老鼠兄弟历险记无敌版
篇一：小老鼠历险记
小老鼠历险记
有一天，小老鼠吃过中饭正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。
哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见花丛旁边有一个被掏空的半个西瓜皮，他想：嘿，正好可以当我的小船。
于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央飘去。
小老鼠玩得好开心呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮又被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：别啃啦！别啃啦！船要沉啦！可小老鼠还是理都不理小鱼。
危险终于发生了，咕咚小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，乱舞着手脚，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉向水里。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。
小老鼠爬上岸，喘着粗气对小鱼说：谢谢你救救了我小鱼说：不用谢。不过，今后可要吸取教训呀！
从那以后，小老鼠和小鱼成一对好朋友。
篇二：老鼠兄弟的故事
老鼠兄弟的故事
在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。
他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧！也不至于是毒药吧！说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命！”
再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。
从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
四年级:化春迎
篇三：老鼠三兄弟
小班语言教案：老鼠三兄弟
执教者：丁楠
活动设计背景：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。现在的孩子大多都是独生子女，由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为。根据小班幼儿年龄特点和语言发展水平，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，可以让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展他们的想像力，萌发幼儿懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助的道理。
活动目标：
1、理解故事情节与人物形象。
2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作
3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：
鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。 活动过程：
一、猜谜导入活动，引起幼儿兴趣
教：小朋友们，今天我们班上来了个小客人。以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣服，可他们没做成了自己的衣服，你们想要知道为什么吗？
二、完整讲述故事
教：故事叫什么名字？故事里面有谁？
三、分段讲述故事，理解故事内容
1、教：故事中的老鼠三兄弟叫什么名字？(鼠大大，老二，小小)拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因。
教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？
2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？
四、分角色表演
请五个幼儿分别扮演老鼠三兄弟、裁缝店老板、鼠妹妹
五、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感
1、分析三兄弟性格
教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？ 鼠妹妹呢？ 幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。
2、根据经验，讲述自身经历
教师；你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？
待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。
附：
老鼠三兄弟
有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。
于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的 西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”
“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。。。。。。”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。。。。。。”
第二天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给鼠妹妹算了。“
现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。
篇四：老鼠兄弟的故事
老鼠兄弟的故事
在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。
他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧！也不至于是毒药吧！说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命！” 再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。
从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
铅笔、橡皮、转笔刀的故事
文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点认不到了。于是，都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。小浩不高兴的（时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’”
“我更糟糕呢！我衣服上原本有一个兔子都被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。”
小浩在床上听见它们的诉说。感到羞愧。把它们整理干净，摆放整齐。从此再也不虐待它们了。
很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。
有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”
忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”
从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪
美丽的大森林里，森林小学三年级的小猫老师收了四个学生，分别是小马红红、小狗汪汪、小鸭黄黄和小兔白白。
有一天，猫老师让大家写一篇作文，还说第一个写完的可以获得奖品。大家都争先恐后地写了起来。可是大家都在写作文作的时候，小鸭黄黄的手不小心碰破了，这时候，小兔写的是最快最多的，不过看到小鸭的手鲜血直流，就陪小鸭一起去了医务室。小狗也连忙跟了过去，而小马却当什么事都没有发生似的，继续写自己的作文。小猫老师看到了，非常生汽，却什么也没说。
过了一会，小白免和小狗扶着受伤的小鸭回来了。小马的作文也正好写完了，它兴冲冲的跑到小猫老师的面前，把作文交给了小猫老师，又对老师说：“我是第一个写好的，老师给我发什么奖品呀？”小猫老师却说：“你虽然是第一个写好的，但是小鸭受伤的时候你却没去关心同伴。所以，我认为今天得奖的应该是我们乐于助人的小白兔。”
是啊，团结友爱才是最重要的，我们一定要向小兔白白学习！
铅笔盒里的争吵
以往和睦的铅笔盒里有许多伙伴，它们是一个快乐的家庭，可现在什么也没有了，只有对方的冷战，激烈的争吵。
有一天，骄傲的钢笔对修正液说：“要不是没有我这万能的钢笔哪能写出这漂亮的字。”修正液对钢笔说：“要不是没有我，你那写错的字就永远改正不了。”钢笔说：“我的用处比你大。”
铅笔对橡皮说：“没有我是画不出美丽的图案。”橡皮对铅笔说：“你就算能画出图案，但是没有我，你是绝对画不出来的。”铅笔又对直尺说：“没有我是画不出直直的线，”直尺说：“没有我你才画不出线，”铅笔说：“那要是没有我的话，那就画不出曲线了。”
红笔对铅笔和钢笔说：“没有我是改不出你们写出来的字，所以我才是万能的，最有用的。”
勾线笔对铅笔说：“如果没有我的话是描不了粗粗的线，”铅笔说：“没有我，你也描不来，你就是跟在我后面的跟屁虫。”勾线笔听了气得和铅笔大吵了一架，铅笔盒里只有争吵，再也没有欢声和笑语了。大家都以为自己是万能的。
铅笔盒听了它肚子里的争吵，不慌不忙的对大家说：“你们每一个人都很重要，没有了你们任何一件物品都不行，骄傲使人落后，谦虚使人进步。”
大家听后都惭愧的低下了头。
铅笔橡皮转笔刀的争吵
深夜12点整，小明家书桌上的所有东西都活了，文具们都开心快乐的玩耍起来。这
时，从书桌的一角传来了争吵声，所有的文具都跑来看热闹，哦！原来是小主人的三员大将——铅笔小姐、橡皮绅士、还有转笔刀先生在争吵，争吵什么呢？大家跟我来瞧一瞧。
铅笔小姐高傲地说：“吵什么！吵什么！最有用的还不是我！每天小主人拿着我完成作业，要是没有我，小主人可怎么办呢？”
“嘿哟！”转笔刀先生发话了，“要是没有我，你的脚怎么能成尖尖的呢？要不是我，你写出来的字怎么能好看呢？所以还是我的功劳最大！”
“请问铅笔小姐，你写错字是谁帮你改正的呀？要不是有我帮你改错，小主人的作业还不得被老师批评？所以功劳也得算我一份！”橡皮绅士慢条斯理地说。
这时小主人被它们吵醒了，把它们说的话听了一清二楚，对它们说：“你们谁都有功劳，缺少你们任何一个，我都不会取得今天的成绩。要是你们团结在一起，功劳会更大。所以你们不要再吵了，和平相处吧！”听了小主人的话，它们三个都惭愧地低下了头。
从此，它们三个再也不吵架了，都在默默地为小主人贡献自己的力量。
骄傲的小兔
在美丽的大森林里，小花猫、小黄狗、小白兔、小白马、小鸭子大家都是好朋友，可是自从上次森林运动会上，小兔赛跑得了第一名后，小兔就看不起小花猫他们了，骄傲起来了。他天天躺在床上睡大觉，身体也渐渐肥胖起来了。
转眼一年过去了，动物们又迎来了森林动物运动会。赛跑比赛那天，别的动物早早就做好了准备，小兔才慢悠悠地走来。他看了参赛的小动物们，心里想：“你们都不是我的对手，这次第一名非我莫属。”
小鸭子裁判吹响了哨子，赛跑比赛开始了。大家都奋力向前跑去，小白兔也想加油向前跑，可是没跑几步远，就心里发慌，气喘吁吁，呼吸困难，脚也发软，怎么也跑不动了。这时，小马、小鹿早就跑到了前面，就连小狗小猫也超过了他。
最后比赛结果是小兔得了倒数第一。小白兔羞愧难当。小鸭子走过来，对小兔说：“你上次得了第一，是因为小马小鹿都没有参加，而你却自以为了不起，盲目地骄傲自大起来。你每天睡大觉，身体变差了，才会有今天的结果啊！”
小白兔虚心接受了意见，他决心改正错误，又和大家成为了好朋友。
篇五：老鼠三兄弟
中班语言活动：老鼠三兄弟
设计意图
幼儿语言的发展和幼儿想像的发展关系密切，语言的发展能提高幼儿的认知能力，《幼儿园教育指导纲要》提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。为此我选择故事“老鼠三兄弟”，旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展幼儿的想象力。
活动目标
1.理解故事的情节、内容，能大体讲出故事的主要内容。
2.能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，创造性地运用各种词汇（时髦、灰溜溜等）。
3.感受故事中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象，懂得做事要多为他人着想。
活动准备
鼠妈妈、鼠兄弟、鼠妹妹图片，大小不一的三块布
活动过程
1.出示主要角色，引出课题
教师：小朋友们，今天我们班上来了三个小客人，看一看他们是谁？
请小朋友们为着老鼠三兄弟取名字。
2.分段讲述故事
教师：在老鼠三兄弟身上发生了一件事，现在我们来听一听他们发生了什么事情。
（1）教师讲述第一段：有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。于 是 ， 三 兄 弟 去 找 裁 缝 店 。一 路 上，他 们 可 高 兴 了 ， 鼠 大 大 说 ：“我要做一件特别帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”
教师提问：故事中的老鼠三兄弟叫什么名字？
鼠妈妈给了老鼠三兄弟什么东西？
老鼠三兄弟拿到了布，他们都想要做什么？（时髦的）
鼠妈妈给了老鼠三兄弟一人一块布做衣服，可是他们没有做成自己的衣服， 请幼儿讨论老鼠三兄弟的布去哪里了？
（2）教师讲述第二段：“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做??”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做??”
提问：老鼠三兄弟在路上碰见了谁？
他们发现鼠妹妹穿的怎样？（灰溜溜）
老鼠三兄弟和鼠妹妹说了什么？
老鼠三兄弟会和裁缝说什么？
（3）教师讲述第三段：第二天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给鼠妹妹算了。“现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说 着，三 兄 弟 回 家了。
提问：裁缝将这三块布做成了什么？
老鼠三兄弟把这些东西送给了谁？说了什么？
3.完整讲述故事，分析三兄弟的性格
（1）分析老鼠三兄弟的角色形象
提问：你喜欢老鼠三兄弟吗？为什么？
三兄弟帮助了鼠妹妹，他们的心情会怎么样？
幼儿讨论后教师总结：三兄弟是心地善良，乐于助人的好宝宝。
（2）引导幼儿讲述自身经验
你有没有帮助过别人？当时心情怎么样？别人心情怎么样？
活动延伸
1.续编故事：鼠妹妹收到衣物,会怎么样？
2.角色表演：故事老鼠三兄弟
12学前2班 27号 毛笑