蚂蚱的秘密(350字)作文

精选作文:蚂蚱的秘密(350字)作文

　　暑假的一天，我在家附近的草地上捉蚂蚱玩。我忽然发现，蚂蚱头上没有鼻子，那它怎样呼吸呢？我决定做个试验，来探个究竟。

　　回到家后，我打来了一桶水。我先捉来一只活蹦乱跳的蚂蚱，然后把它的头按在水里。可是这只“小东西”一点也不害怕，也不挣扎，几分钟过去了，仍然活着。显然它的呼吸器官不在头上，我失望地把蚂蚱从水里提出来，仔细的观察，只见它的肚子一胀一缩的，两侧各有一排小孔。我想：“莫非这就是蚂蚱的呼吸器官？我又把它的肚子浸在水里。这下子，不得了，它在水中拼命地挣扎。我又激动起来了，拿起另一只蚂蚱又做了一次实验，结果都一样。

　　嘿！我找到答案了。原来，蚂蚱的呼吸器官在腹部。我心里真高兴。

    五年级:斑斓的蝴蝶

篇一：啊,我发现了蚂蚱呼吸的秘密

啊，我发现了蚂蚱呼吸的秘密

前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河边欣赏农村美丽的景色，突然窜出一只蚂蚱，吓我一跳。我有些生气地捉住蚂蚱，把它扔进一个小水坑里。

几秒钟后，蚂蚱的头露出来。我原本以为它会浮水已经没事了，可以游到水坑边上。谁知蚂蚱在水坑里拼命挣扎，好象在说：“淹死我了，淹死我了。”十几分钟后蚂蚱一动不动，真的死了。我十分奇怪：蚂蚱的头露在外面，为什么还是被淹死了？

我于是又捉了一只蚂蚱，这回让它的浸在水中，身体在外面。十几分钟过去了，我把蚂蚱从水中拨弄出来，见它还活蹦乱跳，建建康康，好象在说：

“哈哈，我没事。”我更加疑惑了：怎么蚂蚱头在水里身体在外面就没事了呢？ 我觉得蚂蚱的身体上一定有文章，于是我对着蚂蚱的身体翻来覆去看个遍，发现在蚂蚱腹部的两侧，每一节都有一个圆圆的小洞。蚂蚱是不是靠这些圆洞呼吸的呢？我把蚂蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料蚂蚱的反应十分强烈，刚才还得意洋洋的它被淹得狼狈不堪。

为了证实我的想法，我回家后查了《十万个为什么》，书里介绍的果然与我的发现一模一样。另外我还知道，蚂蚱身上圆圆的小洞称为气门。我明白了：蚂蚱的身体浸在水中，气门被堵住无法呼吸，所以死了。

我把自己的发现告诉了爸爸妈妈，他们听了直夸我是善于观察的好孩子。我想：自然界中奥秘太多了，正等着我们一步步去探索。

篇二：小学作文：逮蚂蚱

逮蚂蚱

真没想到蚂蚱也会走上人们的餐桌，成为人们下酒的美味。我常吃烧蚂蚱，如果把它淹咸了炒着吃，那更有一番风味。

星期天上午，我和弟弟带上一个拍子和小布口袋，又去逮蚂蚱。

我们来到一块苜蓿地，草上露水很多，这正是逮蚂蚱的好时机，因为这时蚂蚱翅膀很湿，飞不起来，只要看见，就只管往口袋里拾好了。“飞蚂蚱”况且如此，“大战战”更不在话下。只有那“十八蹦”却拼命想蹦脱。这时拿拍子一拍，它也就“伏法”了。“十八蹦”也叫“油蚂蚱”，最香了。

秋后的蚂蚱最好逮，一是因为天冷不愿动弹，二是因为蚂蚱肚子里有许多的仔，行动不方便。还有许多成双成对的在一起。秋后的蚂蚱最香了，因为它们肚子里的仔像黄油。

大约十点多了，露水早已退去。逮蚂蚱的小朋友多了起来，蚂蚱也不大好逮了。我看到一只绿翅膀的蚂蚱，一拍，嗨，跑了。我叹了一口气。咦，那是一对儿蚂蚱，我趴在草丛里，慢慢地爬过去，一拍，嘿，一对儿大蚂蚱到手了。直到弟弟手里的布口袋沉甸甸的，足有三四斤，我们才回家。

到了家，妈妈帮我们撕去蚂蚱翅膀，放上盐和酱油，淹了起来。

哦，明天又是一顿难得的美餐。

（点评：蚂蚱成了餐桌上的美味早已不新鲜了，可逮蚂蚱就新鲜了。小作者把星期天逮蚂蚱的经过描绘的有条有理，把蚂蚱描写的有声有色，令人不禁想起了童年快乐的生活。文章文笔细腻，自然贴切，具体生动，读此文如身临其境，如品美味佳肴，令人回味无穷！ 王桂仓置评）

篇三：蚂蚱(动物作文)

秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。

你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。

篇四：作文《棕榈叶编蚂蚱》

棕榈叶编蚂蚱

小不凡作文 李雪菲

朱师傅是位民间艺人，他能用棕榈树的叶子编各种昆虫。前些天，我和朋友们去逛街，碰巧看到他在街头卖他编的昆虫，一边编一边卖。我们看着一张张普通的棕榈叶子在他手里像变魔术一样被做成一只只栩栩如生的昆虫，感觉十分神奇，就缠着他教我们编。没想到他竟然爽快地答应了！我兴奋得一蹦三尺高。

朱师傅是南通人，今年有62岁了，已经编了三十多年的昆虫。靠着编昆虫，他把他的四个孩子供上了大学。但显然他的生活并不像他乐观的言语里显示出来的那样轻松：他的皮肤黝黑，那是长时间在街头工作风吹日晒的结果。他的牙齿掉了许多，想来也会对他长期奔波在外、居无定所的生活造成麻烦，起码吃饭会很不方便。

朱师傅给了我们每人两条棕榈叶，然后就开始一步步地给我们示范做蚂蚱的方法。我兴奋极了，心想，如果我能带着自己做的蚂蚱回去，老妈不知道会惊讶成啥样哦。可没想到的是，一动手做，我们就碰上麻烦了。一个简单的打结动作，在朱师傅手里是如此轻巧，到我们自己打的时候却怎么打也打不对。朱师傅很耐心，一遍遍不厌其烦地给我们反复讲、反复演示。可惜的是，他几乎掉得差不多的牙齿使他说话时严重漏风，再加上严重的南通口音，使我几乎听不懂他在说什么。我有些泄气，手里拎着做了一半的蚂蚱，东看看西看看，向这个问一句、那个说笑话，一副游手好闲的样子。

时间过得很快，十几分钟后，有一个人突然从围着朱师傅的人堆里挤出来，高喊着：“瞧我的，做成啦！”我一看，是吴同学。再看他

手里高高地拎着的那只“蚂蚱”，真是活灵活现！我又心动了。我想，吴同学能做成，凭什么我就做不成？于是我要求吴同学帮助我。吴同学也不含糊，一步步耐心地教我。这次我认真多了，终于，在吴同学和朱师傅的耐心指导下，我也做成了一只。但是，我把它举在手里，怎么看都觉得它怪怪的，仔细一琢磨，噢，原来它的脚是向内扭的，得了“卢伽雷氏症”呐！

后来，我又做了好几只蚂蚂蚱，越做越好了，我的心里美滋滋的。但我唯一的遗憾是我始终无法治好它们的“卢伽雷氏症”。

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