花近高楼伤客心

篇一：花近高楼伤客心,万方多难此登临。全诗赏析

“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”全诗赏析

出自唐代诗人杜甫的《登楼》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

赏析

首联提挈全篇，“万方多难”，是全写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是反衬手法。在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。

颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。 颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，星名，居北天正中，这里象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。

尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。

全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。

这首七律，格律严谨。中间两联，对仗工稳，颈联为流水对，有一种飞动流走的快感。在语言上，特别工于各句（末句例外）第五字的锤炼。首句的“伤”，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造成强烈的悬念。次句的“此”，兼有“此时”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含义，也包含着“只能如此而已”的感慨。三句的“来”，烘托锦江春色逐人、气势浩大，令人有荡胸扑面的感受。

四句的“变”，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。五句的“终”，是“终于”，是“始终”，也是“终久”；有庆幸，有祝愿，也有信心，从而使六句的“莫”字充满令寇盗闻而却步的威力。七句的“还”，是“不当如此而居然如此”的语气，表示对古今误国昏君的极大轻蔑。只有末句，炼字的重点放在第三字上，“聊”是“不甘如此却只能如此”的意思，抒写诗人无可奈何的伤感，与第二句的“此”字遥相呼应。

尤其值得读者注意的是，首句的“近”字和末句的“暮”字在诗的构思方面起着突出的作用。全诗写登楼观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都是从空间着眼；“日暮”，点明诗人徜徉时间已久。这样就兼顾了空间和时间，增强了意境的立体感。单就空间而论，无论西北的锦江、玉垒，或者城南的后主祠庙，都是远处的景物；开端的“花近高楼”却近在咫尺之间。远景近景互相配合，便使诗的境界阔大雄浑而无豁落空洞的遗憾。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:花近高楼伤客心)

历代诗家对于此诗评价极高。清人浦起龙评论说：“声宏势阔，自然杰作。”（《读杜心解》卷四）沈德潜更为推崇说：“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者。”（《唐诗别裁》卷十三）

以下内容为繁体版 出自唐代詩人杜甫的《登樓》

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐後主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

賞析

首聯提挈全篇，“萬方多難”，是全寫景抒情的出發點。在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國傢的災難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷。花傷客心，以樂景寫哀情，和“感時花濺淚”（《春望》）一樣，同是反襯手法。在行文上，先寫詩人見花傷心的反常現象，再說是由於萬方多難的緣故，因果倒裝，起勢突兀；“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢，領起下面的種種觀感。

頷聯從詩人登樓所見的自然山水描述山河壯觀，“錦江”、“玉壘”是登樓所見。詩人憑樓遠望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶湧而來，玉壘山上的浮雲飄忽起滅，正像古今世勢的風雲變幻，詩人聯想到國傢動蕩不安的局勢。上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，天高地迥，古往今來，形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷；而且，登高臨遠，視通八方，獨向西北前線遊目騁懷，也透露詩人憂國憂民的無限心事。 頸聯議論天下大勢，“朝廷”、“寇盜”，是詩人登樓所想。北極，星名，居北天正中，這裡象征大唐政權。上句“終不改”，反承第四句的“變古今”，是從前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久復辟一事而來，意思是說大唐帝國氣運久遠；下句“寇盜”“相侵”，進一步說明第二句的“萬方多難”，針對吐蕃的覬覦寄語相告：“莫再徒勞無益地前來侵擾！”詞嚴義正，浩氣凜然，在如焚的焦慮之中透著堅定的信念。

尾聯詠懷古跡，諷喻當朝昏君，寄托詩人的個人懷抱。後主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終於亡國；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有後主祠；《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，用來比喻這首《登樓》，含有對諸葛武侯的仰慕之意。詩人佇立樓頭，徘徊沉吟，很快日已西落，在蒼茫的暮色中，

城南先主廟、後主祠依稀可見。想到後主劉禪，詩人不禁喟然而嘆：“可憐那亡國昏君，竟也配和諸葛武侯一樣，專居祠廟，歆享後人香火！”這是以劉禪比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、魚朝恩，造成國事維艱、吐蕃入侵的局面，同劉禪信任黃皓而亡國極其相似。所不同的是，詩人生活的時代隻有劉後主那樣的昏君，卻沒有諸葛亮那樣的賢相。而詩人自己，空懷濟世之心，苦無獻身之路，萬裡他鄉，高樓落日，憂慮滿懷，卻隻能靠吟詩來聊以自遣。

全詩即景抒懷，寫山川聯系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國傢災難、個人情思為一體，語壯境闊，寄意深遠，體現瞭詩人沉鬱頓挫的藝術風格。

這首七律，格律嚴謹。中間兩聯，對仗工穩，頸聯為流水對，有一種飛動流走的快感。在語言上，特別工於各句（末句例外）第五字的錘煉。首句的“傷”，為全詩點染一種悲愴氣氛，而且突如其來，造成強烈的懸念。次句的“此”，兼有“此時”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含義，也包含著“隻能如此而已”的感慨。三句的“來”，烘托錦江春色逐人、氣勢浩大，令人有蕩胸撲面的感受。四句的“變”，浮雲如白雲變蒼狗，世事如滄海變桑田，一字雙關，引發讀者作聯翩無窮的想象。五句的“終”，是“終於”，是“始終”，也是“終久”；有慶幸，有祝願，也有信心，從而使六句的“莫”字充滿令寇盜聞而卻步的威力。七句的“還”，是“不當如此而居然如此”的語氣，表示對古今誤國昏君的極大輕蔑。隻有末句，煉字的重點放在第三字上，“聊”是“不甘如此卻隻能如此”的意思，抒寫詩人無可奈何的傷感，與第二句的“此”字遙相呼應。

尤其值得讀者註意的是，首句的“近”字和末句的“暮”字在詩的構思方面起著突出的作用。全詩寫登樓觀感，俯仰瞻眺，山川古跡，都是從空間著眼；“日暮”，點明詩人徜徉時間已久。這樣就兼顧瞭空間和時間，增強瞭意境的立體感。單就空間而論，無論西北的錦江、玉壘，或者城南的後主祠廟，都是遠處的景物；開端的“花近高樓”卻近在咫尺之間。遠景近景互相配合，便使詩的境界闊大雄渾而無豁落空洞的遺憾。

歷代詩傢對於此詩評價極高。清人浦起龍評論說：“聲宏勢闊，自然傑作。”（《讀杜心解》卷四）沈德潛更為推崇說：“氣象雄偉，籠蓋宇宙，此杜詩之最上者。”（《唐詩別裁》卷十三）

篇二：小学下学期必背古诗词

一 年 级

1.绝句 2.人日思归 3. 清明

唐 杜甫 隋 薛道衡 唐 杜牧 迟日江山丽， 入春才七日， 清明时节雨纷纷， 春风花草香。 离家已二年。 路上行人欲断魂。 泥融飞燕子， 人归落雁后， 借问酒家何处有？ 沙暖睡鸳鸯。 思发在花前。 牧童遥指杏花村。

4. 春晴 唐 王驾 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。

7.题秋江独钓图 8. 清 王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一壶酒， 一人独钓一江秋。

9.凉州词 10.唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

5.关山月 6. 唐 李白 明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里， 吹度玉门关。 夜立阶下

清 袁枚 半明半昧星， 三点两点雨， 梧桐知秋来， 叶叶自相语。 宿建德江 11. (唐)孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 秋词

唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 遗爱寺

（唐）白居易 弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。

14. 池上 15. 相思 16. 月下独酌

唐 白居易 唐 王维 唐 李白 小娃撑小艇， 红豆生南国， 花间一壶酒， 偷采白莲回。 春来发几枝。 独酌无相亲。 不解藏踪迹， 愿君多采撷， 举杯邀明月， 浮萍一道开。

17. 题都城南庄 唐 崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 此物最相思。 对影成三人。 18. 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

二 年 级

1.渡汉江 2.归园田居 3.蜀道后期

唐·宋之问 晋·陶渊明 唐·张悦 岭外音书断， 种豆南山下， 客心争日月， 经冬复历春。 草盛豆苗稀。 来往预期程。 近乡情更怯， 晨兴理荒秽， 秋风不相待， 不敢问来人。 带月荷锄归。 先至洛阳城。

4.琴 5.北宋·苏轼 若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听？

7.蟋蟀 8.清·李四维 山郭江村雨后凉， 西风吹冷豆花香。 疏篱草径行人少， 蟋蟀吟时正夕阳。

10.登幽州台歌 11.唐·陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。

夜雨 6.鸟鸣涧

唐·白居易 唐·王维 早蛩啼复歇， 人闲桂花落， 残灯灭又明。 夜静春山空。 隔窗知夜雨， 月出惊山鸟， 芭蕉先有声。 时鸣春涧中。 行宫 9.公子家

唐·元稹 唐·聂夷中 寥落古行宫， 种花满西园， 宫花寂寞红。 花发青楼道。 白头宫女在， 花下一禾生， 闲坐说玄宗。 去之为恶草。 竹枝词 12.论诗

唐·刘禹锡 清·赵翼 城西门前滟滪堆， 李杜诗篇万古传， 年年波浪不能摧。 至今已觉不新鲜。 懊恼人心不如石， 江山代有才人出， 少时东去复西来。 各领风骚数百年。

13.雪梅 14.乡思 15.春日偶成

宋·卢梅坡 北宋·李覯 宋·程灏 梅雪争春未肯降， 人言落日是天涯， 云淡风轻近午天， 骚人搁笔费评章。 望极天涯不见家。 傍花随柳过前川。 梅须逊雪三分白， 已恨碧山相阻隔， 时人不识余心乐， 雪却输梅一段香。 碧山还被暮云遮。 将谓偷闲学少年。

16.春山夜月 17.唐 ·于史良 世南

春山多胜事，赏玩忘夜归。 飘轻袖，

掬水月在手，弄花香满衣。 共绕梁。

兴来无远近，欲去惜芳菲。 生乱影，

南望鸣钟处，楼台深翠微。

赠萧瑀 18. 唐·李世民 疾风知劲草， 板荡识诚臣。 勇夫安知义， 智者必怀仁。 咏风 唐·虞

逐舞 传歌 动枝 吹花送远香。

三 年 级

1.八阵图 2.春思 3.春歌

唐·杜甫 唐·李白 南朝乐府 功盖三分国， 燕草如碧丝， 春风动春心， 名高八阵图。 秦桑低绿枝。 流目瞩山林。 江流石不转， 当君怀归日， 山林多奇采， 遗恨失吞吴。 是妾断肠时。 阳鸟吐清音。 4.春日 5.宋·秦观 一夕轻雷落万丝， 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晓枝。

7. 早梅 8.唐· 张谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未消。

10.江村夜泊 11.唐·项斯 日落江路黑， 前村人语稀。 几家深树里， 一火照船归。 13.题画 14.清·袁枚 村落晚晴天， 桃花映水鲜。 牧童何处去？ 牛背一鸥眠。

访袁拾遗不遇 6. 农家

唐·孟浩然 唐·颜仁郁 洛阳方才子， 夜半呼儿趁晓耕， 江岭作流人。 羸牛无力渐艰行。 闻说梅花早， 时人不识农家苦， 何如此地春。 将谓田中谷自生。 归山 9.观书有感

唐·张继 宋·朱熹 心事数茎白发， 半亩方塘一鉴开， 生涯一片青山。 天光云影共徘徊。 空林有雪相待， 问渠那得清如许， 古道无人独还。 为有源头活水来。 无题 12.客中初夏

民国·孙文 宋·司马光 万象阴霾打不开， 四月清和雨乍晴， 红羊劫运日相催 。 南山当户转分明。 顶天立地奇男子 ， 更是柳絮因风起， 要把乾坤扭转来。 惟有葵花向日倾。 咏柳 15.江楼感旧

唐·曾巩 唐·赵嘏 乱条犹未变初黄， 独上江楼思渺然， 倚得东风势更狂。 月光如水水如天。 解把飞花蒙日月， 同来望月人何处？ 不知天地有清霜。 风景依稀似去年。

篇三：济南市2013二模语文试题及答案

2013年九年级学业水平阶段考试

语 文 试 题

注意事项：

1．本试卷共8页，四个大题，23个小题，全部答在试卷上。

分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（18分）

1.下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） ．．．．A.训戒 慰藉 汗流浃背 同仇敌忾

B.褒贬 枉然 谈笑风生 杳无音讯

C.筹划 告磬 风声鹤唳 莫衷一是

D.白皙 提炼 济济一堂 纤纤细草

2.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）（2分） ．．．．

A.绮（qǐ）丽 翘(qiáo)首 载(zài)歌载舞 强(qiǎng)词夺理 ．．．．

B.剽(biāo)悍 炽(chì)热 一抔(póu)黄土 相形见绌(chù) ．．．．

C.殷(yān)红 戏谑(xüa) 怆(chuàng)然涕下 影影绰(chuò)绰 ．．．．

D.襁(qiǎng)褓 哂(shěn)笑 沧海一粟(sù) 矫(jiǎo)揉造作 ．．．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．

A. 屈原的形象体现了中华民族的性格，他的高风亮节，刚直不阿都表明他是民族灵魂的化身。

B. 收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。

C.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

D.山东的许多中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生们非常受欢迎。

4.默写。（7分，每空1分）

A.烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）

B. ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

C. ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

D. ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

E. 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）

F.黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》） G.我是新刷出的雪白的起跑线； ；——祖国啊！

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

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5.名著阅读（5分）

桑桑现在再见到的A，已经是一个远远大于他的孩子了。

当桑桑向A问起他以后怎么办时，A并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是： ▲ 。

(1)上面文段是选自作家 的《草房子》，人物A是 。（2分）

(2)文段中提及A的“计划”是什么？从该人物的生活经历，谈谈你对他的认识。（3分）

二、古诗文阅读（18分）

阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（一）登 楼 杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

6. 杜甫在《春望》中写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本诗中又出现了“花近高楼伤客心”，回答：“花伤客心”的主要原因是什么？（2分）

7．尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？（4分）

(二)小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

8．下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分） ．．

例句：以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ．

A.自既望以至十八日为盛 B.夫不能以游堕事 ．．

C.高祖因之以成帝业 D.而安陵以五十里之地存者 ．．

9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

10．从全文看，作者的思想感情发生了怎样的变化？（3分）

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（三）

①②永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。

③其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，

是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

④⑤ 吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ （《哀溺文序》节选）

[注释] ①永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺

④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。 11．解释下面句中加点的字。（2分）

①益怠 益： ②身且死，何以货为？且： ．．

12.在文章中，揭示人物被水淹死的原因的句子是：

（1分）读完这个故事，你有什么收获？（谈一点即可；2分）

三、现代文阅读（34分）

阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

（一）生于二维码时代

①2012年，二维码在中国大行其道。车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。二维码又称二维条码，是条形码的升级。它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来，如今它已不限于黑白两色，不仅可以做成彩色，也可以做成矩形，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。

② 在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息，逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。同时获取一些公交车站附近吃喝玩乐的各类信息，包括失物招领等等。另外，在一些会议开始前，主办方都会给来宾发送一条彩信入场券，彩信中包含一条与来宾手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾只需出示二维码供配套机器扫捕即可实现签到，既省去了纸质入场券的浪费，也简化了核对嘉宾身份的烦琐。

③除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。个人制作．．的独具个性的二维码更是五花八门、层出不穷。

④时尚的二维码。有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统。当游客参观展览时， 使用智能手机拍下展品上的二维码。经过解码后，再耳贴手机， 能听到语音介绍，这样 不打扰他人， 不用担心听不清、记不住了。一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。

⑤艺术的二维码。加拿大农民夫妇Kraay与Rachel是玉米地迷宫爱好者。有一次，他们在翻看杂志时看到上面有不少二维码。然后，两人突发奇想：“为什么不把二维码 - 3 -

和迷宫结合起来呢？”在设计师和技术工人的帮助下，他们把自家农场10英亩（相当于60多亩）的玉米地改造成二维码的形状。二维码中包含的信息就是自家农场的网站，有人乘飞机路过时拿手机对着这块地一扫，就可以自动跳转到Kraav与Rachel夫妇家的网站，了解玉米价格、销售、加t等信息。这幅二维码的面积达到了2.8万平方米，被正式收录进了吉尼斯世界纪录，成为世界上最大的二维码。

⑥玛氏公司是全球最大的食品生产商之一，2008年收购箭牌后，成为全球最大的糖果公司，拥有众多世界知名的品牌。我们熟悉的德芙、士力架、益达等都是该公司的产品。为了宣传公司的产品，他们也推出了自己的二维码。与众不同的是，他们的二维码从颜色到图形都突破了一般的二维码——用各种颜色不同的巧克力豆摆出了一个二维码。估计吃货们看了可能要垂涎三尺了。

⑦ 好的二维码不仅只是给扫捕器看的，也是给人欣赏的。因此，在设计上也会尽可能追求艺术效果和美感，让人看了赏心悦目，Fillmore Silver Sprinz音乐厅的二维码就非常形象地告诉了你这个地方和音乐有关。在这个二维码中，不仅有几种乐器，还有多种谱号，三个红中套黑的小方块也像极了音箱。整个图案更是运用不同颜色的线条，让人一看就能联想到音乐。

⑧ 。那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用。

13.阅读全文，说说文章是从哪些方面介绍“二维码”的。（3分）

14.联系上下文，在文中第⑧段横线处填写一个既能概括上文内容，又能领起下文的句．．．．．．．．

子。（4分）

15．下列说法有误的一项是（ ）。（3分） ．．

A、全文主要运用举例子的说明方法，说明了二维码的流行。

B、文章第④段画横线处可以填入的关联词语依次是“只要??就??既??又”。

C、二维码技术简单，人人都会用，但也要防范它的“副作用”。

D、文章在介绍二维码的独具个性时，采用了先总后分的结构方式。

16. 请从说明方法的角度，简要说明第⑧段中画线句的表达作用。（3分） ．．．．

二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用。

17. 阅读原文，结合下面这则新闻摘要，用亲切的语言给经常使用“二维码”一族写一则“温馨小贴士”。（60字左右；4分）

【材料一】拿手机对准二维码“扫一扫”，带给人们便捷的同时也隐藏了不小的安全风险。 昨天，中消协发布消费警示，揭露二维码暗藏病毒、扣费、窃取通讯录和银行卡号信息等陷阱。

- 4 -

（二）古藤

王剑冰

①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产时的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似 ， 。

②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。当听主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么可能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，属稀有物种，学名叫“白花鱼藤”。好美的名字，有色有形，诗意盎然。

③这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。

④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。

⑤它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。

⑥藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。

⑦藤，要么死亡，要么活着。

⑧没有依托就不再存有依赖想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己与自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。一千三百年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

⑨藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的渲染，有淋漓的汁点。

⑩因而也就想到，一位90高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，这藤依然六月开．．花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

?人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多么艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

?见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。

?我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在 - 5 -

篇四：2014上海高考语文试卷解析

2014年高考语文上海卷经典解析

一 阅读 80分

（一）阅读下文，完成1—6题。（18分）

受众的新闻素养：能力和意愿

①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值

1、第①段加点词“困境”在文中指的是 的状况。（2分）

【答案】本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性。

[解析]解此题的关键是读懂第一段中最后一句话，确认信息和整合信息。

2、第④段从□□和□□两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（2分）

【答案】原因 表现

【解析】此题的关键是考查概括的能力。

3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（ ）（3分）

①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。

②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，

③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。

④因此，有必要对常识保持警惕。

⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。

A、⑤③①②④ B、②④①⑤③

C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

【答案】D

【解析】解此题要联系上下文，注意开头和结尾的衔接，注意句间关系。

4、下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是（ ）（3分）

A、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。

B、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。

C、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。

D、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

【答案】C

【解析】此题考查确认信息的能力。

5、联系全文，分析第⑥段的作用。（3分）

【答案】第⑥段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系，使阐述更深入。

【解析】此题注意从内容和结构上作答。

6、根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。（5分）

本报讯 综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”的研究提供了素材。

【答案】这则新闻把包含的新闻事件介绍的很完整，并提供了相应的照片作为证据但对消息的来源没有明确说明。

【解析】依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度，及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。

（二）阅读下文，完成7—12题。（19分）

宁静

（美）西格德.F.奥尔森

①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是

一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。

②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。

③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。

④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。

⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。

⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。

⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。

⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？

⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，它们不仅仅是树：它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。

⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景？划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代，情况将会发生怎样急速的变化？在平静的水域中，人们通常都不会高声说话，而是低声细语，

因为那时任何噪声都是一种亵渎。

?当一个人徒步走过一片原野时，他心中是多么惬意！然而，为了享受宁静，一个人其实也不必独处。人们常说，能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去阻止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静的地方时，常常希望有人与我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。

?我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静，保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景，还有南部难以穿过的沼泽地。它们总是在那里，它们的美丽不会改变。然而，一旦它们的宁静被打破，就再也不会恢复。

7、第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）

【答案】该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。

【解析】注意找出本体和喻体，并把比喻的作用解释清楚。

8、自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分）

【答案】本段采用由上及下，由远及近的手法描写日落的美景，采用比喻的手法把黄昏的落日描写的生动形象。

【解析】对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等。

9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。（2分）

【答案】“飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。

【解析】结合上下文，解释清楚词的本义和引申义。

10、第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？（2分）

【答案】红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。

【解析】读懂此段，结合下文能找到答案。

11、对第?段的内容理解恰当的一项是（ ）（3分）

A、置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。

B、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。

C、一个人的宁静若不与人分享，是不完美的。

D、一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。

【答案】B

【解析】考察概括能力

12、分析作者描写多种声音的意图。（5分）

【答案】作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美

与向往。

【解析】结合本文的主旨，分段进行概括，并点明本文的中心。

（三）默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】

13、（1）贫与贱，是人之所恶也， ，不去也。（《〈论语〉七则》）

（2） ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3） ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（4）叹年来踪迹， ？（柳永《八声甘州》）

（5） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

（6）书不尽言， 。（《周易·系辞上》）

（7）沧浪之水清兮， 。（屈原《渔父》）

（8）今夕为何夕， 。（袁凯《客中除夕》）

【答案】(1）不以其道得之 （2）霓为衣兮风为马 （3）花近高楼伤客心 （4）何事苦淹留 （5）八百里分麾下炙 （6）言不尽意 （7）可以濯吾缨 （8）他乡说故乡

【解析】本题属于识记能力的考查。注意“霓”“麾下炙”“濯”的书写。

（四）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）

镜湖女 （南宋）陆游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

14、从体裁上看，本作品属于（ ）（1分）

A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余

【答案】A

【解析】本题属于识记题。

15、对本作品分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

【答案】B

【解析】“翻翻”的运用使小伞动感十足，进而把荷叶随风舞动的轻盈美感韵味十足地描绘出来，增强了诗歌的形象性。所以“乱荷叶”的解释是错误的。

16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）

【答案】作品塑造了一位湖边船家女子的形象，突出她乐观积极、热爱生活的人生态度。诗中从“妆面花样红”的视觉形象，“菱歌缥缈”的听觉角度，描写了一位年轻貌美的女子。

【解析】一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、对于“镜湖女”

篇五：诗歌鉴赏之常见意象

诗歌鉴赏之常见意象、表达技巧、情感类型

一、要点梳理

（一）古诗中常见意象及含义

1、诗歌常见人物形象

（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

（2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

（5）矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

（6）友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》

（7）献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

（8）爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

2、诗歌常见景物、事物形象

落日、夕阳：悠闲，壮阔，或抒垂暮，凄凉之感。王禹偁《村行》：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”李商隐《乐游园》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《渭川田家》：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。”《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

浮云：浮云漂泊不定，表游子离思。杜甫《梦李白》：“浮云终日行，游子久不至。”李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情。”

花草树木类

柳树 以折柳表惜别。“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。汉代有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，后世就把“灞桥折柳”作为送别和送别之所。

芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。 杨花 有飘零之意。

梅花：凌霜傲雪，迎风独立，不迎世俗，坚强高洁。陆游《梅花绝句》：“闻道梅花折晓风，雪堆遍满四山中。”卢梅坡《雪梅》：“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。” 芳草：伤春感时。苏轼《蝶恋花》：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”

梧桐：因秋天梧桐叶落，风吹枯叶，瑟瑟作响，含凄凉之意，常和细雨连用，共抒凄楚悲凉之情。孟郊《秋怀》：“梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。”李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得

落花古人云“落花有意”，由花落而感叹人生的无常，这是中国古代诗歌的一个典型主

题。“落花”的意象，往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。如李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人间”， 唐诗人刘希夷《代悲白头翁》“洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息”，晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 动物类

杜鹃 中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。

燕、莺、蜂、蝶：蕴春意盎然之意。王驾《雨晴》：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”杜甫《江畔独步寻花》：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”〔西陆：秋天〕以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。宋人柳永《雨霖铃》开篇是：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”

猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。

鸿雁：思归之意。雁是候鸟，春秋迁徙，每至此时，大雁奋力飞回故巢，往往牵动游子浓浓的思归之情。韦应物《闻雁》：“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。”李涉《润州听暮角》：“惊起暮天沙雁，海门斜去两三行。”温庭筠《苏武庙》：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。”

沙鸥 是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”

鹧鸪 它鸣叫声似“行不得也哥哥”，后来多用衬托处境的艰难或心情的惆怅。如辛弃疾《菩萨蛮》；“江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”

事物类

关山月：月照关塞，显出边地之荒凉，征人之辛苦，亦有征夫思家，思妇怀远之意。《乐府题解》曰：“关山月，伤离别也。”卢思道《从军行》：“关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。”王昌龄《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”崔涂《孤雁》：“渚云低暗度，关月冷相随。”王昌龄《从军行》：“更吹羌笛《关山月》，无那金闺万里悉。”

孤帆：孤独或思念之意。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”韦应物《赋得暮雨送李胄》：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”

灯烛：有悲伤惆怅孤独意。赵师秀《约客》：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”杜甫《宿府》：“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。”李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”高适《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。”杜牧《赠别》：“蜡烛有心还异别，替人垂泪到天明。”

南浦 在中国古代诗歌中，是水边的送别之所。屈原《九歌·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹《别赋》：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤之如何！”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔俩依然。”南宋韩元吉《瑞鹤仙·送王季夷》“西风吹暮雨。正碧树凉生，送君南浦。”古来水边送别并非只在南浦，但长期的文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。

西楼 是相思之所。许浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。” 唐五代李煜 《相见欢》“ 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”

孤城、关隘：抒征夫离绪。高适《燕歌行》：“孤城落日斗兵稀。”《后汉书·班超传》：

“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”

栏杆：思乡，忧愁之意。杜甫《登岳阳楼》：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”

羌笛、胡笳 是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”羌管发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。

阳关 在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道。送别时所唱歌曲称作“渭城”、“阳关”。出自王维《渭城曲》“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”唐冯延巳《鹊踏枝》“醉里不辞金盏满，阳关一曲肠千断。”

黍离、麦秀《诗经·黍离》有“彼黍离离”的句子，是说东周大夫过西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。魏晋向秀的《思旧赋并序》“叹《黍离》之愍周兮，悲《麦秀》于殷墟”。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。如许浑《登洛阳古城》：“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？”

（二）古诗中的常用表达技巧

表达技巧是一个很宽泛的概念，简单说，凡是能够更好地表达出诗歌效果的手段、方法都属于表达技巧的范畴。在具体鉴赏过程中，表达技巧一般包括三方面内容：

1.修辞方法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等

2.表达方式 记叙、议论、描写、抒情、说明是五种最基本的表达方式，但在诗歌中应重点掌握的是描写和抒情，具体来讲

描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；

抒情有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景（情景交融）、托物言志等。

3.其他表现手法 描写和抒情中包含的具体内容也是表达方式，所以这里用“其他”来概括另外常用的表现手法，具体包括：对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等

（三）古诗中常见情感类型

鉴赏古诗，可以熟悉古人的审美的习惯，诸如“望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。归纳诗歌中的情感类型，可以帮助我们更好地理解诗歌。

1、忧国伤时

（1）反映社会的黑暗，如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

（2）揭露统治者的昏庸腐朽，如

过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风薰得游人醉，直把杭州作汴州。

（3）反映离乱的痛苦，如

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

（4）同情人民的疾苦，如《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》

（5）对国家民族前途命运的担忧，如

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

（6）揭露统治者穷兵黩武，如杜甫的《兵车行》中“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”。

2、建功报国

（1）建功立业的渴望,保家卫国的决心，如

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

（2）报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情，如辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》。

（3）山河沦丧的痛苦，如文天祥《过零丁洋》、 陆游《示儿》。

（4）年华消逝,怀才不遇,壮志难酬的悲叹，如苏轼《水调歌头·赤壁怀古》。

3、思乡怀人

（1）羁旅愁思，如

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）思亲念友，如王维的《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。

（3）边关思乡，如

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！

（4）闺中怀人，如

踏莎行

欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

子夜吴歌

李白

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？

4、长亭送别

（1）依依不舍的留念，如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》。

（2）情深意长的勉励，如

送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（3）坦陈心志的告白，如

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、生活杂感

（1）寄情山水、田园的悠闲，如

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡忝,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花

（2）昔胜今衰,物是人非,世事沧桑的感慨，如

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（3）借古讽今的情怀，如辛弃疾的《京口北固亭怀古》。

（4）青春易逝的伤感，,如

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

（5）仕途失意的苦闷，如

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有,把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

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