一年四季小草的颜色

篇一：四季的颜色

四季的颜色

四季的颜色

大自然是五彩缤纷的，一年里有四个季节，分别是——春、夏、秋、冬，它们又都是什么颜色呢？

春天，到处都是绿的，小草是嫩绿的，柳树是鲜绿的，花儿们各个发出了小嫩芽，一点一点的开放，春天使世界多姿多彩，一切都是新的，让人们的生活更加的美好。

夏天，是火辣辣的红，太阳也格外的大，格外的红，柳树更加的绿了，花儿更加的茂盛了笑容更加甜蜜了，蜜蜂也更加的忙碌了······夏天使大地热火朝天的，使世界更加的美丽了。

秋天，是一片灿烂的金黄，稻谷熟了，苹果熟了，大丰收开始了。秋天使农民伯伯的笑声更响亮，笑容更加的灿烂。中秋节到了，月牙儿更加的大，更加的明亮，人们也都团圆了。

冬天，是雪白的，雪花飘落，为大地披上了一件雪白的衣裳，使雪人的的笑脸更灿烂。新年，人人放起了红鞭炮，天空放起了烟花，多么美丽，五颜六色的。冬天，使人们明白一年马上就要过去了，我们要珍惜时间，开开心心的过每一天！

正是有了四季，世界才生机勃勃；正是有了四季，世界才更加美丽；正是有了四季，人们的生活才更加的美好······

篇二：四季的颜色

四季的颜色

四季是多样多彩的，而四季的颜色恰恰又代表着不同的含义，这美丽的混搭颜色在我的梦里是彩虹，似花朵，如仙女，像蝴蝶。

春天来了，叽叽喳喳的鸟叫声打破了春天以来的第一个黎明。瞧，春姑娘来啦，她手挽绿色的花篮，用细嫩的手洒下一缕缕清新的草香。看哪。小草像雨后春笋一样冒出了尖尖的小脑袋，好奇地向这个充满新意的世界张望。淅淅沥沥什么声音？原来是下了一场细细的春雨啊！早上，推开门，喏，花坛里艳丽的花朵争相开放，整个院子弥漫在花香中。你要问我，春天是什么颜色？我会告诉你，春天是绿色的，绿色的活力，绿色的青春。

夏天到了，夏是成长的季节，是多彩的季节，是美丽的季节。看：花园里百花齐放，争奇斗艳，红的似火，黄的似金，白的如云，粉的如霞，一片万紫千红，美丽万分。果园里，不少果实成熟了。一个个青绿色的大西瓜像大皮球一样，静静地卧在地上，真让人垂涎三尺啊！桃子也套着粉粉的外衣，出来比美了。它像小孩粉嘟嘟的脸蛋一样可爱极了。夏是什么颜色呢？我也不清楚，不过我知道，它不止一种颜色。

秋是丰收的季节，一片片金黄色的叶片像一只只美丽的金蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，秋姑娘用双手将果实撒向大地，人们爱她的风和日丽，爱她的秋高气爽，爱她的香飘四野。秋走进菜园，哇，那黄澄澄的玉米，饱饱的像一个个老寿星，豌豆开心的笑裂了肚皮，高粱羞红了脸，在风中摇曳秋天是什么颜色的？秋是金黄色的，金黄色的秋天，丰收的秋天。

冬拖着肥肥的身体蹒跚而至，他打了一个哈欠，于是一个个透明纯白的小晶体雪花，从天而降，一场大雪过后，整个院子、房屋、大树上都堆满了一层层的雪。望着房后的大山，几朵雪花从山顶飘过，好像一位仙女用丝巾抚摸着大山，好轻柔！我喜爱冬，它是银白色的。

春、夏、秋、冬组成了一个缤纷多彩的四季，我爱四季，爱它们的美丽，它们的多姿，它们每个季节深深的含义。

河北省张家口市怀来县狼山乡狼山小学五年级：七月逝去

篇三：人美版《美术》4年级上册1课——四季的色彩

人美版《美术》4年级上册1课

四季的色彩

单位：中原区百花艺术小学 姓名：张蓉蓉

一、教学目标：

1、 通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2、 认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。

二、教学重难点：

教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

三、教学过程：

（一）导入

师：老师这里有几幅图片，请你猜猜它们分别代表什么季节？

同学们说的都对，小燕子代表的是春天，荷花代表的是夏天，落叶代表的是秋天，而小雪人就是代表冬天。大自然就是这样的神奇，让我们在一年当中领略不同的景象，不同的温度，以及不同的色彩，这节课我们就来感受四季的色彩。（出示题目）

（二） 新授

1、 考考你，你能从颜色中分辨出下面这些图片属于什么季节吗？

同学们分析的都对。左上角四幅图小芽刚刚破土，颜色是浅绿色，是春天；右上角四幅图数木郁郁葱葱，是翠绿色，是夏天；左下角四幅图落叶缤纷，有红、橙、黄，是秋天；右下角四幅图冰雪覆盖大地，银装素裹，色彩偏白、灰，是冬天。

大家能够从图片颜色分辨出是什么季节，真棒！

2、 想一想，你会用哪些颜色来代表四季的色彩呢？

春天，迎春花开了，小草破土而出，大家选择黄色和浅绿色。（粘贴色卡）

你认为春季是一个什么样的季节？这是我们课本上的一道填空题，请大家认真填写。你可以从色彩方面、景象方面、或者心情方面来填写。对，嫩绿色的、粉红的、清新的、蕴含生命的、让人愉快的等等，大家从各个方面来填写，思路真广！

老师也想来画一画我眼中的春天，（教师演示）用黄色和绿色画底色，象征嫩嫩的小草，再用绿色画一棵神奇的大树，有大树、有小草，还会有什么呢？我用枚红色配白色，画一只粉色的蝴蝶。

春季过后是什么季节？对，夏季，你会用什么颜色来代表夏季呢？深绿色（粘贴色卡）

你认为夏季是一个什么样的季节呢？同学们说的都不错。阳光明媚的、五彩缤纷的、绿色的、热烈的、火热的季节。（粘贴夏天图片）这幅图上郁郁葱葱的树木，有深绿色和翠绿色组成，展现了夏天的生命力。

夏天过完我们来到了秋天，你会用什么颜色来代表秋季呢？红、

橙、黄（粘贴色卡）

同学们总结的很好，秋季是丰收的、金色的、桔红的、凉爽的，令人欣喜的季节。

老师也来画画我眼中的秋天，（教师演示）我用一些红色、橙色来画落叶，黄色铺底色，最后用绿色勾出叶脉。

秋天渐渐远去，寒冷的冬天来了，你会用什么颜色代表冬季呢？白色和灰色（粘贴色卡）

你认为冬季是一个什么样的季节呢？同学们形容的真好，冬季是一个银白色的、灰色的、寒冷的、宁静的、蕴含生机的季节。（粘贴冬天图片）这幅图上主要用白色、灰色表现冬天。

3、 这些都是同学们和老师眼中的四季，我们再来看看画家笔下的四季是什么样子？

《早春之路》的作者东山魁夷，日本风景画家，散文家，早年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。这幅画表现的是早春树木，小草发芽的景象，用蓝色表现柔软的树枝、树干，绿色表现小草，因为是初春还比较冷，所以用了冷色，但从小草的色彩和柔软的枝条看已有春意，画面细腻，表现画家独特的艺术感受。

《夏》的作者列维坦，是俄罗斯杰出的现实主义风景画大师，他的作品极富诗意地表现俄罗斯大自然的优美，富有沉思、忧郁的特性。 白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示出画家的热情。眼

前的一片绿色，是树林、光与影的奏鸣曲。

《金秋》的作者林风眠，现代画家、美术教育家，他的作品有一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格，他试图努力打破中西艺术界限，造就一种共通的艺术语言。他是一位富于创新的艺术大师，对许多画家产生过极深远影响。

《金秋》是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行大胆结合的作品。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上，水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。

《冬猎》的作者勃鲁盖尔，尼德兰画家，一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“人民的勃鲁盖尔”，他是欧洲美术史上第一位“农民画家”。

《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品，画面深远的透视效果把我们的眼界带入了无边的冰雪世界，打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去，我们看到湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。勃鲁盖尔细腻的表现手法，将近景、中景刻画得细致入微。

4、 这四幅作品中你最喜欢哪一幅？说说你有什么感受？

（学生谈感受）你喜欢林风眠的《金秋》，认为它将国画与西洋画结合，很大胆。

这四幅图也有老师喜欢的作品，请你认真听，猜猜描写的是哪一幅画？

山色浓重，在耀眼的阳光下，高大的树林呈现出明亮的黄色和红色，树叶在风中沙沙地轻唱，使人联想到在这外表宁静的农庄里，却充满了收获的气息。

大家猜出来了，是对林风眠《金秋》的描述。

（三） 作业要求

现在，请你和同学们讨论，分析四位画家是用什么颜色表现四季的？从课本中选一幅喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自己的色彩感受。

开始动笔写吧。

好，时间到，大家都写完了。我挑选了两位同学的短文，一起来分享下。

一位是李俊明同学写的，她喜欢列维坦的《夏》，白桦林在阳光的照耀下，显得幽深，明亮，细碎的笔触好像树叶和青草，在夏风中欢笑，伴随花草的清香，感受到大自然的美。

写的多好呀，模仿老师拟人的写法，写出自己独特感受。

另一位闫璐同学写到，她喜欢勃鲁盖尔的《冬猎》。这幅画中白雪覆盖整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来，惊动了树上的鸟，它们时刻准备飞走，村民正在湖上滑冰，打曲棍球、捕鱼，雪后空气无比清新。

这位同学写出自己的视角，观察的很细致。她看到树上的鸟以及远处的人们在干什么。真棒！

篇四：四季的色彩(阅读)

四季的色彩

教学目标：

1．让学生学会欣赏写景的文章，充分掌握理解文中的好词好句。

2．让学生学会留意和发现生活中的美，学会找素材

3．学会有感情的朗读文章，以便更好理解文章涵义。

教学过程：

一、 激情导入：

拿出本校老师的照片，猜一猜，这分别是在什么季节，什么地点照的？把相片中的景色描述出来。

二、 四季填色图：

拿出四季空白图，让学生把里面颜色填充完整。

启发：为什么要用这种颜色来填充。

三、 四季描述：

1．在印象中，大家最喜欢的是什么季节呢？

2．为什么你喜欢这个季节？（理由，故事）

3．请把你喜欢的季节的景色描述一下。（如春：绿树发芽，新意盎然）

四、 对比阅读：

刚才大家都各抒己见，把自己对四季的看法以及景色的描述都叙述了出来。那让我们大家来看看下面这的篇文章，与自己刚才的想法对比一下，文中的四季与你心目中的四季，哪个美？美在哪里？

季节的色彩

假如季节有颜色，那么春、夏、秋、冬将各是什么色彩呢？我静静地思索着。 假如季节有颜色，那么春季便是嫩绿的。不是吗？你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草偷偷地从土里探出嫩绿的头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。好一派生机勃勃的绿。啊！春天是希望的色彩。

夏季又是什么颜色呢？瞧，树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，红得那么鲜艳，那么可爱，活像一张张涨红的笑脸。花园中，美人蕉那宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，说它像美人蕉，真是名副其实。啊，夏天那万紫千红的花，千姿百态。我明白了，夏天是火红色的。

秋天与夏天相比，是另外一种色调。田里的玉米穗儿披着红缨，高梁涨红了脸，还有那躬身致谢的稻谷??都把秋天的风采显露出来了，多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。是的，秋季到处洋溢着成熟的色彩。

冬天是雪白的。莽莽大地，一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。青松与白雪融合在一起，构成一幅洁白的瑞雪图。

啊！季节的交换，给大地披上了一层又一层五彩斑斓的新装，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机。

（一）引导阅读文章：

1．为什么说春天是嫩绿的？

春天到了，（引读）柳树的（ ）悄悄地（ ），小草偷偷地（ ），静静地（ ）。迎春花呢，也（ ），吐出（ ）。田间那油菜（ ），枸杞那绿色的嫩叶（ ），好一派（ ）。

2．夏季是什么颜色？文中写了哪里的景色？（花园）花园中最美的是什么？ 师（小结）：夏天是火热的，夏天是姹紫嫣红的，夏天是千姿百态的。

3．秋天是什么颜色？为什么秋天是丰收的象征，秋天是成熟的色彩呢？ 瞧，田里（ ），涨红了脸的（ ），躬身致谢的（ ），都把秋天的风采（ ）。果树上挂满了（ ），（ ），（ ），多么迷人哪！

师（小结）：秋天是金色的，秋天是成熟的季节，秋天更是丰收的季节。 ４．为什么说冬是雪白的？

“瑞雪兆丰年”，冬是雪白的，冬更是纯洁的。

师（小结）：同学们，每个季节都有它特别的色彩，每个季节都有她独特的美丽，美是无所不在的，正是因为有了四季的变换，才使得世界变得多姿多彩，富有生机。

（二）有感情地朗读课文：

分组朗读，听听哪组朗读时感情、语调把握得最好。

（三）名家美文赏：

朱自清《春》（播放光碟朗诵）

（四）拓展思维：

想一想，我们还学过哪些文章是描写景色的？谁能把那其中描写美景的优美句子朗诵出来。（提示：《春雨》、《秋天》??）

师（小结）：是啊，生活中有许许多多的事物平平凡凡，随处可见，当我们再一次阅读这些文字时，我们感受到了生活是多姿多彩的。希望大家能留心发现自己身边的美，这样，我们在写景作文时，才不会咬着笔头发呆。

五、阅读训练（略）

篇五：四季颜色作文

四季颜色作文

>四季颜色作文（一）

广东省外语外贸大学附属小学六年级 刘芳廷

绿色的春天

一声春雷把熟睡的大地母亲唤醒了，大地母亲让春风带来一个消息，让大家都起来。

吸吮了一个冬天雪水的泥土听到来了消息，立刻让营养送到自己身体的每一棵植物的身上；迎春花听到消息，第一个举起小喇叭，嘀嘀嘀，嗒嗒嗒；小草们听到消息，推开泥的门，争先恐后地都钻出来，布满了整个大地……所有的花都绽放了，漫山遍野都是花，犹如一片花海，微风一吹，漫天花海便会微微摇动，十分漂亮。

黑色的夏天

远远的，从那边隐隐的雷声中，一大片乌云慢慢地涌过来，乌云犹如一条乌龙在白云中翻滚。这不，这小子势力越来越强，最后像一席黑风暴一般向我们涌来。从它的气势来看，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，场面十分壮观。

金色的>秋天

荒芜的山，碧天的云。秋霜洗过的野草与枯树，屹立在蛮荒的山上，俨然像一个美丽的少女。立在山坡上，又像一个战神，血染的战袍上的血滴滴坠落，落在小溪里，圈圈涟漪，带着古今的爱与恨，呜咽地向前奔去。

白色的冬天

太阳不热了，红红的像一个大鸡蛋儿一般。公路上早就铺满洁白的雪花，像一条洁白的地毯一样，欢迎冬天的光临。此时此刻，万物并不是腐败，而是在伺机等候着新生。

四季的一个轮回已经结束，万物沉睡中，等着下一年的开始。

四季颜色作文（二）

张薇

春是绿的，她像一个可爱的小姑娘，用甜美的嗓音唱着苏醒的歌声，把睡梦中的小草唤醒了，小草懒洋洋地伸了个懒腰，迎接着新的一天；花朵揉了揉眼睛，看到可爱的春姑娘迈着轻盈地脚步向自己走来，她便笑红了脸，展开娇嫩的花瓣尽情的展示着自己的风采；刘小姐梳着嫩绿的辫子，细长的腰肢更表现出了的她婀娜多姿。

春姑娘走过的地方一片嫩绿，那幽静的绿，那缕缕幽芳的花儿红，成了春天别出一道的风景线。

夏是火热的，那热情，庸提了，每个姑娘的头上，火红的蝴蝶结成了她们最喜欢的东西，那可是吉祥的颜色，太阳红红的，这时，太阳不再>温暖，慈爱的太阳伯伯全身是火球，照耀着大地，热的人们吐着舌头直喊热！夏，你可真热情呀！我们都快成烤人了！！

秋天是金黄色的，金黄的麦田，金黄的树叶。秋姑娘尽管脚步轻盈，怕打扰小草甜蜜的梦，但她走过之后，小草便呈现出了淡淡的鹅黄。秋姑娘走后，小草又倒在大地妈妈的怀里睡着了。秋天给人们带来了丰收的喜悦！

冬天是雪白的，那雪花像天使，展开洁白的翅膀，飘飘悠悠的落了下来，人们穿上棉袄，迎接着新的一年，冬天一片祥和。

一年四季，春的幽静，夏的火热，秋的丰收，冬的祥和，像一条美丽的彩带，永远地拴在那蔚蓝的天空中！

四季颜色作文（三）

罗湖区青少年活动中心个性作文班 黎佳欣

春

春娃娃总是那么顽皮，爱同风嬉戏，爱与水玩耍。广阔的田野上，她洒下一片希望。漫山遍野的绿，绿得舒心！破土而出的春芽，是她种下的祈愿。生机盎然的绿，绿得活泼！春娃娃像是一个精灵，舞动着她无限的活力。鲜艳的绿色，幽幽的寂静，跳跃着春的喜悦。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:一年四季小草的颜色)

夏

湛蓝的天空，印着夏纯洁的笑，夏季来了！幽蓝的天，仿佛远离世间尘土，佛袖而去，奇怪而高。蓝得特别，蓝得干净，这是天，夏季晴朗的天。天印着水，水也是蓝的，幽蓝，平静，很深，很深……静而深的蓝色，是夏，演绎着精彩的夏，蓝色的夏，一抹幽深的蓝……

秋

落叶飘舞的动人舞姿，是秋。清晨醒来，在一片乳白色的雾中，赫然发现，秋挥洒着他的墨笔，天地间一片醒目耀人的金辉！秋风挥过的大地，焕然一新。稻野一片金灿灿，远眺遥望，一拨又一拨的金色浪花，竟是茫茫无际的亮黄汪洋！亮的闪耀，黄得舒柔，秋的印象，是丰硕舒黄，是落叶沙沙，秋水盈盈！

满天飞雪，寒风呼啸，踏着厚厚的积雪，冬爷爷拄着来了。当冷冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来时，整个世界银装素裹，满天皆白。一尘不染的洁白，使整个世界霎时寂静下来，晶莹剔透，白得如水晶般透明。呵！白色，纯净无尘的白色，是冬的象征！

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