童年情节改写
篇一：《童年》故事情节与复习知识点(附参考答案)
《童年》主要内容（情节）、主题思想、写作特色和人物性格 （一）阿廖沙(即童年高尔基)很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
问：阿廖沙的父亲因__霍乱__病而去世后，他和母亲跟着外祖母__尼日尼__的外祖父家里。
（二）阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
问：两个舅舅闹着分家的原因是_我母亲的到来，他们怕母亲来讨要嫁妆。
（三）大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为做错事被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
问：阿廖沙因做错什么事被外公狠狠打了一顿？此后我又怎样了？
①把桌布放到染桶里也。②我失去知觉，接着就是大病一场。
（四）外祖父打过阿廖沙后，来看他，给他讲起自己年轻时候的事情，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
问：外祖父给阿廖莎的是什么事情？
在伏尔加河畔当纤夫时的情景。
（五）挨打之后，阿廖沙结识了小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却因失血过多死掉了。
问，外祖你每次打阿廖莎时小茨冈总帮他用什么东西挡着？小茨冈是怎么来到外祖父家的？小茨冈有一手染布的好技术，外祖父为了自己开染房想留住，为小茨冈做了一件什么事？最后小茨冈是怎么死的？
①外祖父每次打阿廖莎时小茨冈总是把自己胳膊伸出去帮他阿廖莎挡着，所以胳膊满是鞭痕。
②小茨冈是被外祖母在一个冬天里从外面捡回来的。（每次外祖给很少的钱却要他去市场买较多的东西，小茨冈为了达到外公的要求只好去偷）
③外祖父化钱为小茨冈买了一个免除兵役的免役证。
④雅可夫舅妈去世周年那天，两个舅舅强迫小茨冈扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面而死的。
（六）茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然出事了，家里人惊慌失措，外婆却非 1
常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进去，指挥大家。过后，又忍着巨痛去接生孩子。
问，一天晚上，突然出了什么事？外祖母做了什么？接生的结果是什么？
①那天晚上家里突然失了火。②外祖母毫不畏惧地冲进火里去，抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。③娜塔莉亚舅母难产死了。
（七）一开春，舅舅们就分了家，外公为买了一所大房子，里面住满了房客，阿廖沙跟着外公外婆住顶楼上。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。
问：外婆向阿廖莎讲述她自己的身世，外婆的身世是怎样的？这段时间外公教我做什么？
①外婆的身世：外婆也是孤儿，外婆的母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。②外公开始教阿廖沙识字。
（八）宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次米哈伊尔舅舅拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。
问：舅舅借酒疯来打外公时，外婆教我做什么？结果怎样？
①外婆教我爬到楼上放哨（观察）报信。②外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付米哈伊尔舅舅，并把舅舅绑了起来。外婆为了帮儿子，但舅舅红着眼睛打了她，外婆的胳膊被舅舅打断了。外婆要外公把财产都分给他们，结果外公却大吵大闹，怒气冲冲。
（九）接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。
问：阿廖莎认为外婆与外公的上帝是一样的吗？在这段单调的日子里我做了什么事，外婆对我说了什么？外公做了什么？
①外婆的上帝仁慈、亲切，有同情心，是一切可爱生物的朋友。外公的上帝法力无边，却拒人于千里之外，严厉残酷，让人望而生畏，充满着痛苦与无奈。
②，一次，酒馆女主人欺负外祖母，甚至向她扔胡萝卜。我瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复。外祖母教训了我几句永志不忘的话，“亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当作什么，领你走那应走的道路。”另外因为街上的孩子们常欺负他，经常与街上的孩子打架。
③为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，将那个，（外婆常常偷偷地帮助他）。
（十）外公突然将原有的房子卖掉，在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多 2
人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事情”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什么值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。
问:外公将房子卖给了谁？我在这时认识的朋友中“好事情”对我怎样？彼得伯伯是个怎样的人，结局怎样？我和三个少爷的玩耍的结果怎样？他们对我有何帮助？
①外公将房子卖给了酒馆的老板。
②“好事情”大家叫他的外号“好阿”，他是药剂师，是一个献身于科学事业的知识分子。他教会我怎么打败那些坏孩子，很快我对好事情就发生了牢固的情感，不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，他都成为我不可缺少的人。外祖父知道后，我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情被外祖父撵走了。
③彼得伯伯原是被通缉的杀人犯，在警察来找他时，几天后，彼得伯伯在我家后院中自杀了。
④所有的大人都反对我和三个少爷玩耍，他们都说少爷是毒蛇。三个少爷在家里遭到大人的毒打。
⑤他们都给过阿廖莎以力量，使他在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
（十一）一个星期六的早晨，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认“世俗体的”文字，又让我学着背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。
（十二）不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。一次，父亲打我母亲。他用腿踢她的胸口。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。
问：阿廖莎的继父打他的母亲时，阿廖莎做了什么？“我”上学后，为什么又不愿意读书的原因是什么？
①我拿起一把刀子，向后父的腰全力刺去。母亲见了，惊叫一声，把后父推开了，仅刺伤了他的一点皮肉。
②为了买童话书，我拿了家里的一卢布。我并不想隐瞒拿钱，还是被母亲打了一顿。学校的学生说我是小偷，于是，我不想再到学校去了。
（十三）我又搬到外祖父那里。外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命。外祖父和外祖母完全各过各的，样样都是分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜买面包，轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总买些大 3
肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存个人的，连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。 看着外祖父的这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 我也开始挣钱。每逢休息日，我就去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。 我和几个小伙伴一块儿捡破烂，到木材厂偷劈柴和木板，在这个村里，偷窃已经形成一种风气，不算是罪恶，而且对于半饱半饥的小市民差不多是唯一谋生的手段。 后父被解雇了，不知去向。母亲沉默而干瘦，小弟弟生病，身体弱得连大声哭都不能。 母亲越来越瘦。她那细长的身子，活象一棵折光了枝子的枞树。她完全变成哑巴了。有时，整整一天都是沉默地躺在角落里，渐渐地死去。她正在死去——这我当然是感觉到的，也是知道的。 母亲是在八月里一个星期五中午时分死的，后父刚回来，他在一个地方找到了事情，外祖母和小弟弟已搬到他那里。 当人们向母亲的棺材撒干沙土的时候，外祖母象瞎子似的向乱坟堆走去，她碰到十字架上 ，磕破了脸…… 埋了母亲几天后．外祖父对我说：“ 喂，听我说，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人问混饭吃去吧……” 于是我就到人间，外出谋生去了。
问：外祖父的贪婪吝啬表现在哪些方面？外祖母的宽厚善良表现在哪里？为什么外祖母对着阿廖莎挣来的钱默默流泪呢？
①他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分给了外祖母。她外祖母所有的旧物、物件、狐皮大衣全拿走卖了钱，借给别人生利息。买菜的时候都是不好的东西，煮茶时，把茶叶放在手上细细地数，点长明灯的油也是各买各的。
②外祖父不养“我”时，外祖母说“让我养我就养”。买菜时都是好的。对外祖父的行为处处宽容。当我把挣到钱给她时，暗暗地流泪。??
③外祖母觉得阿廖莎这么少的年纪就要去挣钱生活，心理很难受，对不起他。??（难之有理即可）
综合练:
一、《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙（原名阿列克谢）三岁到十岁这一时期的童年生活，小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
二、阿廖莎来到外祖父家时，舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖莎饱受惊吓，这一幕真实反映俄国下层人民沉重的生活状况，批判了汪市民的自私残暴。 三，人特性格特点：
《童年》的人物形象，人物个性显明，他们的性格各具特点：请你说出下列人物的性格特点：
1，外祖父的性格特点：____________________________________________________。
2，外祖母的性格特点：____________________________________________________。
3，阿廖莎的性格特点：____________________________________________________。
4，两个舅舅的性格特点;___________________________________________________。
5，小茨冈的性格特点：____________________________________________________。
6，好事情的性格特点:_____________________________________________________。 4
篇二：童年主要情节
1.故事情节：阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。
“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了
无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。
一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。
宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。
接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意
抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。
外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什么值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。
百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。
阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢
继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。
外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。 2.人物分析：作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与
勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人
篇三：古诗改写
蹲下来看 张开口夸
——三言两语谈古诗改写
教学人教版五年级下册《古诗词三首》中的《牧童》时，在学生
对诗意有所理解的基础上，我充分调动学生的经验积累，鼓励他们结
合自己的感悟，针对课文中的插图，回顾《所见》中牧童之表现大胆
地想象，揣摩人物的心理，恰当地描写景物及人物，引导学生先改编
好一个情节再改编好一个故事。而且只要学生有所体会，是发自内心
的感受，我就毫不吝啬地给予鼓励，学生个个激情洋溢，尽情地改编
着，就连语文学习刚合格的高嘉丽也独具特色，竟运用第一人称完成
了改编任务，尽管有些语句还值得推敲。可见，不时地蹲下来看孩子，
适机地进行针对性表扬，奇迹就会出现。以下是孩子们的作品，整理
出来共勉。
“悠闲”的儿童生活
——改写《牧童》
潞城市实验小学五（2）班 赵宇
一个晴朗的下午，在一碧千里的草地上，映入眼帘的是茂盛的大
树和绿盈盈的小草。
一个牧童在草地上休息，又感觉这儿太安静了，于是想出了一个
好主意，用笛子吹出优美的声音，给安静的草地增加了一些情趣。
这个牧童感觉这样还是达不到自己的目的，于是先回家吃饭，饭
后再来赏月，希望在月亮最亮的时候，达到自己想要达到的效果。
月亮升到最高处了，而牧童已在此等候多时，他躺在草地上，望
着又圆又亮的月亮，心情非常愉快，生怕乌云挡住了美丽的月亮，还
是赶快吹起笛子吧，这样想着，悠扬的笛声已在夜空飘扬开来，月亮
在笛声中更加美丽了。牧童的嘴角浮起了一(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)丝不易觉察的微笑。
多美的景色啊！月亮、牧童、微笑、笛声、?? 牧童晚归休憩图
——改写《牧童》
夜晚，月亮像一块巨大的圆盘，挂在湛蓝的夜空上，亮得出奇。
晚风微微地吹着，好像一位姑娘在轻轻地抚摸着人们的脸颊，柔美舒
服。
月下的原野上，长满了青青的野草，在夜光的照耀下，显得更加
柔美多姿。一位牧童正躺在草地上，捧着他心爱的笛子，独自享受着
这天造地设的惬意。晚风轻轻地吹，月亮柔和地照，谁又不为此着迷
呢？
过了一会儿，晚风停了，月亮也被云遮挡住了。牧童这才从刚才
的享受中回过神来，牧童感到一丝寂寞，这时，他想起来自己心爱的
笛子，吹起了乡村小调。月亮和微风似乎钟爱这柔美的笛声，一听到
笛声他们便出现了。牧童乐了，吹起来更欢快的曲调。又过了一会儿，
牧童似乎觉得这样做还不够开心，调皮起来，一会儿吹，一会儿又不
吹，似乎在玩弄这悠悠晚风。这时，牧童的嘴角微微仰起，似乎在嘲
笑被他玩弄的晚风。
当太阳的第一缕阳光射向地面时，牧童宁静又安详地睡了。
月光·笛声·牧童
改写《牧童》
在一个偏僻的小山村，那里野草长满了土地，一座座矮小的房屋就坐落其中，显得分外有诗意。
天才刚刚亮，雄鸡才刚刚叫，一个俏皮可爱的小孩子就从圈里赶出来羊群，牛群去吃那在山坡上的鲜美嫩草。瞧，小牧童的嘴角还漾起丝丝甜美的笑。
跨过了有着小鱼小虾的清澈小溪，就到了绿油油的山坡。吃完了草，牵着羊群，牛群到了小溪边，小牧童下去抓了几只小鱼，当做今天的晚饭。
啊！太阳已经偏西，马上就落山了，牧童急匆匆地赶回家吃饭。吃了饭已经是黄昏，他偷偷地跑到了外面，连蓑衣也没脱就躺在了草地上，吹起了他那宝贝笛子，断断续续的笛声打破了夜晚的宁静。
望着那皎洁的月亮，牧童心中有千思万想，仿佛在月亮上，踏着那洁白无暇的地面------
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 张泽芳
草，铺满了广阔的田野，一眼望不到边际。
一个牧童卧在草地上，望着这片一望无垠的草地，不觉想出了一条妙计：草地太安静了，我要为草地添加一些情趣才行。
只见他慢慢地从衣服里拿出心爱的笛子，晚风这下可乐啦，他想：有小牧童为我吹笛，这下我就不寂寞了。
谁知牧童刚吹了两下就停了，又有吹了两下又停了，就这样一直亭亭吹吹地逗弄着晚风。小牧童吃饭去了，他边吃饭边想着刚才的情景，嘴角浮出一丝微笑。
吃完饭已经是黄昏以后了，一轮月亮就像白色的玉盘嵌在黑色的天幕中，牧童抬头望了望天上皎洁的月亮，连蓑衣也不脱就静静地躺在草地上看起来。
改写《牧童》
草，一碧千里，铺满了广阔的原野。
放牧的儿童回到家，吃饱了饭，已经是黄昏后了，他没有脱蓑衣就躺在明月照着的草地上了。
牧童闭上水汪汪的大眼，休息了一会儿，心想：草地太静寂了，不如，我来吹吹笛吧！一旁的晚风听见了，小声说道：“太好了！有人陪我了，我不再孤独了。”牧童小心翼翼地拿出笛子，吹了两声，停下，又吹了两声，又停下------晚风哭笑不得。忽然，他看见了一轮皎洁的月亮镶嵌在漆黑的夜晚，便放了笛子，欣赏起月亮来，很久很久------
天 真 的 牧 童
——改写《牧童》
夜晚，广阔的原野一望无际，非常静寂，一位牧童觉得特别无聊，就想：不如我吹笛子吧！于是他拿出笛子仰卧在
原野上吹起来。断断续续的笛声悠扬悦耳，非常动听。不一会儿，牧童便饥肠辘辘，他回家吃饱了饭又返回到这儿继续玩耍。
天色渐渐暗下来了，不知不觉中，时间已经是黄昏之后了。牧童出神地望着天上皎洁的月亮，望着望着，他便被这美丽的月亮迷住了，又坐在原野上，取出笛子吹起来，悠扬的笛声把小草和晚风逗乐了。
牧童累了，他连遮风避雨的外衣也赶不上脱，就躺在原野上睡着了。
牧童的生活
——改写《牧童》
翠色欲滴的草铺满广阔的原野，一碧千里。没有任何声响，十分寂静。一个牧童骑在黄牛背上，感觉这原野太寂静了，心想：如果我吹笛子增加一些原野的情趣，岂不更好？于是，他小心翼翼地拿出笛子。晚风看见他这样做，心想：太好了，有他的笛声陪着我，我不再那么孤独了。谁知，牧童吹两声停下，吹两声又停下······逗得晚风哭笑不得。
黄昏后，牧童来到原野，拍拍肚子说：“好饱啊！“忽然，他抬头看见圆圆的月亮嵌在深黑的夜空中，不由地被这美景迷住了，也不脱遮风挡雨的外衣就躺在辽阔的原野中看着美丽的明月，忽然，牧童的嘴角浮起一丝微笑，想必他想起了一些陈年往事。
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