查找作文同桌的变化
篇一：我的同桌
我的同桌
我的同桌
Jenny is my desk-mate. She is a hard-working girl. When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recitation contest. Now she is chairman of the Student Union in our school.
She gives us the impression that her ability to express her ideas is excellent. In spare time, she likes to carry a book .with her and writes down what she sees and hears.
She's such a lovely girl that I enjoy talking with her to share her ideas.
篇二：我的新同桌
我的新同桌
我的新同桌-My New Deskmate
My New Deskmate
My new deskmate is a boy of sixteen. His name is Zhang Gao. He is 1.8 meters tall.
His strongly-built body and sun-tanned skin make him look like a sportsman.
He has two big dark eyes under a pair of thick eyebows. It seems that they are always smiling at you. Compared with my yellow hair, his hair is black and thick. He speaks a little bit fast but very clearly.
However, he likes to gesture from time to time while he's talking. He has a dream of becoming a famous actor one day. I believe his dream will come true because of his handsome face and well-developed figure. 我的新同桌是一个16岁的男孩。他叫张高，身高一米八。结实的身材、晒黑的皮肤使他看起来像运动员。他浓浓的眉毛下有一双又黑又大的眼睛，似乎总是在对人微笑。与我的黄头发相比，他有一头浓密的黑发。他的语速有点快，但相当清楚，只是他说话时爱打手势。他的理想是当一名演员，我想他英俊的长相和匀称的身材定会让他好梦成真。
I have a new deskmate this new term. His name is Zhang Gao, male.He is 1.8 metres in height. He looks like a sportsman for sun-tanned skin.Strongly-buih body and well-developed figure make him quite healthy.There is a pair of big eyes below his thick eyebrows.
He speaks very fast and fluently, but what he says is very clear. When he speaks, he is always making some g
I like my new deskmate.
新学期我有一个新同桌。他的名字叫张高，男生，一米八的个头。看上去像一个运动员，由于皮肤很黑，身体结实和身材匀称，他看上去很健康。厚厚的眉毛下有一双大眼睛。
他说话流利并且语速很快，但是非常清楚。当他讲话时，他总是做些手势。他的理想是当一名演员，我确信他的梦想会变为现实。无论你何时看见他，他总是给你一个友好的笑容，使你感到很舒服。他是个好，我希望他有一个美好的未来。
我喜欢我的新同桌。
篇三：四年级下册作文教案
习作题目
教
学
目
标 珍惜水资源，从我做起 课时 四课时 让学生了解这是一篇看图作文。作文的目的是要求学生通过查找资料，实地调查的基础上，让学生了解我国的水资源缺乏的状况，自觉的树立起“珍惜水资源、保护水源、节约用水、杜绝浪费的观念意识，从自己做起，从身边的小事做起，做“节水环保小卫士“。要求学生在看图时展开想象，把画面的意思
表达清楚。
习作重点：
1、通过查找资料、实地调查等搜集我国水资源缺乏的状况，习作准备 可以是文字也可以是图片。
2、准备节约用水的发言稿。
教学过程 批注与反思
第 一 课 时
一、谈话引入语文活动：
1、我们在“珍惜水资源，从我做起“活动中明白了要保护水源，珍惜每一滴水，大家都要以自己的行动实践着这个口号。可是生活中并不是每一个人都认识到了节水的重要性。如果遇到浪费水的人和事，我们应该怎么做呢？今天我们的课堂上来了两位小客人，让他们来说说曾经发生的一个故事吧！
2、引导学生观察图上的三幅图。
二、观察说图。
1、请同乡们仔细看图，先看一看、想一想每一幅图上画了什么内容，再把三幅图的内容结合起来，展开想象，说一说图上画了什么。
2、学生自由说说图上画了什么，先在小组里说，再全班交流。
教师指导学生展开想象，把话说具体。
1)、图上画的是什么地方？小男孩做了什么事？
2）、第三幅图上的小女孩在跟小男孩说些什么？他们说话的语气、动作、神态是怎样的？小男孩为什么低下了头？
3）、经过了这件事后，小男孩可能会怎样想？
三、集体交流。
第 二 课 时
一、提示习作内容。
上节课，同学们都交流了自己了解的有关节水的知识，用语言把这些知识作了生动的介绍，让人听了有身临其境之感。如果能把那些精彩的地方写下来，那将更好了。
二、明确习作要求。
1、总体观察。先看看三幅图连起来画的是什么内容，对图中的内容要有个总体的了解；再细看图中的人物之间可能发生什么事，想想作者通过这组画面要表达什么中心。
2、合理想象。三幅图给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。画面是静止的，但事情、活动是变化的。我们要设法让画面“动“起来，让画面中的水有声，人物变成有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。通过想象，用生动形象的文字，展开故事情节。
3、明确中心。写作必须要有中心，围绕中心去写，作文才有意义，这篇看图作文的中心很明确，就是要珍惜水源，节约用水。
4、要根据图中的有关物件，结合自己的课外知识和生活体验，找准记叙文的六要素：即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
三、学生先独立构思。
四、评议提纲
1、评议时要紧扣要求
2、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提
意见.
3、让学生书说自己是怎么修改的，为什么要这样改。
五、对照提纲，自己练说片段。
1、同学们的思维开阔，想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己的愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗？（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）
六、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
七、选一篇作文为例子当场讲评。
八、学生修改誊写作文。
第三、四课时
（作文评讲）
一、谈话明确修改要求
1、俗话说：“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。今天我们就来修改自己的习作，比一比谁修改得仔细，修改得好。
2、明确修改要求：
（1）语句是否生动，想象是否合理，结构是否完整，中心是否突出。
（2）表达的情感是否是美好的。
二、示例修改
1、认真阅读《珍惜水资源，节约用水》，要求：看这篇习作哪些方面符合本次作文的要求，哪些做得不够？把需要修改的地方找出来。
2、同桌交流修改意见。
3、集体交流：
（1）有些地方的想象不太合理，太夸大其词。
（2）描写不够具体。
??
三、学生自改习作
1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。
2、同桌互改，提出修改意见。
3、学生继续修改。
4 、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？
5、学生继续修改后誊写。
四、评定百花奖
五、总结
通过今天的习作，老师发现同学们不但善于协作，还发现他人内的优点，并灵活的吸收到自己习作中，愿大家在生活中汲取营养，仔细观察，写出更多的佳作。
习作题目
教
学
目
标 演讲稿《放飞我们的梦想》 课时 四课时 1、明确本次习作的中心是写自己的梦想。 2、要进行合理的想象，不拘泥于现实生活。 3、要能大中见小，内容要具体，要有完整的故事情节。
能按要求有目的、有侧重地进行描写，要大胆想象，故事情习作重点： 节要完整。
教学过程 批注与反思
第 一 课 时
一、谈话导入：
1、蒙迪用它的坚韧和勇敢实现了自己的梦想，他的故事不仅让我们倍受感动，而且也让我们产生了许多的遐想：未来世界是什么样的？未来的我会干些什么？那美好的未来，是多么的令人向往啊，给我们童稚的心安上了理想的翅膀。那么，你有没有兴趣畅谈自己的愿望和梦想，让读者跟你一同走进奇妙的世界呢？你肯定饶有兴趣吧！那么，让我们一起来“放飞我们的梦想”我们的理想吧！
2、 揭题活动主题。
二、教给方法，组内探讨。
1、本次习作的范围非常广泛。衣、食、住、行无所不包。家里的、学校的、社会的、大自然的等都行。
2、你首先应该确定自己的理想是什么，你还要想一想，产生这个理想的原因是什么，为了使理想成真，你打算怎么做。
3、把你感兴趣的话题想好后，根据需要展开合理的想象，融进自己的理想和愿望与梦想中，在梦想中实现我们的理想，实现我们的愿望，描绘出令人神往的境地。
三、组内交流。
第 二 课 时
一、谈话导入：
上节课大家畅谈了自己的梦想，非常的投入。今天，让我们把自己的畅想整理成习作，题目自拟。
二、习作指导。
1、首先，要进行大胆而合理的想象，我们要像蒙迪那样，不必拘泥于现实生活的经验。要敢于想别人未想，想别人不敢想的内容。当然，也要注意想象合理。所谓想象合理，就是想象自然、贴切，要符合人们认知的实际，注意科学性，
篇四：我的同桌(刘双双)
我 的 同 桌
震华小学 四年级一班 刘双双
我的同桌是一个非常爱学习的人，她戴着一个小眼镜，短短的黑头发，她十分喜欢穿牛仔裤，但她不喜欢穿裙子，她的习惯非常好，只要在上课时，从没见到过她与谁说过话，而且下课也从没见过她与谁玩耍，她天天都是一个人在教室里看书。她就是我的同桌——彭宇喧。
记得一次考试，她坐在我旁边。认真仔细地检查每一道题目，我迷惑不解地想：她为什么每次认认真真地检查，都能考第一名，而我每一次是第一个做完，第一个交卷为什么我就老倒数第一名呢？这究竟是为什么？考试完后，彭宇暄最后一个交卷，交完卷后，她又认真地翻开书查阅资料，我迷惑不解地问：?彭宇暄，能允许我向你问一个问题吗？??什么问题，请问。?她爽快地答应了。?你为什么总是爱读书呢？?我问，彭宇暄微笑着说：?人们都说‘读书百遍，其意自见’多读书，就能读出好成绩来。?我原本还想把彭宇暄考高分的秘密?挖?出来。可是没想到又上课了。
叮，叮，叮……的声音又响起来了，原本吵闹的教室，现在变得鸦雀无声。彭宇暄又端端正正的坐着，彭宇暄的专注力更集中。杨老师的声音有时高有时低，声音调不停地变化着，就像一股股清泉流过了我的心田。杨老师提出了一个难题，她想了许多，然后全神贯注的看着黑板，想到了忘我的境界，陶醉到似乎所有事物都消失了。终于想起来了。语句很流利，犹如清泉缓缓地流，回答得十分正确，十分生动、十分具体。教室里瞬间响起了一片响声，接着杨老师又叫同学们朗读，彭宇暄又举手了，她兴致勃勃地站起来，她清了清嗓子，兴趣盎然地读起，霎时间，教室里鸦雀无声。杨老师满意地朝她点点头，许多同学都用敬佩的目光看着她。
我们的彭宇暄就是这么爱学习，于是我下定决心，一定要好好读书，使自己的成绩不断地上升、进步！
篇五：谢谢你,我的同桌
谢谢你，我的同桌 炎炎夏日因徐徐微风而改变，使人们感到清凉无比;茫茫戈壁因点点绿色而改变，成为了沙漠中稀少的绿洲;地球因时代的变迁而改变??而我，却因为初中后的同桌而改变。 自小学起，数学这门课就是我最大的痛苦。升进初中后，偏偏数学是一周中最多的课程!我的数学在情绪的影响下，成绩在慢慢退步。当我即将陷入“堕落”的泥潭时，是同桌的你，用那强劲有力的双手将我拉了上来，给予了我许多心灵上的安慰。是同桌的你，改变了我。 从此，你就成了我的同桌兼数学辅导老师。自习课,当同桌的你轻松的做完数学作业时，无意中瞥见满头大汗的我——又被数学难倒的我。热心的你顺手抽过我的数学卷子，将正在伤心的我拉到了近旁，对我说：“同桌，我来教你。”我吃惊的望着他，只见他眼里充满了坚定，我重重的点了点头，心中无比感动。
在堪称“数学天才”的同桌的帮助下，我顺利地完成了数学作业题，我们俩终于长舒了一口气。在我不会时为我加油，在我伤心时给予我安慰，我以交到如此朋友而感到骄傲、庆幸!
正如名言所说：“在遇到困难与挫折时，在取得成绩和获得成功时，是友情给予了我们温暖和力量，使我们获得更多的幸福和欢乐。”是啊，生活离不开朋友，人生离不开友情! 感谢同桌的你，在我困难时向我伸出了援助之手;感谢同桌的你，为我带来更多的信心与欢乐;感谢同桌的你，改变了我。