2014NO.50《未来导报》：静宁中学生现场作文大赛展风采作文
精选作文:2014NO.50《未来导报》：静宁中学生现场作文大赛展风采作文
2014NO.50《未来导报》：静宁中学生现场作文大赛展风采
主管：甘肃省教育厅 主办：甘肃教育社 出版:甘肃教育出版传媒有限公司第50期（总第1123期）本期16版
第1版(头版)
第8版(关注—成长)
第2版(要闻)
你向孩子传递家庭匮乏感了吗？
张掖医专张掖市人民医院并入河西学院
冲碑忠
家庭教育应多一点阳光
高国宴
坚守，一种实现梦想的方式
尹晓军 张学军
“苦日子”不要也罢
张迪
我省将实施应届高中中职毕业生推免录取
赵海峰
适度满足孩子有何不可
晴天
■ 简讯
第9版(视野—成长)
我省自学考试30年培养近30万名毕业生
尹晓军
多彩活动照亮快乐童年
省教育厅效能风暴行动民评工作质询会举行
马绮徽
第10版(微故事—成长)
我省举办第二期民办幼儿园园长培训班
尹晓军
给教师一个成长的机会
高国宴
第3版(新闻综合)
不做威严的教师
雷辉志
兰州举办“全国名师发展学校”培训班
赵海峰
让爱相随
李元辉
庄浪力争校园安全工作常规化精细化
陈旭升
课堂上的花棉鞋
秦艳红张志泉
甘州区多举措严禁中小学假期补课
朱兴鹏
第11版(青苹果—成长)
静宁中学生现场作文大赛展风采
杨叶 胡春旺
成长与成功
冷雨婷
■ 简讯
像阿甘那样生活
剡珍珍
>>>景泰县举办校园文化建设校长论坛
姚昌明
高原的沉默
马肖肖
>>>西和县举行中小学生作文大赛
吕建斌
爱的旅程
康亚梅
>>>敦煌市“两加强、四推进”助力教育发展
高瑞赟
“牙”的故事
王辉
>>>合作市举办“中国梦·最美羚城人物”评选
奂文俊
第12版(幼儿教育)
肃南县举办教育信息化网络师资培训
孔军年
浅谈幼儿美术教学中情感目标的实现
林琳
第4版(探讨—教师)
让生活材料在园本游戏中焕发新的生命力
郭艳花
岗前培训如何让农村新教师“走”好第一步
赵海峰
第13版(纪实)
岗前培训更需关注教师需求
刘自新
小足球玩出大乐趣
闫锁田 冲碑忠
第5版(实践—教师)
第14版(纪实)
为农村新任教师的成长送去第一缕阳光
王鑫国
智力扶贫带动村民奔小康
尹晓军
“贴近式”培训让新教师受益匪浅
赵海峰
第15版(言论)
第6版(镜头—教师)
给“习得性无助”少年多一点宽容
范军
一个人撑起一所学校
张学军 尹晓军
还有多少幌子在校园飘荡？
范德洲
第7版(话吧—教师)
粗暴的教育
晨晓
做追寻幸福的教师
蔡洁
“同仁惨剧”的安全警示
吕建斌
爱是一幅美丽的画卷
刘彩霞
第16版(新闻·校园)
师恩如山怎能忘怀
姚玲
“扬”出学生个性化发展
禹治科
换个说法更好些
李成林
做个懂法守法的小公民
宋博
篇一：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，《中学生》杂志社承办，以其新鲜的理念、健康的导向和严谨公正的评选原则，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一。在迎来大赛成功举办十周年之际，隆重举办
特等奖、一等奖，由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会，评定各项奖次，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。
3．指导教师奖:对参赛作品指导老师，评出优秀（模范、最佳）指导教师奖，颁发证书。
4．组织教师奖:对各校主要组织者个人，评出优秀（模范、最佳）组织教师奖，颁发证书。
5．集体奖：从参赛单位中评选出“全国十佳中学生文学社”、“新课程写作教学示范校”奖（同时分别授予校长和首席指导老师荣誉）及组织奖、团体奖若干名，遴选“叶圣陶写作教学思想研究基地”，分别颁发特制奖牌和证书。
6.“叶圣陶杯”十周年特别奖：从历届参赛单位中评选，具体奖项及方案另发。
三、其他注意事项：
1．各地团委、教育局教研室及少年宫等单位可申请设立赛区组织参赛，聘任主要组织者为大赛组委或初、复评评委（颁发聘书），具体事宜欢迎来函来电咨询。
2．获奖作品将择优在《中学生》获奖作品专栏发表，编辑出版大赛专刊，并结集出版图书，所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。
3．组织者可从中国教育文学网（http://）和中少在线网站中学生频道（http://.cn）下载参赛所用评审表格等，并了解有关大赛具体事宜及历届大赛活动盛况。
4．寄送初评获奖作品时间：
收件人：单荣秀电子信箱：yshtb@126.com
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述
大赛组委会
一、大赛宗旨
弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。
二、大赛基本理念
生活化内容，个性化表达，多样化风采。
三、大赛主导思想
倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
四、倡导关注的六类题材
1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。
五、评稿七项标准
1.选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理；
2.取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换；
3.情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上；
4构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试；
5.手法活：自由表达，多种方式，多种修辞，多种手法，灵活创新；
6.语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明；
7.文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。
【附】
参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛的8大理由
1.级别最高,富有权威性。
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央主管的中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由具有80多年历史的国家级名刊《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。
2.组织最严谨,富有规范性。
“叶圣陶杯”大赛已成功举办九届，形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，大赛通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。
3.观念最完整，富有影响力。
“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为中少总社的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献。
4.为学生服务，提高语文素养见实效。
“叶圣陶杯”大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。苏州大学、浙江工业大学已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生录取文学写作类特长认定。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。
5.为教师服务，提高业务水平出成果。
“叶圣陶杯”大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。
6.为学校服务，提高办学水平上台阶。
“叶圣陶杯”大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。
7.为培养文学新人搭建交流与成功的平台。
“叶圣陶杯”大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了70位“小作家”，其中有张牧笛（天津作家协会最年轻的会员、中国作家协会会员）、魏廷屹（四川作家协会最年轻的会员）、曹敬辉（山东省青年作家协会理事）、祝师恩（上海《小主人报》主编）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀，如戴日强（“盛大文学〃小说阅读网”主编）。
8.为推进课程改革开辟实践与研究的园地。
“叶圣陶杯”大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。
篇二：关于组织中国中学生作文大赛
关于组织中国中学生作文大赛
（2009—2010年度）吉林省赛区
暨“作文与考试杯”吉林省中、小学生“为了美好的明天”主题作文大赛的通知
为深入贯彻党的十七大精神，纪念建国六十周年，进一步继承和发扬中国传统文化精神，加强未成年人思想道德建设，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，宣传和展示吉林全面振兴战略进程中中、小学生崭新的精神风貌，讴歌吉林精神，在成功举办三届“中国中学生作文大赛”分赛区选拔的基础上，中共吉林省委宣传部、吉林省教育厅、吉林省新闻出版局、共青团吉林省委、吉林省学生联合会、吉林省少工委决定联合举办“中国中学生作文大赛（2009—2010年度）吉林省赛区暨?作文与考试杯?吉林省中、小学生?为了美好的明天?主题作文大赛”。
一、参赛对象
省内高中、初中（含中等职业学校学生）在校学生。大赛分别设高中组、初中组。
二、报名办法
本着学生自愿原则，是完全公益性竞赛，不收取学生参赛报名费用及其它费用。
三、参赛时间
2009年12月1日前，把参赛作品交到教育局党办。
四、赛事程序和奖项设立、评奖办法
１、大赛评审委员会将对上报作品进行认真评选，于2010年上半年在长春举行吉林省赛区颁奖典礼，并将获得初、高中一等奖的作品统一上报“中国中学生作文大赛”全国复赛评委评选。其胜出者将参加2010年4月香港举行的全国总决赛，角逐奖项，并参加全国颁奖典礼。届时，董建华、范徐丽泰等香港知名人士、香港所在地知名大学校长及全国知名专家学者、文化出版界名人、参赛学校师生代表将出席颁奖典礼。我省代表团将从优秀获奖选手、参赛优秀组织单位和个人中选出。
２、大赛将在相关媒体和网站公布获奖名单，选登参赛作品。
３、赛制与细则。大赛分为高中组、初中组。高、初中组采用中国中学生作文大赛（2009—2010年度）全国初赛作文赛题（高中组、初中组各24题。见附件2、3）。大赛还专门设定了吉林赛区特选活动题目，所有参赛选手均可自由参加，不受体裁、字数和组别限制（见附件1）。
6、奖项设立。大赛设立一等奖1０0名（高中组、初中组各50名）。其中高中组和初中组获奖者将直接进入“中国中学生作文大赛”全国复赛，经过“听、说、读、写”测试，角逐全国一等奖和“恒源祥文学之星”（即全国特等奖20名、提名奖20名）。二等奖1２0名（高中组、初中组各60名）；三等奖２00名（高中组、初中组各100名）；优秀奖1０00名（高中组、初中组各500名）；优秀辅导奖（获得大赛一等奖作品的指导教师）若干名；特别组织奖若干名；优秀组织奖若干名；优秀组织个人奖若干名；特殊贡献奖若干名；将分别颁发获奖证书、奖品或奖杯等。
参赛作品要求工整、规范，不得抄袭。凡已在报刊公开发表的文章不得参赛。
本次大赛参赛稿件一律不退，请自留底稿。参赛文题从大赛赛题中自主选择，内容健康向上，富有创意，对生活有独特的体验。特别欢迎贴近现实生活，思想睿智深刻，文风清新朴素的作品。参赛稿件务必写清参赛者姓名、所在学校详细地址、班级、邮政编码、联系电话、参赛组别（阅读活动组、高中组、初中组）和参赛题目编号，以及指导教师姓名、电话。
为保证大赛的严肃性和公正性，推优作品将在相关网站等媒体公示，一旦发现抄袭，取消其大赛参赛资格。
附件1：主题阅读活动参考题目
附件2：主题作文大赛高中组赛题目
附件3：主题作文大赛初中组赛题目
附件4：主题作文大赛小学组赛题目
附件5：主题作文大赛组织情况统计表
附件1：
中国中学生作文大赛（2009—2010年度）吉林省赛区暨“作文与考试杯”吉林省
中、小学生“为了美好的明天”
主题阅读活动参考题目
爱究竟是什么
前些日子，我读了一本好书——《爱的教育》。书中讲述了主人公安利柯在一个学年中所经历的故事。《爱的教育》里没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹，只是一些平凡而善良的人物，以及他们的日常生活。正是这些看似平凡的叙述，把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。走进安利柯的生活，与他一起分享生活中的一点一滴，目睹他和他的同学是怎样学习、怎样生活、怎样去爱……安利柯的经历，颂扬了爱的美德和高尚的心灵，教诲我们爱祖国、爱人民、爱自然、爱学习、爱劳动、爱师长、爱伙伴。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情感。爱不加虚荣，不加冷藏，如果静下心来细细品味我们周围的一切，一定会发现在这个世界上，有那么多人疼我，爱我，帮助我，是多么幸福啊！我真心把《爱的教育》推荐给大家，把这种美好的感受带给更多的人。
（选自《作文与考试》小学版2009年7、8期合刊《爱究竟是什么——向你推荐一本好书〈爱的教育〉》）
提示：向你的朋友和同学推荐一本好书、一篇好文章或一句格言警句。标题自拟，或根据本次大赛相关赛题选拟定。
下页关于组织参加
可参加。
2.大赛命题：本届大赛由中国中学生作文大赛命题委员会命题。初中组、高中组各16道题目供参赛者选用（见附件）。全部命题还可在安徽教育宣传网（http//:）《中国中学生作文大赛（安徽赛区）》专栏中查询获知。
3.评比标准：参赛作品应具有创新的成分和独特的亮点；参赛作品思想健康、主题鲜明；参赛作品的层次段落清晰、过渡自然；参赛作品语言规范、简练、流畅。
4.大赛奖项（安徽赛区）
一等奖：100名（初中阶段、高中阶段各50名）。
二等奖：200名（初中阶段、高中阶段各100名）。
三等奖：400名（初中阶段、高中阶段各200名）。
组织奖：若干名。
5.参赛作品格式要求
作品的电子稿，一篇文章建一个文档，以“作者+作文题目”的方式命名，每篇文章的开头录入如下信息：学生姓名、学校、年级班级、指导教师，作文题号（共五项，每项一行，宋体，小四号，加粗），后面接作品内容（宋体，五号，文章标题居中、加粗）。如下：
参赛作品格式
学生姓名：
学校：
年级和班级：
指导教师：
作文题号：
文章标题
（正文）
二、参赛流程与时间
1.自2014年9月中旬起，各市、县（区）教育通联站（组）动员本区域的学校、学生积极参赛。
2.大赛于2014年11月30日截稿。学生参赛作品须按规定的格式要求建立文档，由参赛者个人或学校统一将参赛电子稿在截稿日期前发送至ahzuowendasai@vip.126.com。
3.安徽赛区组委会组织专家进行评比，评出安徽赛区
一、二、三等奖，并将获一等奖的100篇（初中阶段、高中阶段各50篇）文章于2015年1月10日前报送中国中学生作文大赛组委会；同时评出组织奖若干名。
4.2015年4月，获得全国总决赛参赛资格的选手赴上海市参加
（一）安徽是一个文化大省，文学人才辈有新人。为了充分展示我省中学生的创作实力，请各市、县（区）教育通联站（组）及有关学校高度重视，积极鼓励、组织学生参赛。
（二）大赛参赛作文限1人1篇。
（三）大赛提倡诚信原则，所有参赛作文必须由参赛者本人原创，禁止一切抄袭、代写等舞弊行为。
（四）大赛相关事项均在安徽教育宣传网《中国中学生作文大赛（安徽赛区）》专栏公布，敬请随时关注。
（五）大赛不收取任何费用，不附加其他额外条件。
（六）安徽赛区组委会只受理电子稿。
（七）大赛所有事项的最终解释权归全国大赛组委会及安徽赛区组委会所有。
安徽赛区组委会地址：合肥市合作化南路金环花园27号楼安徽省教育宣传中心
邮编：230022
联系电话：0551-6516651165166540
投稿邮箱:ahzuowendasai@vip.126.com
附件：
下页说。
“你怎么可以这样说，如果整个国家都是属于我的？”感到被冒犯了的国王说。
“精确的理由是，我拥有天堂的音乐，我拥有整个世界的山川河流，我拥有日月光辉，因为我灵魂里拥有上苍。而陛下您却仅仅拥有这个王国。”隐士说。
请以“真正的拥有”为话题写一篇不少于800字的文章。文体自选，题目自拟。
19．有
列榜首，于丹入围前十名，而此前呼声很高的李宇春等人却意外落榜。一些“玉米”质疑：“我们的春春难道还没有于丹教授美？”以“内涵美”当选2008年中国