一篇稿子作文
精选作文:一篇稿子作文
为了一篇稿子，从上上周日开始酝酿，在上周五起笔，一直到现在都无法顺利地完成。
而现在，其实是在为那篇本该上周五完成，连提纲腹稿都打好了的稿子而熬夜。不敢睡去，又不能写下去。
我在找理由。
因为已经大半年没动笔了，所以需要酝酿很久。
因为是大冬天，坐在桌前码字太冷，在床上电脑又太烫，找不到最舒服的方式，阻碍了发挥。
因为生物钟调成了正常作息时间，所以本该码字速度比不上脑子速度的深夜时间困成了狗，就算想好了提纲，脑子却困成了一团浆糊，完全不能很好地进行。
我在说的是一篇稿子吗？
这半年来，总是不停地想，却不能一点点地写。包括日记，也包括其他所有。连大热的年终总结与新年怀想都懒得戳。
在看着，在想着，在说着，然后变模糊，然后重新走一遍。一遍遍循环，慢慢地淡忘。
我想啊想，梦啊梦，最后却乱了套，怎么都得不出结论。
好像一篇文章酝酿得太久，最后的结局总是夭折。
不过这篇稿子，好像承载得过多，是不能够因为拖沓而草率夭折的。
于是那些浆糊就这么在脑子里转啊转绕啊绕，找不到出口，逼着你再不停想啊想，找不到源头。
逻辑成了狗屎。
那些有时候觉得闪闪发光，有时候又觉得一无是处的东西，变成了最纠结也最理不清的。
全世界所认为的“谁对谁最好”，就算是一种盖棺定论了？
什么是最好？要争议最小的话，那是不是爱。爱是什么？爱是顺从，爱是宽容，爱是忍耐，爱是包容，所以爱是一切，所以一切成了爱。
可是看我的这篇稿子，如果忍耐，如果顺从，及时、超量地付出，忐忑等待不知道标准的评语，或者固定标准的等第……这特么不是一篇作文么！
所以所有人觉得好的作文就是一篇好文章，一份好作品吗？
好吧也许是，只是以前最讨厌最看不起作文了，那些诡异的思路，才在阻碍作文成为作品。
好吧我大概是在论证感情与写作的统一。但两个其实根本不能相提并论对不对？
所以另一个人的困惑，最后也没有办法来得到结论。感情不能像写作一样单纯地区分是作文还是作品，真是令人头疼的事情。
感情让大家把作文当成了作品，还好这个事情只有我一个人在头疼。
我为什么还抓着所谓文化的尾巴死死不放？大概只是不希望很多的联系甚至存在只变成细小的线甚至微末的点吧。所以苦苦支撑，期待理解。
只不过到最后这只成为了一个人的事。
我在说什么呢？
希望我说的还是一篇稿子。
篇一：怎么欣赏一篇文章
怎么欣赏一篇文章？
2013-09-1013:22匿名|分类：小说|浏览51次
每当我们看到一篇文章，通读一遍懂了，但是我却不会运用，所以想请教有没有一些方法，可以让我把看到的运用到作文或者谈话言语之间呢？回答得好的有加分！分享到：
2013-09-1021:39网友采纳
热心网友
提高现代文阅读效率，并非一日之功，但指导学生探求阅读文章的一般规律，培养学生临场阅读习惯，训练答题技巧和方法，对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。笔者试以近几年高考现代文阅读题为例，谈谈解答此类试题的几种方法和技巧。
1.纵观全篇把握主旨
一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。
那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
1998年高考语文试卷选用了宗璞的《报秋》，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，而且包含着领悟生活的哲理。它通过玉簪花“探出头来”，香气袭人，提醒人们：秋天来了，而我却是两手空空。其主旨是：时光飞逝，我们要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。
理论和创造技术。”本文的主旨是号召师生共同献身创造，时时处处人人都要创造，教育要创造出真善美的活人，以达到教育的最大成功。而“探索创造理论和创造技术”，只是“创造”中需要注意的一个问题，它是为“创造”服务的，说它是本文的主旨，犯了喧宾夺主的错误。
2000年的高考题《长城》是一篇散文，富于情感，追求哲理，也不乏含蓄。它以长城为象征，谈的是中华民族在世界大格局中的地位与举措问题。它的主旨在于：反对封闭，提倡开放；反对愚钝，鼓励自信。它从深秋晚景写起，引入对历史的回顾与反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。
3.检索范围准确摘取
良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。如《创造宣言》的
作者在下文明确指出：“这只是一半真理，”“除了大无畏精神之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志。”
《门》
曾经学过的抒情散文，不少作品都用了
下页篇二：我最喜欢的一篇文章
我最喜欢的一篇文章
记得，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，它既让我懂得了人生道理，也是我最喜欢的一篇文章。
《滴水穿石的启示》主要讲了国外名人靠着“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神”取得了巨大的成功。
是啊！诺贝尔不就是经过几百次失败才发明了炸药吗？姚明不就是天天持之以恒打篮球才成为“篮球
篇三：阅读一篇文章的步骤
阅读一篇文章的步骤
阅读一篇文章的步骤，主要有以下几步：
1.初读课文，学会字词，了解全文大意。可以借助字典、词典等工具书，并结合上下文理解。基本理清作者的思路，对文章从整体上有个粗略的了解。
2.细读课文，弄懂句段，分清上下文的联系。阅读时，要一字一句地读，读懂每一句话的意思，理解每个自然段的内容。继而分清上下段的联系，再从段与篇的内在联系上加深对各段的理解。
3.熟读课文，；理清层次，掌握文章脉络。根据自然段的联系，给课文分段，概括段落大意。进而掌握文章的写作脉络，知道文章是按什么顺序写的。
4.精读课文，抓住重点，理解文章内容。要抓住文章中难以理解的重点内容仔细阅读，进一步把握文章主要写的是什么。
5.品读课文，审句析段，归纳中心。品读重点句段，体会所蕴含的思想感情。并概括出中心思想。
6.欣赏课文，学习写法，体会材料安排。了解文章是怎样开头、结尾的，文章的衔接和过度怎样，内容的照应和详略怎样。把握文章的表达，运用了哪些修辞手法，运用了哪些描写手段。进一步体会作者是怎样围绕中心组织材料、表达中心的。
总之，阅读的步骤并不是一成不变的，要根据每人的阅读能力和水平而定。只要平时加强训练，多看多想，灵活运用，一定会使自己的阅读能力不断提高。
篇四：写一篇关于中国传统文化方面的作文
写一篇关于中国传统文化方面的作文(小学三年级)
2005年春节晚会有一道靓丽的风景，那就是各省献上的对联。品赏这些对联，我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解，更能体会到中华传统文化的博大精深。
不止是品对联，其实，我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌
可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆,??
[写作点拨]
（一）话题理解
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。
（二）写法提示
传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点：
1．化虚为实，以“具体”诠释“抽象”
“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日??
25在陕西省临潼骊山人祖庙的西北方，有一巨碑，上面刻有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物的形象，被称为“十二像石”。这块“十二像石”还有一段有趣的传说：
古时候，先有天干与地支配合的“干支纪年法”。在实践中，我们的先祖觉得干支纪年法比较复杂，不易在民间流行。于是，有人建议以十二生肖来纪年，这一建议得到了黄帝的首肯并命仓颉具体承办此事。这年正月初一，即召令天下所有动物到黄帝宫殿前候选。动物们获悉此讯，个个欢呼雀跃，纷纷争先恐后准备赴会。其中牛知道自己腿脚迟缓，便在大年三十晚上就离家动身，结果赶了个
蜈蚣说：“鸡大哥，你就把角借给龙大哥吧，你要不放心，由我做保怎么样？”大公鸡见有蜈蚣做保，便答应了。龙万分欢喜，并满口应承生肖竞选大会后立即将角还给大公鸡。再说老鼠与猫本来是一对好朋友。猫贪睡，临赴会前，猫对老鼠说：“明天一早你叫我一声好吗？”老鼠点点头说：“好，我一定叫你。”就这样，猫放心去睡大觉了。老鼠一觉醒来，天已经不早了。它赶紧去叫猫，见猫睡得正香，心想：何必多一个竞争对手呢？便撇下猫独自走了，结果是最后一个到场的。
26生肖竞选大会好不热闹！天上飞的，地上跑的，水里游的，树上栖的全都聚到了一块。熙熙攘攘，热闹非凡。黄帝从百兽百禽中挑选了十二种动物，给它们排次序。黄帝心想：牛虽笨拙，但身材魁伟健壮、力气大，又来得最早，决定牛排首位。老鼠长得不起眼，来得也最晚，应当排在最后。黄帝话音刚出口，老鼠灵机一动，赶忙跳到黄帝面前说：“要说大，还得数我。不信请让老百姓鉴定一下。”黄帝听了老鼠的话，觉得好笑：这个不知天高地厚的家伙，便说：“我们既然是为百姓选生肖，自然由百姓来鉴定一下更好：”于是传下旨意，让十二种动物都到街上去走一趟。牛上了街，人们对它很友好，有的摸摸头，有的赞扬几句，却没有一个人说牛大的。这时，老鼠突然窜上牛背，把人们吓了一跳。只听人群中有人惊呼：“哎呀！从哪儿蹦出这么大一只老鼠！”这一喊让老鼠得了逞，黄帝不好违言，只好将老鼠排在十二生肖的
了，用不着犄角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。
到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉。
老鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。
美化着人们的生活，对剪纸的那份爱又涌上了心头??
我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，多才多艺的爸爸经常给我画小动物，寥寥几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，爸爸在我心目中真是棒极了。后来，爸妈由于工作忙，将我送到奶奶那儿。奶奶有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸，失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。
34、剪纸是个细致活儿，心急的人做不来，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的话儿，那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了??以前好动的我总坐不住，自从喜欢上剪纸后，竟然可以头也不抬地连续工作五、六个小时，朋友说我有点儿“痴”了。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且将作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了，她说她试着刻了刻细微处，没想到没有掌握好轻重，真是看起来容易做起来难啊！尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
我非常喜欢一首赞美剪纸的诗：蔡候造纸蔚丹竹/巧女择来绘锦图/天地风光皆展现/人间姿态尽留足/刻刀有韵勤裁入/画笔凝神细剪出/撒下仙花一朵朵/彩云飞向万家屋。我想，人来到这个世界上，就要爱这个世界，你只要热爱生活，生活总会是美好的。
35....剪纸
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧！四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅剪纸讲的就是“老鼠娶亲”的故事。瞧！小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊！真令人爱不释手！
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