身边有绝招的人作文
篇一：身边的人作文
身边的人作文
身边的人作文（一）
每次从他身边走过，我身上总是不由自主地涌出一阵阵暖流。每天我上学的时候，他的三轮车早已在那里了，他在默默地工作。雷锋曾说，世界上最光荣的事_劳动，世界上最光荣的人_劳动者。
他是一位清洁工，是一位劳动者，他每天都在做着最光荣的事。他是一位40多岁的中年人，瘦瘦的，个子很高，样子很慈祥，手里总拿着一把笤帚。他是保卫地球的“战士”，三轮车是他的“坐骑”，笤帚是他的“武器”，他把敌人_垃圾一一清除；他又是整治地球的“医生”，把路上各种“病毒”用“手术刀”_笤帚毫不留情地消灭；他，还是个魔法师，把垃圾一扫而空，路面立马变得干干净净，一尘不染。有时，他顶着炎炎烈日；有时，他冒着鹅毛大雪，却总是一丝不苟，默默无闻地为小区街道打扫。他负责我家门前马路的保洁工作，可是长时间以来，我都没见他说过话，总看见他用强而有力的手，挥动着扫把，一遍又一遍地扫去路面的垃圾。那天，下起了大雨，我上学有些晚了。下楼之后发现他不在，往远处一看，他正在众汽车之间来回穿梭。
我虽然不知道他的姓名，但是，他的一举一动却深深地刻在我的心田。
身边的人作文（二）
>我的妈妈是一个聪明的人。她长着一双明亮的眼睛，个子中等，还有一头乌黑的长发。
我的妈妈总是能想出许许多多的好办法。记得有一次，洗手盆上积了许多厚厚的水垢，怎么擦也擦不去。我心里直嘀咕：怎么办呢？正当我犯愁时，妈妈走过来对我说：“我想到办法了。”只见她话还没说完就急急忙忙地往厨房走去。没一会儿，妈妈走出来了，手上拿着几个柠檬。她把柠檬放在洗手盆上，然后把柠檬汁水挤出来，接着用抹布不停地擦有水垢的地方，再用清水冲洗。真奇怪，洗手盆又变得干干净净，像新的一样。
还有一次，表弟来我家玩，一不小心，把墨水弄到了衣服上。不过这也难不倒妈妈。她拿出洗衣盆，往里面倒了一点洗衣粉和漂白剂，接着从柜子里拿了一瓶酒精，涂抹在衣服上，再把它放进洗衣盆里，用手不停地搓沾有墨水的地方，最后再用水洗干净。看着恢复了原貌的衣服，我不禁在心里竖起大拇指：妈妈真棒！
我的妈妈可真聪明，我要向她学习。
身边的人作文（三）
我们的生活是一个大圈子，他把我们和其他许多人都圈在一起，出门办事，总会相
遇，我们身边那些形形色色的人，也等着我们去阅读。
作为新新人类的小明，今年已有9岁了，可是人大心不大，经常发表其幼稚的问题和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他们英语老师教他们认“ant”蚂蚁这个词，下课后，他去了趟厕所，回来时惊奇的跟同学说：“哇！厕所旁边有好多蚂蚁啊，不知道它们在干什么”英语老师正好经过，想考考他便问：“小明，蚂蚁怎么说？”小明听了，惊恐万分：“老?老师，蚂蚁?它?它什么都没说。”真是让人哭笑不得。他也经常会问我一些千奇百怪的问题，有些我答不上，他就跑去问别人，得了回答还不忘乐颠颠的与我分享。被世俗纷扰淹没后，仍保持不变的童心与天真，真是让人羡慕与赞叹。
作为心地善良、和蔼可亲的邻居林婶，她人可真好，凡是接触过她的人，无人不夸，无人不赞，作为邻居，我更常常受到她的“优待”那次父母有事外出，我一个人待在家里，也许是天气变化快，我突然有些头晕，便睡了过去，醒来时已是黄昏，觉得全身无力，映入眼帘的是林婶那张焦急的脸，她似乎守了很久，一股药味弥漫在房里，见我醒来，她忙端上药并嘘寒问暖，我心里很感动，林婶这种善良与和蔼是人世界的一种>温暖，让人感动与开心。
我身边的人太多太多，坚强的小李、乐观的小莉、开朗的小琳亲切的刘爷爷、热心的王叔叔，他们在我的生活中给了我许多不同的关怀与鼓励，我也从阅读他们中学到了很多很多。
篇二：写好作文有绝招
給文字抹上色彩
张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。
下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?
1、爸爸手里拿着一大把钞票。(没有把色彩写出来)
爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。(‘花花绿绿，把色彩写出来了)
2夏天到了，冰激凌真吸引人!(没有把色彩写出来)
夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!(“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了)
3．雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。(没有把色彩写出来)
雨过天晴，天空出现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。(“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫"把色彩写出来了)
给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种
一种色彩
1．蓝色的小河里住着鱼和虾
2．那张咖啡色的桌子，已经褪色了
3．绿色的原野，是蜻蜓的家。
4．小白猫渐渐长大了
5．西风呼呼地吹，人们脱下夏装．．换上深色的秋装。
6．他穿着蓝色的新外套，很神气。
7、我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。
8。绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。
9，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。
多种色彩：
1．他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。
2．花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝??
3．街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的??真是美丽c
4．蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。
5．她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。
6。他穿着白底红花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。
7。她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。
8．国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫??的色彩，真是美不胜收。
9。赛马场上的马，有棕色、白色、乳黄色??每匹马都壮硕可爱。
叠字色彩：
1．红红的花，十分好看。 。
2．蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。
3．每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。
4．“金金”星．，“银银”月，“黑黑"夜里放青光。
5．蓝蓝的天空，飘着白白的云彩。
6．黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。
7．我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。
8．嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。
9．这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。
10、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。
11．蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人
12．蓝色的小河里，游着红红绿绿的鱼虾
下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇
天气凉了
天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、橘予也上市了
秋天真是一个好季节。如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田，黄叶纷纷飘落，望着远远的青山，觉得格外舒畅
天气凉了，就是告诉我们今年要过去了，我们要把握住这段美好的时光。
味道真好
大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹调技术高明。写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用“有声有色”来夸奖一篇文章写得生动。其实用“色香味俱全"来形容也是合理的，只不过赞誉文章比菜肴要来得含蓄些
食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡??这些都是经过人感受后再用文字描写出来的更具体、更亲切的感觉。文章里到底写出味道好呢，还是不写出味道好呢?从下面的两个例子可以看出来
1．这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。(没有把味道写出来)
这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。(“酸酸甜甜的”把味道写出来了)
2。饭盒里那块腊肉，格外好吃。(没有把味道写出来)
饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。(“咸咸润润的，爽口。把味道写出来了)
下面再举一些有味道的句子供你参考
1．大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦！
2．“喀"的一声，饭店的师傅迅速地把一锅热腾腾的红烧牛肉放在餐桌上，一股香味扑来，使人口水直往下流。
3．三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。
4。浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
5、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。
6、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美极了。
7．妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。
8。早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。
9．吃过饭，我都要吃一个红红的、香香的、脆脆的苹果。
1 0．外婆家种的香瓜，最香，最甜，最好吃，
11、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。
1 2。甜甜酸酸的话梅，吃了一颗，就不想睡了。
1 3．一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。
下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇!"好香啊!原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉’’；只要红烧肉端上饭桌，其他的菜大家都没有兴趣了。那金黄色薄薄的肉片，在盘子里高高地隆起，有如一座小山丘；小山丘上漂浮着像伞一样的香菇，橙红的小
胡萝块儿，像琥珀似的环绕在盘子四周，夹一块松松的、软软的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都会散发出香香的味道。
我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只怕好东西比别人吃得少。一下子红烧肉盘底露天了，大家心情才变得轻松，说笑着谈论一些学校的趣事，十分快乐。
接触感觉的文字
洗冷水澡，身体会发抖；火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：下雨后，地面滑溜溜的；香皂滑溜溜的，手都抓不起来；触电了，全身发麻??这些现象有的是眼睛看得出来的，有的是手触摸以后才察觉出来的，有的是靠皮肤感觉出来的。凡是通过感觉描写成文字的，表现的事物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。
下面是一些描写触觉的例句：
1．握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。(“冰冷”是手的触觉)
2．他那红润的脸色，看起来很健康。(“红润”是眼的视觉)
3．天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。)(‘‘热腾腾’是眼的 视觉)
4．雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。(‘‘又湿又滑’，是触觉)
5。冷风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。
6。风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。 ，
7．寒流来了，大地变得很冷。
8。行人缩头缩脑地在寒风中行走。 ·
9。冬天，脚碰到冷水会发抖。
10．早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。
11．早上我打扫院子的时候，突然发现小草钻出地面，树木长出嫩芽，软绵绵的和风吹来，觉得神清气爽。
12。寒流来了，路上的行人都把头缩进大衣领里。
13。下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。
14、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。
l 5。妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。
16。夏天流汗以后，全身黏黏的．，真难受。
17。姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。
在文章里听到声音
在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来?是来自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。
通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本地记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如：
1．“滴答!滴答!”屋外正下着雨。 ’
2．“咳!咳!”他又感冒了。
3。窗户被风吹得“咯咯”作响。
4．那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。
另外一种是作者根据事物所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作
情感的表现。例如：
1．远处传来一一阵阵“呜一一呜?”的狼嗥，真恐怖。
2。“呱!呱!”青蛙张开歌喉大合唱。
3．北风“呼一呼?”地怒吼着。
4．小猫“喵呜!喵呜!”地吵着要吃东西。
5．“琼文，快来吃晚饭啰!”妈妈在催我吃饭了。
下面这篇文章有一些声音的描写，
声音作文章每一段的开头。2．从声音中表现这个人的性格和行为。
我家的人
“啊!啊!啊!啊!"不用说，一定是爸爸在唱歌了。爸爸非常喜欢唱歌，尤其是唱他家乡的老歌，百唱不厌，无时无刻嘴巴总是哼个不停。
“沙!沙!沙!’’大清早妈妈在扫庭院了。妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。她烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导，我的字写得很漂亮了。
“嘿!看我的厉害!"又是弟弟在耍空手道了。弟弟是我家的小霸王，身强力壮，很
会打架，连我也打不过他。
我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快
让文章里的人说话
在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：“祝您福如东海，寿比南山，’你一定会说：“这个人真笨，简直笨死了。’’因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。
要是爷爷的生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：“恭喜!发大财。’’你也一定会说：“这个人比牛还笨，真笑死人了。”因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。
对人说不合适的话，会使听的人感到不愉快，甚至引来一些误解，破坏彼此的友谊。有些人文章里头常常有人物出现，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，但是他们老是让人物紧闭嘴巴，不给他说话的机会，读文章的会以为这些人是哑巴呢!因此，写文章，应该让文章里的人说合适的话。究竟要怎样说才好，通常的说法举例说明如下：
(一)考虑说话人的身份
1．七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我
“小伟呀!你、你、你要不要零用钱?”(爸爸喝醉酒说酒话)
2、小文哪!天气很冷，你得多穿件衣服，免得着凉了。”妈妈就是这样，整天唠叨
个没完。(妈妈为女儿着想的话)
(二)考虑说话的时间：
1．“祝你们早生贵子，白头偕老。”(这是在人家结婚的时候说的吉利话)
2．“岁岁平安，大吉大利!”(这是春节的时候祝福人家说的吉利话)
(三)考虑说话的环境
1．“姐姐抱我，哥哥抱我。’’(这是福利院里伤残孤儿渴望的声音)
2
开学了
开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去
到了学校，走进教室，看见三五成群的小朋友正在聊天。我向他们打招呼也坐下来和他们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，就这样，一直谈了很久
升旗的日寸候，校长说：“希望你们努力读书，长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事，为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。”校长说完就走下台了。
回教室的时候，我想：“这个学期我应该努力读书，月考和期考都要考满分让妈妈高兴。” 放大事物
今年儿童节，李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。他很喜欢。第二天他带着放大镜去学校，班上好多同学向他借来看。林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗；陈敦仁
用它来看自己手指上指纹的形状；林材用它来看语文课本上的字??每一个同学都想借李俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。
为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢?因为每一个人，都有一颗好奇心。这种“喜好新守，的心理，可以用在写文章上面。为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。
放大法是叙述一件事物时，把它的特性放大好几十倍。例如有个孩子，在《当文明使者》这篇文章里，描写天气炎热的情形说：“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太阳下站久了，连帽子都‘流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。”一个人在太阳下，觉得会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子都流汗。事物放大了，文句就生动有力了。另一个孩子在《最热的时刻》这篇文章里写道：“在球赛进行当中，由于天气太热，才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了；连地上都变成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳，没有办法把热气驱除掉。’’以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大事物的写法。
下面是，放大特性的例句：
1．他的名字很长，可以编成一本书。
2．他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。
3．他的力气很大，一手就可以拔起一棵树。
4．他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。
5．今天天气很冷，我穿了四件厚厚的衣服还在发抖。
6。他的皮鞋又亮又光滑，连苍蝇停在上面都会滑一跤。
7．郑同学站起来，手可以摸到天花板。
8．今天天气很热，游泳池的水几乎被晒干了。
9．他的视力很好，十米外的蚂蚁，都可以看得一清二楚。
1 0．爸爸睡觉的时候鼾声很大，夜里每一个人的耳朵都要塞棉花。
11．他很胖，每踏出一步，地上都会震动一下。
l 2．昨天下了一场大雨，操场变成了大池塘。
1 3．小弟弟的衣服很大，连爸爸都可以穿。
1 4．妈妈的钻石比夜里天上的星星还多。
l 5．弟弟的食量很大，一餐要吃七碗饭才够。
l 6。他的鼾声，可以把隔壁班午睡的同学吵醒。
17．姐姐的怒骂声，几乎要把天花板震下来。
18．他的头发长得可以当扫帚扫地。
1 9．妹妹哭的时候，我们都得准备一个特大的脸盆，否则家里就要淹水了。
2 0．这棵白杨树高得可以穿破大气层了。
2 1．他的脚很长，一小步就可以跨过台湾海峡。
22．小弟弟的哭声真大，几乎全世界的人都听得见。
23．他家的财产，可以把整个世界买下来。
24．他的手掌大得可以盖住一个人。
2 5．他的头发乱得像革堆，因此鸟儿来这儿做窝。
2 6．今天真热，柏油路已经晒成柏油啦!
《最讨厌的声音》这篇文章，除了好几个地方把事物的特性放大以外，还写出讨厌的声音。请看：
篇三：高考满分作文好标题七绝招
高考满分作文好标题七绝招
作者：阳光高考网
“题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“明眸善睐”的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。
下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，以供考生参考：
形象描绘式
此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题目拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。“要善于听取别人的建议”是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个字却只字未提，只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。2004年的关于“幸福快乐与我们的思维方式”为话题的作文，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。
貌离神合式
此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人·明月·黄花”，初看此题，自然会产生这一个疑问———“这三者有什么关系”———正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“换一种思维方式，‘哀痛者’也会变成‘幸福者’”这一观点。
此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了“人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同”的观点。如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为“争渡！怎渡？”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。“争渡”写出了当人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。2005年上海卷关于流行文化的话题，有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。
妙趣横生式
此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意，原因正在于充满妙趣。
经典改编式
优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象。而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。通常，此类作品的题目便明示了这一特点。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。
流行时尚式
此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《“爱”在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡一时，上海卷的小考生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不聪明。
此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中“望诊”“把脉”??“医生建议”，写出了“吴诚信”的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。
??
以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。