我与魔方的故事作文
篇一：我的魔方小故事
我的魔方小故事
说起魔方，我可是咱们班公认的魔方小达人。这可是我历经千辛万苦才换来的呀。下面就让我跟你们说说我在学习魔方时的事吧。
一天，我听说咱们学校要举行魔方比赛了。立即到小卖部买了个魔方，回家兴致勃勃地练起来。“原来魔方长这个样子
啊！“我好奇的打量着这个神奇的小方块，不禁赞叹道。只见那小小的魔方星罗棋布的摆着一个个小色块。色块排列得整整齐齐，活像一排排队伍，正等待我的检阅呢。我望着魔方，心里不禁更激动了。“我要学六面！”说的容易，做起来难。话还没说完，我就麻利地点开了一个视频，双手拿着魔方，双眼紧盯屏幕。认认真真的看了起来。直到妈妈叫我吃饭了为止。
功夫不负有心人。时光似流水，今天，是魔方比赛的日子了。我特意买了一个举世闻名的好魔方。准备在这次比赛中夺取佳绩。果然，我以50.88获取了第一名！
现在，我更是屡战屡胜，将记录刷新到42.85。这些都是靠我坚持不懈的努力得来的。我现在的目标是：争取进入40秒！
江苏苏州太仓市太仓市实验小学四年级:敖运
篇二：[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了玩魔方
[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了玩魔方
魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。
这天，我第一次来到老师家。还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音。我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？
当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角??”
我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。渐渐的，我对魔方产生了兴趣。
老师拿着魔方一步一步教我们做第一步——编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来。反反复复试了好多次，终于成功了。刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢。时间如飞，不久就下课了。我只好带个魔方回家慢慢研究。
家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈，他们都无奈地说出两个字：“不会。”
我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。经过反反反复的失败，功夫不负有心人，我终于成功了，到达胜利的彼岸。
魔方对我来说就好比困难。困难，你强它就弱，你弱它就强。每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原。
江苏苏州吴江市吴江实验小学爱德校区六年级:周安主
篇三：作文魔方
“作文魔方”体例
征稿对象：小学老师
稿费：300元/期 来稿时请注明姓名、学校、联系地址、邮编、电话
指导思想
1、 给小学教师和学生提供作文训练的思路、方法和实例。
2、 具有一定的可操作性。
3、 力求短小、生动、有趣味。
体例
1、 每期4页，2000字左右。
2、 每期围绕一个作文训练的专题，尽可能与小学生作文的实际相结合，可以从写作内容入手，也可以从写作技巧入手。如“怎样观察生活”“怎样写出自己的心情”“怎样发现生活的乐趣”“如何把一件事写具体”“怎样描写才能生动”“如何在生活中寻找作文材料”“遇到些不出的题目怎么办”“如何写出一个人的个性”等等。
以下是《中文自修》“作文魔方”栏目已经做过选题，如果您要做同样的选题，可以改换一下角度和名称，仍是可以做的。
3、 具体版面：
1、 主持人的话，对本期主题作简短的阐释。
2、 将主题分解为3—4个部分，用小标题表示。
3、 每个小标题下包含：1、简短的阐释
2、学生例文或片断（请注明作者名、篇名等信息）
3、评点
4、训练方法（题目）
4、范文展示：围绕本主题的学生的比较好的文章。
评点
训练题目（视具体情况而定）
参考文本1：
写一个可爱的人
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我与魔方的故事作文)我们每天生活在可爱的人中间，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学，我们有没有想过用自己的笔把他们的可爱写出来呢？让我们体会一下下面这些精彩的片断，作者是如何把人物的形象转化为鲜活的文字的。看看，想想，你的笔下也会生动起来。
——本期主持：上海市静安区第一中心小学 陆惠忠
［精彩片断］
1
我叫戴小桥。
可是你们最好不要叫我大香蕉，因为我们班级里的同学就是叫我大香蕉的。我不明白，爸爸妈妈给我起这个名字的时候，难道就没有想到别人会叫我大香蕉吗？他们总说我做事不肯动脑子，可是他们自己这叫做事动脑子了吗？我看也没怎么动。因为如果动的话，那么他们就应该想到，“戴小桥”一叫就能叫成“大香蕉”的。不信，你试试，戴小桥，大香蕉，戴小桥，大香蕉，怎么样，戴小桥——大香蕉吧？
——梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》
［点击］
这个戴小桥的自我介绍十分别致，因为他名字的谐音是“大香蕉”。在自我介绍时把这个与众不同的名字作一番特别的介绍，给大家留下的印象就非常深刻了。
2
他是个安静极了的男孩，头发永远梳得好好的，留着很帅的长发式，发梢像杨柳叶子那样垂下来，这个男孩从不喜欢插嘴。但是，如果留意他那两只狭长的、眼梢微微往上扬起的眼睛，就会明白，这个人要多聪慧就有多聪慧。他能一心多用，一边玩儿一边想数学公式，一边拿主意，他的眼睛比别人明亮，也要管用一些，匆匆忙忙一瞥，能把周围发生的一切全都不动声色地捕捉过去。
他伸着颀长的脖子，微微一笑，不慌不忙，像是早知道事情会怎样收场的。
——秦文君《小杜齐：地下室里本多事》
［点击］
这是一个安静的、聪慧的男孩，所以他的姿态是“文雅地架起大腿”，他的头发“永远梳得好好的”，“发梢像杨柳叶子那样垂下来”，他的“眼睛比别人明亮”，他会“伸着颀长的脖子，微微一笑”。
3
傍晚的希奥尼山非常暖和，狼爸爸睡了一整天，当他醒来时已经七点钟了。他搔了搔痒，打了个哈欠，伸了伸懒腰，消除了最后的睡意。狼妈妈还躺在那儿，四只嗷嗷尖叫的小狼崽在她灰色的大鼻子前玩耍着。月光射入他家山洞。“嗷！”狼爸爸说，“又该去打猎了。”
——［英国］罗德亚德·吉普林《森林王子》
［点击］
要写活一个人，千万不要忘记细节的作用。你看，要是这段描写中没有了狼爸爸“搔痒”、“打哈欠”、“伸了伸懒腰”这些细节，狼爸爸的形象还会生动吗？
4
这个人身材高大，又干又瘦，大约有四十来岁，他活像一个大头钉；可不是吗，他的头又大又宽，高高的额角，长长的鼻子，大大的嘴，兜得很长的下巴。眼睛呢，罩着大而圆的眼镜，闪闪不定的眼光好像是夜视眼的那种样子??他头上戴着一顶旅行的鸭舌帽，脚上穿着粗黄皮靴，靴上还有皮罩子；身上是栗色绒裤，栗色绒茄克，无数的衣袋，仿佛都塞满了记事簿子、备忘册子、手折子、皮夹子以及种种罗罗嗦嗦的没用的东西，还加上一个大望远镜，斜挂在腰间。
——［法国］儒勒·凡尔纳《格兰特船长的女儿》
［点击］
恰当的比喻，会使人物一下子生动起来。但这种比喻，要符合这个人的身份和特点，比如，为什么把他比喻为“大头钉”呢？因为他“身材高大，又干又瘦”，而且“头又大又宽”，额角、鼻子、嘴、下巴都显得比别人的要大一些、长一些，这样，就确实是“活像一个大头钉”了。
5
奶奶在熬鸡汤，厨房里布满水汽。小杜齐挺失望的，他抱紧重磅炸弹似的酱菜瓶，往奶奶跟前凑凑，想开口提些什么，可一下子，眼睛被热气迷得有点睁不开了。这时，煮沸着的鸡突然像活过来似的，往上拱了拱，把锅盖都顶歪过去。
小杜齐赶紧把嘴闭结实，能拖就拖一拖吧。
奶奶用筷子戳戳鸡脊梁，好声好气地说：“不是我狠，鸡啊，快别拱了，下辈子记住别再投胎做鸡。自古都是人吃鸡，没听说过有鸡不服的事儿。”
说来也怪，那鸡脊梁果然往下沉沉，瘫痪发酥，听明白了似的。
（秦文君《小杜齐·地下室里本多事》）
［点击］
如何把奶奶的慈祥用文字表现出来？你看，作者巧妙地抓住了奶奶与鸡的一段“对话”。她的语气是“好声好气”的，说的话也似乎在设身处地地为鸡考虑，而鸡好像也“听明白了”奶奶的话。看了这段“对话”，你眼前奶奶的形象是不是更慈祥了呢？
［例文评析］
李老师的幽默
上海市静安区第一中心小学 四年级 彭雯慧
“叮铃铃??”上课铃声响起，我们大家都坐得端端正正的。预备铃后，李老师笑容可掬地走进教室，环视了一下同学们，和颜悦色地说：“今天，我们接着上一课，继续学习，如果有有趣的知识都可以说出来，让大家一起分享快乐!”
这时，我们都把手举得高高的，争先恐后地要把自己的“珍品”献给大家，心里只想着自己的趣事，都没留心别人发言的内容。
“扑哧!”随着李老师这一声笑，我们的视线都移到她身上去了。只见她说：“刚刚冯思杰同学讲了一个笑话，笑得我肚子都痛，谁叫你们只想自己的不听别人说!”李老师看了一眼冯思杰：“想知道的去问冯思杰!”
一下课，我们像蜜蜂一样围绕着冯思杰，请求他告诉我们，但他始终微笑不语。几个急性子的同学就去问李老师，可李老师讲到最精彩的地方，却戛然而止了，憋得我们好难受，但老师和同学那幽默的表情已经深深地印在我心里。
（指导教师 华芳）
［评析］
有一个成语叫“引而不发”，看来本文的小作者也学会了这种方法，在这篇文章中，从李老师的笑容可掬、和颜悦色到“扑哧”的一声笑，以及她说的“笑得我肚子都痛”，已经
使“到底是什么笑话”的悬念越来越强烈，但文章在这里却“戛然而止”了，而李老师的幽默，她的巧妙的教育方法，却更鲜明地凸现在我们眼前。
球迷爸爸
上海市杨浦小学 四年级 沈心怡
我的爸爸是一个十足的球迷。他对足球的热爱已经到了如痴如醉的地步。每场球赛他几乎从不沓班，有时他出差在外，看不到电视转播，就用手机来收听比赛情况；有时爸爸在飞机上不能用手机，他一下飞机后马上就打电话回家询问我们比赛的结果。
记得那年，爸爸盼望已久的世界杯终于又来到了，他很兴奋，因为他可以每天看足球了。在世界杯期间，爸爸总是催着妈妈早一些吃晚饭，晚饭结束后，他便可以进入他的足球世界了。有一次，足球赛开始了，爸爸顺手把一杯热气腾腾的咖啡放在桌上，一边坐到沙发上目不转睛地看着足球比赛。每当看到球队打出了一次漂亮的配合，爸爸会情不自禁地叫好；当球队队员射门射偏了，爸爸又会发出叹息。突然，球进了！爸爸就的大手一拍，咖啡翻倒了，他连忙叫道：“沈心怡，快拿抹布来！”可是，他的眼睛却始终没有离开电视屏幕。这时，妈妈走了进来，她对爸爸说：“你真是一个彻头彻尾的球迷爸爸！”
［评析］
本文的成功之处是小作者很好地抓住了一个细节，就是当咖啡打翻时，爸爸嘴上叫着“快拿抹布来”，眼睛却仍然不离开电视屏幕，这样一来，球迷爸爸就被写活了。
［学着写］
你知道怪物史瑞克吗？请模仿前面的“精彩片断”，用300字左右，写一写你眼中或心目中的史瑞克。（如果你觉得自己写得十分精彩，可以寄给我们编辑部的叔叔和阿姨。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考文本2
观察与描写
你有心爱的小玩具吗？你喜欢可爱的小动物吗？你愿意用自己的笔，把它们描绘出来吗？也许你读到过许多优美的状物文章或精彩的状物片段，你“啧啧”称奇过吗？你感叹羡慕过吗？其实，只要仔细观察，认真积累，我们也完全可以写出同样优美的、吸引人的文章。
本期主持 上海市闸北区景凤路小学 胡瑞芳
[精彩片断]
??蚂蚁特别好战，往往会为了一点点面包屑而大动干戈，数千只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。它们无论强弱，要是咬住对方后便决不松口，一直到其中一只死去或同归于尽，因此蚂蚁的尸体经常是成双成对的。
[金手指]
要写出对象的特点，首先要学会仔细观察，瞧，小作者要是没有对蚂蚁细致的观察，能生动地写出它们“打仗”时“咬住对方不松口”、“同归于尽”、“尸体成双成对”等这些特点吗？
[精彩片断]
这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有
趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??
[金手指]
运用拟人的手法，可爱的台灯就形象地展现在我们眼前了。“身披着粉红色的外衣”、“伸出的两只小手臂”，这就和其它形形色色的台灯完全不一样了，给人留下鲜明、深刻的印象。
[精彩片断]
这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……
[金手指]
充分展开联想，对象就不再是静止的了，就会“活”起来。你看，作者结合瓷马的形象展开丰富的联想，瓷马仿佛就有了生命，活生生地跃然纸上。
[精彩片断]
小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
[金手指]
状物言情，倾注自己的感情，可以使文章的内涵丰富而深刻。“小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”作者在描写小闹钟的外形、结构、用途后，还倾注进自己的喜爱、赞美之情，小闹钟是不是更可爱了呢？
[精彩片断]
疾雨下在河上更是壮观。每一个雨点都在水面上打出一个圆圆的深窝，好像一个水做的小杯，遽然升起来，重新又落下去。消失前的刹那，还能在杯底上看见雨珠。雨点闪着光，好像珍珠。
而蒙蒙的梅雨，从低沉的乌云里懒洋洋地撒落下来，这种雨水所积成的水洼总是温暖的。它的声音不大，簌簌地发出一些令人欲睡的低语，仅仅能听见它在树丛中忙碌，好像用它柔软的爪子一会儿摸摸这片叶子，一会儿摸摸那片叶子。
[金手指]
疾雨和梅雨，如何写出它们的不同来呢？作者在仔细观察的基础上，又巧妙地运用了比喻和拟人的手法，尤其在写梅雨时，那“懒洋洋”的姿态，“令人欲睡”的声音，“摸摸”叶子的动作，是不是很符合梅雨的特点呢？
[例文评析]
“舒爽”牙膏
沈佳婷
早上，我起床刷牙。这时，我发现我的“专用牙膏”被换了一支，拿起一看，噢！原来这是一支专为小孩制造的“舒爽儿童水晶牙膏”。
只见上面写着“舒爽儿童水晶牙膏”这几个粉红的字，一上一下，有点像掀起的浪花，在白色牙膏的衬托下，更加醒目。一幅可爱的图案印在粉红的底色上：一只小鸡蛋正向一只大鸡蛋问好，露出了它那洁白的牙齿，我想，它也许是用这种牙膏刷了牙吧。边上一只小白兔也正在用这种牙膏刷牙。小白兔身旁印了一排字：“让你快乐每一天。”
我摸了摸牙膏管，光滑柔软，像刚出生三个月婴儿的手臂，而鲜红色的管盖，就像一顶红色的小礼帽。我迫不及待地拧开管盖，把鼻子贴到牙膏旁边，哇！一 股沁人心脾的芳香扑鼻而来，我仿佛置身于草莓丛中采摘草莓。我赶忙挤了一点。那牙膏是粉红的，让人垂涎三尺！我欢快地刷起来，那感觉犹如吃了草莓一样香甜。我刷着刷着，觉得嘴里24颗牙
篇四：小学作文：我学会了转魔方
我学会了转魔方
放寒假前的一天，同学孙恺辰过生日，送给我一个魔方。我以前没玩过魔方，可是见过别人玩，回家后我就开始拿着它转来转去，晚上竟然被我拼好了一面。
我很想拼出两面，可是好几天都没有拼出来。爸爸看我拼不出来，很想帮帮我，可是他自己也不会拼，就上网学习转魔方的办法，然后教我学。原来转魔方很有趣：先拼朵小花，再拼出十字架，然后还有小鱼，倒L形和柱子。拼出第一层再拼第二层，第三层是最难的，要去接应过来，就像接小孩一样，如果没接对，小孩就弄丢了。过了两天，我第一次拼出了六个面，感觉很开心。
这几天我每天都转一次魔方，爸爸看我会拼了，又给我一个四阶的魔方玩，我刚拼好了一面，看来爸爸又要上网学习了，哈哈!
1
篇五：魔方作文
魔
方
大
赛
理工大附中七年级四班、五班
2015、4
2. 坚持 马璐瑶 ................................................ 5
3. 魔方比赛 陈宇凡 ................................................ 7
4. 魔方大赛 史云飞 ................................................ 8
5. 魔方比赛 抄德心 ................................................ 9
6. 魔方比赛 郭旭 ................................................. 11
7. 魔方比赛 陈凤 ................................................. 12
8. 魔方大赛 付志雨 .............................................. 14
9. 记一次魔方大赛 马田欣 ........................................ 15
10. 神奇的魔方 李祥云 ............................................. 17
11. 魔方评选大赛 郭榆靖 ........................................... 19
12. 魔方比赛 赵诗颖 ............................................... 20
13. 魔方大战 陈梦繁 .............................................. 22
14. 魔方 周在豪 ................................................... 23
15. 观魔方大赛有感 柴震震 ......................................... 24
16. 魔方比赛 邢慧丽 ............................................... 26
17. 魔方大赛 刘子涵 ............................................... 27
18. 魔方比赛 史文慧 ............................................... 29
19. 观《魔方比赛》有感——勇气与成功 王晴 ........................ 30
20. 魔方比赛 ....................................................... 32
21. 激动人心的魔方比赛 倪志斌 ..................................... 33
22. 魔方大赛 ....................................................... 34
23. 魔方比赛 朱蒙蒙 ............................................... 36
24. 魔方比赛 李朋玺 ............................................... 37
25. 魔方比赛 李苇 ................................................. 39
26. 魔方比赛 闫雨涵 ............................................... 40
27. 魔方大赛 臧映鑫 ............................................... 41
28. 魔方比赛 林溪 ................................................. 42
29. 小比赛，大启示 史乐琪 ......................................... 43
31. 精彩的魔方比赛 ................................................. 46
32. 魔方大赛 史佩佩 ............................................... 49
33. 魔方比赛 黄明珠 ............................................... 50
34. 观魔方大赛有感 贾东学 ......................................... 52
35. 观魔方大赛有感 祁羽佳 ........................................ 53
36. 魔方比赛 刘亚轩 ............................................... 55
37. 魔方大赛 赵梓豪 ............................................... 56
38. 魔方比赛 ——紧张、激动、兴奋 钦周娜 ......................... 58
39. 魔方比赛 陈荟妍 ............................................... 59
40. 魔方大赛 ....................................................... 62
41. 魔方比赛 ....................................................... 63
42. 一场激烈的比赛 李梓萱 .......................................... 64
43. 魔方比赛 魏荣真 ............................................... 65
44. 魔方比赛 ....................................................... 67
45. 魔方大赛 秦瞳 ................................................. 68
46. 魔方比赛 姬海悦 ............................................... 70
47. 魔方大赛 李旭晗 ............................................... 72
魔方大赛
李旭晗
“哇，加油，我们班是最棒的......”听到一声声的尖叫，你肯定会不由得感到好奇，这是来源于魔方比赛的“现场直播”。 几个星期前，班主任告诉我们说学校将会举行一个关于我们七年级的魔方比赛。大家都在抓紧时间练习，可最后只挑了两个在班里玩魔方最快的同学。
魔方大赛正式开始了，我们每个人都搬着自己的板凳来到了楼下，然后按从一班到九班的顺序坐下来，我们围成了一个圈而参赛选手们则迈着自信的步伐走入了圆圈之中。每个班都挑出来了两个人，所以一共就有十八个“精英”。比赛开始前，选手们一共有三十秒的时间打乱对方的魔方，而比赛也是从一声令下开始的。下了口令之后，十八位选手都在“摆弄”着自己的魔方，而每一个魔方都伴着他们手指的旋律开始“乱舞”起来。
过了一会儿，冠军已经产生了，他已高高的举起了他的魔方，因为这是一种“荣誉”，后面的选手也陆续地举起了他们的魔方。但是，冠军不是只在一局就产生的。接着，又比了好几局。终于，冠军产生了。此刻大家都屏住了呼吸，场上十分安静，仿佛都能听到自己的心跳声。老师的声音也高亢嘹亮，只听见老师说：“第一名是......”，只见得了第一名的同学仰起了他的额头，微弱的阳光照射在他的额头上，显得那么伟大，紧接着第二名，第三名也陆续出来了，而前十名都有一个奖状和奖品，这令我们在座的都羡慕至极。
从这次的魔方比赛中，我受益匪浅，这让我懂得了做任何事都要认认真真，踏踏实实地做完，不能半途而废，也不能马马虎虎的道理。
坚持
马璐瑶
坚持，遇到困难永不退缩；坚持，面对挫折勇敢前进；坚持，即使辛苦也不能放弃。
今天举行了一场激动人心的魔方比赛。各班都派出2位高手出场。但9班只有1个人，格外引人注目。我们班的两位高手趁还没有