梦中找自己的伙伴玩儿。 下雪了，雪花覆盖了整个森林，呼噜噜，呼噜噜——小熊甜甜地睡着啦!
幼儿故事：海龟爬山
海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。”
海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗？能，一定能！ 没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。
山上的猴子看见了，问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻，叫它不要爬。海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。
没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。海龟不服气，又爬，又滚下山。这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破裂。
猴子跑来说：“怎么样呀？听不进劝告，只能奉承，能不失败吗！”
海龟哑口无言。
幼儿故事：青蛙的故事
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
比赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现这只青蛙是个聋子！
寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！ 幼儿故事：苍蝇的新家
从前，有一只苍蝇它有一个又脏又臭的旧家。
有一天，它又飞出去找食物。它在垃圾堆里找了好久都好有找到可口的食物。它只好飞起来到其它的地方去寻找食物了。它又找了许多地方，还是没有找到一点可以让它吃的食物。它只好绝望地回家去了。
等到它飞回到自己的家一看，它简直惊呆了。原来又脏又臭的家不见了。它想我的家哪里去了？难道我飞错了？不对，我没有飞错！那一棵大树还在！可是，怎么连一点臭味都闻不到了？怎么变得这么干净了呢？它想这里住不了了，我可以搬到附近的适合我的地方去住。它立刻飞到附近的臭水浜去了。可是，当它飞到那一条小河浜时，又惊呆了。怎么这一条原来又脏又臭的河浜变得这么清澈见底了。它便想我是不是走错了地方。于是，它问小河浜。那条小河浜对它说：“孩子，你没有走错。是人们讲究卫生，把我弄得非常干净。”这时，苍蝇已经又饿又累，实在不行了，它终于昏倒在地上了。
过了很长时间，这只苍蝇感到自己嘴里甜甜的。又过了一会儿，它慢慢恢复神智清醒过来。原来是蜜蜂救了它。它非常感谢蜜蜂，决心向蜜蜂学习。蜜蜂就教苍蝇采蜜。
后来，蜜蜂便有了一个新家，同时，它也改邪归正了。
幼儿故事：狐狸之死
事情发生在很。以前，有一天，猫在树林里碰到一只狐狸。描认为狐狸 非常聪明能干，富有经验，受人器重，于是亲切地对狐狸说：“您好，亲爱的狐狸先生，身体好吗？过得怎么样？您是怎样度过这段艰苦日子的？”狐狸非常高做地把猫从头到脚打量了一番，过了好长时间，都不知道自己该不该回答。
最后它才说：“喔，是你呀！可怜的大胡子，你这个长着花斑的傻瓜，你这个老挨饿的、只会逮老鼠的家伙，你怎么会想起来竟敢问我过得怎么样？你学过什么了？你有多少种本领？”
“我只有唯一的一种本领。”猫谦虚地回答说。
“什么本领？”“要是狗在后面追上来了，我能够跳到树上，逃脱性命。”
“就这么点本领？”狐狸说，“可我精通一百种本领，外加一只装满计谋的智囊。我真可怜你。这样吧，你跟我走，我来教你怎样对付狗吧。”
正在这时，来了一个猎人，还带着四条猎狗。猫马上敏捷地跳上一棵大树，飞快地爬到树顶，钻进大树的枝叶中躲了起来。“快打开你的智囊，狐狸先生，快打开你那智囊呀！”猫对狐狸大叫道，但是狗已经抓住狐狸，抓得牢牢的。
“唉，狐狸先生呀，”猫叫道，“
上树来，那也不至于送了命呀！”
你徒有一百种本领。要是你能跟我一样爬
篇四：桃色春天,冬眠的小熊已醒来
桃色春天,冬眠的小熊已醒来
作者：颜洛
来源：《男生女生(银版)》2010年第03期
美林广场地处闹市区,写字楼入口处和电梯间里尽是络绎不绝的各色人等。推开位于21楼的2109室厚厚的防盗门时,熊安薏只听到制冷空调运转的声音。房间浅蓝色的百叶窗紧紧闭着,隔绝了与外面城市的所有联系——声音、灰尘和热浪。
坐在褐色实木办公桌前的男子缓缓抬头,他穿着毫无瑕疵的纯白衬衫,松开领口的两颗纽扣,看上去挺拔而悠闲。
尽管知道他姓欧,但熊安薏此刻一点也不想和他打招呼。要知道,她需要称呼他“欧医生”。初次见面的情况下,病人之于医生,多多少少存在排斥心理,更何况,她并不认为自己需要治疗,而是被妈妈强行押解到这家心理工作室的。
17岁的少女沉默着在沙发上坐下时,她妈妈已接过欧医生递来的水,并和他聊起女儿的情况。她说,在这座城市,找家像样的心理诊所并不难。小熊熊是因为升入高三后学习紧张和压力过大引起了焦燥、失眠,因而严重影响了学习和生活,所以,你的心理学硕士学位、AAH催眠师证书以及端正的品行、良好的口碑对我而言颇具吸引力。价钱在介绍人报出的价格上再加500,女儿课程紧,拜托了……
熊安薏第一次去接受催眠治疗是在9月。治疗室装修成了贴心的粉红色,按照欧诚的说法,粉红色能使人宁静、安稳、心平气和。
不知是妈妈事先叮嘱过还是他善于揣测他人的心理,他像她的妈妈一样唤她“小熊熊”。这样的称呼令她倍感亲切和兴奋。
在欧诚的示意下,冷气十足的房间里,换上了宽松居家服的熊安薏摘掉发卡取下手链躺在海蓝色的软床上。
“闭上双眼,深呼吸,鼻子吸气,嘴巴吐气;吐气时,注意力放在肩膀上;再次呼吸时,双肩向下自然放松……”欧诚有条不斋地指点道。第一次亲身体验催眠,熊安薏既新鲜又紧张。随着欧诚轻缓的语音,她渐渐在异常放松的情绪下进入了似梦非梦、似睡非睡的状态。
催眠的目的固然不是睡眠,但她那天却真的睡着了。待睁开眼,时间不知已过去多久。换好衣服拉开门,见一个男孩在外面的大厅里打扫卫生。他问了句“睡醒啦”便低下头继续拖地。 不是欧诚,但眉眼与他有几分相似。欧诚梳着规整的中分,似是有意淡化与患者的距离,近视四五百度的他戴的是深紫色系的隐形眼镜。男孩则是稍长的、波浪形状的自来卷,鼻梁上架着大大的黑框眼镜。
“欧医生呢?”
“我是欧诚的堂弟欧杨,杨树的杨,千万不要记成欧阳克的欧阳。哥哥刚才接到电话需要上门服务,叮嘱我一定要等你睡醒。”男孩风趣地做自我介绍。
“谢谢你,欧杨。”熊安薏不好意思地看看墙上的挂钟,居然已接近十点。给妈妈打完电话,她和他告别,准备到楼下等妈妈的车。
“等等!”欧杨跑到她面前,把一串项链放进她的掌心,镜片后面的眼睛里满含笑意,“这个也许对你有帮助。你姓熊,所以挑了小熊挂坠的给你。”
项链的款式极为简单,几根色彩各异的彩绳系着一只小熊挂坠。如果真的非要找出点与众不同之处,那该数小熊圆滚滚的肚子了。谈不上多喜欢,熊安薏言不由衷地说着感谢的话。 走近午夜寂静的电梯间,头顶的空调出风口送来的风里分明有一阵淡雅的花草气息。她将信将疑地将项链移至鼻翼,沁人心脾的清香原来来自于小熊神奇的肚子。
百度大叔说,那叫精油项链。小熊的肚子里被滴入了精油。它萃取自植物的花朵、叶片、枝叶、根茎等植物的血液、荷尔蒙、精华,不但可以美容护肤,还具有很好的药理性和心理性的治疗功效。
该是欧杨按照欧诚的吩咐转交自己的吧?他可真是位既出类拔萃又细致入微的心理医生。甚至还会在她熟睡之后轻轻地在窗边的玻璃瓶里插上一枝花,自然醒来的她慵懒地张开双眼的那一刻,吸入鼻孔的尽是令人心旷神怡的花香。
这对失眠症患者而言,是多么惬意和值得满足的事。
香味各有不同,花色却一直是赏心悦目的白。熊安薏看着窗边的花朵想,欧诚这么安排,也许在心理学上有特定的讲究呢。而他的弟弟兼助手欧杨也很不错,待人热情大方,工作起来一丝不苟。
欧诚还和她交换了QQ号。熊安薏很享受妈妈充满爱意的“小熊熊”的称呼,QQ昵称用的也是这个名字,头像是一只乖巧讨喜的小白熊。可特意为她挑了小熊项链的欧杨并没有跟着哥哥喊 “小熊熊”,网上网下,都直呼其名。反正彼此不过是相熟但还不甚了解的朋友,太过亲昵反而令双方不自在。熊安薏对此颇能理解。
秋冬交替的季节,治疗已近两个月的她明显感觉自己几乎摆脱了失眠的困扰,在课堂上也精力充沛。那天,睡足了数个小时后醒过来时,她的目光触及窗台上悄然绽放的香水百合。只有一枝,孤单但不忧伤。
“需要一杯热水吗?”清冷剔透的男声把她的视线拉回来。20度的室温下,坐在和床一色的海蓝色沙发里的欧诚穿着骆色绒线衫,仍旧松开领口的纽扣,保持着她闭上眼前看见的那种挺拔而悠闲的姿势。他的声音宛如呼吸一样柔软温存,又刻意远离,在这间光线不明的治疗室里慢慢消散,只留下略略上扬的句末音节。
“呃……不必了。”熊安薏斜倚着靠背坐起来饶有兴味地看着欧诚呈现在暖黄光线里的轮廓分明的脸。
“恭喜你,经过这段时间的心理辅导和调节,小熊熊的失眠焦虑已缓解了许多,接下来不必再定期来我的工作室,我会为你设计一套自我催眠方案,你在家照做。当然,如果遇上麻烦我也可以提供上门服务。”
欧诚的口吻轻松而充满关切。这个明明曾经期盼以久的好消息,此刻却令熊安薏忧心忡忡。连她自己都不清楚,自己的失眠症状得到控制,究竟是得益于欧诚精湛缜密的治疗技艺,还是与他本身有着或多或少的联系?倘若睡前耳边听不到他熟悉的声音,醒来眼前没有他温和的目光和颇富安全感的身影,那么失眠的情形会不会再次发作呢?
所以,拿着欧诚拟定的方案慢慢地走进电梯间,她轻轻呢喃:“欧医生,其实我一点也不想离开。”
之后的几秒里,她便怔住了。往日的午夜时分,这部电梯是她的专享,但此刻,眼前分明地站着一个人。
是提着宵夜的欧杨。
熊安薏从电梯间的镜子里看到了自己绯红的脸。欧杨似是无意地轻咳一声,招呼她道:“这么晚了,吃点宵夜再回去吧?”
熊安薏尴尬地低头看看脚尖,之后轻轻地摇了摇头。
在装饰得华美舒适宛若公主房间卧室里,熊安薏做了几个深呼吸,实施欧诚教的自我催眠术,可几次三番,仍然清醒无比地瞪大双眼躺在床上。卷起纱帐,睡不着;放下纱帐,仍睡不着。余涵洋刚从脑海中走远,欧诚便不能自已地闯了进来。
怎么会是他?他是优秀帅气斯文深沉,可也大自己足足七岁啊。抑或,是病人在特定状态下对医生的依赖?夜深人静的夜里,女孩圆睁着眼睛,突发奇想地期待回归那间拥有粉红色墙面、搁置着海蓝色软床的温馨宁静的治疗室。
第二天吃早餐时开玩笑般地跟妈妈提起,妈妈竟较了真,若有所思地想了一番,说好吧,这也不算难事。
现在房子的格局妈妈不愿改变,买新房的事便提上日程。妈妈目标明确,一房一厅的小公寓,按女儿的意愿和喜好来装修。
人们都喜欢讨吉利,开发商更是如此。许多楼盘开盘都选带6和8的周六。时间可以确定,但没人能预知下一个6、16、26日和8、18、28日会是怎么样的天气。风和日丽的日子自然再好不过,但赶上打雷、下雨的几率也不是没有。
熊安薏和妈妈来到某个楼盘的开盘现场时是11月的一个周末,阴霾的天空,微寒的晨风。绕过设计典雅的园林广场顺着红毯到达装修考究的售楼部,里面却是一副热火朝天的红火情形。面带职业微笑的售楼小姐和售楼先生,衣着光鲜已交过认筹金等待选房的准业主们穿梭往来。她随着妈妈在中央大厅坐下,马上有礼仪小姐笑意盈盈地送来茶点和咖啡。
9点钟,主持人闪亮登场。接下来楼盘经理宣布选房细则,被摇中客户选房的间隙,有特邀歌手登台表演。女孩一头利落的短发,衣着颇有点朋克风的味道。上了妆的脸明丽动人,音色明亮音域宽广。明明时尚年轻朝气蓬勃,唱的却是颇讨在坐的以中年人为主的购房客户喜欢的经典老歌。好在台风活泼爽朗,举止稳重大气,倒也赢得了台下的阵阵掌声。
舒适的中央空调和听起来空留灰尘味道的老歌,对熊安薏颇具催眠功效。她靠在椅子上打盹,不经意间被销售经理激昂的笑声惊得一激灵抬头,恍惚间看到了一张和欧杨那么相似的脸。 的确是欧杨。
不用唱歌的时候,女歌手披上外套站在台下与乐队成员谈笑风生,间或接过纸杯喝一口欧杨递给她的水,微笑着和他聊几句。她握着话筒返回台上唱歌之时,欧杨绕进旁边的楼梯间,把手里湿哒哒的雨伞撑在地面上。
熊安薏望了一眼窗外,此刻雨帘密布。她心生疑惑:欧杨的身份是给会场做兼职的大学生呢,还是女歌手的助理呢?
新一轮摇出的五组号码里总算包含了妈妈认筹卡上的那串数字,熊安薏如释重负地站起来,随妈妈来到前排,销售经理示意随他前去选房时,她朝站在不远处的欧杨挤了挤眼睛。如果那一刻他也看向这边的话,应该能注意到自己。
走出售楼部已接近12点,雨比刚才小了点。妈妈撑着伞去停车场取车,熊安薏站在廊檐下等待之时见欧杨在雨中奔跑,并向她挥手。
他之前晾在楼梯口的深蓝色雨伞已不知去向,手里撑的是另一把淡绿色雨伞。初冬的风已有了明显的寒意,男孩合上雨伞跨上廊檐,一边抖伞上沥下的雨水一边冲熊安薏腼腆地笑。 “你究竟接了几份兼职?”她好奇问。
“啊?”欧杨一愣,旋即反应过来,“我来接未来嫂子呢。我哥忙,就让我给他来走场演出的女朋友送伞。你们选到满意的房子了吧?”
熊安薏摇摇头说:“没,我们家想买小户型。但这个楼盘的小户型朝向不好,我妈不满意。” 熊安薏点开和欧杨的QQ对话框,她很好奇欧杨所指的是哪位哥哥,是不是欧诚?呵,似乎从来没还听那个和自己有着七岁年龄差的大男孩提过自己的私生活呢。可转念一想,这个问题似乎容易让人误解。万一欧杨把此举与那晚在电梯里偶遇的场景联系起来,断章取义地得出结论:自己暗恋他哥哥,那可真是跳进黄河也洗不清。
似乎有段时间没见欧诚了。这个周末正好有空,就去下美林广场吧。如果欧诚他不忙,就约他下楼走走;如果他忙,自己在治疗室里小睡一觉也不错。
周日的傍晚,熊安薏是红着眼睛回家的。她一言不发地把自己关在卧室里,不吃不喝不睡,也不开灯。晚归的妈妈发现女儿情绪不对,追问无果后便着急地打电话给欧诚。
彼时已是深夜,欧诚在那边询问过情况之后,说,这样吧,阿姨,你先安抚她一下,明天带她到我的工作室好吗?
周一下午放学,熊安薏一出校门就看到了妈妈的车。见车子没有驶向家的方向,她便问是去哪里。
“美林广场。我和欧医生都不放心。”
一向乖巧的女儿听闻此言忽然反常地尖叫,大声说“不”。妈妈细问缘由,她不说话,但泪水一刻也没停。妈妈看看哭得梨花带雨的女儿,不无担心地问:“小薏,那你想怎样?”
“我只想白天安心学习,夜晚安然入睡。妈妈,我不想再去什么心理工作室,你给我一间小屋,一张小床吧,按照之前学的自我催眠法和醒复指令,我想我能做得到……”
妈妈看着青春可人正值花季的女儿,握方向盘的手有点茫然。她在那一刻想了许多。报纸上关于催眠师借助职业之便行不义之举的报道并不罕见,纵使欧医生有良好的职业操守,却难保工作室的其他人员也能如他一般严以律己品行端正。
妈妈通过中介买下一套精装修的小户型公寓,难能可贵的是就连房间的面积和布局也与欧诚的治疗室相差不远。把墙面刷成粉色,海蓝色床铺和沙发的摆设也如出一辙。
熊安薏洗完澡,换上睡衣躺在熟悉又陌生的床上,做了几次深呼吸,放松双腿、双肩的肌肉。这里有着那间治疗室所带来的愉悦与轻松,但少了欧诚的气息,于是她的脑海里便没了那晚在心理诊室看到的令人惊愕到已留给她一道心灵暗影的意外情形。没费太多周折,她就进入梦乡。
篇五：冬眠动物 该起床了
冬眠动物 该起床了
活动目标：
·在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。
·通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。
活动准备：
小熊、蛇、乌龟家的场景（ppt）、音乐
一 、导入游戏
1、叫醒小动物
“美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗？”（跟着音乐动一动、走一走）
“你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢？谁的家？你是怎么知道的？”（小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的照片）
“小熊的家到了，我们该怎么敲门？说些什么让小熊起床呢？”（幼儿互相讨论）
二、叫动物起床
1、小熊
“我们该怎么说呢？谁来试试？”（幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答）
“小熊回答我们的吗？没有，该怎么说呢？让我来试试。”
教师示范：咚咚咚，小熊在家吗？春天到了，起床了。（播放小熊回应）
不用谢！（小熊走出房子）
“你们看，我把小熊叫起床了。我是怎么说的？”（幼儿和老师一起说说）
2、小蛇
“不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫醒别人吧。
出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。
2、 乌龟（方法同上）
三、高高兴兴游戏