小学生作文,参观猴山
篇一：小学作文：猴山
猴山
今天的天气很好，万里无云，老师带我们去美丽的动物园游玩。 动物园里的动物可多了，有珍贵的大熊猫，有凶猛的大老虎，可爱的小鸟等等，但是大家提议要先去猴山看猴子。于是我们排着整齐的队伍来到猴山，只见一坐高高的小山立在中间，中间有一道深深的沟，外面围着一圈水泥墙，水泥墙外侧只有一米多高，我们围在四周，可以很清楚地看到猴山的每一只猴子。你看！那边有一只猴王正“鹤立鸡群”的坐在猴王宝座上——一块突出来的最高的石头上，它一边自豪地看着自己家族的成员们，一边津津有味的吃苹果；那边的小树上有一只调皮的小猴子倒挂枝头，悬挂空中悠然自得的荡秋千；还有一只猴子用鼻子顶住一枝香蕉一上一下的玩杂技，样子十分可爱......看得我们又是说，又是笑，舍不得走开。
猴山的猴子真可爱，我还会再来看它们的!
篇二：参观猴山
篇三：游猴山
《游猴山》听后感
奉化市班溪小学 王 娜
本次听了杨雨老师的课，让我感受颇多，也学到了很多。低段的习作教学，对我们来说是非常难的，但是从杨老师的教学中，我感觉到低段习作教学也非常简单的。在教学中，杨老师始终关注了孩子们，让孩子们自己去探索语言文字的奥秘，教师纯粹是一位引领者，这一点值得我学习再学习。以下就是我听后的一些感想：
1、教学导入简洁明了。杨老师没有花哨的图片和音乐，而是出示课文主题图，直奔
2、教学过程循序渐进。在教学中，杨老师出示猴子的图片，让学生说说你看到了什么？然后引导学生把看到的事物说完整。第二步是出示一只猴子的画面，让学生说说看到了什么？以这样的方法来引导学生学会观察猴子的特征，从而写清楚是哪一只猴子。通过一只只的描述，让学生把句子写完整，从而把一段话写详细。
3、作文评价新颖巧妙。作文评价对老师来说也是一个难题，平时我们的做法只是在学生的作文上写一段评语。但是杨老师的课上把这个评价的权利还给了学生，利用红星来给学生评分，这一点非常好，值得我们学习。
篇四：游猴山
游猴山
星期二的早晨，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。老师带领我们去动物园游玩。动物园空气可清新了。郁郁葱葱的树木环抱着动物园。
我们来到一座奇形怪状的假山旁，这儿可是猴子们的乐园。你瞧！有的猴子坐在一起亲切地讲悄悄话，有的用尾巴倒挂在树上荡秋千，有的猴子懒洋洋地坐在大石头上晒太阳，有的把香蕉皮挂在额头上表演杂技，还有的翘着尾巴向我们点头呢。
最有趣的是那只端坐在山顶上的猴子了，应该是这里的大王吧！只见它双手捧着绿苹果，眯着眼悠闲自在地望着我们，仿佛在说：“你们有尝过这苹果的味道吗？可好吃了！”同学们被它逗得哈哈大笑。猴子们真可爱啊！
时间过的真快，转眼太阳快下山了，老师要求我们要返回学校了，我们依依不舍离开了这里。
篇五：小学二年级观察作文——看猴山
看猴山
星期天，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带领同学们去游动物园，大家都非常兴奋。
来到猴山，这里的猴子可多啦！你看，有只猴子正坐在假山顶上旁若无人地吃着苹果，那应该是猴王；有只小猴子像狮子一样翘着尾巴正警惕地观察着游客，那应该是猴群里的哨兵；有只小猴子把吃剩下的香蕉皮顶在头上正冲我们做鬼脸；还有只小猴一边挠着头，一边眼巴巴地看着我们，好像在想：“今天来了这么多小朋友，怎么也没人给我扔点好吃的呢？”
最有趣的是，在假山背后，一只猴妈妈正在给猴宝宝梳理毛发，猴宝宝正眯着眼、听话地躺在猴妈妈怀抱里。
还有许多猴子在假山上、树丛里跳上跳下、蹦来蹦去，它们玩得可高兴了！
同学们今天玩得可真开心！