小学高级教师职称述职报告x
述职述廉：
述职述廉：
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小学高级教师职称的述职报告
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小学高级教师职称的述职报告
做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最 执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996年我毅然决然地 报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。1999年师范毕 业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的小学教师， 不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去年少轻狂的不羁 逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业和祖国未 来的心。
为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切可 能的机会给自己充电加油。xx年7月我取得了芜湖师范学院小学教育大 专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学教育 （本科）专 业。
【工作情况】
xx年3月取得小学一级教师资格至今的 6年多时间里，我一直工 作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科的教 学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的教学风格， 同时也取得了一定的教学成绩。
现将担任小学一级教师以来的工作情况 汇报如下：
一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。
何谓师德？准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利 益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动 中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操 和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师， 会对其学生产生一辈子的影响。何谓师魂 ？师魂就是师爱，是教师对学 生无私的爱，是师德的核心。
1树师德。
思想觉悟不断提高。
作为一名坚守在教学第一线的党员老师， 我始终坚持把坚定正确的 政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三 个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有 良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履 行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明， 立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的 先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑 重担，顾全大局，服从安排。
人格魅力不断完善。
法国文学家罗曼罗兰说过，要播洒阳光到别人心中，总得自己心中 有阳光。因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅 力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一 言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。 教师人格完
美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉 中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙， 都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无 不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把 关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生， 把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不 正闪烁着人格的巨大魅力吗？
2、铸师魂。
大爱无私。
是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子 ？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇， 可以点石成金。
师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关 爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令 人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最 无穷的能量。
师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、 生 活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进 取；而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行， 我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。
责任是金。
教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。
做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素的感 情；要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的未来、 民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸福。顾炎武 说：
天下兴亡，匹夫有责。何况我们是人民教师，从事着太阳底下最光 荣的职业，更加应该铁肩担道义。
二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。
教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。
教书就是指教师以 传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。 而育人
就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能， 培养他们高
尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们 教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要培养学生成才成人， 要把两者有机地结合在起来，更好地实现教育目的。
小学高级教师职称评定述职报告
尊敬的各位领导、评委：
大家好！
今天，当我又一次站在这里的时候，内心增添了几分自信和沉着， 我衷心地感谢文教又给予了我一次机会， 更感谢在座的各位老师一如继 往地对我支持、鼓励和帮助。下面我将工作和学习情况向大家作以汇报
一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。认真学习党 的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时 期教学工作的要求，我认真贯彻落实文教系统的各项指示精神，不断提 高自己的思想道德修养。干好本职工作，恪尽一个教师的职责。提出了 “学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人”“没有爱，就 没有教育。”的教育口号，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以 严导行的行动，我问心无愧地说，我长期早到校，晚离校，每遇雨雪更 是早早守在校门口望着学生来，看着学生去，每天总要抽出时间，走到 学生中间，对个别末到校学生我能及时发现，问清情况，全校在校 400
多学生，我能叫出每个学生的姓名，我心目中没有好学生和差学生之分， 我在文教的正确领导下真正把学校当成了为孩子铸基的地方， 放飞理想
的地方，全身心投入到了学校教学和管理之中。
二、 钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。我坚持“脚踏
实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理 念，扎扎实实教好学，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于 接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备 学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类 型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详 细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好 充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力 使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层 次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的 转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的 求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学 习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步， 并一再地强
化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
三、 率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在先前任一般 教师及班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引 导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理， 做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时 预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向 上的风气和良好的竞争氛围。工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心 每一位同事，乐于把自己探索出的教学的新方法、新体会与全体老师共 享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。
任校长后, 又提出了教学上要有爱心、细心、耐心，管理上要有人性、民主、精细 的教学思路，为提升学校形象，还制定了一系列制度，并注入人性化管 理，无论当老师，还是在领导岗位，我不喜欢官僚作风，喜欢和群众打 成一片，不管对领导还是下属，我如果做的不够好，总会真诚地检讨自 己，虚心学习，做为校长，工作中时时严格要求自己，从不疲倦，这不 仅有领导的严格要求，也因为每天要面对着几百双精敏的，善于窥视优 缺点的眼睛，我不敢怠慢，因为我把她们作为我的监督，我希望我对学 生和自己的心灵影响深远
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质成功的教育源于 执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬 的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平 时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加 各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使 我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。
我带领的集体一直保持着优秀，南街小学先后多次被县委政府授予先进 集体，XX年民主评议荣获满意学校，我也多次被评为优秀教师、德育先 进工作者、巾帼建功明星，还被市政府评为劳动模范，总之，在教育教 学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知 为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应 尽的职，但与领导和评委的要求还有一定差距，希望各位领导和评委对 我工作中的不足给予批评指正，我会在今后的工作中更加努力，按照领 导的要求更加高标准地完成领导交办的各项任务。
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