蛹，蛾，蝶1200字以上作文
精选作文:蛹，蛾，蝶1200字以上作文
如果说，世界上的每一件事情都要经历一个残忍的过程，才能看见希望的曙光，那么，蝶则是最深的感受者。
——题记
蛹
我是一只蛹，从出生开始，我就知道总有一天我要将自己暂时封闭，要和这个世界暂时别离，但我也知道，只要我一直努力，不放弃，终有一天，我会以全新的自己重新面对这个世界。但当我真真正正得面临那一天的时候，却发现，眼睁睁的看着世界离去，是一种多么残忍的经历，或许，这将是我对这个世界最后的记忆，亦或当有一天，当我破茧而出的时候，会发现，世界如此美丽……
记忆
正当我在题海中拼命遨游的时候，突然停电了，一时间，世界一片漆黑，而我也像是突然被这个世界硬生生的隔绝。不得已的放下手中的笔，侧头望向窗外，却依然没有光亮，依然漆黑。或许我应该感到高兴，因为我终于可以放下学习，轻松一下，但想到中考那极低的成绩，想到无论现在怎样努力，成绩仍然平平的自己，便发现，我的世界早已从中考后就被封闭在了一个狭小的空间里，和现在一样，没有一丝光亮，没有一丝希望……
蛾
黑暗是一种痛苦的煎熬，不知还要多久才能重新看见外面色彩斑斓的世界，更不知道自己的未来会是怎样，当我破茧而出的时候，我会是一只美丽的蝴蝶吗？如果不是，那我就会是一只蛾，最终会用烛光来结束自己的生命。但无论是蛾是蝶，对我来说都已不再那么重要，因为在这段时间里，我在黑暗中突然明白了什么才是最重要的--是这个怒力的过程。无论未来怎样，无论我是蛾是蝶，我都会拥有最珍贵的回忆，都会向世界展示着唯一的自己。想到这，我不禁释然了，我仿佛看到了那明亮的烛火在向我招手，而我则奋力的冲了进去，成为了烛火中最亮的一滴泪……
黑暗给人以恐惧，也给人以宁静，在这间黑暗的屋子里，我思索着自己所经历过的，所付出的，所得到的。思索良久，不禁发现自己所得到的，远远多于自己所付出的，而自己所经历的，又往往比想象中好太多。这样看来，我应该是幸运的，并且拥有太多美好的经历，就算有一天，我不能成功的微笑，但起码，我不会为现在所付出的努力而留下一滴泪……
蝶
日子就这样在黑暗中前进着，直到有一天，我终于冲破了那重重的束缚，再次看到了这个世界。当我展翅欲飞一刹那，我看到了自己美丽的翅膀，看到了其他昆虫羡慕的目光，我灿烂的笑了，并不是为了那些许的赞扬，而是因为我的努力终于没有枉费，我终于可以穿梭在天地之间，向风儿问好，和花儿交谈，而这一切的得来，也只有我自己才知道是经历了一个怎样残忍的过程。但我不会抱怨，相反的，我要感激这个过程，因为是它，让我知道了自己生存的价值，让我知道了，想要生存，就必须挑战自己……
醒悟
如果说中学是人生的一个起点，那么，高中就应是人生的一个转折，而我如果一直深陷在中考这个失败的沼泽里，就永远不会有生存的机会。所以，我要生存，我要自救……
如果说世界上的每一件事情都要经历一个残忍的过程，才能看见希望的曙光，那么，我相信，我还在经历着这个过程，但我更加相信，不会用太久，我就一定会看见属于自己的曙光，不会太久……
对面的楼上已经有灯光重新闪烁了起来，而我，看到的不仅是灯光，还有新的挑战，还有新的希望……
本文以“蛹，蛾，蝶”为文题，意味深长，从现实生活下笔，展开分析，内容真实可靠。语言精粹，富有文采，如“不知还要多久才能重新看见外面色彩斑斓的世界”。
篇一：材料作文“蛹和蝶”写作指导及例文
材料作文“蛹和蝶”写作指导及例文
【作文题目】：
蛹看着美丽的蝴蝶在花从中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由的飞翔？”蝴蝶告诉它：“
绝。纵然给他多大的官，多少的钱，他也未必有兴趣。对于他来说，最完美的生存状态莫过于“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。这就是他渴望的自由。在他看来，官场如樊笼，只要能让池鱼重返故渊，即使让他放弃一切，他也在所不惜。然而，来到现代，却有许多人耻笑陶渊明的不合时宜，认为他是无用于世俗，便作退避之状。诚然，陶潜是在隐避，然而他是为自由而隐，田园便是他的自由。相反，那些讽刺陶潜的人呢？安于现状，满足于现实，为安逸而不惜一切，只求在世俗生活中作乐虚度。他们以为自由便是今朝有酒今朝醉，但是，他们或许忘了，不是他们迷失了自由，而是自由抛弃了他们。真正的自由，本应是经历一番苦痛的珍藏，岂能容这等人来亵渎？
想要拥有自由，就要敢于突破常规，就要拥有打破舒适生活的勇气。只有这样，自由才能真正发挥它的功用，成就我们的心灵自由飞翔的梦想！
生命真意
美丽的烛火在黑夜中静静地释放着生命的美丽与意义。因为渴望光亮，她成了光明的宠儿，虽然牺牲了芯和油，甚至是生命，但她却成就了辉煌。烛的人生，何尝不是人的人生？
人生的真谛不在于安享，而在于不停地超脱、超越，以寻觅其本真。
让心飞跃，让生命灿烂。人生就像一艘航船，满载着酸甜苦辣。心则是航船的动力，有心才会航行，才会通向人生目的地。少年周恩来就发出呼喊：“为中华之崛起而读书。”简简单单的几个字，却蕴藏着山崩地裂的伟力。他让心飞跃起来，超脱了狭小的地域，在更广阔的空间指挥人生的航向。正是这种渴望，让他成为公认的才子；正是这种渴望，让他成为人民的好总理。
我们都是一样的，我们的生命原本都是一样的简单平凡。然而之所以会有伟人与庸人之分，是因为心灵的高度。勇敢的渴望，人生必会灿烂辉煌。
惟有超越，才会拥有生命的升华。我们就像大自然中的一株花，开出的花朵儿有高贵，有美丽，也有平淡。只是因我们太安于现状，太满足于现在，而又害怕超越过程中经历的痛苦。然而侯斌却用另一种方式告诉我们：生命原本可以达到如此高度。在残奥会的开幕式上，侯斌拉着绳子，将自己和那轮椅，抬升到了39米高台，点燃了圣火，将生命的意义抬升到了与圣火相同的高度。侯斌着实让我们敬佩。一个残疾人，不仅为祖国的体育事业做出巨大的贡献，更让生命震撼了整个世界。
他原本就是一个残疾人，轮椅本该变成他一生的“伴侣”，他原本应该很平凡，他原本……然而他不是任何一个“原本”，而是现在顶天立地的一个“人”。因为他超脱了安于现状的“我”，超脱了以残疾做借口的安适。自然，他也付出代价，一次次“魔鬼”训练的汗流浃背，一次次疼痛的受伤，即使点燃圣火之时，他的手还在伤痛中。可是，这值！毕竟，超越了，崇高了！
生命就该如此奋斗，如此超越。你一定会有失去、抑或失败，然而，你也定会收到痛后的奖励。痛并快乐着，这就是人生的意义！
生命意义有多重，我们要追求那最高的层次。就像美丽的蝴蝶，想要飞翔，敢于承受破茧的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意义。
生命的飞翔
我曾无数次梦见自己背上生出雪白的双翼，飞翔在澄净的天空。醒来后总是免不了一阵悲伤，因为我不能飞翔。
飞翔是要用生命交换的。
譬如一朵花，栀子花也好，桃花也好，你可以想像，她们在枝头极尽繁华，美丽得让最美的女人都忍不住嫉妒。时间到了，风儿来呼唤她们，她们便撩起衣裙，一朵一朵地随风而去。一片片的花瓣借着风的翅膀飞翔起来。虽然离开了她们紧紧拥抱过的枝头，但她们无怨无悔。你听到了她们的欢呼声了吗？如此绚烂的飞翔，怪不得黛玉都说：“愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头。”
譬如一只飞蛾，一只并不美丽的飞蛾。只要翅膀不残缺的飞蛾都是幸福的。你见过飞蛾扑火吗？那是一次壮烈的飞翔。跳动的烛火挑动着飞蛾的心弦，飞蛾趴在墙上，蓄势待发。终于，时机到了，飞蛾忽地一下离开墙，以令人惊讶的速度向烛火飞去。越来越靠近，它没有一点儿后退的意思。终于，飞蛾投进了
烛火的怀抱。烛火先是愣了一下，之后又带着飞蛾的灵魂欢快的跳动起来。为了进行生命中最美的飞翔，接受烛火的燃烧又算什么？
譬如雄鹰，对，雄鹰。他们飞翔的主要目的并不是为了捕食，因为他们本来就是天空的儿子，他们生来就是为了飞翔。有这样一幅画面镌刻在我的脑海：那是在西藏高原的天空，一只雄鹰傲立在一棵枯树上。他忽然以迅雷不及掩耳之势离开树枝，向高空飞去。他盘旋在明朗无云的天空里，一会儿滑翔，一会儿俯冲，谁也不能否认他才是个真正的飞翔高手。他越飞越远，最终离开了视线。鹰的一生是为了飞翔，所以鹰生活在拥有明净天空的地方。我觉得西藏人之所以举行天葬，是为了让鹰带着他们的灵魂飞翔。
我不是花，不是蛾，更不是鹰，但我仍要飞翔。我的肉体没有翅膀，但我的灵魂有一对雪白的双翼。拥有它们，我可以在思想的天空自由翱翔。
现在，我羽翼未丰，我要用书中的智慧，生活的经验为我的双翼提供生长的养料。终有一天，我的翅膀会变得坚强有力，奋力挥动，顿时“翻动扶摇羊角”，飞翔在思想的天空！
生于磨难死于安乐
最喜欢泰戈尔的名言：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量。”的确，贪图安乐，不经历生活的磨难，怎能见到人生的彩虹？磨难是催化剂，激励人们攀向一座座新高峰；安乐是迷魂汤，诱惑人们坠入万丈深渊，万劫不复。
磨难让人在抗争中愈挫愈勇，安乐使人在享乐中丧失斗志。
大凡古今有所成就者，大多经受磨难的洗礼：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。在磨难中，他们愈挫愈勇，实现了自己的人生价值，名载史册。贝利成名后有记者问，他的儿子是否会同他一样会成为一代球王，贝利答道：“不会，因为我童年时生活条件差，磨难重重，正是这磨难磨炼了我坚强的意志，使我成为球王。而儿子生活安逸，没有经受任何磨炼，所以他不可能成为球王。”由此可见，磨难让人奋起，安逸使人丧志，我们应该有舍弃安乐，直面磨难的勇气。
磨难使人时刻警醒，安乐让人放松警惕。
“生于安乐，死于忧患。”后唐君主李存勖在继承父志时困难重重，历经磨难，尚能时刻警醒自己要有危机感；可当他实现先父遗志后，变得骄奢淫逸，贪图安乐，失去了先前的警觉和忧患意识，最终落得个国破家亡、为天下人笑的下场。欧阳修对此感慨道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”
磨难让人在奋勇拼搏中实现人生价值，安逸让人在醉生梦死中一生庸碌。
郭沫若说过：“一个人总是要有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉消沉下去的。”清代人蒲松龄四次应举，由于当时贿赂成风，他四次落
这是蝶经过痛苦挣扎就得的灿烂。这过程，这结局，多像王国维在《人间词话》中描述的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“的境界。而个中的冷暖，唯蝶自知。
“汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”我不知道，这个女子离去是幻化成了西天云彩，随风而散，还是凝练成了飞舞的蝴蝶，飘飞人间。但从后世长久的太平中，从后人对她的赞誉中看出，昭君应是化蝶了。
她不像破茧后就意味着别样的灿烂的那种蝴蝶。她的价值被留在了转身后，被留在了夕阳下的那背影中。“独留青冢向黄昏”。蝴蝶，在那番挣扎中，必是撕心裂肺的疼痛吧。
我又想起了“朝为越溪女，暮作吴宫妃”的西施；想起了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮；想起了一心欲成就大业、终被乱箭穿身的凤雏先生；想起了同样不甘于一点成就、赴美留学的杨澜……破茧，注定了后一段人生的波折，却也预示了未来的不凡。而当我们看到眼前闪现的一只只美丽蝴蝶时，会懂得蝶的意义。
做一只蝴蝶，是对人生命自强不息的生动写照；做一只蝴蝶，是对不断超越意义的最好诠释。
蛹·茧·蝶
每一只蝴蝶,都必须经历蜕茧重生的痛苦,都必须经过一番挣扎与磨砺,才能化为美丽的蝶。而我,在练声方面也经历了一番痛苦的挣扎,获得成功。
一年前的一个下午,合唱队训练室。“你,来唱一遍”。老师指着我,要我唱一个极高难度的高音。而我,是一个天生的好嗓子,无论是多高的音,对于我来说,小菜一碟。我张开嘴,动了动嗓子,然后开始尝试。咦?奇怪,我竟发不出高音。我努力再试,还是失败了,老师凝视着我,然后郑重地问:“你见过毛毛虫吗?”毛毛虫?就是那种毛茸茸的,长得很恶心的虫子吗?我点了点头,老师继续说:“你现在处于变声阶段,因此唱不了高音。你现在就是一只毛毛虫,只要经过这一段痛苦的挣扎,你就一定能变成一只美丽的蝴蝶。”我咬着牙齿,点了点头,似乎明白了什么。
从那以后,我就开始痛苦的蜕变。老师要求我每天从低音练起,然后尽力唱高音。我就在家里,对着钢琴,一个音一个音往上唱。低音我还勉强唱得出来,但是到了高音,我就声嘶力竭了。我的声音沙哑,喉咙火辣辣的疼,连咽一口水,都让我愁眉苦脸。这时的我,有了放弃的念头。突然,窗外飞进来一只蝴蝶,她有着美丽的外表,优美的身段,两根长须自然弯曲。呀,多美的蝴蝶,它在我的四周翩然起舞,优雅的舞姿令我羡慕万分。“我也要成为一只蝴蝶。”我在心中呐喊。于是,我继续回到钢琴旁,尽力练习,不敢有丝毫松懈。就这样,一天又一天,反反复复地练声,反反复复地疼痛,反反复复地挣扎……
悠扬、婉转、低沉、高亢,现在我可以骄傲地告诉你,这就是我的声音,这就是一只毛毛虫挣扎过后的声音,这就是一只美丽蝴蝶的声音。
毛毛虫变为蝴蝶的过程,是那样的痛苦,那样的难耐,但这是一次新生。人生也是这样的,历尽痛苦,历尽挫折,才能化羽成蝶,获得重生,从而抵达成功。
芳草碧连天
总是习惯看着山那边的斜阳，柔媚的光晕里，彩蝶迎着逆光展翅。芳草碧连天的世界里，油油的水草掩过脚踝，却也掩去了我们斜斜的痕迹。
人生如画，不同的色彩勾勒出不同的人生韵致，泛黄的信笺停靠在童年的边缘，青春年少的我们告别了昔日的稚拙，留下回忆，拾起希望。一个开始预示着一个希望，诚如化蝶，蛹的破碎，我们得以舒展翅膀，自由自在地划过碧草蓝天，飘荡在湿湿柔柔的生活里。
要得到总要失去的，昨天的我们有可能徜徉在如蜜的幸福里，今日的我们却不得不打起行装，走上未知的旅途，满怀信心，不论是多么的刺痛，却也要奋力，我们渴望飞翔，渴望梦想。“滟滟随波千万里，何处春江无月明”，人如帆，荡在这溪间，轻轻地荡过一天天，一年年，不要欣喜于昨天的风景，明天，这生活更加灿烂。
小时的我们活的真纯，无忧无虑地光着脚跑在田间，捕虫捉蝶的日子似风铃般飘动的清灵，快乐的天真弥漫在乡间，杂着稻麦的清香飘出好远好远。如今，窗前的风铃依旧会在风中摇摆，沿着静静的生活披着如丝的羽翼，我们，却走在了大片大片落叶的清秋，有时常想怀抱着大地，睡去便不再醒来，但是我晓
得，我是父母的希望，是他们的寄托，曾经的一切已随风而去，现在的我在这日复一日的学习中也没什么不好，我们可以给父母一个依靠，给自己一个未来，或许，这就是一个新的生命吧。
痛并快乐着，化蝶，我们告别了蛹的安逸，迎来了蝶的翩翩，这一切是昨天与今天的界线，昨天只是回忆，今天我们擎着希望渐行渐远，明天却也会成为今天，一如的美丽与绚烂。
我很乖，欣喜着昨天；我迷恋，这细雨打湿的画卷，当月台上的风伴着那汽笛飘荡，站在碧草蓝天的我们，却也告别昨天，真正的长大了，沿着那掩没在天边的小路，开始自己神奇的旅途。
蜕变--痛苦的选择！
黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。--题记
也许一次次的失败让你无言以对；也许坎坷的现实耗尽了你的坚强；也许你挂起的大红灯笼又被大风吹破。这时，忧郁布满了你的心空，悲观掠走了你的快乐。你再也无法把你心中的理想高高举起。
不要悲观，不要失望，人生中总会有许多可望而不可及的事，我们又都是平凡的人，怎能渴望美好总降临到我们身上？
不知你是否听过这样一个故事：毛毛虫是怎样到达对岸的？答案是长成蝴蝶。听奶奶讲这个故事的时候，我依然是顽皮的孩子，我觉得毛毛虫傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求过路的人带到河岸不更好吗？
当我经历些许坎坷与失败，慢慢长大以后，我才深深地理解了毛毛虫的选择。它清楚地知道自己与生俱来的最大缺点，但它不为此悲天之不平叹人之险恶，而是坚定地选择了“长成蝴蝶”，虽然这需要经历母亲分娩一样的痛苦。当它裂开身上的硬壳，如花开一样轻微颤抖着抖掉身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飞了起来。飞到彼岸，欢喜着，雀跃着实现了自己的梦想。
所以，当你身处逆境时，不必怨天尤人，收起你那沮丧的脸庞，依然让阳光充满你的心空，让笑容挂在你的嘴边，像那只可爱的毛毛虫一样，发现自身的弱点，勇敢地去选择蜕变。
困境对于每一个人都在所难免。然而当困境来临的时候，我们不退缩，不逃避，而是勇敢地选择“蜕变”，实现人生道路上一次质的飞跃。这也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去选择吧！你的生活便会像那枯树上长出的一片片绿绿新叶，更加生机勃勃；像那来年的大树，更加枝繁叶茂！
太阳在与黑暗的较量中升起，流星在迷失的方向中坠落！黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。
篇二：关于蝴蝶与蛹的作文：做一只蝶
关于蝴蝶与蛹的作文：做一只蝶
做一只蝶
对于一只蛹来说，破茧意味着什么？是一段平凡生命的结束，还是一段辉煌生命的开始？不同的人也许会有不同的解答，但后者却更说明做一只蝶的意义。
尼采认为，人生是不断由“骆驼”变为“狮子”的过程，即你在一个群体中也会突显。
当刘墉作为主播已在台湾享有盛誉时，他并没有打算安心做那个小世界里的“狮子”。他毅然到美国发展，然而并不能在那里得到一席之地——他的画根本不被欣赏。但这个一心想做一只蝴蝶的蛹终于在努力下破茧而出。现在，他的介绍文字上总耀眼地写着“当代着名作家、画家”。
这是蝶经过痛苦挣扎就得的灿烂。这过程，这结局，多像王国维在《人间词话》中描述的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“的境界。而个中的冷暖，唯蝶自知。
“汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”我不知道，这个女子离去是幻化成了西天云彩，随风而散，还是凝练成了飞舞的蝴蝶，飘飞人间。但从后世长久的太平中，从后人对她的赞誉中看出，昭君应是化蝶了。
她不像破茧后就意味着别样的灿烂的那种蝴蝶。她的价值被留在了转身后，被留在了夕阳下的那背影中。“独留青冢向黄昏”。蝴蝶，在那番挣扎中，必是撕心裂肺的疼痛吧。
我又想起了“朝为越溪女，暮作吴宫妃”的西施；想起了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮；想起了一心欲成就大业、终被乱箭穿身的凤雏先生；想起了同样不甘于一点成就、赴美留学的杨澜??破茧，注定了后一段人生的波折，却也预示了未来的不凡。而当我们看到眼前闪现的一只只美丽蝴蝶时，会懂得蝶的意义。
做一只蝴蝶，是对人生命自强不息的生动写照；做一只蝴蝶，是对不断超越意义的最好诠释。
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篇三：蛹与蝶优秀作文
“蛹和蝶”材料作文优秀作文
1、勇敢地启航
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”
很喜欢这首《隐形的翅膀》，亦喜欢张绍涵那柔弱中的坚强，在徘徊孤单中，我也渐渐地鼓起了勇气，让自己勇敢地启航。
都说蛹离开它那温暖安全的家门时是痛苦无比的，可是为了飞翔的梦，为了蝴蝶的明天，它必须忍住撕心裂肺的痛苦。终于明白成长是段不断忍住滴血疼痛的历程。于是收拾行装，离开温暖的巢房。
从没有过的陌生和彷徨莫名地从无人的天街上袭来，想起那首鲁冰花，想起了妈妈煎好的荷包蛋，泪潸然落下。离家是件让人不堪忍受的痛事，却也是必然，为了某个不奢华的梦。
都有说凤凰涅槃时，烈火的焚烧中，她又获得了新生。或许吧，没有经历过痛苦抉择的凤凰永远不是永生的。成长的必然过程就是要经历人生的无数考验，离开家门，离别妈妈，在徘徊与无助中寻找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。
懂得了化蛹的道理，找了许多理由说服自己，终于决定鼓起勇气，开始起航，去寻找自己的天地。也许痛苦是必然，可是也明白生之为人的规则，来是偶然，走是必然。那些曾经触礁的也未必不是勇士，曾经失败的也未必不是英雄。只要启航了，路就在脚下，希望就在前方。
勇敢地启航，别怕痛，别怕苦，别被温暖的寝室绊住前行的脚步，别被遥远的征程吓倒了脊梁。坚信破茧而出便是生命的新起点，坚信路在前方。又记起姚明曾说：当你发现自己的目标在何方，而又很遥远时，就不要总是东张西望，只管看着脚下，走你的路，总有一天当你抬起头，伸出手，目标已近在咫尺。
化蛹为蝶是痛苦的，但却成就了蝴蝶飞翔的梦;凤凰涅槃是痛苦的，但却使凤凰获得永生;成长离家是痛苦的，但却是生命必不可少的历程，少了这个历程的人生便会行将枯萎，黯然失色。
给自己一个坚强的理由，让生命在历炼中实现质的飞越。迈出前行的脚步，勇敢地启航，在痛苦的历炼后生命脉络领衔可见的时候，便是辉煌。
【简评】文章在张韶涵的一曲《隐形的翅膀》中娓娓展开，在曼妙的乐曲中述说着自己的勇气和渴望，背负着蛹化蝶的启迪，肩负着人生的梦想，扬起理想的帆，挥动勇敢的浆，迎着风，踏着浪，启航。感受深深，情意浓浓。不疾不滞，水到渠成。
2、突破生命之蛹，化蝶而飞
蝴蝶舞于丛中，自有其生命的美丽与绽放，让蛹羡慕。而蛹亦不知许多蝴蝶在这一化蛹成蝶的过程中，经历了多少坎坷，积聚了多少勇气。蝴蝶告诉蛹要有勇气脱离巢穴，获得与蝶一样的新生与突破。
其实，我们的生命历程又何尝不是这样呢？我们从诞生的那一刻起，就拥有了我们人生的“蛹”，我们在这个生命之“蛹”中成长。父母、老师、朋友给我们人生的“蛹”不断注入养料，我们大部分的人也都安然成长着，偶尔的风雨也并未使我们受到“惊天动地”的伤害，因为我们的“蛹”足够强大，为我们抵挡了一些人生的风雨。但这不能成为我们突
破生命之蛹，化蝶而飞的理由。毕竟我们的人生是属于自己创造的，人生之蛹再安逸，那始终不是属于我们真正的人生。只有破蛹成蝶，突破自我，我们才能找寻属于我们的花丛，像蝴蝶一样，美丽地飞舞。
李嘉诚曾说：“我一直相信，如果世界上有任何成功的秘方，其中最关键的因素必定是你对成功的欲望远远大于失败的恐惧。”是的，我们无需有太多的恐惧，我们无需恐惧离开了安全、温暖的巢穴，我们便会变得胆怯，变得不知所措。我们应该要坚信，坚信属于我们对化蝶而飞的欲望将会战胜对破蛹的恐惧。只有如此，生命的历程才有可能朝着你想要的方向行走。（有语病）还记得那个盲人歌手张玉霞吗？当她出现在“中国好声音”（栏目、节目
名称统一改书名号）的舞台上，以她独有的声音感动评委，感动无数听众的时候。（标点有无）那时的她宛若一只翩翩起舞的蝴蝶，舞着人生最华美的乐章，舞在每个人的心间。她获得了生命的新生与升华。然而，在这之前，她经历了无数个与生命抗争的日子，她也曾绝望，她也曾惶恐，但她最终突破了生命之蛹，化蝶而飞！这让我们有理由相信，我们，一样也可以！（这句话可以去掉，因为文章没有分析我们也可以之理由）
尼采曾说过：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”我们要有勇气去突破生命之蛹，化蝶而飞，为我们的人生舞出最华美的乐章，这方是我们对生命最美的诠释。
3、驶离港湾，乘风破浪
有这么一则故事：蛹十分羡慕蝶自由自在地飞翔，便询问蝴蝶飞翔的方法，忽的告诉它要有勇气离开巢穴并渴望飞翔，蛹担心自己会迎来死亡，蝶告诉它在蛹的生命中它死了但在蝶的生命中它获得了新生。看完故事，我不禁感叹：只有驶离港湾，我们才能乘长风破万里浪！
在追梦的漫漫长路上，驶离港湾，乘风破浪是一种必备的心态，失去它，我们只能沦为贪恋温暖浅海的乌龟。在人生的旅途中，驶离港湾，乘风破浪是一条必经之路，只有踏上这条路，我们才能走向明天，否则，我们只会沦为将头埋在羽毛中的驼（鸵）鸟，毫无阳刚之气。在生命的长河里，驶离港湾，乘风破浪是一种必不可少的能力，唯有具备这种应对世事能“处乱不惊，临方舟而不乱”的能力，我们才会看到阳光。
那么，为什么要驶离港湾才能乘风破浪呢？首先，自古以来，“花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马”。在荫庇下成长的生命，一碰即碎，如何能具备搏击风雨的能力？温室中的生命，终究是脆弱得让人不忍直视的。其次，有舍才有得，舍不得锦衣玉食，如何卫国杀敌？舍不得灯红酒绿，如何政治清明？舍不得昨天，如何去把握今天与明天？只有舍下温暖的避风港，才能拥有乘风破浪的机会进而具备这种宝贵的能力。
在现实中，作为一名中学生，我们怎样才能驶离港湾，乘风破浪呢？首先，
在学习之中，我们要有悬梁刺（骨）股的吃苦精神，俗话说得好，“吃得苦中苦，方为人上人”，对于难题，多下点工夫，总是可以解答的；对于冬天，多下点气力，总是可以“逃离”被窝的。在生活中，要有直面艰辛坎坷的勇气，不仅要想克服困难，更要敢克服困难，“艰难困苦，玉汝于成”，直面困难，我们就成功了一半。在人生路上，在以后的创业路中，我们更要具备筚路蓝缕的精神，不畏艰难，打拼一番事业。
只要有梦的地方，梦想就会在那里升起。驶离港湾，乘风破浪，我们的人生价值将飞越，刚强意志将磨砺，生命也将走向完整。
驶离港湾，乘风破浪，你我都可以，并且必须做到！
4、生命真意
美丽的烛火在黑夜中静静地释放着生命的美丽与意义。因为渴望光亮，她成了光明的宠儿，虽然牺牲了芯和油，甚至是生命，但她却成就了辉煌。烛的人生，何尝不是人的人生？
人生的真谛不在于安享，而在于不停地超脱、超越，以寻觅其本真。
让心飞跃，让生命灿烂。人生就像一艘航船，满载着酸甜苦辣。心则是航船的动力，有心才会航行，才会通向人生目的地。少年周恩来就发出呼喊：“为中华之崛起而读书。”简简单单的几个字，却蕴藏着山崩地裂的伟力。他让心飞跃起来，超脱了狭小的地域，在更广阔的空间指挥人生的航向。正是这种渴望，让他成为公认的才子；正是这种渴望，让他成为人民的好总理。
我们都是一样的，我们的生命原本都是一样的简单平凡。然而之所以会有伟人与庸人之分，是因为心灵的高度。勇敢的渴望，人生必会灿烂辉煌。
惟有超越，才会拥有生命的升华。我们就像大自然中的一株花，开出的花朵儿有高贵，有美丽，也有平淡。只是因我们太安于现状，太满足于现在，而又害怕超越过程中经历的痛苦。然而侯斌却用另一种方式告诉我们：生命原本可以达到如此高度。在残奥会的开幕式上，侯斌拉着绳子，将自己和那轮椅，抬升到了39米高台，点燃了圣火，将生命的意义抬升到了与圣火相同的高度。侯斌着实让我们敬佩。一个残疾人，不仅为祖国的体育事业做出巨大的贡献，更让生命震撼了整个世界。
他原本就是一个残疾人，轮椅本该变成他一生的“伴侣”，他原本应该很平凡，他原本??然而他不是任何一个“原本”，而是现在顶天立地的一个“人”。因为他超脱了安于现状的“我”，超脱了以残疾做借口的安适。自然，他也付出代价，一次次“魔鬼”训练的汗流浃背，一次次疼痛的受伤，即使点燃圣火之时，他的手还在伤痛中。可是，这值！毕竟，超越了，崇高了！生命就该如此奋斗，如此超越。你一定会有失去、抑或失败，然而，你也定会收到痛后的奖励。痛并快乐着，这就是人生的意义！
生命意义有多重，我们要追求那最高的层次。就像美丽的蝴蝶，想要飞翔，
敢于承受破茧的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意义。
5、自由源于一番挣扎
现实生活中，我们太习惯于在自己的圈子里像机器般运转、劳作。偶尔驻足，看着圈外的风景，我们多么渴望突破自己的圈圈，去吮吸自己的气息。然而，事实将我们拉了回来。说来也是，安逸的环境，何故要去打破呢？
可是，蝴蝶对蛹说：“如果要像我一样在阳光下自由飞翔，
下页余下全文篇四：蝴蝶的自然观察与饲养吴文德老师提供
蝴蝶的自然觀察與飼養
吳文德老師提供
一、蝴蝶卵的自然觀察
「吳老師，這是什麼蝴蝶？」，「老師，那隻蝴蝶在做什麼？」???這些是研究者在進行教學或帶領民眾賞蝶之際，最常被問到的問題。其實個人比較重視的是觀察蝴蝶的行為習性、蝴蝶與環境，以及它們與人的關係，並藉由蝴蝶的觀察，培養敏銳的觀察力及對周遭環境的敏感度，進而關心自然、喜愛自然、積極保護自然。因此，是否知道蝴蝶的名稱，或許就不是那麼的重要了！
蝴蝶的觀察並不僅止於會翩翩起舞的成蝶而已。飛舞於花叢枝稍的成蝶固然好看，各式各樣、形形色色的卵的亦甚具觀賞價值，甚至藉由蝴蝶與環境之互動，亦可觀察到許許多多生命的奧祕或知識。
蝴蝶的卵形形色色，形狀上有的呈圓形，有些是砲彈型，有的則像輪胎狀，甚至狀如錐形的布丁狀???，或呈乳白，或呈翠綠，或呈橙紅、橙黃……等，可說是精彩萬分！只要您以放大鏡或以望遠鏡倒置反用，權充放大鏡，即可仔細端詳、觀察了，有些卵的受精斑鮮明可見，有些則有突起或凸陵，在放大器材之下，更加的充滿生命脈動。
許多的蝴蝶在產卵時，為避免帅蟲遭天敵一次滅絕或食物不夠，而將卵分散產於不同株的寄主植物上，而帅蟲孵化時也會利用清晨時段，以其小巧但卻銳利的口器啃咬卵殼以利爬出，並將剩餘的卵殼啃食精光，一方面補充營養，同時也可避免天敵尋「跡」來襲，真是高干！僅是孵化的動作，研究者曾觀察過一批紅星斑蛺蝶帅蟲的孵化過程，帄均每一隻費時竟二個小時之久，特別是在咬破卵殼的動作，最為艱辛，每咬幾口隨即休息一陣，整個過程真是精彩，個人常想若是讓畏懼「毛毛蟲」的朋友觀察過祂們孵化的艱辛過程後，應會深深感動，而不會再有一腳踩死牠的衝動。
至於觀察蝴蝶的卵，通常蝴蝶產卵時，會將卵產在帅蟲的寄主植物上，並且特別喜歡產在嫩芽附近，因此指導學生直接觀察寄主植物，仔細翻尋嫩芽應不難發現，教師最好先認識、了解蝴蝶的寄主植物。另一種方式是透過雌蝶來進行觀察，蝴蝶成蝶有許多種行為是非常明顯而有趣的，如吸蜜、吸水、飛行、產卵……，教師應特別注意蝴蝶如在某一處，或某株植物附近徘徊緩慢飛行，並不時以前腳探觸、輕點植物的行為，甚至以腳攀附植株、或邊振翅，弓彎身體腹部觸點植物嫩芽的動作，正是雌蝶的產卵行為，待雌蝶飛離後，再翻尋該植株，就可找到蝴蝶的卵。觀察者可同時觀察、記錄到蝴蝶的種類、寄主植物或產卵植物的種類，以及雌蝶整個精彩的產卵行為和卵的外形、顏色，是非常好的觀察對象。藉由這些資料的分析和比對，同時可以了解到蝴蝶和寄主植物的相互關係，甚至藉此可認識許多的植物。此外，教師們必須注意的是蝴蝶產卵並不一定直接將卵產在寄主植物上，一些草原性蝶種，如孔雀蛺蝶、黑端豹斑蝶、琉球紫蛺蝶等蝶種，常喜歡將卵產在寄主植物附近的其他植株上，所以勿篤定該植物一定是其
食草，若存疑可嘗詴連同植物葉片一起攜回孵化飼養予以求證，因為目前臺灣產的蝴蝶帅蟲食草資料並不完善，坊間出版的許多蝴蝶書籍中，有許多介紹的食草是未經實地驗證的錯誤資料，教師千萬不可過於相信書中所載，更何況有許多的蝴蝶帅蟲寄主植物不明，或許透過教師們帶領學生從事自然觀察的教學活動中，可發現與補充許多寶貴的資料，期待大家共同努力。
雖然，研究者所認識的植物不多，但就所認識的蝴蝶寄主植物中，有許多就是根據野外的蝴蝶產卵行為、觀察卵與植物之關係，輔以參閱相關文獻資料所獲知的，如孔雀蛺蝶與定經草、大綠弄蝶與筆羅子、大琉璃紋鳳蝶與三刈葉、單帶蛺蝶與水京金……等，同時可以認知到該植物的生態環境、蝴蝶的棲息環境……等等。經由野外的自然觀察、學習，所獲得的不僅是蝴蝶的知識，更是對自然生態環境的體驗與自然生態保育相關知識。
二、幼蟲的自然觀察
在一般人的眼裡，蝴蝶的帅蟲就是「毛毛蟲」，牠─很噁心、很可怕、很恐怖、千萬別碰上，不然會很癢，甚至皮膚會爛掉???諸如此類。其實除了一些長滿了毛茸茸長毛的枯葉蛾、毒蛾及刺蛾科的毛毛蟲，真的會讓許多人過敏、發癢外，絕大多數的毛毛蟲對人而言是無害的！
蝴蝶的帅蟲外觀可說千奇百怪，無論是外形、顏色、行為、習性都有牠奇妙之處，但是一般人卻常忽略牠，或對牠有所誤解。一般人在野外眼睛看的到的是會飛的成蝶，躲藏在葉背的、樹枝上的、甚至葉面上的可愛帅蟲卻常視而不見！更遑論說是要觀察牠、欣賞牠！
在進行蝴蝶帅蟲的自然觀察之前，有些「功課」是不可不做的，那就是要先認得這些帅蟲食草！當然也可以反過來，透過帅蟲的活動、和植物的互動，藉以認識植物！兩者是相輔相成的。研究者帄常喜歡翻翻書籍，透過閱讀初步認識蝴蝶的帅蟲生態習性，再到野外實地觀察，與書籍內文相互印證，果真如書上所言，則一方面加深印象，再則培養觀察能力。最有趣的是，倒是常常發現許多書上未曾記載，甚至謬誤之處，喜悅之情可想而知，無形中更加深了自然觀察興趣！
經驗的累積，是自然觀察的不二法門。有許多找蟲、觀蟲自然觀察專家，一些與螞蟻共生的帅蟲、活動在高層樹冠的珍稀小灰蝶帅蟲……都難逃他們的「法眼」，例如中華蝴蝶保育學會的理事長陳建志博士、目前任教師大的徐堉峰教授、前臺大楊帄世教授的得意門生，目前擔任民生報專任生態記者的詹家龍先生等，那雙銳眼可真是再三的經驗所累積而成！當然，經驗的累積除書籍文獻的閱讀外，還需要不斷的進行野外觀察。然而野外的觀察並非漫無目的、毫無章法地胡亂找尋，透過敏銳的觀察力和一些「蛛絲馬跡」才能事半功倍，例如：咬痕、帅蟲排遺、食草辨識……等等。教師們必定聽過「凡走過必留下足跡」這句話吧！同樣的─「凡吃過必留下糞便」、「凡啃過必留下咬痕」，這真是帅蟲的自然觀察入門之鑰！在野外，透過咬痕和排遺是找到帅蟲最快捷的方法，找到帅蟲後再進行更深入的自然觀察！例如帅蟲與植物的互動，牠如何進食？停棲在植物的什麼部位？體色的變化？築不築蟲？當天敵如螞蟻、攀木蜥蜴等靠近時，牠如何反
應、如何蛻皮、蛻皮後有些什麼動作？如何化蛹？……等等。有時也可以透過飼養的手段進行觀察，不過飼養的環境不若天然環境，一些行為可能會有些許出入，甚至不見，除了像一般學校進行教學或研究之需要外，並不鼓勵一般人以飼養為手段。透過野外的自然觀察方為正途，也才是真正的自然觀察！
研究者曾在一些介紹蝴蝶生態習性的書籍雜誌上閱讀過、也曾在演講會中聽說過有許多種類的小灰蝶類帅蟲有與螞蟻共生的行為習性，在未親眼觀察前，總覺得不可思議：這些螞蟻怎可能會放過眼前的〝肥蟲〞？若非在在太魯閣國家公園的綠水合流步道、八仙山森林遊樂區等地方，數次〝目睹〞紫小灰蝶帅蟲與〝大〞螞蟻「共處一室」的經驗才不得不信！甚至在觀察時還遭到這些「大螞蟻」攻擊！筆者也曾在校園中觀察過一隻大綠弄蝶三齡帅蟲築蟲巢的行為：這隻帅蟲在筆羅子葉片的1/3和2/3處的兩邊葉緣，來回拉絲築蟲巢，觀察近一小時，牠在葉片前後兩處共來回拉了一千餘回，中間還不時的休息幾分鐘，而蟲巢卻只築好一半，無奈筆者因課務無法繼續觀察，殊是可惜！但已被牠的精神和毅力感動不已！也曾目睹一隻二齡的褐氏黃蝶三齡帅蟲，攻擊一之剛孵化的稚齡帅蟲，「血淋淋」的硬是將牠吃的「屍骨無存」，吃像還頗為驚人！許許多多的例子，都是文獻資料上一筆帶過，甚至不曾介紹。
帅蟲的自然觀察，生態行為真是精彩萬分，一些擬態、偽裝、驚嚇、欺敵……等伎倆更是高明，看書介紹、聽人述說，都不如自己親自觀察、發現，當您詴著克服「懼蟲症」，踏出帅蟲的自然觀察
絲座脫落掉落地面，摔成一攤「血水」，即使外表無傷，日後也常造成羽化失敗的情形。
依蝶蛹的外形，可以分為「垂蛹」和「帶蛹」兩種。斑蝶、蛺蝶、蛇目蝶等蝶蛹是屬於垂蛹，而鳳蝶、粉蝶、弄蝶、小灰蝶等則是屬於帶蛹。垂蛹就像小燈泡般倒吊於絲座上，終齡帅蟲化蛹時是以尾部攫器勾住絲座，外觀像「J」字、魚勾狀倒懸，然後由下方的頭部開始往上退下外皮，再變成垂蛹。而帶蛹則則是築好絲座後，尾部在下，頭部朝上，腹部另還有一束絲橫跨固定，像極了電力公司技術員維修電力設備，攀爬電線桿並佇立電線桿上時之模樣。前蛹退皮時，也是頭部先開裂，並蠕動身體使前蛹外皮由上往下褪落。蝶蛹由前蛹剛進入蛹期的階段時，整個蛹呈半透明濕濡狀，此時蛹體也是軟軟的，非常脆弱，因此人為的捉取、碰觸等干擾，或是掉落地面，常造成日後的不能羽化。
蛹期的時間長短，與蝶種、天氣、空氣中的濕度、以及是否以蛹越冬型態越冬……等因素影響而有所不同，例如一般鳳蝶類的蛹期約9-14天、蛺蝶科、粉蝶科等約一週左右，而小灰蝶類則常只有４、５天而已，至於越冬型者，則又另當別論。筆者發現一個有趣的現象，就是臺灣一些一年一世代，且以蛹越冬的蝴蝶蛹體，外觀都偽裝酷似環境，如赫赫有名的一級保育類蝴蝶─寬尾鳳蝶、早春發生的斑鳳蝶、黃星鳳蝶等，蛹形都酷似化蛹環境中的枯樹枝，蛹體上還常不時分布一些偽裝的唯妙唯肖的「青苔」，更有趣的是樹枝狀蛹體的頭部上方還「裝」的像被頑皮小孩折斷過的「痕跡」。同樣是一年一代、早春發生的黃領蛺蝶蛹形，則又有另一種不同的「風味」，牠的外觀像極了未成熟的小芒果，小小的、非常可愛。這些一年一代的早春蝶種從五、六月化蛹，蛹體必須漫漫熬過熾熱難耐的夏天、景色蕭然的秋季和冷洌難擋的冬日，一直要到翌年春暖花開的三、四月，才會羽化成蝶，這長達八、九個月的時間，不可預期的外力、天敵隨時都有機會危害到牠的生存，因而不得不發展出如此驚人的求生策略，筆者每每端詳牠們時，常會感動的不能自己！
找蟲、觀察蛹的外形、顏色及變化是筆者進行野外自然觀察、或是在飼養觀察記錄時，最感興趣的題材之一，記得一次在拇指山區的自然科教師研習活動中，發現到林下一株高度不及50公分的朴樹，只「長」出５片嫩綠的小葉片，不覺露出莞爾之一笑，隨即呼喚同行的周老師前來欣賞：這是什麼植物？只見周老師順口一句：「沒什麼呀！小朴樹一顆嘛！」，只見機警的她，隨即發現「上當」了，接著莊玉梅老師老師也上當，甚至周老師還故意拿去「考」臺大植物學教授，教授還真的給考倒了，一邊說著：看不出來，我不認識，手順勢還想去捏捏、辨識一番。只見周老師立即阻止，否則這外形酷似嫩葉的豹紋蝶蛹，一定當場「頭破血流」，死於非命！又有有一次拿了一株化蛹於盆栽植物上的黃星鳳蝶，故意擺在辦公桌上，只見許多同仁大費周章的仔細端詳，花了好多時間才發現牠，甚至有的人找了半天還是「遍尋不著」，等指給他們看時，才恍然大悟，嘖嘖稱奇不己！只能用：「天啊！太厲害了！偽裝的太像了！難怪我找不到！」
雖然蛹體無法移動進行位移運動，但並不表示牠不能「動」，固定在蛹座上
的蝶蛹還是可以做前、後、左、右的扭動「運動」，尤其是蛺蝶科的蝶蛹，「運動」能力特別強，依筆者觀察經驗飛行能力強的蛺蝶等蝶種，當有人為的干擾或其他的「風吹草動」，牠會不停的扭動，如琉璃蛺蝶的蝶蛹，筆者曾輕輕故意去碰觸牠，竟連續強烈扭動五分鐘之久，也曾觀察過石牆蝶被干擾時左右扭動，彎曲的幅度幾乎像魚勾一樣大。一些蛹體也會透過強烈的扭動策略，制止蛹寄生蜂的產卵寄生，筆者曾觀察到豹紋蝶和小波紋蛇目蝶的蝶蛹，在寄生蜂停棲蛹體準備產卵時，強烈抖動蛹體讓寄生蜂無法產卵，雖然寄生蜂一再糾纏，當一靠近蛹體時，蛹會強烈抖動，此伎倆經幾次的觀察記錄，發現似乎非常有效，因為該蛹體經檢查並未發現寄生卵粒，且日後也都順利羽化成功。
觀察蛹的羽化，是最讓筆者感動的過程，可說是又愛又恨。可愛的是生命的脈動，一個新生命就在眼前誕生，而且是充滿艱辛的過程，眼見蝴蝶破蛹而出，看著蝶翼緩緩張開，脆弱的惹人愛憐，著實讓人感動。可恨的是，牠似乎「看」出筆者的企圖，常跟筆者玩捉迷藏的遊戲，似乎故意刁難，「老是」利用筆者難熬長夜漫漫的疲憊，不小心闔個眼時，或是飢渴難耐拿個茶點充飢時，更過分的是常選在，當人「急」的受不了，衝近「白宮」時，牠老兄不急不徐的已經爬出蛹殼了，真是氣人。此外，蛹的觀還包括牠的外觀、顏色、顏色的變化???等，有的像鳥糞，如胡麻斑粉蝶，有的有鮮明的金屬光澤，如單帶蛺蝶、紫斑蝶類、黑點大白斑蝶……等等，都非常有趣，夥伴們可自己多到野外欣賞，自己親眼目睹、觀察，絕對會比筆者用白紙黑字的說明，生動活潑、有趣多了！不信？您詴詴看！
四、蝴蝶的飼養
校園蝴蝶資源是相當好的教學素材，一則是營造良好的校園生態環境並非難事，一則是蝴蝶外型美麗又動人，且相當容易接近，容易進行觀察、飼養教學活動。
目前國小三上仍有許多版本的自然科教材，以蠶寶寶─養蠶為教學主題，本單元主要的目的之一即為觀察蠶蛾的完全變態過程，此為昆蟲生存的策略、過程之一，但對都市中的學生或家長而言，這個單元卻造成莫大的困擾，例如蠶蛾幼蟲的食草─小葉桑取得有困難、以及飼養後蠶蛾生下數以千、萬計的蠶蛾卵不知如何善後的問題，因此研究者建議擔任本課程之教師，可考慮改以無尾鳳蝶、大鳳蝶、紋白蝶……等，都市中也可輕易飼養的蝴蝶為題材，這些蝴蝶的幼蟲是以過年時普遍栽植的柑橘類，或廚房挑選淘汰之小白菜等十字花科葉菜，洗淨後即可飼養，食草的取得甚為容易。更重要的是：當飼養後羽化的蝴蝶遠比蠶蛾美麗動人，由學生自窗口放回原來生長環境，飛舞於校園、公園或住家庭園中，多美的教材！
相信許多人都有過養「蠶寶寶」的經驗。猶記得小時候手捧著用餅乾盒養著的蠶寶寶，把牠當成寶般的呵護長大，直到牠破「繭」而出，常興奮的睡不著覺！或許是這樣的機緣，長大後雖不再養蠶寶寶，卻反而愛上比牠更美的蝴蝶，當祂破「蛹」而出時，興奮之情更有過之而無不及。
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