捡拾温暖的碎片作文600字
篇一：捡拾生活中完整的碎片
捡拾生活中完整的碎片
作者：郑娃萍
来源：《新课程·中旬》2014年第09期
摘 要：当前，小学生作文严重抄袭，缺乏真情实感，更谈不上构思的独特，立意的新颖。想要改变这样的现状，教师必须给他们创设一种相对宽松愉悦的写作环境，采用富有浓郁生活气息的生活化教学法。
关键词：小学作文；教学；生活化
叶圣陶曾说：“生活充实，才会表白、抒发真实深厚的情思来。”其实作文与生活两者之间相互依存，相互联系，密不可分。聆听林间小鸟的歌唱，仰望星空细数繁星点点，体会人间冷暖阴晴圆缺……写作即记录生活，是一种愉悦的情感体验。生活是写作的源泉，生活中的每一个细节，只要被一双充满兴趣的眼睛捕捉到，都可以成为美妙故事的开端。
一、节日缤纷记
作文教学时可以抓住各种节日契机，利用节日氛围。今年母亲节的时候，学校组织班级的小记者团到厂里参观妈妈工作的情景，体会妈妈所付出的艰辛，学生把鲜花献给了亲爱的妈妈，并把事先准备好的“写给妈妈的一封信”递给了妈妈，其中一学生这样写道：“在我成长的过程中，我曾开心地笑过，痛苦地哭过，遭遇过无奈与烦恼……但始终一路有您的陪伴，沐浴着爱的圣洁，我很满足，谢谢您，妈妈。”这样的语言朴实无华，却真挚感人，在母亲展开信的那一瞬间，我们分明看到了母亲按捺不住的激动与喜悦，看完了信件，已是热泪盈眶，两人紧紧拥抱在一起。这样动人的一幕，这样真善美的情感，足以拨动人们的心弦。这样血溶于水的亲情，这比山高比海深的恩情，在这样的节日里更让人为之震撼。
二、游山玩水记
夜空，炊烟，夕阳，田野，老牛……农村为我们展现了一幅幅美好的画卷，这些都是极好的写作素材，为学生的自主写作和创意表达提供了广阔的空间，但是生活在市区里的学生缺少了这样的情感体验，电子产品层出不穷，玩具更是琳琅满目，但是小河边垂钓、郊外捕蝴蝶……才是他们真正向往的。赞可夫说：“我们应该打开窗户，让沸腾的社会、奇异的自然现象纳入学生的脑海，借以丰富学生的情感经验，激发学生的情感表达。”所以作为教师，我们必须把学生从狭隘的课堂和繁重的课业负担中解脱出来，引导学生走出教室，跨出校园。记得在《我用我的眼睛去寻找……》的习作教学中，我带领学生去了森林公园，一下车，学生就像出了笼子的小鸟，欢呼着，雀跃着，听着淙淙的流水，嗅着林间的花香，置身于大自然中，在玩赏中观察，学生亲眼见到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”所描写的画面，体会了“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳”所表达的意境。课上，在优美的轻音乐中，伴随着入情入境的解说，我呈现了他们去郊外时悄悄为他们拍摄的照片，趴在草地上观察小蚂蚁
搬东西，追逐花丛中的蝴蝶……学生兴趣盎然，眼神里装满了微笑。很多学生在后来的写作中都觉得这是一次愉快的经历，学生有内容可写，有独特的情感体验，写作就是水到渠成、信手拈来的创作，而不是绞尽脑汁、搜肠刮肚的苦差事。带领学生走出课堂，让他们感受春的生机、夏的热烈、秋的浪漫、冬的纯洁。这样的形式不但为学生积累了丰富的写作素材，激发了学生的写作兴趣，而且培养了学生热爱自然的情感。
三、活动体验记
生活是一本多彩奇妙的无字书，是我们取之不尽、用之不竭的写作之源。教师应该鼓励学生走向社会，亲身去观察、感受、思考生活，为学生提供丰富的写作素材，继而使学生自由表达，尊重他们独特的情感体验。暑假带领学生去了劳动基地。除草、种菜、浇水、收割，体会劳动的辛苦与愉悦，享受收获的喜悦。在《第一次做家务》的作文教学中，我先请学生回忆第一次做家务的情景，再请学生来表演，在表演的同时渗透写作手法，运用语言、动作神态等细节描写，把句子写具体，学生在表演的过程中，激发了写作灵感和写作兴趣。
用学生喜爱的活动，抓住学生爱玩的天性，提供贴近学生日常生活的写作素材，引导学生或与学生共同参与生活的体验，以获得真实丰富的写作素材。有一阵子“溜溜球”在学生中风靡一时，他们个个玩得精妙绝伦，课后我布置了一篇如何玩溜溜球的作文，学生一听竟高兴得欢呼起来，我分明看到他们脸上掠过的一丝喜悦，开始在底下窃窃私语。胸中有话说，下笔如有神。这次作文，简直出乎我的意料，平时不爱写作文的学生，竟也写得头头是道，学生从变化多端的玩法技巧，其中隐含的原理，带给人的乐趣等诸多方面娓娓道来，写得既具体，又生动有趣。趁热打铁，我又布置了一篇半命题作文《跟我玩……》，这次学生的作文更让我大开眼界，许多新奇有趣的玩具、游戏，我闻所未闻，学生作文中表现的智慧、开阔的视野，也令我自愧不如，感触更深的是那跃然纸上的童趣竟撩起我的一丝羡慕与嫉妒，勾起我童年的美好回忆，也让我真正感受到和学生一起活动的乐趣，让我明白，其实教师也可以放下身段和所谓的权威，和学生融为一体，一起欢笑一起哭泣。
四、生物万象记
对于学生而言，生物万象都是吸引人的。用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用双手触摸，用心灵感受，不同的感官带给他们不同的体验。可爱的动物朋友们、奇特的植物们、春天池塘里的小蝌蚪、夏天树上鸣叫的知了……连太阳公公和乌云都在学生的笔下变成了淘气的可爱伙伴，说着只有学生才懂的语言。各种各样的事物、现象都在学生的想象世界里熠熠生辉。记得三年级的时候我鼓励学生在班级养蚕宝宝，并把它们每天的变化用笔记录下来，和同学们沟通交流。学生把蚕宝宝当成了好朋友，每天用眼观察、用情体验、用心探究、用爱呵护。从蚕的生活习性到生长过程，他们都用心记录了下来，这个过程，倾注了学生所有的爱心与智慧，他们因为蚕宝宝的死去而伤心不已，因为它们的破茧成蝶喜极而泣……通过养蚕，不但给学生提供了关于小动物的写作素材，也培养了他们的动手能力、克服困难的意志品质、珍爱小生命的美好情感。可见一个学生没有下河捕鱼的生活体验，就不会写出“见鱼心切、失鱼懊恼、得鱼
欣喜、吃鱼有味”的完整情感变化。有了生活的积累与体验，写作时，脑海就会闪现生活情景，情感就会奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境。
把生活引入课堂，把作文引向生活，捡拾生活中完整的碎片，谱写生活中完美的诗篇。作者简介：郑娃萍，女，本科，1983年4月出生，就职于泉州市鲤城区第三中心小学，职称：一级教师，长期担任班主任及语文教学工作。
篇二：温暖600字作文
温暖600字作文
>温暖600字作文（一）
阳光到底是什么时候才是温暖的呢？
阳光在黑暗寂寞的小径中献上一片光明时是温暖的，阳光在为将要枯萎凋谢的鲜花献上一片照耀时是温暖的。
阳光是沙漠中的一汪清泉，给干渴的人带来水的清凉；阳光是夏日中的一阵清风，给烦躁的人带走余热；阳光是黑暗中的一盏明灯，给惶恐的人们带来希望；阳光是??那一件让我永久不能忘怀的事，正如温暖的阳光，照耀我的心田。
如果历史在时光的洪流中突然地转弯会留给我们怎样的回味呢？如果命运改变了写好了的注定，又会留有怎样美好的邂逅？
我在挣脱时光阴郁的手臂，迷迷惘惘地行走在时光的边缘，脸上的茫然在不知所措中越发的清晰，突然间不知道自己该说什么。看着熟悉又陌生的场景泛滥在面前，有种难言的涌动，说不清楚是忧虑还是快乐。
阳光普照，你们——两只可怜的小猫，出现在斜射的光线下，对我招手，似乎在说：“你好！”我多么想把你们带回家，可是不行，因此只好常常来这看你们。
邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特，向往对世界的感知，对朋友的关怀的温暖。
时间是冷漠的，但我还是站立在原地，只等待着。也许，当一切早被注定的扯到一起，缘份会带给我们最好的诠释，即使它也许很快就会消失。
我遇到了你们，遇到了那么多美丽的风景。
让我们在这温暖的阳光中，笑着来铭记青春的点点滴滴。让我们在这温暖的阳光中，共同成长，共同创造>幸福快乐的回忆。
温暖600字作文（二）
一缕春风，可以动人心弦；一枝夏莲可以沁人心脾；一片红叶，可以温暖心田；一朵雪花，又可以净化心灵；丝丝暖意悄然流过我心中，使我倍生感慨。
春暖
春风虽柔，但也有阵阵凉意。独自一人闲逛在公园。虽被万物生机包裹，但残冬的料消夹杂着那迎春花的娇嫩，使人冷了很多！哪知，漫不经心游走的你，身后竟跟着一
位老人，当你驻步时，老人踌躇上前，把手中的围巾为你围上，嘴里嘟囔着：“小淘气，天还凉呐！”顺势，伤感的你情不自禁的落下两滴发热的液体！
这一刻好温暖！
冬暖
深冬了，万物都披上了一层银衣。真的，万物的柔情都覆盖在那层银衣下总让人感到有些荒芜、乏味，甚至有些可怕。刺骨的寒风如刀割似的从你脸上划过。
暖气屋内，你正在抱着大熊娃娃抽泣：“下雪了，远方爸爸的信送不过来
了！”??“叮咚”的门铃声一下子触动了你，打断了抽泣的独奏开门一看，一位“雪人”屹立在家门前，冻得发紫，眼睫毛上托着一层霜。而见到你，“雪人”露出那雪一样白的牙齿说道：“姑娘，等急了吧！我们从不失信的。”然后稳稳的将信交给你，到个别。匆匆的走了??你却依然站在门口，“雪人”递的信，是那么温暖！
其实一个令人温暖的>故事很简单。就像春风，夏莲一样平凡。春风的逝去，夏莲的凋谢，是不是会引你眷恋感慨：
春风无痕，但消融了残冬：花开花落，但灿烂了一季，生活中的丝丝缕缕，温暖了我们的人生。
温暖600字作文（三）
在一个阳光明媚的早晨鸭妈妈正带着六只小鸭，优哉游哉的走在马路上，路上车水马龙，谁也没有多留意这一群憨态可鞠的小鸭子们。
就在这时，一只鸭宝宝掉进了下水道里，接着是第二只，第三只，鸭妈妈阻止了第四只的灾难。幸好鸭宝宝们学会了游泳，要不然他们随时都有可能被水冲走的危险。鸭妈妈在岸边嘎嘎地叫，似乎在说：“宝贝，你别怕，我去找人来救你。”鸭妈妈正火烧眉毛之际，一群民警映入眼帘，那群民警就像是“及时雨宋江”。
但是鸭和人之间还是有缺陷的，就是语言不通，鸭说鸭国语，人说普通话。所以谁也听不懂谁的话！鸭妈妈只好用嘴叼住民警的裤腿，示意民警去下水道那边，可民警没有领会到鸭妈妈的意思，忽然，鸭妈妈躺在地上一动不动了，过了一会儿，鸭妈妈赶紧起来，民警好像领悟到鸭妈妈的意思了，便跟着鸭妈妈走到下水道那边，不看不知道，一看下一跳，原来下水道里有几只小鸭，民警不由得一惊，便很快地采取了急救，一个消防员进入下水道，可是小鸭就是不要他抱，旁边的鸭妈妈十分着急，嘎嘎的叫着，似乎在说：“宝贝，你别怕，他们是来救你的，你们要配合他们！”第二次消防员们可就顺利多了，一会儿就把三只小鸭给救出来了。鸭妈妈嘎嘎地说：“谢谢你们，帮我救出我的宝贝。”说着便把小鸭簇拥在翅膀下。
人们目送着一群可爱的鸭子远行，眼睛里充满着惊讶，鸭子也是有感情的，它跟我们人一样，也爱自己的孩子！
篇三：捡拾幸福作文600字
捡拾幸福作文600字
捡拾>幸福
作者：施逸男
淡淡的暖黄色灯光下，一个正在奋笔疾书的身影忽然颤抖了一下，苍白的面孔上是抑制不住的痛苦之色，额上布满了一层细汗，一只手捂着肚子，另一只手紧紧地抓着笔，似是抓着救命稻草，青筋在细瘦的手背上显得尤为狰狞，终是忍不住了，发出一声痛呼，间又夹杂着丝丝隐忍。
不过半刻，一杯滚烫的茶已经送到了手边，是柠檬蜂蜜茶，新鲜的片状柠檬在淡黄色的蜂蜜水中显得格外和谐。妈妈张开她那有些厚重而又毫无血色的嘴唇，埋怨道：“怎么了，是肚子又疼了吗？你啊，真是一点都不会照顾自己。”
随即，身材矮小而又略有些臃肿的她站到了有些摇摇晃晃地那张软椅上，艰难地从衣柜的最(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)上端的一端杂物中找寻着一样东西——�人�
而后，她已经暖和的热水袋隔着一层衣服塞到了肚子上，眼眸中尽是焦急，难掩忧虑，她又说道：“你先用这个热水袋暖一下，喝点热水，我等一下给你弄点面包填填肚子吧。”
转身，便又去忙碌了。
我向门外看去，她已经拿着拖把在拖地了。那略有些佝偻的身影和那几根在灯光下闪耀的银丝瞬间就暴露了她的苍老。
思绪不禁回到了早晨，那碗里的一大半剩饭，那被我狠狠撂下的筷子，那一句句刻薄的话语，那不多言语、手足无措的她??
我终究是辜负了她的爱啊。
揉了揉沉重的眼皮，抬眼望去，已是11点了，我蹑手蹑脚地爬到床上，却还是惊醒了她。
她睁开迷离的双眼，喃喃道：“胃还疼吗？”我在黑暗中轻点了一下头，忽而又意识到她看不见，正要说话时，她那一双肥厚而又布满老茧的手已有一只搭上了我的肚子，开始轻轻地抚揉起来，而另一只则挽住了我的脖颈，让我睡得更为舒适。
迷迷糊糊中，我似乎看见了那微闭的双眼中的疲惫，却还夹杂着其他的什么??
幸福没有那么容易，才会特别让人着迷。什么都不懂的年纪，曾经最无心，所以最
伤心；现在最用心，所以最开心。
推荐访问:捡拾 作文 碎片 温暖 捡拾温暖的碎片初中 捡拾温暖的碎片500字 作文捡拾爱的碎片500字