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双奥之城调研心得

时间:2022-11-30 11:26:03 来源:爱作文网  爱作文网手机站

下面是小编为大家整理的双奥之城调研心得,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

双奥之城调研心得

双奥之城调研心得3篇

第一篇: 双奥之城调研心得

奥鹏培训心得

  篇一:奥鹏研修心得
  奥鹏教师送培送教培训心得体会
  向阳小学教师:罗靖
  本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩,不仅使我获得了语文专业知识,而且拓展了我的人生视野,提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参假培训学习,紧跟时代脉搏,做一个信息时代的新型教师。


  在10月13日至14日这两天,奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动,主要内容有:同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中,我感受到了不同教师的教学理念,明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法,还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节,从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势;
深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;
让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台,有你们的付出才有我们今天的成长,当然也感谢专家教授的精彩讲座,他们的智慧使我们茅塞顿开,为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任,传递以德育人的情怀;
让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!
  篇二:奥鹏-网络研修心得
  奥鹏 教师网络研修心得
  第二师26团中学 郑高平
  11月3日,我参加了“国培计划(2014)”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。此次远程培训从2014年11月3日开始,至2015年1月31日结束。课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块,内容涵盖个人专业知识,教师基本素养,多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩,不仅使我获得了化学专业知识,而且拓展了我的人生视野,提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参假培训学习,紧跟时代脉搏,做一个信息时代的新型教师。


  记得在选修课中,钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中,语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象,在轻松愉快的气氛中,将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。教育原本是一种爱,在这种爱的驱使下,作为教师常常期望我们的学生都是大拇指,都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生,我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任,虽然我们辛苦,但我们乐此不疲,因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下,我们的学生脸上失去的是笑容,心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的,我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展,让不同的孩子得到不同的成功,因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地,都会有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性,这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己,这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是无视孩子的个性差异,进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今天我们所倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子,鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来,让能跑的孩子跑起来,让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生,研究学生的生理机制,有助于我们更好
  地看待每一个有差异的学生,从而激发学生不断努力,最大可能地获得发展,这才是正确的爱。

这次培训让我了解到初中化学教育发展的最新动态、趋势;
深刻领会了化学教育的理念、新时期化学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;
让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台,有你们的付出才有我们今天的成长,当然也感谢各位专家教授的精彩讲座,他们的智慧使我们茅塞顿开,为我们指明了前进的方向。希望该工程再创辉煌!我们在平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们感恩“奥鹏”,带着这么多天的收获,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任,传递以德育人的情怀;
让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!
  篇三:奥鹏国培学习心得-文绍贤
  奥鹏国培学习心得
  文绍贤
  我能有幸参加这次教育局统一组织的贵州省农村中小学骨干教师远程培训,即“国培计划(2013)教育部、财政部中小学教师国家级培训计划”的培训学习,的确是非常高兴。经过三个月的紧张培训,收获颇多。现谈谈我个人的学习感受:

  奥鹏国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们——农村中小学教师能相聚一堂,聆听专家们的精辟论述,学员之间可以相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,是多好的再学习、再提高的机会啊!虽然我们远隔千山万水,不能相见,可面对视频,我们是人人听得津津有味,个个学得认认真真。除了认真笔记外,我们还都下载了培训讲义,以备再学习,再提高。


  听完每一个课题,我们都要就目前自己的实际情况,即教育教学管理工作情况撰写心得体会。把自己的管理模式与专家们的先进经验进行对比,查缺补漏,寻找原因,不断完善自己。


  这次培训,我们可以反复观看有关的自己特别需要的讲座视频。没有时间限制,不受外人干扰,无拘无束,自由自在,随心所欲。虽然是远程培训,可我的感觉是比“身临其境”的所有培训学习要强许多。因为我们可以随时听,随时看,随时交流,随时讨论,不但可以随时完成作业,而且对不满意的作业还可以随时修改、补充。这是其 1
  他培训无可比拟的。


  这次培训,使我深深的认识到了“三人行,必有我师焉”以及“人到老,学不了”的道理。


  之前,由于所学有限,再加上远居山村,条件落后,信息闭塞,我们的所作所为除了“照本宣科”,就是“自以为是”。再好一点的也只不过是能够进行批评与自我批评罢了。因而方法陈旧,生产力自然落后,再苦再累,却效率不高。


  不看不知道,一看吓一跳。


  通过聆听专家们的精辟讲解,现场答疑,以及学员之间的相互学习与交流,使我深深的认识到,这次国培对于农村教育事业的发展来说,是一场不可多得的及时雨。农村中小学教育教学质量一直无法提高,关键就是办学理念的不切合实际,管理模式的陈旧腐烂,从业人员的“不得法”与上进心、事业心不高。


  通过学习,我还真的感受到了“万事开头难”的道理。


  这次培训的内容,虽然都是大家迫切需要的,我们也反复的观看、聆听了。可要说到用之于实际,那还真的只能说是一知半解。许多同仁对工作中存在的困难,出现的问题,不仅自己无法理解应对,就是向参训的学友们问起时,也没有几人能“指点迷津”。从而可以看出,在今后一段时间内,同志们想得心应手,仍还需不断地、刻苦地、持久地学习和探讨。只有反复实践,才能日见功夫。


  三个月的培训就要结束了,由于工作的复杂性,我个人是真的抽不出充足的时间来“细嚼慢咽”,但我还是要说如果今后还有类似的2
  培训,我是第一个坚决要求参加的人。因为我知道,教研教改在我们农村,的确是“万里长征”的第一步。如何发展农村教育事业,还任重而道远。


  我们只有不断地学习,不断地充实自己,努力提高自身的文化素养与业务水平,才能在事业上有所成就,才能更好地完成党和人民交给我们的光荣而又艰巨的使命。


  3

第二篇: 双奥之城调研心得

奥鹏培训心得

  篇一:奥鹏研修心得

  奥鹏教师送培送教培训心得体会

  向阳小学教师:罗靖

  本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩,不仅使我获得了语文专业知识,而且拓展了我的人生视野,提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参假培训学习,紧跟时代脉搏,做一个信息时代的新型教师。

  在10月13日至14日这两天,奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动,主要内容有:同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中,我感受到了不同教师的教学理念,明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法,还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节,从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势;
深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;
让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台,有你们的付出才有我们今天的成长,当然也感谢专家教授的精彩讲座,他们的智慧使我们茅塞顿开,为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任,传递以德育人的情怀;
让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!

  篇二:奥鹏-网络研修心得

  奥鹏 教师网络研修心得

  第二师26团中学 郑高平

  11月3日,我参加了“国培计划(2014)”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。此次远程培训从2014年11月3日开始,至2015年1月31日结束。课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块,内容涵盖个人专业知识,教师基本素养,多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩,不仅使我获得了化学专业知识,而且拓展了我的人生视野,提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参假培训学习,紧跟时代脉搏,做一个信息时代的新型教师。

  记得在选修课中,钱志亮老师在他的讲座中,语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象,在轻松愉快的气氛中,将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。教育原本是一种爱,在这种爱的驱使下,作为教师常常期望我们的学生都是大拇指,都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生,我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任,虽然我们辛苦,但我们乐此不疲,因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下,我们的学生脸上失去的是笑容,心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的,我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展,让不同的孩子得到不同的成功,因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地,都会有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性,这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己,这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是无视孩子的个性差异,进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今天我们所倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子,鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来,让能跑的孩子跑起来,让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生,研究学生的生理机制,有助于我们更好

  地看待每一个有差异的学生,从而激发学生不断努力,最大可能地获得发展,这才是正确的爱。

这次培训让我了解到初中化学教育发展的最新动态、趋势;
深刻领会了化学教育的理念、新时期化学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;
让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台,有你们的付出才有我们今天的成长,当然也感谢各位专家教授的精彩讲座,他们的智慧使我们茅塞顿开,为我们指明了前进的方向。希望该工程再创辉煌!我们在平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们感恩“奥鹏”,带着这么多天的收获,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任,传递以德育人的情怀;
让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!

  篇三:奥鹏国培学习心得-文绍贤

  奥鹏国培学习心得

  文绍贤

  我能有幸参加这次教育局统一组织的贵州省农村中小学骨干教师远程培训,即“国培计划(2013)教育部、财政部中小学教师国家级培训计划”的培训学习,的确是非常高兴。经过三个月的紧张培训,收获颇多。现谈谈我个人的学习感受:

  奥鹏国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们——农村中小学教师能相聚一堂,聆听专家们的精辟论述,学员之间可以相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,是多好的再学习、再提高的机会啊!虽然我们远隔千山万水,不能相见,可面对视频,我们是人人听得津津有味,个个学得认认真真。除了认真笔记外,我们还都下载了培训讲义,以备再学习,再提高。

  听完每一个课题,我们都要就目前自己的实际情况,即教育教学管理工作情况撰写心得体会。把自己的管理模式与专家们的先进经验进行对比,查缺补漏,寻找原因,不断完善自己。

  这次培训,我们可以反复观看有关的自己特别需要的讲座视频。没有时间限制,不受外人干扰,无拘无束,自由自在,随心所欲。虽然是远程培训,可我的感觉是比“身临其境”的所有培训学习要强许多。因为我们可以随时听,随时看,随时交流,随时讨论,不但可以随时完成作业,而且对不满意的作业还可以随时修改、补充。这是其 1

  他培训无可比拟的。

  这次培训,使我深深的认识到了“三人行,必有我师焉”以及“人到老,学不了”的道理。

  之前,由于所学有限,再加上远居山村,条件落后,信息闭塞,我们的所作所为除了“照本宣科”,就是“自以为是”。再好一点的也只不过是能够进行批评与自我批评罢了。因而方法陈旧,生产力自然落后,再苦再累,却效率不高。

  不看不知道,一看吓一跳。

  通过聆听专家们的精辟讲解,现场答疑,以及学员之间的相互学习与交流,使我深深的认识到,这次国培对于农村教育事业的发展来说,是一场不可多得的及时雨。农村中小学教育教学质量一直无法提高,关键就是办学理念的不切合实际,管理模式的陈旧腐烂,从业人员的“不得法”与上进心、事业心不高。

  通过学习,我还真的感受到了“万事开头难”的道理。

  这次培训的内容,虽然都是大家迫切需要的,我们也反复的观看、聆听了。可要说到用之于实际,那还真的只能说是一知半解。许多同仁对工作中存在的困难,出现的问题,不仅自己无法理解应对,就是向参训的学友们问起时,也没有几人能“指点迷津”。从而可以看出,在今后一段时间内,同志们想得心应手,仍还需不断地、刻苦地、持久地学习和探讨。只有反复实践,才能日见功夫。

  三个月的培训就要结束了,由于工作的复杂性,我个人是真的抽不出充足的时间来“细嚼慢咽”,但我还是要说如果今后还有类似的2

  培训,我是第一个坚决要求参加的人。因为我知道,教研教改在我们农村,的确是“万里长征”的第一步。如何发展农村教育事业,还任重而道远。

  我们只有不断地学习,不断地充实自己,努力提高自身的文化素养与业务水平,才能在事业上有所成就,才能更好地完成党和人民交给我们的光荣而又艰巨的使命。

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第三篇: 双奥之城调研心得

“双读”心得体会

在以习总书记为党的核心的领导下,中国迈入了强国强军的步伐,开始了新时期的长征路。无论是在全面从严治党,还是全面深化改革,还是在人民军队的建设和改革上,总书记先之劳之、率先垂范,带领满载中国梦的巨轮劈波斩浪、扬帆远航。习总书记是我们全国人民的领袖,是我们中华人民共和国这艘巨轮的掌舵人,是华夏民族奋勇前进的方向。总书记之所以能有这样的胸襟、这样的眼界、这样的气度,和他把读书学习作为一生追求,把读书学习当成了生命的滋养,用读书学习来丰富自己想象,用具体实践来验证书中的知识点,可以说他是把死的书变成了活的万象。

习近平总书记曾在接受俄罗斯电视台专访时说:“我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”总书记爱读书,近年来曾多次谈及自己的“书单”,分享自己的读书体会。习总书记对领导干部提出了要把学习作为一种追求,使我们能够把“学一阵”变成“学一生”。我们缺少这种坚持下去的韧劲,总书记为我们指明了方向。把读书这件小事坚持下去,我们的人生就会变成如诗般的画卷。

读过《习近平七年知青岁月》后,我发现年轻时的近平同志读书时会注重分析对比,他会就一个观点、一个史实找出很多相关的参考书籍来阅读比较;
形成自己的见解和观点;
他经常以看一本书为主,同时又寻找相关的书籍作为佐证,不断拓展书中的知识。其实,读书就像吃东西,久而久之,读过的那些书就融进了骨血,只要一个触动点,就会喷薄而出,信手拈来。从习近平青年时期那七年知青生活来看,我们生而为人,是应当有所追求的,有什么样的追求就会有什么样的境界,有什么样的追求就会有什么样的选择。而习近平同志是以把生命和一切都无私奉献给身边的人作为人生的追求。所以,今天,他仍然把人民的利益放在眼前,放在最重要的位置。对于我们中华民族而言,对于我们每一个中华民族的一份子而言,有这样的同志,这样的主席,我们何其有幸,我们的国家何其有幸。

从小到大,我们读过的书也不少,不过,一方面,我们读的有用的书比较少,故事性内容的书读得比较多,研究性、学科性的专业书读得比较少;
另一方面,我们读书存在一种惰性,常常以没有时间、忙为借口,使读书学习的时间不断缩水,我们把困难放在了前面。

我们每个人都有自己的理想和追求。但作为一名真正的中国人,特别是做为一名总书记要求的人民教师来说,我们的梦想必须始终坚定牢固地跟随维护习总书记这面大旗,始终跟着总书记的脚步,从读书这件简单而又高尚的事做起,让我们把读书融入生活,融入骨血。作为教师只有不停地读书,才能从知识的海洋里汲取更多的营养,才能不断地充实我们的头脑,提升我们的思想,才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地!

读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。我总是深深的感受到做为教师的一种最崇高的价值。这种崇高,是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。

2017.11.7

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