九年级主题班会课件x
九年级主题班会课件【三篇】
【 “放松中考 力” 】
班会目的：中考已 入倒 ，学生已 入“心理高原”期，苦 、焦 、急躁，学 效率不高、情 不 定等。有必要提供机会 学生吐露自己的内心苦 、宣泄自己的情 、 解中考前的 力， 学生彼此交流自己的 解方法，坦言自己的 点。
班会形式： 式（由班 主持， 同学 ， 行探 ）
班会 程及内容：
教 ：适逢期末考 前的一 晚自 ，教室里一片沉寂， 有笔尖划 和 翻 的声音，众学子在灯下苦 考， 寂静的教室内 出“ 当”一声，一学子因椅子腿断裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音从桌下 出来：“唉，学 力太大了！”
入初中以来我 已 多次步入考 ，一次次考 的征 ，磨 了我 的毅力，培养了我 的技巧与心理，随着决 中考的 日一天天来 ，我 承受的心理 力会越来越大，而中考又是我 必 直面的 ，今天我 在 里各自坦言，道出自己的心声。你有一个思想，我有一个方法，我 交 了，彼此就都 有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地 言。
学生 A：中考的 力是源自我 成 的期盼，担心自己能不能考好或怎 考得更好。造成平 惴惴不安、急躁，越 得 人在 步而自己去退步。但若退一步想，我考得好与不好，父母都会欣然接受，父母 是站在我 的一 ，是我 的精神后盾。中考 是人生中的一次挑 与机遇，不断地去 取人生更高的目 。
学生 B：考 如同 ， 乃兵家常事。失 是最叫人痛心的事，更 接 失 了。我曾因失 而一蹶不振，苦 、 躁无以言表，想找个人 ，可是，每每看 人在埋 苦学，又不好打 ，于是我拿起了 ，将心中的郁 一吐而快， 着 我大声哭泣。几次 心的交 之后，我 得自己似脱胎 骨，心情愉快，目 明确，心 平静。我要告 大家，当我 有 抑 ，一定要向那些可以交 的 象尽情 ，无 父母、老 、同学 是 方不相 的人。
学生 C：我想提醒大家，面 力，我 不妨来点“阿 Q精神 利法”，或 你的心情会舒；再者我 可以在自己的每天都看得 的地方，写下最能鼓励自己的 ， 自己加油， 自己鼓 ，增 自己的信心。
学生 D：自信是一个人成功的支柱。但自信并不等于 傲，它意味着你可能比 人 有更多的机会，不怕你做 ，就怕你不做。自信来自于 自己的准确 价，来自于 清自己的 与不足。它更来自于我 能 自己找出的一个合适自己的期望 ，如此在 力面前我 就会 而信心百倍的前行。
学生 E：同学 ，我 是中考的同路人，因此，我 是 手，也是朋友。同学之 既有 争，又是携手前行的朋友。
担心 人超 自己，互相帮助共同 步，是我 的 具 的心 。你帮助了同学，也会得到 人的帮助，并会 得真 的友 。在一种 松的友 氛 里复 迎考，其效果会更好。
此，我呼吁我 要 互助携手走向考 ，接受挑 。
学生 F： 入初三，自己的情 不知怎地， 常是莫名其妙悲 ，有 只是一道 没做出来或做 了，就会使自己情 入低谷。静下心来想想，那些情 都与自己的心 有关。每每在那里患得患失，一次 考不理想便不高 ，一次失 就气 我深深懂得保持一个良好的心 是多么重要。
往往是我 自己塞 自己的心房，而世界却不会因 我 的 停止前行，中考不会因 我 而降低要求。毅力是我 前行的支柱，在高峰 能看到危机，在低谷 能看到希望，就没有什么能 阻 住我 。永 不放弃自己的努力，我 才会成功！
学生 G：等待 人弱下去，不如自己 起来中考的 争 手不是 人，而是我 自己。
自己充 地走 每一天，只有自我成 才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是与生俱来的，也不是到某个年 就会到来。不断地 自己，克服自己的不足，弥 知 的缺陷，我 只能用 的脚步一步一步 向中考。以 的毅力，扎 走好走后 段征 路，我 一定能成功，我 一定会成功！
学生 H：我想 的是， 着 力， 着情 复 迎考，其效率会极低。如此，我 就 有一个合理的心 ，遇到不 心的事或 躁之 ， 放下手 的 料 ，在 走出教室，欣 大自然的美景，或听一听音 ，或 一片美文。自然的万物都会冲淡我 的心 ，音 会陶醉我 的心灵，美文会启迪我 的思 打开我 的心
学生 J：把父母当作朋友，把心中的苦 尽情得 天空会依然那么 ，我 的心情会依然那么 。良好的心 ，快 的心情 我 来 力与激情，更 我 来的复 的效率！
学生 K：健康的身体是人生 斗的本 ，在 力面前，保持自己的体力非常重要。
自己的意志，跑步是一种有效方式；清醒自己，保持精力充沛， 跑是一种有效的方法。
的复 中，适当的跑步 ，有利于我 保持清醒的 与健康的体魄。
学生 L：其 ，考 中我 常会有自己不理想的成 ，所以我要 一次失 ，那 是一次 生必 的挫折 。尽管失利是有些酸楚，有些苦 ，但我 它更是一番必 的 。我 没有必要把它放在心 ， 上一 役，指 者从不会 分 一城一池的得失，他要取得全局的 利，就必 不 。我 也 抓住中考 个决 刻，不必 平 一次或两次的失利而 。
教 ： “放松中考 力” 个 ，同学 坦言的答案是丰富多彩的。你的方法，我的 解，他的忠告都是 了一个目的，减 力， 装上 ，决 中考。
其 ，在我 每个人的心灵深 都有两个自我，一个阳光 的自我，一个暗淡消沉的自我，在一般情况下两个自我于心灵深 偶有争 ，当 力挫折来 之 ，光明的自我往往会被暗淡的自我赶出我 的心房，我 的心房里 留下暗淡。
大家 住光明的自我与暗淡的自我无 不在争 、拉扯，所以我 必 小心 慎，才能保住光明的自我，而不 暗淡的自我得逞。
老 有一 的 ：假如 你两枚硬 ，你如何想 法把世界遮起来。答案很 ，把硬 放到眼前。很多 候，我 正是把 放在了眼前，使自己不 天日，忽略了其 可以把 放 点， 个角度看自己。悲 的人看到的是茫茫黑夜，而 的人看到的是夜空中 天星辰。汪国真告 我 ：心中无雨，雨也是晴！
得有 一个故事：某人在屋檐下 雨，看 音正撑 走 。
人 ：“ 音菩 ，普渡一下众生吧， 我一段如何？” 音 ：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。” 人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我 在也在雨中了， 渡我了吧？” 音 ：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因 有；你被雨淋，因 无 。所以不是我渡自己，而是 渡我。你要想渡，不必找我， 自找 去！” 完便走了。
第而天， 人遇到了 事，便去寺 里求 音。走 里，他 音的像前已有一个人在拜，那个人 得和 音一模一 ， 毫不差。
人 ：“你是 音 ？”那人答道：“我正是 音。” 人又 ：“那你 何 拜自
己？” 音笑道：“我也遇到了 事，但我知道，求人不如求己。”遇到 ，不要 是把希望寄托在 人身上， 住：成功者自救！心理的 力 重、急 来自我 自己，解 需系 人，坦然面 ，笑 力，是我 具 的心 。
【 “ ， 我 同在路上” 】
一、班会主 ：《 你 的祝福—— ， 我 同在路上》
二、背景：四月份的二模考 束，学生 一直 着的神 有些放松了，相当一部分学生 出 了行 松散、学 虎的 象， 此，我 行了一番了解和 ，原来我班 多学生在二模考后就失去了 斗目 ，如今离中考 有一段 ，他 不知道 一段 做什么和 怎么做。
三、教学目的：鼓励学生的斗志， 他 找短期 斗的目 。
四、准 工作： 1、仔 分析整理二模考 的情况，掌握每一位学生各科学 近况。
2、 每一位学生在 忘 上写下自己近期的 斗目 和自己准 如何付之于行 。
3、 两个学生准 两个有关于努力拼搏的故事。
五、教学 程：（ 合 PPT）
老 ：同学 ， 的二模考 束，离中考 有两个月的 ，也 你 在 得很 松， 得可以 一 ，也 你 会 得 段 一下子失去了方向而在学 上得 且 但是你知道 ——成功属于少数人，拼博 斗的机会却是人人都可以争取，如果 在的你懈怠了，那就是放弃了一次拼搏 斗的良机。今天 班会 ，我 就一起来 目 ， 斗，因 是 ， 我 同在 条路上， 我 一 拼搏！
老 ：先来听两个故事 解一下气氛吧！
学生汪：我来 一个《两兄弟 酒的故事》。你 知道 酒的 程 ？（学生皆 表示不了解）是 谷物 成米再 酵， 酵的 程必 在密封在 子里 行，而且一定要 九九八十一天。有两个兄弟准 酒，于是来 教 酒 ， 酒 一再吩咐他 ：一定要 九九八十一天后公 三啼之后再打开。可是弟弟按捺不住，在公 次打 之后匆匆打开瓶盖， 果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥 定了心，一定要等到公 唱三唱的 候， 果哥哥 成了醇香的美酒。我的故事 完了， 你 自己的感想。（学生 笑）
老 ：很 的一个故事，却是寓意深刻，我看到同学 都笑了，可 都听懂了 个故事，那么能不能告 我如果是你，你会是故事里的哥哥 是弟弟呢？
学生汪：我想我会是那个哥哥，因 持到最后才能成功嘛！
学生潘：我想做哥哥，可是行 可能是弟弟的。因 我 个人缺乏耐心。
老 ：会做弟弟的 手！（全班 13 个人 9 个人 手）看吧，我 将有 么多同学喝不到醇香的美酒啊！可惜啊！！（学生笑）再来听第二个故事吧！
学生陶：如果 你两 牧 放牧，一 是牧草稀少的 碱地、一 是水草丰美的 洲，你会 哪一 ？（学生茫然）有 的西北牧民的 是： 碱地。原来， 碱地中几乎没多少植物，由于生存条件 苦， 里的羊 了 得足 的食物，只能一天到晚不停走 去 找青草和水源，在 种 境下成 起来的羊，由于得到了足 的运 是肉 特 嫩，因此特 受人 的 迎。而生活在水草丰美 的羊群，由于食物充足，生 自然要快得多。然而， 种在 短的 内就能 大的羊，肉 却一般，而且膻味很重。正是由于 个原因，养羊的牧民，宁愿 将羊赶到 碱地中去放养。（有些学生点 ）我 完了！
老 ：要 羊肉香嫩就得 羊儿先吃苦，靠自己的能力去 找食物， 个故事又告 了我 什么呢？
学生志：我 也要像羊学！（全班笑）
学生何：要取得好成 就要靠自己努力克服缺点，靠自己拼搏到底！
老 ：何同学 得很好，其 两个故事都告 了我 同一个道理——
的忍耐和痛苦都会 去的，只要你心中有信念，就一定能成 成功！（ PPT 展示——没有分数，今天 不了关；只有分数，明天 不了关。）同学 ，无
何 心中一定要有理想、有信念， 无关分数，却与成功息息相关。下面我 大家六 照片，告 我你如何理解“痛并快 着” 句 。
（PPT展示）
学生英：我看了 得蛮 受的，照片里的学生 条件都很苦的。
学生捷：右下角的那 照片是高 的，是学有所成 呼幸福的 子。只有 磨 才会有成功的那一天。
老 ： 些照片中的孩子有的在 陋的屋子里埋 苦学、有的 大着双眼渴求学 、有的身患疾病仍然 持 、 有的 然考取了大学却因家庭 困而无法上学， 些情况可以用一个“痛”字概括，但是他 什么 要如此 持，不 “疼痛”呢？
学生潘： 了打“翻身仗”吧！希望自己有朝一日改 自己的命运， 脱 苦！
老 ： 得非常好！ 就是“信念”！因 心中有信念，他 才不怕苦；因 心中有信念，他 才会 持；因 心中有信念，他 才有可能成功！看看
些孩子，再反 我 自己，我 有什么理由放弃理想，放 自我？（ PPT 展示一 漫画）当你学 累啦，因 你 能在 堂里享受着学；当你 学
有所抱怨的 候， 明你明白自己需要什么；当你捱受批 之 ，是因 有人愿意帮助你成才；当你 能在操 上奔跑 ， 明你 目 恋恋不忘；当你 一口一口地吃着家 送来的 ，因 你的 人 你 同学 ， 我
珍惜 有，好好把握 在的分分秒秒，努力“修 ”自我——（ PPT展示“修 什么？”）所以你 有十分充足的理由去 自己的理想而 斗（而 个理想
并不是所有的人都有机会），而不是坐在原地，当一名 批家，提出自己幼稚的意 和 表一袋又一袋的抱怨。
老 ：我想 送每一位同学一幅 “磨砺百日，披 棘赴中考，看我刀 利； 六月，卧薪 胆增学 ，听我消息喜人。”
老 ： 次二模考 然已 束了，但留 你 每一个人的思考却不能停止——学会思考、学会 、学会改 ， 我 先来看看再努力一把就能 成功的人——本次考 成功者：（部分考 成功的学生名 ）， 些同学来 二模 后有什么打算。
学生勇： 然我 次考到了 300 分以上，但是 是不 的，我的目 是超 400 分，所以 有很 一段路走（老 提醒：只有两个月的 了），我要快 加鞭，除了上 真听以外，我决定要开始做知 的梳理，把考 里重要的知 点圈画出来， 行 性 。
学生曾：我很高 次能有 步，但是我也意 到了自己的缺点，外 数学的分数太低 致 分 步 慢，我一刻也不能放松，一定要在 两 功 上狠下功夫。
老 ：再努力一把就能 成功的人——（与目 有距离的同学名 ）， 些同学 最近的打算！
学生杭： 了 8 班后我才意 到要学 ，之前浪 了太多的 ，我的目 是 分 300，所以从 在开始就要 格遵守校 班 ， 真听老 的 ， 真学 。
学生米：我已 在 化学和物理了，（全班笑）我 得物理的 步是比 明 的，我会珍惜 的机会，上 真听，作 独立完成，在离中考两个月的 段 里 力拼搏！（全班鼓掌）
老 ：我相信 才每位同学所 的就是自己近期的 斗目 ，在老 和全班同学的督促下再加上你自己的 着和努力，就一定可以成功， 牢 最困 之 就是离成功不 之日。相信自己，才能成功。（全班鼓掌）
六、效果与反思：
整 班会 的 奏比 凑，一 接着一 ，学生 从两个故事和大量的 片照片中形象地感受到了“不努力，不拼搏就会与成功失之交臂”的道理， 于我班的学生而言，学 基 比 差，能 性比 弱，如何通 有效的方法
有力的推动他们学习的积极性是这节班会课最重要的目的。课上，我尽力地催促学生思考发言，让他们主动发现自身存在的问题，然后说说怎么改，而学生们的确也是“动”起来了，虽然积极性还是没有预期的好，但是至少每个人都肯说，哪怕是只说一点点。在学生谈及的内容中，我发现他们明白了这节课的目的，也比较清醒地意识到了时间的紧迫和自己努力的缺失，我相信他们中会有相当一部分人在这两个月内努力拼搏的。
整节课的形式还不够多样，激发学生积极性的方式还有待改善。我会继续探索并且努力做到的。
【 “认识理想、正视现实” 】
一、活动目的：
1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要
性。
2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
3、培养学生在公众面前表达自我的能力。
二、活动主题的说明：
1、活动针对初三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区（对未来的迷茫），行为上的不足（学习积极性不高，消极的对待学业），通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，认识人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出贡献，引导学生树立崇高的共产主义理想，并以现在为出发点，为实现自己的理想而奋斗，努力学习，设计了这堂课。
2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。
三、活动准备
1、布置作文：你的理想是什么？产生的原因？为实现理想你采取了哪些措
施？
2、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。
3、准备两首歌曲：一首表现对实现理想的渴望；一首表现为实现理想需奋斗拼搏。
四、参加人员全班同学及邀请的老师
五、准备工作（ 1）布置会场。（ 2）出好板报。（ 3）准备录音机、磁带。
六、活动程序
（在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。）
主持人女：每一个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。
主持人男：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想都是什么呢？
（主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃。）
主持人男：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。我们说岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的理想是驱除倭寇、保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。
主持人女：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听余娇娇带来的配乐诗朗诵《理想的乐章》。（优美的钢琴曲从录音机里传来。）
主持人男：的确，崇高的理想是一个人前进的动力，如果要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志、顽强的毅和脚踏实地的努力。
主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。
主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。
主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《平凡的世界》，兰格力也是经历万般磨难，才实现自己飞上天的理想。
主持人男：下面，请听兰格力的故事。（略。）
主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。
主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。
主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。
主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。
主持人女：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的老师，现在我们请老师谈谈她的理想好不好？
老师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文老师常领着我们唱歌、跳舞、做游戏。背唐诗宋词，她那甜美欢快的表情和清脆悦耳的声音我至今还记忆犹新。于是我就想做一名老师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民教师的志向。在老师的教导下我长大了，经过自己的一番努力我终于实现了自己为祖国教育事业献身的理想。我希望你们要树立远大理想，并为之奋斗，相信将来你们一定会为祖国。为人民做出贡献的。现在，我想用一首歌来表达我的心情（在热烈的掌声中，老师唱了《长大后我成了你》这首歌。）
主持人男：从老师的切身体会中，我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。
主持人女：用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来！请听黄首的演讲《走向未来》。
主持人女：的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。
主持人男：在实现理想的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品也许就是你的镜子。
（张洁等人表演小品《 20 年后的相聚》）
主持人女：小品的内容来源于生活，反映了大家学习生活中的一些不足之
处。
主持人男：看了这些节目，我相信同学们和我一样有很多感触。
主持人女：我们还是先请张洁——小品中的主人公来说说吧！
张洁：小品中我所扮演的那位同学，理想是美好的，可在为实现理想的道路上，总是半途而废。理想应以扎实的知识为后盾。
周丽花：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。（其他话略）
方芳：小品给我的感触很深：的确，我也曾像程群那样为了自己的理想暗暗下决心：一定为了自己的理想脚踏实地的学习。但是，总会遇到许多挫折，而我总是逃避。通过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”
的真正意义。从现在起，我要化理想为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我相信我一定能实现理想。（其他同学的发言略）
主持人女：同学分析的真好！同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上碰到长跑就纷纷想办法逃避。这些都表明大家怕吃苦。没有顽强的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。
主持人男：人应该有坚定不移的理想。我们必须用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用顽强的坚韧精神去克服它。脚踏实地地走好每一步。最终达到我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心英雄》。同学们和我一起唱，好吗？（全体演唱）
主持人男：为了理想的远航
主持人女；默默地积蓄着奋进的力量。
主持人男：昨天的理想就是今天的希望。
主持人女：今天的理想就是明天的现实。
主持人合：听，未来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！（班会在《明天会更好》的歌声中结束。）
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替换。然后关于替换，里面又大有学问！
有时候 Word 文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用
“查找替换 ”来轻松解
决。打开 “编辑 ”菜单中的 “替换 ”对话框，把光标定位在
“查找内容 ”输入框中，单击 “高级 ”按钮，选择
“特殊字符 ”中的 “段落标记 ”两次，在输入框中会显示
“ ^P^P ”，然后在 “替换为 ”输入框中用上面的方
法插入一个 “段落标记 ”(一个 “^P”)，再按下 “全部替换 ”按钮。这样多余的空行就会被删除。
Ctrl + Z
是撤销，那还原呢？就是
Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！
比如我输入 abc, 按一下 F4, 就会自动再输入一遍
abc
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