读《台阶》有感(250字)作文

精选作文:读《台阶》有感(250字)作文

　　朴素的农民

　　结实的身体

　　扛出了一座进精美的房子

　　漫长的准备

　　为了梦

　　他竟做成了谁都做不成的事

　　平淡的生活

　　枯燥而又重复的动作

　　在他身上

　　都像是乐趣

　　耗费了大半辈子

　　只为求一栋屋子

　　日子，虽不好过，可是

　　他却活出了精彩，过出了气魄

　　但

　　不知不觉中，屋子造好了

　　他也在岁月中老去

　　甚至老得连一担水都挑不动

　　从此

　　他要做的

　　就是坐在台阶上

　　“享受”着孤独与寂寞

　　长泾中学初三：钱俊豪

 

篇一：读台阶有感

读《台阶》有感

对于一个人来说，拥有一个属于自己的梦想是十分重要的。然而，为实现自己的梦想而坚韧不拔的努力最终实现了梦想是一件受人尊敬的事。课文《台阶》中的父亲就是这样的一个人。（这是你的看法，但文章并不是想表达父亲很幸福，你的看法与主旨不符）

父亲一生的梦想就是建一栋有高台阶的新屋。因为在农村有一个说法：房子的台阶高就意味着这一家人地位高。父亲不想被乡邻看不起，于是他就用大半辈子的辛苦努力来攒钱，捡砖瓦，准备盖房。就这样，父亲一年中十二个月除了过年的半个月在休息，其它的时候都是起早贪黑为实现自己比重梦想而奋斗。

终于，父亲一角一角钱地挣，一块一块砖地捡，总算攒够了建新屋的资金。他和请来的工人一起高高兴兴地把新屋和台阶建了起来。让全家搬进了新屋，过上了崭新的生活。

我非常佩服文中父亲愚公移山一般的毅力和他为梦想而努力的劲头。在我们现实生活中，我也有着这样的经历。

我的梦想是考上八十高中，当然不只是说说这么简单，为实现这个梦想我需要付出很多的努力。其实梦想的实现与否就在于一次中考，但是要想在大考中取得胜利，就必须把功夫下在平时。我初一时的成绩不是特别理想，学习方法也是漏洞百出。那时，我也不止一次地怀疑过自己那最初的梦想，但最后也不难发现，只要有方向地努力就一定会有回报。经过一段时间的摸索，现在我已经逐步形成了自己

的学习方式。每天有雷打不动的四项内容：背单词，背古诗，读作文选并做摘抄，预复习。我已经坚持了一个多月了，收效甚微。但是我相信如果我一直这样做，在不久的将来，我就一定能伸出双手去拥抱近在咫尺的梦想！（这段联想应该写自己的生活，而不应该是别人的事）

在生活中，每个人都需要一个梦想。有了梦想，人才有了前进的动力和努力的方向。让我们都插上梦想的翅膀，在人生的高空中展翅翱翔！

篇二：台阶读后感400字

台阶读后感400字（一）

李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力，终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了，父亲也老了。

这是六七十年代典型的农民形象。勤劳、淳朴、善良，不仅要求能温饱，而且有自己的追求。父亲的追求就是拥有一座高台阶的房屋，因为当地有一个说法，台阶高房屋的主人地位就高。现在看来这是一个多么简单的愿望啊，但却耗去了父亲大半辈子的心血。

读了这篇文章让我感触最大的就是感恩。对父亲感恩，对社会感恩。每个人都有自己的父亲，他们为了自己的家，一生辛苦劳累，默默无闻，直到老去。父亲的幸福似乎就在劳动中，父亲的幸福寄托在儿女的健康成长中。可怜天下父母心，一生只为儿女活。但是现在的不少孩子却不能够理解父母的辛劳，常常以自我为中心，趁着年轻尽情享受，把所有烦恼留给父母。

如果说感恩父母很多人还能够理解，但谈到感恩社会不少人不屑一顾。虽说中国目前还存在这样那样的问题，但我们也应该看到，我们的社会发生了巨大的变化，人民的生活水平日益提高。这是我们辛苦劳动的结果，也是也是政府执政理念的进步。在父亲那个年代，老百姓几乎没有任何福利，种地要缴费，看病没医保，孩子上学要交学费，没有养老金，正因为这样才有文中的父亲追求大半辈子只是造一座高台阶的房屋。

虽然现在的父亲没有文中的父亲那么辛苦了，但是他们对儿女的心却永远不变；虽然现在的社会制度还存在这样那样的问题，但它会越来越完善。无论对于父母还是对社会我们都应该心存感恩之心。

台阶读后感400字（二）

这两天一直在看王君老师的书，期间看到了王君老师关于《台阶》的解读。王老师的人生阅历和思想深度都要比我成熟，所以这篇文章写得全面透彻，处处闪耀着王老师的独特见解。

今天傍晚，静心看了两遍《台阶》，也有一些感受，在此用我笨拙的文字写下自己粗浅的认识。

父亲为什么要盖新房子，修新的台阶？我经常和学生讲到，一篇文章如果把某一句独立成段，多数情况下就是所要强调的。这篇小说独立成段的一共有四句话：

父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶低！

好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？

怎么了呢，父亲老了。

我们不难看出，我的父亲是一个善良、老实、不善言谈的人。这就像是广大农民中的任何一个人，但即使他的性格再内向，甚至再木讷，他都是一个男人，都是一个父亲。作为一个男人，他就渴求他人的尊重。在台阶象征地位的农村，他也想把自家的台阶修的高高的，也让邻居们把自家人看的高高的。而作为一个父亲，他更渴望自己的家人能够在别人的面前扬眉吐气，因为自己“低眉顺眼”了一辈子，这是一个父亲最朴实的也是最真实的想法。为了尊严，为了亲人，父亲毅然决然地建起了新屋。“父亲总觉得我们家的台阶低。”“我们家的台阶低！”这正是父亲内心的想法的真实写照，也是父亲不辞辛劳建造新屋的源动力。

父亲自从闪了腰没法干活之后，一直呆在家中不愿出门。“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”父亲出去一趟看到了什么？为什么“若有所失”？我们不妨猜一猜，在乡村小路上走着，最常看到的应该就是正在劳作的农民。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）看到别人在干活，自己就“若有所失”，为什么？我们再来看一看父亲在盖房子的过程中是个怎样的状态。父亲在盖房子时，工匠休息了自己还不休息，这一方面说明家里的经济状况，父亲不得不多干一些，以节省经济开支；但另一方面，也体现出父亲当时激动甚至亢奋的情绪，我们能够想象到当时的父亲一定是快乐的。能干活就快乐，不能干活就若有所失，这就是农民最质朴的本色！能干活就意味着作为父亲，能为家人付出更多，担起更重的责任，而不能干活，至少自己会觉得将会是家人的一个累赘，这就是父亲最质朴的本色！

台阶读后感400字（三）

今天，老师在语文课上，跟我们讲了《台阶》这篇课文下课后这“台阶”的场景仍旧在我的脑海中闪过，想避也避不开，因为这太使我回味无穷了。

老师在课上提问说：“哪里最能突出作者对童年的难忘，。心中早已有了答案的我，怕老师不点我回答，这时，我便举起了高高的手老师和蔼的说道：”好，姜苗来讲讲“。我信心十足的说道，在文中的

此时，我们学了李森详的《台阶》记叙父亲的，暗示父亲不怕吃苦和一个慈父的表现，不正是像石磙吗。

现在感觉，无事时读读这些文章，何乐儿不为呢？

篇三：台阶读后感

台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处不习惯，不对劲。

我觉得，人有时不可以太要强。太要强了，失望的频率也会比常人高，当自己的能力不如往常时，总会有明显的失落感，使自己心情不悦。文中的父亲，往常总是不服老，但自从闪了一次腰后，“我”便不让父亲挑水了，父亲也总觉得少了什么。这也是人生的无奈。

我们总说命运掌握在我们自己手中，但事实上，生命中总有些事是我们无法掌控的，比如文中的父亲老了，对于这些事，我们应面对现实，并在现实中找到解决问题的最好方法。另外，这篇文章也写出了作者对父亲的爱，单是一句“怎么了呢，父亲老了。”就写出了作者为父亲老了而感到的伤感。

我不由想起了朱自清《背影》中的话“父亲少年出外谋生，独立支持，干了许多大事，哪知老境如此颓唐！”两位老父亲如此的相似，再想想自己年迈的父亲，为家庭为生活又何尝不是含辛茹苦，任劳任怨？还有那些为社会为家庭奉献了一辈子的老人，在老境颓唐之时，他们内心的失落有多少人能够理解和体会呢？关爱老人吧，让他们在失去青春、失去活力、失去健康之时，得到一些温暖吧！

篇四：《台阶》教学设计

《台阶》 教学设计

李森祥

教学目标：

1．整体感知，理解课文内容，体会作者感情。

2．复述课文，进一步理解父亲形象的特点。

3．学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。

4．培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

教学重点：

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点：

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

课时安排：一课时

教学方法 复述法和研讨探究法

教学过程：

一、 导入新课 播放歌曲《父亲》，渲染气氛

学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过那个在困顿中艰难前行的父辈的身影，体会到了父亲对儿女那深沉而厚重的爱。李森祥的小说《台阶》，也是通过一个独特的视角为我们展现了父亲们现实的生活画卷，让我们一起去感受父辈那深沉而凝重的精神世界吧！

交流预习

1．生字正音：

凹(āo) 凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水 揩(kāi)

筹(chóu)划黏(nián)尴尬(gān gà)撬(qiào)

2．词语解释

尴尬：神色、态度不自然。

微不足道：非常渺小，不值得一提。

低眉顺眼：形容屈服顺从的样子。

硌：触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。

烦躁:烦闷急躁。

3．了解作者

李森祥，衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》

3．故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，屋主人的地位就相应高。）

4．在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？ 答案：不对劲，台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

三、合作探讨，把握父亲形象

1．作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨，一共写了几个方面，它们的作用是什么?

答案：这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：

织学生进行适当的评价，对遗漏的内容进行补充。

要区别

推荐访问:初中生作文