如何对待陌生人作文
篇一：你好陌生人作文
你好陌生人作文
你好陌生人作文（一）
小时候，爸爸妈妈就教我别靠近陌生人。从此，“陌生人”这个词就在我心里的黑名单中深深扎根。
“欢迎乘坐本车，本车是由??”公交车上，这熟悉的声音又在耳畔响起。这时，一个邋里邋遢的中年人一脚踏上车来。他风尘仆仆的样子，脸上的皱纹如深沟密布，黑黝黝的肤色一看就知道是刚从工地里出来。他的一身俗气的衬衫粘着若隐若现的石灰，拎着一个破旧的麻袋，还有那被泥泞覆盖的胶鞋。我暗自庆幸：他离我的座位还远着呢！在他拿出攥得皱巴巴的纸币付费后，我带着一种厌恶的眼神看着他鬼使神差地坐在了我旁边靠窗的座位，心中大呼倒霉。
汽车开始启动，他一下子把车窗用力地拉开透透风，只听见“咯吱”一声，所有乘客的目光都寻声投来。我顿时不好意思的低下头，当作事不关己地翻动着手里的书。他尴尬一笑地搓着手。我在心中怒骂，这是什么人啊，做事那么毛躁，把我都连累了，果真一个乡下人！随后又响起了令我讨厌的声音，他不顾形象地扯着嗓门唱起歌来。如果他是一个仪表堂堂的城里人，我肯定会认为他是一个豪放的人。但他不是，因此在我眼中他的歌声成了噪音。无意一瞟，看到了他露出的发黄的牙齿和他脸颊上粘着的灰尘，在他身边的我，感觉到被一股热气包围，空气闷闷的就要窒息，好不自然。我对他的厌恶之情油然而生。我故意面不改色地端坐着，挺胸抬头。就是要别人看看这城里人和乡下人的区别，文化人和打工仔的不同。
终点站到了，他急急忙忙地站起来，却又猛地坐下。我正好奇他的举动，只听他说：“对不起，你压到了我的袋子。”我赶紧移开。他拎起袋子，一步跨出座位却不小心将袋子上的灰尘弄在我衣服上。他一边不假思索地从口袋里掏出纸巾递给我一边歉意地对我说：“不好意思，不好意思。”等我反应过来后，他已经下了车，不见了踪影。
我不由得感叹，表面的完美形象还真比不上这位中年人与生俱来的高尚。如果换作我，我想我肯定不会这样，我会轻视他，我会把这样一个礼貌的道歉抛之脑后。
从那以后，我对“陌生人”这个词又有了不同的看法，我把它从黑名单转移到好友名单中。
你好陌生人作文（二）
七月出发去成都之前，老妈千叮咛万嘱咐：”千万不要相信陌生人！“在她眼里，我永远是容易上当受骗的三岁小孩，或许在每个母亲眼里，自己的孩子永远都不谙世事吧。虽然觉得>唠叨，但还是听了老妈的话，一路上都小心谨慎，防范着陌生人。
可是在成都呆了半个月后，有些事让我改变了对陌生人的态度。
有一天坐公交车，我上车后才发现自己没有带零钱，又舍不得将五十元扔进投币箱，便手里拿着五十元纸币，厚脸皮赖在打卡机那，心想我真是没零钱，又不是故意的。这时，坐在我旁边的一个老奶奶，笑着将她的公交卡递给我，说：”姑娘刷我的吧。”那一刻，我觉得这位陌生人就像古代的侠客一样，而我为自己的狭窄感到羞愧。老奶奶临下车时，我再次跟她道谢，她乐呵呵的摆摆手，说：”不用谢啦，以前也有人帮我刷过卡呢。”简单的一句话，让我感觉在这个陌生的城市，我并不孤单。
而影印象最深的还是一个晚上。我从四川大学出来，根据手机地图提供给我的乘车路线，我找到了站台。当我投掉身上仅有的两元钱时，才发现车上一个人也没有。那一刻，我脑子里浮现里这十几年来看过的所有和公交车有关的灵异事件。而司机此幽幽的飘来一句：”妹妹，你上错车了。这是终点站，你应该去对面的站台坐车。“我顿时”石化“，可怜兮兮的对司机说：”可是我已经投币了啊，我身上没钱了。我不是本地人，完全弄不明白路线啊??“司机无奈得望了我一眼，说；'那你住在哪里嘛？”我唯唯诺诺地报出我的住处，脑袋瓜里乱哄哄的在想怎么办怎么办，只听司机说：”走，下车，我带你去那边坐车。'于是，我就跟着司机，一路屁颠屁颠儿地往对面站台走去。一路上司机问我，来成都干嘛，去了成都哪些地方？还给我推荐好吃的。直到他把我交给另一个司机师傅，还叮嘱我下次坐车看仔细了。
从那天晚上开始，我便爱上了成都，爱上了这个城市里充满善意的陌生人。
我相信，当我们不再害怕被欺骗与受伤，以一句”你好“善意的对待陌生人时，这个世界也会变的可爱起来。
你好陌生人作文（三）
依然是万里晴空，依然是自己一个人，依然是那个被家庭遗弃的孩子，那些没有改变的改变，那些都习惯了的无所谓，那些原来的原来都让自己感到不知所取，耳边依然回绕着--星空夜话，那么多的陌生人把自己的感情公之于众，那些温存的回忆让我听着心疼，还有那些放不下的感情?就像他们说的--女人可以不用那么聪明，但一定不要当个蠢女人，不要巴望着靠别人去施舍，因为现实把爱物质化了。因为不认识所以也不知道以怎样的心情面对这么多的无奈，阳光明媚又如何，眼泪泛滥又如何，日子还是一样过。听着陌生人的>故事会觉得是世界如此恐怖，还是我如此单纯？我心疼在努力强大的自己。但是却也明白--当一件事成为习惯的时候，怎样都无所谓了。
你好，陌生人，放下自己的高傲听听我说，现在要怎么去谈爱，这世界太现实了所有的爱情都依靠着物质在产生，妈妈和我说，现在的人还没结婚就想着离婚后要怎么办了，现在的世界也很歧视女性，不要那么单纯的去相信爱，如果你不够纯洁了就不会拥有纯洁的爱。读书时期的爱情与工作岗位上的爱情，结果都会不一样，在校园里的恋爱，无忧无虑、无拘无束、总想着一张试卷不能决定人的一生，顺其自然?上了工作岗位，天天想着怎么样才能过上好生活，于是埋头努力赚钱学会了冷落?我们需要的只是坚持住、但是又有几对情侣是真的坚持住了？陌生人、要学会自信，对我而言所说的自信就是“对不起，我觉得我很漂亮”。但每个人有每个人的表达方式，人的一生一切都得靠自己，自己不努力没有人会帮你?过分地保护自己，别人的确无法伤害你，但也束缚了
你的手脚。任何是事情都是有好的一面和坏的一面，我只是比有些人先经历了。而那些还人总有一天会受委屈，那时他们比我痛苦一百倍，而我那时委屈对我来说已经不是什么了。谢谢他们?
你好，陌生人。无论何时都要记得-永远不要做虚伪的人，因为自己永远都不会适合。
篇二：有关“陌生人社会”材料作文写作文指导及范文
有关“陌生人社会”材料作文写作文指导及范文
有关“陌生人社会”材料作文的审题与立意
题目回放
阅读下面的材料，根据要求作文。
美国知名学者弗里德曼有一段关于“陌生人社会”的经典描述：“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资??”
上面的材料引起了你怎样的思考？请结合社会生活与认识，写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
二：审题指导
这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。
材料的提示语中，“结合社会生活与认识”应该是我们思考的方向：对于陌生人，我们只怎样的态度？陌生人之间相处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样才能建立理想的人际关系？
这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之是人与人之间的相互信任，和谐相处。
一、习作点评
陌生社会
感觉少了一种以前的人情，少了人与人之间的信任，面对陌生人的社会，我们要何去何从那。
【问题提出来了。可惜指向不明确，结尾处的“那”也不恰当】
在2011年时，发生了一个惨不忍睹的“小悦悦”事件，这件事，冷了多少人的心，在马路上，年仅两岁的女童被一辆面包车两次碾过。而让人难以理解的是七分钟内路过了18个路人，对此冷眼漠视，最后，是一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的爸爸妈妈，那时的悦悦已像木偶一样瘫作一团【木偶，怎么才能瘫作一团？】！电子眼记录了一段视频，十八个路人，两名司机共四十只眼睛都没有发现，或就是对其“视而无睹”。这是一个多么可怕的事情。我们的良知还在吗？在视频中全国人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤独挣扎的小悦悦，很多人流了泪，很多人心流血了！【这本该是挺出彩的段落。①开头缺少中心距，整个事件的叙述显得散乱。②事件的叙述，重点
我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。【这一段的安排极好：转换角度，深入一层。可惜，稍嫌单薄，如果能有一百五十字左右，把话讲透彻，效果会好一些】
想当年我们学习雷锋，学到的酒只有明哲保身，保全自己吗？雷锋他每一次帮助别人都会依
依惜别，鱼水情深，那时是一种多么好的社会风气。【这一个对比段的出现，自然是好的。问题是，作者想的“当年”是什么时候？一不留神就露出了破绽：文章不是自己的思考。】 就在小悦悦去世【可否换一个词儿】的那个月，24岁的刁娜在下班途中救起了一个倒在血泊中的女孩，但她也被飞驰而来的汽车撞断了腿。她说，一条腿换来一条命，我只希望小悦悦的悲剧不要重演。【还是缺少过度性语句】
如今，我们从“熟人社会”大步走向“陌生人社会”，在陌生人社会中，失去了人情与血脉，失去了良心，我们要怎么才能变成有良知有人情有道德的人呢？
我们的社会缺少的是相互信任，信任的断裂——加重了道德的沦落，社会的沦落，难道我们都想成为一个沦落的国家，成为一个沦落的人吗？【问题提得很尖锐，可是前文有相关的交代吗？】
唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的中国人，有道德的中国人，有良心的中国人。【结论从何而来？文章的论点如果在这里落脚，那么全文就应该围绕着论点组织材料，展开论述】
这样我们的世界才能更加美好，我们才能更加幸福。
整体上看，作者的思路还是开阔的，立意还是准确的。
当然，还有很大的提升空间。首先是文章的整体意识：想表达怎样的观点，如何围绕着关键组织材料，展开论述，作者的意识里还是挺模糊的，基本上还是跟着感觉走，过于随意。其次结构文章的意识：如何开头，段落间如何衔接，似乎还没有在没有进入作者的关注范围。
篇三：作文训练 对别人好就是对自己好
考场习作应有的审题步骤与写作实践
作文题再现：
有一位农夫的玉米种子，每年都获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种
子，毫不吝惜地分赠给其他农友。有人问他为什么这么大方？他说：“风吹着花
粉四处飞散，如果邻家播种的是次等种子，在传粉的过程中，自然会影响我的玉
米质量。”
由此看来，对别人好，其实是为自己好。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不
要出现自己的姓名和校名。
【预习案】
一、读题与审题（讨论与口答）
阅读材料，揣摩意图
1、弄清材料的主要人物（主要事件），此材料有几个人物？——口答
2、人物话语表达什么意图或者说言外之意（深层含义）？——口答
3、根据意图，写出关键词，该关键词就是立意（确立写作中心的基点和种
子）——口答
4、老师认为该材料已经明确告诉了同学们写作意图，请回答是哪句话？—
—口答
【群学案】
二、思题与究题（提示——启发——认知——释疑）
理清某种关系，不能偏颇
1、表层关系：材料有几段？若是一段材料，那就要看标点符号，和分句间
的层级关系。若是多段，那要看叙事、议论还是抒情。叙事是引子，议论和抒情
是作文的核心发散点。
2、内核关系：角度问题（人——物——事——理）或是偏向的指向问题。
提示：例如材料，一般同学们最先想到肯定就是这是“奉献”，那么写“奉
献”主题对吗？教师认为对，又不对，对就是写成是反映“奉献或奉献精神”，
但奉献是不求回报，农夫有要求“回报”的意识没有？显然是有的，所以“回报
的结果——收获幸福或快乐（其实是为自己好）”。联系起来就是“以奉献的精神
或姿态，收获幸福或快乐（其实是为自己好。）”，就是这样的对应关系。因此，
另外写成才到位。这就是角度与关系。
厘清关系：你认为该作文材料暗含什么？（简要记录）：
【独学案】
三、立题与定题（思维之后，入笔之前的创意之光）
发散思维，快速列出立意提纲或关键词句，定位写作核心
要求学生3分钟，写下中心词句或短语
【指导案】
四、取材与选材（围绕立意，逻辑对应地充实内容）
1、先调动，就是候选。调动的你积累，围绕“对别人好，其实是为自己好”
这个道理，所选择的事件是什么？请确定（你的积累从哪里回忆“教科书”“已
写过的作文”“阅读过书籍”“做过的阅读材料”“生活与情感经验”“家庭、校园
与社会现象”等等）
2、再选材，为什么“对别人好，其实是为自己好” 分析原因？
去粗取精，选新颖、深刻，典型，自己认为可以表达清楚的。
3、选取二、三例（可以并列，可以递进，可以正反，分角度（人-物-事-景
或家庭、社会、国家、民族），围绕既然“对别人好，其实是为自己好”，那么我
们应该怎样做，做后有意义？回归到材料的主题。深刻地谈谈“对别人好，其实
是为自己好”的感悟。
简述选材内容：
【展示案】
五、提纲与成文（有比较、有鉴别、有自悟）
1、建议拟写写作提纲，哪怕就是三五句话。
2、有序，有点，有意地行文
调动学生，快速写一段围绕主题的文字
展示：
生A：????????????????????????????
生B: ????????????????????????????
生C：????????????????????????????
即时点评：
再展示：
本校学生文
对比（生A、生B、生C）：点评扬长避短
最后展示：教师下文
六、小结
是什么（围绕材料或命题，思考这是告诉我们什么？）+为什么或怎么样（怎
么样围绕主题布例谈理，结合事例分析主题的成因）=告诉我们有什么意义或道