旅游前的准备作文

篇一：旅游作文

旅游作文

旅游作文（一）

今天是个好天气，阳光明媚，我的心情也出奇的好，我们今天要去着名的佛门圣地“法门寺”景区游玩，我十分兴奋，终于可以观赏发绮丽的>景色了。

到了大约九点的时候，我们一家人出发了，一路上，芳草连片，绿树环绕，令人有一种说不出的惬意，给人的感觉很舒适，走了大约一个小时，到了这驰名中外的佛法圣地“法门寺”景区，走到大门前，就给人意威严的感觉，令人不禁肃然起敬。

法门寺的里面真大呀，但是今天来的人似乎很多，都是慕名而来的（今天不收门票的哟！），我独自一人开始了今天的旅途，每走上一部分，我都会停下来看一看，并且向佛像上柱香，求个平安，我足足走了一个小时，才走完了这艰难的路。最后来到了所谓的“迷魂阵”，走出了“迷魂阵”，就到了地下迷宫，这个迷宫的正中央有一个巨大的佛像，是“释迦牟尼”的佛像，旁边还有一个透明的小盒子里面是他的真身佛骨舍利指，那是佛教界至高无上的圣物、世上仅存唯一的佛祖真身指骨舍利，就静静地躺在那里，似乎在向世人诉说几千年来自己见证的沧海桑田、风风雨雨，不禁使人浮想联翩。

在以后的时间里，我又陆续观摩了一些佛像，那些佛像，有些给人以亲近的感觉、没有庙宇中的有些佛像那么可怕，各有各的特色，使人目不暇接，在这份喜悦中，我度过了美好的一天。

在回家的路上，我仔细回味了今天的所见所闻，今天终于看见了真正的佛骨舍利，有了解到许多佛教的知识，真是开心极了。

旅游作文（二）

在我们的人生旅途中，会有着许许多多的第一次。一个个第一次的发生。一个个第一次的发生，也代表着我们的成长。对于我来说，给我印象最深的就是第一次去外地旅游了。

那好像是我7岁的一天，也是刚上一年级的第一个暑假，我去了蓟县的梨木台。住进了当地的农家院。吃完了午饭，我们便开始上山，在山上有许多自然景观，在山路的两边有许多怪石。有的像仙女下凡，有的像猴子捞月等等，可是到后来我才知道这里并不算什么，到了山顶才是真正美的。

我们爬的越来越高，可是我的体力也一点一点消失了。我坐在树荫下的岩石上休息，心里想着要不下山吧，可是再一想，山上有更多的美景，而我如果不上到山顶，许多都看不见了，树上的鸟儿们唱着歌，好像在给我加油。在它们的歌声中，我心里想要下山的念头也渐渐的消失了。于是我缓缓站起身，向山顶爬去。

一路上，给我的感觉时间过的很漫长，太阳在我的头顶上照射着我。炽热的阳光照在我的脸上，我也不知道太阳是想给我引路还是阻挡我上山。汗水在头上越积越多，看着太阳一点点向西飞去，越来越低。就在我想坐下放弃的时候，忽然听见谁说；“前面就是山顶了”。我马上就有了精神，继续往上爬。

山顶，终于爬到了，在夕阳最后一眼仰望大地，将大地照的一片红的时候，我向山下望去，所有的风景映入我的眼帘，一座座山峰，一条条河流，使我忘记了所有的疲惫。

我发现了，只有不怕困难，勇于拼搏的人才能取得真正的成功。所以，以后我一定要有一颗有毅力的心。

旅游作文（三）

今天下午我和奶奶、太太一起去北京旅游，妈妈和爸爸把我们送到进站口然后他们就回家了，我们乘坐的是t42/232次火车，这辆火车是从西安到北京西的，我们是下午六点零二分的火车，到早上六点二十到的北京西，下了火车导游接我们回宾馆自由活动了一上午，下午才开始了真正的北京旅游，我们是先去天坛公园，天坛是明清两代皇帝“祭天”的地方，位于北京正阳门外东侧。坛域北呈圆形，南为方形，以像征“天圆地方”。总面积273公顷。建筑宏伟壮观，气氛庄严肃穆，在我国有非常重要的地位，1957年定为“全国重点文物保护单位”。园内主要建筑有折年殿、斋宫、长廊、万寿亭、九龙柏??这些建筑很漂亮很漂亮，古代人可真聪明。

我们下来去参观景泰蓝工厂，参观了工人们对景泰蓝的制作，景泰蓝产地与北京已经有五百多年的历史了。景泰蓝的制作工艺精细复杂，主要工序有：制胎、掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝??工艺，叔叔阿姨制作出了两米多高的花瓶比我还要高，我还在旁边照了张相呢！

我们还游览了永定门城楼，到了晚上把我们走的累得，我们就会宾馆休息了。

篇二：小学生作文《我的一次旅游》

我的一次旅游

六年级二班钱熙童

今年暑假爸爸提议要去旅游，我听了非常高兴。我终于盼到了这一天。我和妈妈开始准备行李，之后我们就出发了。

在起初的时候，我爬到山的一半就累了，不想往上爬了。爸爸就对我说：“山上有许多稀奇古怪的动物，你不去会后悔的。”听到这我坚持爬到山顶。到了山顶，我看见了两只小白兔在一棵大树底下。我悄悄地走了过去，哈哈，原来是兔妈妈在喂兔宝宝。我又悄悄地离开了。

接着，我又看到一群蚂蚁搬家，爸爸说蚂蚁搬家会下大雨。可是我看看天(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)是晴朗的，我也没往心里去。我又开始观察起蚂蚁来。几只大蚂蚁领着一群小蚂蚁，他们的嘴里还衔着一个白色的小东西，可能是它们过冬的食物吧。它们爬得非常有秩序，一点也不乱。大蚂蚁还喊着“一二一”，非常有意思，看着看着我忘记了时间，妈妈叫我才回过神来。

我高高兴兴地跑去告诉爸爸，爸爸笑笑对我说：“如果你不上来，是不是会后悔啊？”我笑嘻嘻地答应着跑来跑去，一会看看这，一会瞧瞧那，有意思极了。忽然，我看见两朵小花儿在石缝中探出头来，可见它的生命力有多强。我跑去告诉爸爸。爸爸说：“你也要像这朵小花学习，学会坚强，知道吗.”我答应着又去告诉妈妈。

时间过得真快呀！一晃就到了下午，到了该回家的时候。太阳公公慢慢地落下山去了，晚霞似火。这时候的山景更是美丽。我还真有

点儿舍不得离开。大自然的植物、动物真有意思，以后我要多观察大自然的动植物。

篇三：人教版二上“我们去旅游”愉快作文

愉快作文

口语交际：我们去“旅游 ”

一、教学目标：

1、引导学生使用普通话与别人交谈，逐步养成讲普通话的习惯。

2、激发学生交流的兴趣与愿望，树立表达的自信心，积极参加讨论，能简要讲述自己旅游中的见闻，对感兴趣的话题发表自己的意见。

3、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌。

二、教学重难点：

引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在双向互动的口语交流中发展学生的口语交际能力。

三、教学准备：

1、学生课前准备自己曾经旅游过的或感兴趣的风景名胜图片、文字介绍、相片等资料。

2、教师设计制作相关课件。

四、教学过程：

（一）、创设情境，激发兴趣。

1.谈话：小朋友，你们旅游过吗？你们都去过哪旅游呢？（鼓励学生畅所欲言、自由发言。）

2.过渡：今天就让我们一起去“旅游”，好吗？

3、板出题目：我们去“旅游”。

（二）、情境示范, 探究“说”法

1、看录像，了解导游。谁知道这一个个拿着小旗和喇叭不停在讲解的人是谁？（导游）

（1）：你猜猜导游在讲什么呢？

（导游在给游人介绍风景。）[板书：介绍风景名胜]

（2）：那你知道导游是干什么的吗？

（为游客讲解旅游景点的人）

（3）：今天我们的旅游跟往常不一样，你的身份不是游客，而是一位小导游。老师要看看经过培训，谁最终会成为一个合格、优秀的小导游！

师：什么样的算是合格的好导游呢？请大家仔细听这段录音。

（播放八达岭长城导游录音）

2、汇报：边听边反馈。总结导游词套路：

a.问好，介绍今天的旅游景点名称。

b、按照一定的顺序讲解本景点。

c.祝大家游玩愉快。

3、你能说一说导游要注意什么吗？

小结：当导游的不仅要语言优美，声音响亮，表达清楚，还要态度大方，待人热情有礼貌。[板书：语言优美、声音响亮、表达清楚、态度大方、热情有礼] 游客们可以随时向导游提出疑问，导游一定会耐心回答。交谈时会用上礼貌用语，更要注意安全。

[板书：随时提问、文明有礼、注意安全]

（三）、模拟活动

要求：导游佩戴导游证，手拿小红旗。游客都带小黄帽。

1.学生拿出自己课前收集到的风景名胜图片或资料。

2、学生自由组合成“旅游团”，给自己的旅游团起个名字。

3、在自己的旅游团里轮流当“导游”，向小组内的“游客”介绍自己知道的风景名胜：

4、“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答。

5、 按兴趣再次分组，各位组员各抒己见，对介绍词进行讨论补充，准备向老师推荐。

6、、评议，评出最佳小导游。

（四）学生谈感受

在活动过程中，其他同学认真观看，当活动结束后，由同学进行评价并且谈自己的感受，从而锻炼了他们的口语表达能力。

五、拓展延伸，巩固提高。

课后向父母介绍一处自己感兴趣的景点，可以利用假日和大人们一起到你最向往的地方进行一次快乐旅游。

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