作文素材教案
篇一：作文素材积累及运用教学案
作文素材积累及运用教学案
承担责任
主备人：刘保峰 高一语文组 课型 复习课 编号 第 周第 课时总 课时 时间2013-03 备课组长段长
一、学习目标
1拓展知识面，积累有关“承担责任”的新鲜素材。 2增加旧素材运用的文采性，学习活用旧素材。 二、学习重点、难点： 1.“镜头剪接法” 、“联想再现法”、“引用构思法”知识回顾。 2.记忆例文中自己不熟悉的素材。 3难点：学以致用，构思全文提纲。 三、使用说明及方法指导：
根据要求掌握自主学习内容，标划出自己认为优美或重点的句子。提前思考课堂讨论内容，为讨论做准备。
四：自主学习内容：议论文知识回顾
1.镜头剪接法
镜头剪接法也称为为串珠为链法、蒙太奇结构法，就是把文章分为几个分镜头或小片断，每一个分镜头或小片断描写一个内容，几个镜头或画面有机地组合成一个 整体，就像一串精美的珠子，由一根红线串连起来表现一个鲜明的主题。
【要点】描写的小画面小片断以三到四个为宜，每个片断的字数大体相仿，几个片断所写的人或事要有性质的区分，从古到今从中到外，人物事件可以涵盖各个领域，不宜重复。 2.联想再现法
联想再现法指的是通过展开联想和想像，对大家都熟悉的素材进行扩展生发，增加场景的布置和细节的刻画，使简单、平淡历史人物和事件人物变得具体、曲折、生动的写作 方法。
【要点】用联想再现法写作，再现的必须是真实的或符合艺术真实的人物和事件，想像合理：不宜夸大更不能歪曲。要充分运用描写手段，如环境描写，动作描写，语言描写、心理描写等等。 3.引用构思法
指在作文过程中，巧引歌词、诗句、谚语、联语、俗语、座右铭、格言等名句来快速构段谋篇的方法。【注意】
（1）运用此法，需熟记众多名言，引时要避免错别字或张冠李戴的问题。 （2）引用的最好是广有影响的名句。
１
（3）要准确而灵活的选择引用的方式（引一言统领全篇、引一首贯串全篇、引数句分领各段）。 （4）引用要自然恰切，不可文不对题的生搬硬套。
五．教学流程 （一）例文赏读
责任
乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。
明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。
蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。（总收段，总收上文）
在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓--“感动中国人物”。（过渡段，引起下三段文字）
杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。
纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任。结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。
他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。
他们留给我们的感动还有很多，很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。（总收前三段文字）
朋友们，让我们担负起各自的责任吧！让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！（联系自身，发出呼吁，再点中心）
带着责任上路
是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊？是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹？又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤？
是责任，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任！正是这责任，推动了历史车轮的滚
滚向前；也正是这责任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，并设法进行补救；也正是因为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。
让我们带着责任上路，坚守自己的诺言。上海知青陈健，为了一句承诺，在北大荒为烈士守墓长达37年。他甘愿放弃优越的生活条件，只因心底的那个承诺，那份责任。信守诺言，肩扛责任，陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。相反，那些不负责任而到处乱喊“狼来了”的人，注定会被狼吃掉。“人无信不立。”我们要心怀责任，时刻铭记自己的诺言，并努力实现自己的诺言。
让我们带着责任上路，做好自己份内的事。歌德曾说过：责任，就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任，热爱自己的本职工作，并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的责任，南美蚂蚁在大火中抱成一团，不顾惜自己的生命，不惧怕熊熊烈火，勇敢地冲出了火海；正是有了将每一封信送到收信人手中的责任，王顺友过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里；正是有了报效祖国的责任，一大批如华罗庚、李四光一样的科学家毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为祖国的复兴做出了巨大的贡献……正像一位学者所讲的那样：中国不需要每个人都做雷锋，只需要每个中国人都做好自己的本职工作，这样，中国的腾飞就指日可待了。在人生路上，我们要时刻铭记自己的责任和义务，努力做好自己份内的事情。
让我们带着责任上路，做一个顶天立地的中国人，无悔地走好人生的每一步。
（二）合作探究
两篇例文有什么共同点和不同点？ 印证了前面讲过的哪些知识？
２
（三）当堂检测
运用设问分析法写一段文字证明一个中心。
要求：至少出现三个人物，要引用名言或诗句，要观点鲜明。
（四）总结反思
（五）作业 1.本节成功之处
六、课后反思
2.本节不足之处
3.弥补措施
复备内容：
板书设计：
篇二：高考作文素材速用教案
2011年高考作文素材速用指导教案
(一)经济危机
素材点击
继1929年全球资本主义世界经济危机之后，2007年8月美国次级贷款恶化在全球引起了一场金融风暴，导致全球金融市场的流动性在局部区域发生紧缺。全球经济将面临世界性危机，其规模与危害将史无前例，引起了世界各国的极大关注。2009年全球经济陷入萧条，各国开始实施振兴经济的新经济政策。在振兴经济的同时，各国政府开始联络协商，重构全球金融体系。
素材解读
“经济危机”这个素材可以从联系、诚信、责任等角度进行写作。要善于化大为小，从现象中挖掘本质，如危机也是转机，沉着应对危机，危机对世界的影响，危机给人的启示，在危机中感受真情等。
话题链接——转机
精彩拟题
危机vs转机、危机在转角处消失、危机·转机·契机、在危机中寻找希望、危机与转机齐飞、危机也是一种力量
1．精彩开头与结尾
精彩开头
示例1
中国有古诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”西方也有一句谚语：“当上帝关上一扇门时，就会打开另一扇门。”没有人愿意遭遇危机，但是，危机常常不期而至。危机中包含着“危险”，也包含着“机遇”，只是我们习惯性地只看到“危险”，而看不到“机遇”。 示例2
其实人生是一个公式——“?+!=。”人的一生当中，会遇到许多危机，也就是“?”。也许有的人会选择在原地逗留，放弃希望，但是有的人却努力地在危机中寻找转机，从而就有了“!”。两者组合起来就是人生，就是一个完美的“。”!
精彩结尾
示例1
如果没有那场濒临倒闭的危机，也许李嘉诚的长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，更带来了转机。危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危机吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。
示例2
“非典”被我们扼住了喉咙，冰雪没能阻挡春天的脚步，天崩地裂让我们更加坚强!各种科学的应急机制应运而生。危机成了我们进一步研究探索生存奥秘、重建美好家园的一个新起点、新契机。因此危机给你带来的是危难还是机遇，全看你如何面对了。
2．精彩分析
示例1
其实，换一个角度看问题，危机就是转机。司马迁为被迫降敌的李陵辩护。武帝震怒，将他打入大牢，并施以宫刑。这无疑是危机降临，但同时也给他带来了生命的转折，他明白了：刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的《史记》，全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理
想和事业之中。至此，他完成了从御用文人到有独立人格的史学家的转变。可以说是危机带来了他生命的转机。如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌。唯皇命是听，能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大书就难说了。
示例2
山重水复的地方，往往就会柳暗花明；绝望的那一刻，往往是希望的开始；危机的尽头，往往就是转机。当你在人生的道路上遭遇危机、打算离场的时候，注意，有人正兴致勃勃地打算入场。其实，只要你再坚持一刻，就能捕捉到转机，成功就会属于你!
示例3
面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计；武士临危受命，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊!
3．经典材料
格言警句
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。(老子)
当上帝为你关上一扇门时，就会为你打开另一扇窗。(西方谚语)
事实材料1
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色的，而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
事实材料2
住在佛罗里达州的一位农夫买下一片农场。买下以后，他觉得非常颓丧。那块地坏得使农夫既不能种水果，也不能养猪。能生长的只有白杨树及响尾蛇。然而，农夫却想到了一个好主意，要把他所拥有的变为一种资产——他要利用那些响尾蛇。农夫的做法使每一个人都很吃惊，因为他开始做响尾蛇肉罐头。令人欣喜的是，装着响尾蛇肉的罐头送到了全世界各地的顾客手里。
事实材料3
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队。已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
事实材料4
在美国阿拉巴马州恩特曾颖镇的公共广场上，矗立着一座高大的纪念碑。碑身正面有这样一行金色大字：深深感谢象鼻虫在繁荣经济方面所做的贡献。这要从一场灾难说起。 19lO年，一场特大象鼻虫灾害狂潮般席卷了恩特曾颖镇，人们欲哭无泪。灾后，世世代代种棉花的阿拉巴马州人认识到仅仅种棉花是不行了，于是开始在棉花田里套种玉米、大豆、烟叶等作物。结果，种多种作物的经济效益比单纯种棉花要高4倍。阿拉巴马州的经济从此走上了繁荣之路，人们的生活也越来越好。
事实材料5
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出甘油剂，改革了传统的洗衣技术。
(二)“躲猫猫”事件
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24岁的云南玉溪北城镇男子李荞明因盗伐林木被晋宁县公安局刑拘。在看守所度过11天后，他却因重伤人院，因“重度颅脑损伤”于12日凌晨6时57分不治身亡。
素材解读
虽然人难以避免生老病死，但是，死者父亲认为在“比任何地方都安全”的看守所，一个身体健壮的年轻人却遭遇了不测，这才更让人不可思议。对李荞明的死因，当地公安局给出的初步结论是因“躲猫猫”不慎撞墙致死。目前真相尚未大白，我们尽可期待，但是，有关部门别想用“躲猫猫”这样低级的托辞来作挡箭牌、免责牌，只有让有关责任人受到应有的查处，让执法部门借此弥补上制度和管理上的漏洞，李荞明才不会白死。
话题链接——责任
精彩拟题
责任的光芒、带着责任上路、责任在我心中、责任离我们到底有多远、责任是一种说不出的痛、责任让人生如此美丽
1．精彩开头与结尾
精彩开头
示例l
生活如酒，或芳香，或辛辣，因为责任心，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉。因为责任心，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为责任心，它变得美丽??
示例2
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
精彩结尾
示例1
责任的存在。是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
示例2
是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊?是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹?又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤?是责任，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任!正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这责任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
2．精彩分析
示例1
什么叫“责任”?杜甫说，责任就是心系天下苍生。杜甫一生颠沛流离，过着饥寒交迫的生活，但就是在“吾庐独破”“长夜沾湿何由彻”的惨境中，他仍然吟诵“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句。
示例2
放在手上的是履行责任。“鞠躬尽瘁，死而后已。”把嘴上的、心上的、肩上的责任都付诸行动，并努力使其成为现实。真真正正地让责任成为为世人造福的原动力，在履行责任的过程中，体会责任对于人的重要意义，这才是我们所必需的。尤其是我们青年一代，历史把复兴中华的重任放在我们肩上，各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地
球之上，这才是我们肩负的最大责任。责任到了这一重，已是最高境界。人人尽心于履行职责，相信中国腾飞之日已不远矣。
示例3
古往今来，无数仁人志士为了自己所承担的那份责任而遭到非难，甚至献出了宝贵的生命。陆游深念着“位卑未敢忘忧国”，顾炎武慨叹着“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹坚守着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，谭嗣同高喊着“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”??所有这些，无一不是对“责任”一词的经典诠释!
3．经典材料
格言警句
责任，就是对自己要做的事情有一种爱。(歌德)
挂在嘴上，不如记在心上／己在心上／不如扛在肩上／它不一定／能使你的前程灯火般辉煌／但一定会／给你一份厚厚的人生礼物(《责任》)
事实材料1
营救驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失败后，当时美国总统吉米-卡特在电视里郑重声明：“一切责任在我。”仅仅因为上面那句话，卡特总统的支持率骤然上升了10％以上。卡特总统的例子说明：下属对一个领导的评价，往往决定于他是否有责任感。勇于承担责任不仅使下属有安全感，而且也会使下属进行反思，反思过后会发现自己的缺陷，从而在大家面前主动道歉，并承担责任。
事实材料2
大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中心脏病突然发作。在生命的最后一分钟里，他做了三件事情：
——把车缓缓地停在了路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。
这个平凡的司机，不，这个英雄在做完这三件事后便趴在方向盘上停止了呼吸。在生命的最后一分钟里，美好的人性和人性的美好在黄志全身上得到了诗一般的表现与升华。这就是一种责任。生命不息，尽责不止!
事实材料3
一位名叫弗兰克的美国人，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个孩子从头开始的时候，他决定偿还那笔数额巨大的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用三十年的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
事实材料4
陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说的，也是这样做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。
(三)刘翔复出
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刘翔在北京奥运会上的放弃，让人们好生遗憾。398天后，刘翔回来了。在2009年上
海国际田径黄金大奖赛赛场，刘翔再一次站在了男子110米栏的起跑线前，迎来了自己的复出之战，并以13秒15的成绩获得银牌。比赛开始后，排在第五道的刘翔起跑并不理想，但他在后半程展现出完美的栏间技术，逐步缩小与特拉梅尔之间的距离。最终，两人几乎同时撞线。刘翔在冲过终点后兴奋地躺倒在赛场上。他在接受媒体采访时说：“就像灵魂附体一样，刹不住了。”
素材解读
经过这一年的沉寂与反思，公众其实不应再把刘翔当做以前那个负载了太多价值期待的英雄符号，而应以更为成熟平和的心态，看待一个伤病复出的普通运动员刘翔，让他可以轻装上阵，享受纯粹的体育，而不必被强行捆绑于身的过度期许所负累。这个素材可以从放弃、压力、拼搏、理解、国民心态、期望、新起点等角度进行写作。
话题链接——放弃
精彩拟题
学会放弃、爬过那座山、放弃是一种开始、放弃是一种美丽
1．精彩开头与结尾
精彩开头
示例l
为了一次远行的机会，蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，于是它找到了属于自己的土地；为了一份傲立寒冬的英姿，梅花放弃了蝶舞蜂飞的春天，于是它赢得了卓尔不群的高洁；为了一次海上风雨的洗礼，航船放弃了港湾的宁静，于是它收获了乘风破浪的激情与乐趣。
示例2
蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了在天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。
精彩结尾
示例1
放弃对名利的追索，打开自己的心窗，寻一片美丽诱人的沃野，呼吸一下新鲜空气，沉醉在花香与泥土的气味中。啊，好久没有这种回归大地的感觉了。春天已经来了，万物正在复苏。放弃，其实是一种新的开始。
示例2
放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智地放弃就没有辉煌的选择。放弃决不是毫无主见、随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动、积极进取的人生态度。进退从容，积极乐观，必然会迎来光明的未来。
2．精彩分析
示例1
因为珍惜自己作为学者的尊严，巴斯德放弃了波恩大学的名誉证书；因为珍惜科学的神圣，居里夫妇放弃了作为镭的发现者可以享受的巨大商业利益；因为珍惜和维护真理的尊严，苏格拉底、布鲁诺放弃了生的机会；更因为珍惜自己作为一个中国人的尊严，钱学森等人放弃了国外优厚的待遇，千辛万苦回到祖国，并为心中这块热土奉献了自己毕生的力量??
示例2
放弃是另一种珍惜。正如雏鹰放弃温暖的巢穴，是因为珍惜振翅高飞、搏击长空的权利；蒲公英放弃对母亲的依恋，是因为珍惜远方精彩的世界。放弃是更好的珍惜。正如李白放弃功名利禄，醉心于诗酒，才让他成为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的伟大诗人；正如徐本禹放弃城市的喧嚣繁华，独自走向西部，才更好地实现了他的人生价值，感动了我们，感动了
篇三：关于一节作文素材课的教学设计
关于一节作文素材课的教学设计
作者：赵胜启
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第12期
一、教学目标：
1、以写作带动回归文本，以回归文本促进写作。
2、帮助学生树立写作使用文本的意识，提高学生作文驾驭文本素材的能力。
二、教学方法：
朗读感悟举例引导训练研究
三、教学手段：
多媒体（以幻灯片为主）
四、教学课时：
一课时
五、教学过程：
（一）导入
本堂课我们主要学习研究作文的素材问题。许多同学在作文时常常抱怨写作无材料。这是事实，是许多同学一直害怕作文的真实心态。材料，理论上是很丰富的，一曰古今中外，范围何其大，时空何其宽广；二曰生活处处是材料，似乎真的可以随手拈来、俯拾即是。可是我们不能不承认，在如此丰富的材料的理论背景下，大家仍常常抱怨作文无话可说的事实。其实，需要博览些古今中外的书籍，但同学们课外阅读日益萎缩；生活处处是材料，可同学们的生活恐怕是更加的“三点一线”。外面的世界很精彩我们不熟，课外书我们读得也比较有限，这些材料对我们来说理论色彩有些浓厚，我们想用但是用不好啊。那么就让我们回归教材、回归文本吧，因为文本我们在课堂上学过，思考过，算是熟悉之类。我想只要大家树立素材——回归文本意识，应该很快能驾驭住文本这一领域的素材。（古今中外，生活处处是材料之类的话是正确的，可是教师只这样讲而不引导并保证学生读课外书，不鼓励学生真正体验生活，说多了，岂不一次次地在伤学生的自尊心。）
（二）作文话题展示
作文话题一点也不神秘，一个词，一个短语，一句话，都可以成为作文话题。这儿我们可以展示许多作文话题，如“创新”、“选择”、“气量”、“正直”、“抗争”、“亲情”、“毅力”、“口才”、“生活”、“恒心”、“美与丑”、“说与做”、“成功的秘诀”、“素质”、“责任感”等。这堂课如果时间允许可以展示100个或更多作文话题。（幻灯片展示）
（三）文本（课文题目）展示
话题题目很多，我们文本涉及的课文也有许多，高中六册教材的课文也有100多篇。如《劝学》《在马克思墓前的讲话》《致大海》《拿来主义》《世间最美的坟墓》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》《短歌行》《烛之武退秦师》《游褒禅山记》等等。（幻灯片展示）
（四）举例引导
举例坚持由易到难，选取典型的原则。操作时注重引导学生思考话题与文本的关系，每个例子包括文本回顾、话题解读、段落举例三个步骤。
1、引用诗词是学生常用的一种方法，其实这正是使用文本的最便捷的一个途径。 如：《近体诗六首》（学生齐背课文）
话题：爱国、正直、品格。
段落：为国为民鞠躬尽瘁的人，总是会受到后世景仰的。就如诸葛亮，杜甫感叹他“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，陆游赞美他“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。我们今天的英雄烈士，同样会流芳百世的。（幻灯片展示，下同。指名学生朗读）
点评：引用《蜀相》《书愤》中的名句的目的不在写诸葛亮而在阐释话题。
2、引用文言文、借鉴文言文相对也较易把握。
如：《劝学》（男生齐背课文）
话题：学习、恒心、说与做。
段落：学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问，自己做到“积土成山”了吗？做到“锲而不舍”了吗？做到“用心一也”了吗？（女生齐读）
点评：段落紧扣课文，写得很有现实针对性。
3、现代文也能进入作文题材，高中教学不应忽视对现代文的学习与使用。
如：《在马克思墓前的讲话》（教师跳读课文）
话题：人才、素质。
段落1：马克思，世界无产阶级的革命导师，他不仅仅掌握革命理论，还在文学、科学各个领域中有很深入的研究和成就。真正的人才，是综合素质都优良的人，我们从马克思的身上，不是也可以得到某些启示吗？（学生齐读）
点评：如果不联系课文使用马克思的例子极易空泛。
话题2：气量、待人接物。
段落：恩格斯曾赞扬马克思说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。的确，襟怀坦荡、具有崇高理想的人，都不会过多计较个人的恩恩怨怨的。（学生齐读）
点评：引用课文简明有力。
4、现代诗歌也可进入作文素材，甚至不提供话题也可。
如：《致大海》（内容回顾）
可用于描写海方面的抒情散文。
段落：面对大海，我想到许多，又好像什么也没想到，我是被你的浩瀚无边，被你的自由奔放震慑了。“我整个心灵充满了你，我要把你的峭岩，你的海湾，你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。”大海啊，诗人普希金忘不了你，我也忘不了你。（指名一学生读）
点评：巧妙借助诗人情感抒发个人的情感。
（五）举例浏览
（目的：举出更多的例子，激发学生模仿的热情，为下面的训练做准备。）
1、《拿来主义》（杂文）
话题1：创新、与世界接轨。
段落：半个世纪以前，鲁迅先生就教导我们，“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，我们要大胆吸收中外有用的文化科技遗产，大胆创新，才能跟上时代(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)的步伐。
话题2：选择、美与丑
段落：时至今日，有些人看到“鸦片”，看到“烟灯和烟枪”，看到“姨太太”，还以为是精华，爱之心切，社会上那些腐败现象，不就是因为不辨美丑而形成的吗？
2、《世间最美的坟墓》（散文）
话题：美、朴实
段落：美，不在于花巧，不在于堆砌，不在于华丽；朴实，同样是美。托尔斯泰那远离尘嚣、孤零零地躺在林阴里的坟墓，不是被人们赞颂为“世间最美的坟墓”吗？
3、《六国论》（文言文）
话题：团结合作
段落：六个大国，居然被地处西北的秦国各个击破，这一历史事实，千百年来引起历史学家极大的兴趣，论述的文章很多，苏洵的《六国论》便是著名的一篇。其实，有一个基本事实就是，六国虽然强大，但并不团结，甚至彼此隔岸观火，勾心斗角，这就不是六比一的对垒，而是一比一，甚至零点几比一的对垒了。这种貌似强大而其实一盘散沙的现象，我们平时不是也看得多吗？
4、《再别康桥》（现代文）
话题：可用于某些抒情散文
段落：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我希望像那徐志摩一样，“悄悄的来”“悄悄的走”，去游览祖国的江河湖海，但是，我要带走各地最灿烂的云彩。
5、《短歌行》（古诗）
话题：事物的复杂性、多角度看问题
段落：原以为曹操是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”……这是否也印证了一条真理：人是一个复杂的组合体？ （这样的段落我们还可以举出许多，因课堂关系仅举五例，不做点评。）
（六）课堂训练
（一）写作训练（二选一）
1、以课文《游褒禅山记》为素材任选话题写一段文字。
2、以“说话艺术”为话题任选课文作素材写一段文字。
（二）点评个别学生写的段落（给学生较多的课堂训练时间）
参考事例1、以课文《游褒禅山记》为素材任选话题写一段文字。
①话题：努力、最好的风景、更上一层楼
段落：最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代的王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。朋友，不要在平地观望了，到“险远”处去寻求“奇伟、瑰怪、非常之观”吧。
②话题：自信、盲从
段落：自信是一种良好的素质，盲从则是可悲的行为。要想不盲从，就得有自信。宋代的王安石也有过一次令他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，本来渐可探得奇景，但有一人害怕了，说“不出，火且尽”，结果，大家退出。退出之后，大家才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗？
③话题：成功的要素：志·力·物
段落：志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向，还得有真才实学，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣……然力不足者，亦不能至也。有志与力，……而无物以相之，亦不能至也。”朋友，你想想，自己主要缺了哪一样？
参考事例2、以“说话艺术”为话题任选课文作素材写一段文字。
①《烛之武退秦师》
段落：烛之武，一位老头子，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？
②《邹忌讽齐王纳谏》