升入六年级的打算作文
篇一：六年级新学期新打算作文500字
六年级新学期新打算作文500字
光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始?? 一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有-荒度的一刻。在这学期，无论是语文、数学，还是英语、或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。
数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学期的考试，我考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。语文的阅读是我的弱项，我要多练习争取将成绩提高上去。 在新学期里，我要克服毛躁，
篇二：新学期新打算六年级作文500字左右
新学期新打算六年级作文500字左右
[ 标签：学期, 六年级, 作文 ] 匿名2012-04-01 23:23
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光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感还不是很好，所以要多听磁带，营造英语氛围，还有在百科拓展这一学科中，上学期的两次百科竞赛，我都考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。 而对于小升初来说，我最大的心愿便是考上树人，能在这所重点中学中学习，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。
新学期，新的开端，我会拥有新的知识！
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匿名 回答采纳率:57.5% 2012-03-31 16:01
篇三：六年级作文：新学期学好语文的打算
又是一个全新的学期，大概是出于我对学习语文有一定的天赋，我的语文成绩一直较好。在这个新的学期里，我打算向着更高目标努力奋进。
俗话说：“见字如见人”，练就一手好字是必不可少的，无论是写文章、记笔记、写读后感，都离不开写字。所以，我决定每天坚持练字一小时。
我的作文写得比较好，但不够生动，有待改进。在往后的写作中力争写得生动具体些，学会运用优美的词句，把自己内心最真实的感受表达得淋漓尽致。让文章更优美；让读者对我的作文产生兴趣而继续读下去。
学好语文，上课要做到认真听讲，按照预习—听课—总结—复习—作业这五个环节进行，坚持独立思考；提倡和同学讨论，想象文章的背景、人物的形象。养成边听课边做笔记的习惯，手、头、眼、耳并用。
学好语文，除了课内学习，课余自习也很重要，养成学习语文的自觉性，正确的学习方法是必不可少的，爱因斯坦说过：“A＝X＋Y＋Z”。A表示成功；X表示勤奋；Y表示方法；Z表示少说空话。学语文也一样，只要勤奋、有方法、多做事少说空话，就一定能学好。 学好语文，除了课堂学习之外，还要多看一点有用的课外书籍，积累优美词句用于写作。当然也不能忘了按时完成作业，更不能因看书而忘了正事。
最后，要求我自己强化正确、填满缺陷、改正错误，做到认真听讲，记好笔记，独立思考，按时完成作业。不要心存等待和依赖。
光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……
一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。
在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。
数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学期的考试，我考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。
而对于小升初来说，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。新的学期，新的开端，我会拥有新的希望。
篇四：小学六年级作文计划
小学六年级下册作文教学计划
（2013—2014学年度第二学期）朱利荣
一、班级情况分析
本班共20个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定提高.能正确领会图意,完整表述时间，能恰当描写人物语言、行动、心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象力较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.吕超、王帅、郭胜表达能力特差；王宁、张翠霞等写作能力相对较好，但并不突出。
二、教学目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和毕业赠言。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
三．具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.加强给中下学生的作文辅导.
四。教学进度安排：
篇五：六年级作文计划
小学语文六年级下学期（S版）作文计划
组长：覃壮苗
任课教师：蒙少莲、黄锦莲、李福梅
备课形式：集体备课
一、作文内容：
本册教材安排了6次习作训练，有编写科幻故事、写一件有关规则的事、写我的一次科学尝试、写一个人物群体、介绍自己喜欢的风味食品、感谢母校等。
二、学生作文水平分析:
本级部分同学语文成绩偏差,直接影响了作文的写作能力。他们表现在文章中错别字较多、不能准确使用标点符号、语句不够通顺、条理性也不够强，文章缺乏生动、形象性、不能抓住典型的事物来突出文章的中心。以上存在问题，有待本学期在作文教学中加强辅导，使之有所提高。
三、作文要求：
1、第一单元的编写科幻故事，要求学生大胆展开想象，反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写出自己的真情实感。同时，写的时候要注意条理清楚，，语句要通顺，内容要具体，有一定的新颖性。
2、第二单元写写一件有关规则的事，要求学生想一想在生活中遇到的与规则有关的事，包含着什么规则，这个规则在生活中有什么作用。写清楚事情的起因、经过、结果，做到把事情如实而有条理地
写下来，如实地表达自己的感受和别人对这件事情的看法。
3、第三单元写我的一次科学尝试，要求学生想好写自己在学科学、用科学中的哪一次尝试，这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么。要按一定的顺序写这次科学尝试的过程与体会，把重点部分写具体。写完后，认真修改，和同学交流讨论。
4、第四单元写一个人物群体，要求写出这个人物群体最突出的特色或风格，其中哪些人、哪些事最难忘，打算写群体中的哪些人和什么事，题目自拟。写完后认真修改，使习作内容具体，语句通顺，叙述有一定的顺序。
5、第五单元写介绍自己喜欢的风味食品，要求介绍清楚食品的名称、它的外形、制作原料和制作过程，再介绍这种食品的吃法、味道和吃的时候注意的事项，介绍这种食品的来历或相关故事。做到有条理地写，内容具体，语句通顺。
6、第六单元写感谢母校，要求先想好准备记述的事例或场景，打算运用哪些学过的优美语句，做到条理清楚，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，写好后自己修改。
四、作文指导：
1、要求学生在阅读中摘抄好词、佳句，背诵写得生动、形象的段落或文章。
2、培养学生仔细、认真观察周围事物的习惯。
3、培养学生抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
4、鼓励学生大胆想象、有创意地自由表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
五、作文时间安排：
2011-2-21