什么作伴好读书作文
篇一：有书作伴,真好
有书作伴，真好
不一定要“书到用时方恨少”的悔恨，也无需“书山有路勤为径”的艰辛，只要你轻轻地翻开一本书，如同走进一个崭新的世界，一点点地潜入文字的精灵谱写的华彩篇章。你就会发自内心地感慨：有书作伴，真好！
书是静的。它就像那风平浪静的湖面，看不见一丝波纹。夜阑人静的时候，我坐在书桌前，披一身银色的月光，轻轻地与书喃喃着，人便也静谧在这浓浓的书香里了。若是在喧嚣的都市里，潜思静读，品一品“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，心便也能在这车水马龙间宁静下来了。远离了尘世的喧嚣，洗去了心中的浮躁，一书在手，便能见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的世外桃源；品“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的那份淡泊；赏悠长又寂寥的雨巷散发出的那份恬静与清幽；悟灿烂的繁星，细腻的春水中的点点哲思〃〃〃〃〃〃
有书作伴，心永远是静的〃〃〃〃〃〃
书亦是动的。当我完全浸没在一本书中时，字里行间的嬉笑怒骂，人生百态，就像一块块鹅卵石，在湖面激起一圈圈波纹，在我的脑海中绽开一朵朵思维的浪花，就像那金黄的麦浪起伏着，翻滚着，澎湃着。在书中，没有时间与空间的束缚，我在古今中外不停穿越着，探索着。我随《西游记》中的唐僧师徒行十万八千里，历九九八十一难，认识何为坚
韧，何为毅力；在《海底两万里》中航行，探索海底的奥秘；在《朝花夕拾》里同鲁迅先生一起忆过往，盼未来，思辨真善美、假恶丑；在《老人与海》中同圣地亚哥一同出海捕鱼，恶战群鲨，思索人生真正的价值〃〃〃〃〃〃
有书作伴，思维永远是灵动鲜活的〃〃〃〃〃〃
有书作伴，在这一动一静间倾听作者的声音，思索生命的意义，反省自我的行为，在成长的漫漫征途上迈出坚毅踏实而又优美轻盈的一步。
有书作伴，真好！我愿一生与你相伴！
篇二：与书作伴
与书作伴
班级：八（6）班姓名：张嘉钰
一部好的作品，里面的故事情节总如电影般历历在目，一遍遍地在脑海里放映，似乎点击了“循环播放”似的，久久不能抹去。
买回《简·爱》是在六年级，虽说识字程度以及理解能力已经有了一定的水平，但对于《简·爱》，那时的我仍觉得枯燥难懂，把它在书柜压了一年之久后，再次阅读时，已经上初二了。
抱着试试看的心态，看过一章后，发现内容真的让人很想继续看下去，就这样，我的心跟随着简·爱的生活的一点点的好转而喜悦，又随着简·爱的一次次的不幸的遭遇而伤神。
出身贫寒的孤儿简·爱从小寄居在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校，灵魂和肉体又都经受了苦痛的折磨，但她以顽强的意志完成了学业，并且成绩优秀。为了追求独立的生活，她应聘做了家庭教师······
简·爱藐视财富、社会地位，她认为“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。”
透过夏洛蒂·勃朗特对简·爱一生的描写，我也看到了他自己的心声，那是一种即使被逼迫到墙角也要孤注一掷地发出最后的呐喊，是有尊严的弱势群体在上流社会里不屈的反击，是人之所以为人的高贵。
这本书让我受益匪浅，让我的心灵得到了一次彻彻底底的洗涤！ 与书作伴，与书同行，书是我们一生的朋友。
指导老师：刘佩
篇三：读书伴我行作文5
读书伴我行
书籍是人类进步的阶梯。是书给了我源源不断的精神营养，是书让我从一个不懂事的孩子，逐渐成熟起来。在我看来，一年四季都是好时节，只要有书的相伴。
读书时精神的放牧和漫游。如同牧羊人在无边的草原上放牧他的羊群，时而望望碧蓝天空中朵朵白云，时而抚弄身边的野草小花，在风烟俱净中自有一番体验，又如同海边的老人，有时看看海天外的云鸥，有时在沙浪间寻寻觅觅，在灿烂的日光下自有一种乐趣。读书所需要的正是这种与生活相伴的乐趣，它令人深入其境。读书的乐趣与我们相伴而行。 如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读静幽的岁月;如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
读书，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读的书中相互融合又相互分离。
珍惜读书，读书便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜读书，读书便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜读书，读书便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜读书，读书便像一杯茶，茶香满门情悠悠。
读书就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐；读书就是关
照生命、爱怜自然，倾听音乐；读书就是走近名人，心灵对话，斟酒小酌；读书就是走近历史，期盼幸福，收藏阳光。
读书是一种幸福
读书，使我如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城；使我如燕，翔过绿色的家园，领略西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。
一年四季，都是读书的好时候，书让我明白事理，让我热爱生活，一生一世与书相伴，足矣！
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