狐狸孵蛋
篇一：狐狸孵蛋
狐狸孵蛋
作者：林煜帏
▲故事导读：
儿童文学作家孙晴峰，颠覆传统童话故事中狐狸狡猾贪婪的刻板印象，赋予读者全新的价值观。故事中的狐狸有个小小的「梦想」，就是把鸭蛋孵出来之后再大吃一顿。
为了达成梦想，他付出心力，认真思考，想出各种不同的方法来实践，除此之外，他还很有耐心，充满毅力，梦想不达成绝不放弃。眼看梦想已经达成，看着孵出来的小鸭，狐狸却不忍心把他吞到肚子里，反而把他当作是自己的孩子照顾。
在真实世界中不可能交朋友的两种动物，却在故事中成为一家人，善良的狐狸，于是成为孩子学习的对象，毕竟，世界上没有绝对的敌人。只要有爱和关怀，一切问题都能够顺利化解。
▲故事大纲：
有一只狐狸肚子饿了，到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然发现一颗大鸭蛋!狐狸高兴得把蛋放进嘴巴里。
突然间，他心想：「如果我把鸭子孵出来，不就可以吃一整只鸭子吗?」狐狸越想越兴奋，于是开始孵起蛋来。他先在地上挖一个洞，在洞里铺上干草，再把蛋放进洞中，趴在上面，用肚子孵蛋。可是这种姿势太辛苦，不到五分钟狐狸就受不了。
他接着用一条树皮，把蛋绑在肚皮上，用肚子孵蛋，但是树皮一不小心松开，狐狸差点就把蛋打破。生气的狐狸不知道该怎么办，只好把蛋放入嘴巴里孵，这下他没办法打猎，只能吃些浆果，变成一只吃素的狐狸了。
有一天，狐狸突然被一个声音惊醒。他把蛋吐出来，没多久就孵出一只小鸭子!狐狸的美梦成真，他高兴的说不出话来。不过当他正要把小鸭子吞到肚子里时，小鸭子却把狐狸当成他的妈妈，叫了一声「妈妈」!「我不是女生，我只能当爸爸。」狐狸说。「爸爸!爸爸!我肚子饿!」小鸭子说。「我肚子也很饿!」狐狸说完，把小鸭子丢到嘴里。小鸭子啄了狐狸的舌头，害他痛的把嘴巴打开。 「爸爸，你就是用嘴巴把我孵出来的对不对?好舒服喔!」狐狸没办法，只好摘了些野果子让小鸭子吃。「爸爸我好爱你喔!」小鸭子吃饱后，钻到狐狸肚子底下，睡起觉来。狐狸叹口气，看着可爱
的小鸭子，他实在不忍心把他吞进肚子里去。狐狸虽然少了顿大餐，却多了一个儿子呢!
▲图文分析：
技巧一 逗趣的人物造型和温暖的笔触，赋予狐狸全新的形象 为了给狐狸一个全新的形象，画家庞雅文用水彩、油画和色铅笔层层重迭，创造出浓而不腻的氛围。另外，她更用圆润的线条来描绘狐狸的身形，让狐狸看起来十分逗趣，一改一般传统认为狐狸十分狡猾的刻板印象，让整篇故事看起来温馨、动人。
技巧二 扉页的孵蛋纪录表令人会心一笑，并提供更多想象空间
除了一改狐狸的传统形象之外，画家更在扉页设计了狐狸的孵蛋纪录表，让小朋友知道，狐狸孵蛋的过程有多么辛苦。狐狸的纪录内容或许一点都不特别，让人看了会心一笑，但却让小朋友对于狐狸孵蛋的过程多了一份想象，同时也让小朋友了解，狐狸的毅力多么令人佩服。
▲给家长的话：
观察、思考加创意能够解决所有的问题。
篇二：狐狸孵蛋
《狐狸孵蛋》
狐狸好饿好饿，到处找东西吃。
有一天，他发现了一个大鸭蛋，正要一口咬下去时，脑袋里却有个声音说：「你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？」
狐狸决定忍住饥饿，把蛋孵出来，可是他又不是母鸭，他要用什么办法孵蛋？
孵蛋时又会遇到什么困难？ 最后他到底有没有吃到鸭子？
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。
他在河边的草丛里东翻翻，西找找，
竟然看到一个大鸭蛋！
狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待的把蛋放到嘴里。
这时脑袋里却有个声音说：「你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？」
狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿。
他一屁股坐在蛋上，但是立刻就跳起来：「这样不是会把蛋给压破吗？」
他想到了个好主意，便在地上掘起洞来。
狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，
用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，
只有软软的肚子轻轻的覆在鸭蛋上。
这个主意想起来不错 ──蛋能保暖，又不会被压破，
可是这个姿势太像苦刑了，不到五分钟，
狐狸的四肢便酸痛得受不了。
狐狸又想到一个好主意。
他捡到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧的绑在肚皮上。
他正得意自己的杰作呢，没想到在追兔子的时候，树皮松落，差点把宝贝蛋给砸破了。
狐狸气的把蛋放进嘴里，想一口吃掉算了。
哪知道这时候刚好蛋被孵出来了........
生出了一只健康活泼的小鸭子来........
没想到，小鸭子却忽然朝着
狐狸的鼻尖冲过来：「妈妈！妈妈！」
狐狸被吓呆了，结结巴巴的说：「我，我不是你妈妈，我，我是男的，只能做爸爸。」 「爸爸！爸爸！」小鸭子爬上了狐狸的鼻子。
小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下， 睡眼朦胧的说：「谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。」
狐狸又叹口气：「少了顿大餐，多了一个儿子，这就是我的命吧？」
失去的有时并不如你想象般难过,或许往后能从此得到更多的喜乐~!!
篇三：狐狸孵蛋
狐狸孵蛋 有一只狐狸肚子饿了，到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！ 狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却有个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？” 狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿。他一屁股坐在蛋上，但是立即就跳起来：“这样不是会把蛋给压破了吗？” 他想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意想起来不错――蛋能饱暖，又不会被压破，可是这个姿势太辛苦了，不到五分钟，狐狸的四肢便痛的受不了了。 狐狸又想到一个好主意。他捡到一条长长的树皮。他正得意自己的杰作呢，没想到在追兔子的时候，树皮松落，差点把宝贝蛋给砸破了。 狐狸不知道该怎么办好了，只好把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。哪知道这时候刚好蛋被孵出来了，生出一只健康活泼的小鸭子。更没想到的是，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻子尖冲过来：“妈妈！妈妈！”
狐狸被吓呆了，结结巴巴地说：“我、我、我不是你妈妈，我、我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 小鸭子吃的肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”不一会儿便睡着了。 狐狸叹口气，看着可爱的小鸭子，他实在不忍心把他吞进肚子里去。狐狸自言自语地说：“少了顿大餐，多了一个儿子，似乎也不错！”
篇四：狐狸孵蛋
大班 绘本音乐游戏《狐狸孵蛋》
执教：李娜
活动目标：
1、倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。
2能运用语言、动作、表情等方式创造性地表达自己对故事的理解。
3.感受狐狸心理的变化，体验作品中所表达的美好的情感。
活动准备：
1、课件《狐狸孵蛋》
2、 狐狸头饰和鸭子头饰若干
3、音乐：《小小蛋儿把门开》、《可爱的家庭》
4、地垫八个
活动过程：
导入：《鸭妈妈带小鸭子》情景出场，幼儿合拍的边做动作边表演小鸭子。
一、活动导入，引发兴趣
1.说说自己印象中的狐狸。
（出示狐狸形象）小朋友们，这是谁呀？大家都认识，这是狐狸。你们喜欢狐狸吗，为什么？
小朋友都知道小鸭子是谁孵出来的吗？那今天李老师就要给小朋友带来一个狐狸孵蛋的故事，（从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。）这张图片讲的就是故事的开头，我们一起来看一看。你知道这张图片讲了些什么？这时候狐狸的心情是怎样的？你是从哪里看出来的？为什么狐狸这么开心？（重点引导幼儿观察狐狸的表情和动作，猜测狐狸的想法）
狐狸得到了一个大鸭蛋，心里很高兴，它非常想吃掉那个鸭蛋。那么它到底有没有吃到鸭蛋呢，这里还有一张图片，画的就是故事的结局。谁来说一说，故事的结局是怎样的？你们这只小鸭会是从哪里来的呢？
小鸭就是鸭蛋孵出来的。狐狸那么喜欢吃鸭子，可现在却没有吃掉它，这到底是怎么回事呢?让我们一起来欣赏故事《狐狸孵蛋》，听了以后你就会知道答案了。
2.幼儿完整欣赏故事。
进一步理解故事情节的发生、发展，体验狐狸心理的变化。
狐狸一开始为什么要孵蛋？
它用了哪些办法来孵蛋？（趴在地上孵，绑在身上孵）（请小朋友跟着音乐一起表演 第二张图片：狐狸孵蛋的动作是怎样的，说说它的表情，学学孵蛋的动作。这时它的心里会感到怎么样？——痛苦）
第三张图片：狐狸还用了什么办法来孵蛋，发生了什么事情？它是怎么想的？一起学说狐狸的(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:狐狸孵蛋)话：早知道这样，我还不如当初就吃了它）现在狐狸心里感到怎么样？——后悔，你后悔的时候会做什么动作，谁来表演给大家看。
教师小结：狐狸想了那么多的办法来孵蛋，又痛苦又后悔
（3）那么当小鸭子孵出来的时候，它有没有吃掉它，为什么？
（鸭蛋变成了小鸭，喊狐狸妈妈）当狐狸听到小鸭喊它“妈妈”的时候，它是什么反应？我们从哪里可以看出来？谁来学一学惊讶的表情。那么狐狸是怎么回答的呢，我们一起来学一学（狐狸结结巴巴地说：“我，我，我是男的，应该是爸爸。“）小朋友，刚才老师看到你们听到小鸭喊“妈妈”、“爸爸”的时候，有的小朋友都笑了，为什么呀？哦，你们都觉得很开心，那你们想一想，狐狸听到了心里也会感到怎么样？小鸭子那么可爱让狐狸都喜欢上了它，你们喜欢这只小鸭子吗？让我们一起来学学小鸭出壳的动作吧。
教师小结：小朋友表演得真棒。当狐狸看到小鸭钻出蛋壳，亲热地喊它“妈妈”的时候，它感到很惊讶，又很开心，做了它的爸爸。这样就有了我们刚才看到的故事的结局：狐狸和小鸭幸福快乐地生活在一起。（点击“幸福”的心情标记）爱的力量真神奇，让贪婪的狐狸也变得善良了。
3、玩音乐游戏《狐狸孵蛋》
4、活动结束：狐狸爸爸到小鸭子们出去，给他们找东西吃了
篇五：狐狸孵蛋
设计意图：
《狐狸孵蛋》是我从儿子的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么 ?是怎样照顾小鸭子的?让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。
活动名称：《狐狸孵蛋》
活动目标:
1、感受狐狸心理变化的过程，理解作品所表达的美好情感。
2、能大胆地猜想狐狸的想法和做法，并清楚完整地表达自己的猜想与感受。
过程：
一、 出示狐狸图片，幼儿讲述有关狐狸的知识。
师;
师：瞧这是谁？你是怎么看出它是狐狸的？（说出狐狸的特征）你喜欢它吗？为什么？（引导幼儿说狐狸的特点如：狡猾的狐狸）
二、欣赏理解
1、教师讲述开始部分
师：有一只狐狸它好几天没有吃东西，它饿极了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，忽然它看到了一样东西，狐狸它开心极了。（出示“开心”字卡）你们猜它发现了什么？（幼儿大胆想象回答）原来它竟然看到一个大鸭蛋！
师：谁来学一学狐狸开心的样子，做个开心的表情。大家一起来学一学看谁最开心。
师：哎呀这个粗心的鸭妈妈，怎么这么不小心把蛋弄丢了。让坏蛋狐狸发现了，你们猜狐狸捡到了蛋会怎么做呢？（幼儿充分想象）
师：狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，刚要迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却传来一个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？”
师：宝宝们想一想狐狸听到这话以后会怎么想，怎么做？ 狐狸会孵蛋吗？它的宝宝是怎么生出来的？原来狐狸是直接生出宝宝的胎生动物。
师：你还知道哪些胎生动物？（幼儿说）
2、教师出示狐狸孵蛋的图片
师：既然狐狸是胎生动物不会孵蛋，可我们一起看看接下来发生了什么?狐狸现在的表情是什么样子的？（出示“痛苦”字卡）那它为什么这么痛苦？
师：狐狸一想对呀我何不把蛋变成一只大肥鸭在美美的饱餐一顿呢，狐狸决定把鸭子孵出来后在大吃一顿。于是，它一屁股坐在了蛋上，但是立即就跳起来，这是什么呢？
师：对呀这样不是会把蛋给压破了么，那它应该怎么做才不会把蛋弄破呢？
3、出示图片
师：它想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸学着鸡妈妈的样子，把洞里塞满干草，可是明明是鸭妈妈的蛋它怎么不学鸭妈妈，而要跟鸡妈妈学呢？（因为马虎又粗心的鸭妈妈不仅到处丢蛋也从来不会孵蛋，它的蛋都是鸡妈妈帮忙孵出来的）
于是狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意想起来不错――蛋能饱暖，又不会被压破，可是这个姿势太像苦刑了，没几天狐狸的四肢便痛的受不了，现在我们一起来学一学狐狸的样子，看看你能坚持多久。
师：又过了一段日子，狐狸实在坚持不住了，正想把蛋放在嘴里，一口吃掉算了。哪知道这时候刚好蛋被孵出来了，生出一只健康活泼的小鸭子。
4、小鸭子孵出来了，幼儿猜测狐狸的表情及与小鸭间的对话。
小鸭子孵出来了你们猜这时狐狸会是什么的表情？可是小鸭子说了一句话却把狐狸弄的满脸的惊呀，（出示“惊讶”字卡）你们猜小鸭子说了什么？
师：小鸭子破壳而出后第一眼看到了狐狸，就朝着狐狸的鼻子尖冲过来喊：“妈妈！妈妈！
师：原来小鸭子出生后第一眼看到谁就会把谁当成自己的妈妈，哪这时狐狸会说什么呢？
师：狐狸被吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈，我，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。
5、猜测结果：狐狸还会吃掉小鸭吗？为什么？
师：狐狸为小鸭子找来了青草，小鸭子吃的肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”
师：听到小鸭子的这番话狐狸的心情是什么样子的？对了狐狸幸福极了（出示“幸福”字卡）
师：宝宝们躺在爸爸妈妈怀里会有什么样的感觉？（幸福）那么以后如果你感到幸福的时候可一定别忘了对爸爸妈妈说什么呢？爸爸妈妈我爱你！
三、游戏：猜一猜
师：现在让我们再来一起看一看这几个词“开心、痛苦、惊讶、幸福”现在我们就一起来玩个游戏，老师为你们准备了好多的字卡，一会你自己选一张，不要告诉别人你选的是什么，然后用你的表情来告诉我们你选的是什么字卡。请各别幼儿到前面表演，让小朋友一起来猜。
活动反思：《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱的故事。当狐狸把捡到的鸭蛋孵了21天变成小鸭子的时候，小鸭子突然叫他妈妈，本来是打算吃掉鸭子的狐狸不吃鸭子了，因为孵蛋过程中，孵出了小鸭子的友谊和爱。绘本中每一页上，狐狸的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的组合都不一样，表现出狐狸狼狈、恼火、无奈、错愕、惊喜等多种心理活动。这是一个情感突变，充满爱的教育活动，众所皆知，在幼儿已有生活经验中，狐狸是是狡猾、奸诈、凶恶的动物，他们不会把狐狸和“爱”这个温馨的字连在一起。大班幼儿对文学作品，有很浓厚的兴趣，并且已经具备了一些阅读能力，在此基础上，通过设问、质疑、讨论等多种方式，一步一步地走进绘本故事，走进爱与被爱。
本次活动的定位是理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的情感，感受爱与被爱的快乐。首先，在音乐背景的烘托下，出示了一张散发着爱的森林图片，和幼儿一起说说什么是爱。再出示了一张狐狸的图片，让幼儿对狐狸的已有经验来说一说在你的印象里狐狸是怎样的。这样的提问设计为下面的活动做好了一个对比的铺垫。
其次，观察画面细节，感受孵蛋辛苦。由于本次活动的图片是通过截选的，在感受孵蛋辛苦的画面中只选了孵蛋日记和孵蛋图，这样让幼儿观察似乎不能很好的让他们从图中感受到孵蛋的辛苦。并在演一演狐狸孵蛋的情境时，问及幼儿蹲着累吗？有幼儿就说:“这样不累，要是屁股下面有蛋我就蹲着累了”。思考：是否可以把狐狸孵蛋的几张图合并，让