原来,我从未被忽略过作文(功夫作文网)作文
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精选作文:原来,我从未被忽略过作文(功夫作文网)作文
而我,就像被全世界抛弃的一个流浪儿。没有人关心我,甚至没有人注意到我的存在。有时我就胡思乱想,我是不是从石头缝里蹦出来的,为什么别人都不在乎我?
我迷茫了,就这样存活在世界上吧。
我在学校最冷的日子,让我感受深刻。
学校的水管都冻裂了。老师上课的声音就有些颤抖。我冷一直跺着脚。这哪有心思听课呀。
忽然听到敲门声。我想:唉,一定是谁的家长来送衣服了。我是被遗忘了。当老师去开门,我充满哀怨的瞟了一眼。
“哇——”竟然是妈妈。我心里说不出什么滋味。只脱口而出:“是我的妈妈。”我没有听老师回答,就小麻雀一般的飞出了教室。
“妈妈,你怎么来了?”我兴奋的说。“今天冷,知道你带的衣服不多,就来给你送衣服了。”我笑了,顿时幸福的暖流充满全身。我猛地发现妈妈头上有很多雪花。就问:“妈妈,你冷吗?”妈妈摸摸我的头笑着说:“走着直出汗。给孩子送衣服哪有一点冷味。快穿上吧。”妈妈一边说,一边迫不及待的给我穿上棉衣。
穿上温暖的衣服,我再也忍不住了,抱着妈妈哭了起来。妈妈连忙为我擦眼泪:“傻孩子,有啥哭的。外面冷,快回教室上课吧。”于是我和妈妈道别。望着一点一点消失在大雪中的妈妈,还不时见妈妈回头。虽然看不清妈妈的脸,但我知道妈妈一定是在幸福中笑。望着妈妈远去的背影,我又忍不住留下幸福的泪水。
回到班里,看着大家羡慕的目光,更感觉自己像抱回了一个大火炉。
原来,我从来没有被忽略过,只是我没有用心去感受。 功夫作文网。
篇一:2014年高考语文作文素材:命题作文“工夫与功夫”导写
2014高考语文作文素材命题作文“工夫与功夫”导写
文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫,具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求:请以“工夫与功夫”为题,写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题,不能偏废任何一点,要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫,即付出的精力、时间、投资等;功夫,即具备的能力、本领;而“与”所传达的正是两者的关联,两者可以有如下关联:1.必要条件关系:只有花了工夫才能有功夫;2.辩证关系:花了工夫不一定有功夫,有了功夫就能省工夫;或者说开始有功夫但不愿意花工夫,那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述,将一点说透,让文章深刻起来。或同时呈现几种关系,逐层深入,但是论证思路应层层递进,环环相扣。
例文
工夫与功夫
汉语中最玄妙的两个词,在我看来便是“工夫”与“功夫”。二者读音相同,但从一般角度看来,可谓大相径庭。“工夫”似拙,似乎只有庸人才会用大把工夫去做一件事;功夫则巧,历来贤者都有过人的“功夫”,做事得心应手。
而若仅限于此,便算不得什么妙。这两个词最妙之处便在,看似矛盾的外表下实则相通的。唯有苦下“工夫”,才能练就一身“功夫”。
“工夫”是成就“功夫”的必要条件。自古以来便有“只要功夫深,铁杵磨成针”的说法,一根铁杵到一根针,有能力实现这样转化的人,不可谓没有“功夫”。而这“功夫”是什么呢?不过是长年累月拿着铁杵磨,苦下工夫罢了。这看似无聊机械的动作却是达成最终效果的必要条件。若没有这平凡至拙的“工夫”,何来辉煌高超的“功夫”呢?就像大家耳熟能详的卖油翁,若不是日复一日年复一年地花工夫实践,如何做到油通过钱孔而一滴不沾呢?
“功夫”是“工夫”积累的必然结果。中国自古以来有“天道酬勤”的说法,而“勤”之一字概括的便是大量的“工夫”。《劝学》有云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这强调的本是“工夫”,但反观之,若积累了成千上万的跬步,还能停在原地吗?若千万细流汇聚在一起,能不成江海吗?可见大量的工夫造就的定是功夫。
但相通并不代表相等。把“工夫”变成“功夫”并不是一件轻而易举的事。首先重要的便是“坚持”二字。“功夫”不是一蹴而就的,一时的努力可谓“工夫”,却不能上升到“功夫”。无论多么枯燥难忍,能凭借耐心与毅力坚持下去的人才是能练就“功夫”的人。再者就是“方法”。尽管通往同一个目标,选择的道路不通,沿途的风景也是千差万别的。“事半功倍”与“事倍功半”的原因便在于此,只有用正确的方法花有用的工夫才能更快地获得成功,练就“功夫”。选择了错误的方法,那么所花的工夫便也只能是猴子捞月般的“无用功”了。
“工夫”是前提,“功夫”是结果,正确的方法与坚持不懈的毅力连接二者,应作如是观而已。
评点
文章说理由浅入深,层层推进。先从“工夫”与“功夫”的读音认知感受说起,易于读者接受,再分析“工夫”与“功夫”之间的条件关系,“工夫”是成就“功夫”的必要条件,“功夫”是“工夫”积累的必然结果,最后又辩证分析了把“工夫”变成“功夫”的核心要件——坚持与方法。由日常感觉到理性剖析,由表层到深入事理,这种思维品质值得学习与借鉴。
篇二:【高考复习参考】2014年高考语文作文素材:命题作文“工夫与功夫”导写
工夫与功夫
文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫,具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求:请以“工夫与功夫”为题,写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题,不能偏废任何一点,要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫,即付出的精力、时间、投资等;功夫,即具备的能力、本领;而“与”所传达的正是两者的关联,两者可以有如下关联:1.必要条件关系:只有花了工夫才能有功夫;2.辩证关系:花了工夫不一定有功夫,有了功夫就能省工夫;或者说开始有功夫但不愿意花工夫,那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述,将一点说透,让文章深刻起来。或同时呈现几种关系,逐层深入,但是论证思路应层层递进,环环相扣。
给种子留足发芽的时间
因为挂念山区纯真的孩子,那次,著名演员陈坤和导游驾车深入西藏林芝地区,远远地望见一个女孩领着三个男孩在荒无人烟的地里走着,于是,他俩走过去,准备把身上带的糖果分给孩子们吃。陈坤掏出一把奶糖,对那个女孩说:“我是来做公益的,这些糖送给你。”女孩似乎不太明白公益的含义,愣愣地望了他一会,然后把手背到身后,一声不吭地带着男孩走了。
导游见此情景,立刻取出一颗糖放进嘴里嚼起来:“味道很甜的。”男孩们看见这一幕,终又返回来要糖,唯独女孩仍旧站在原地一动不动。陈坤忍不住冲女孩吼道:“你怎么当姐姐的?我们给你送东西,你却冷冰冰地不理不睬,一点礼貌都不懂!”几个男孩都诧异地望着他,其中一个说:“叔叔错怪姐姐了,我们每次出门,爸妈都要交代姐姐,千万不要接陌生人的东西!”陈坤恍然大悟,转而又听见女孩说:“如果你们真想帮我,就送我一些纸和笔好了!”听了这话,陈坤承诺下次一定带些纸和笔过来,女孩的脸上终于有了笑容。
回去的路上,导游说:“这里海拔高气温低,种子撒在土里,至少要比其他地区晚一两个月才能发芽,所以,请给善意的种子留足发芽的时间。”陈坤深有感悟,从此更加尽心细致地帮助藏区的孩子。
不久前,陈坤被联合国儿童基金会聘任为中国
素材运用:
山里的孩子没有多少机会见到外面的世界,甚至很少遇见陌生人,所以对他们提供帮助时,要付出更多的时间和耐心才行。凡事都需按部就班,心急吃不了热豆腐,否则即使是善意,也会吃个闭门羹。
话题拓展:
事与愿违、耐心、规律
篇三:2013高考语文作文素材:命题作文“工夫与功夫”导写
2013高考语文作文素材:命题作文“工夫与功夫”导写
文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫,具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求:请以“工夫与功夫”为题,写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题,不能偏废任何一点,要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫,即付出的精力、时间、投资等;功夫,即具备的能力、本领;而“与”所传达的正是两者的关联,两者可以有如下关联:1.必要条件关系:只有花了工夫才能有功夫;2.辩证关系:花了工夫不一定有功夫,有了功夫就能省工夫;或者说开始有功夫但不愿意花工夫,那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述,将一点说透,让文章深刻起来。或同时呈现几种关系,逐层深入,但是论证思路应层层递进,环环相扣。
工夫与功夫
□朱钰凤
汉语中最玄妙的两个词,在我看来便是“工夫”与“功夫”。二者读音相同,但从一般角度看来,可谓大相径庭。“工夫”似拙,似乎只有庸人才会用大把工夫去做一件事;功夫则巧,历来贤者都有过人的“功夫”,做事得心应手。
而若仅限于此,便算不得什么妙。这两个词最妙之处便在,看似矛盾的外表下实则相通的。唯有苦下“工夫”,才能练就一身“功夫”。
“工夫”是成就“功夫”的必要条件。自古以来便有“只要功夫深,铁杵磨成针”的说法,一根铁杵到一根针,有能力实现这样转化的人,不可谓没有“功夫”。而这“功夫”是什么呢?不过是长年累月拿着铁杵磨,苦下工夫罢了。这看似无聊机械的动作却是达成最终效果的必要条件。若没有这平凡至拙的“工夫”,何来辉煌高超的“功夫”呢?就像大家耳熟能详的卖油翁,若不是日复一日年复一年地花工夫实践,如何做到油通过钱孔而一滴不沾呢?
“功夫”是“工夫”积累的必然结果。中国自古以来有“天道酬勤”的说法,而“勤”之一字概括的便是大量的“工夫”。《劝学》有云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这强调的本是“工夫”,但反观之,若积累了成千上万的跬步,还能停在原地吗?若千万细流汇聚在一起,能不成江海吗?可见大量的工夫造就的定是功夫。
但相通并不代表相等。把“工夫”变成“功夫”并不是一件轻而易举的事。首先重要的便是“坚持”二字。“功夫”不是一蹴而就的,一时的努力可谓“工夫”,却不能上升到“功夫”。无论多么枯燥难忍,能凭借耐心与毅力坚持下去的人才是能练就“功夫”的人。再者就是“方法”。尽管通往同一个目标,选择的道路不通,沿途的风景也是千差万别的。“事半功倍”与“事倍功半”的原因便在于此,只有用正确的方法花有用的工夫才能更快地获得成功,练就“功夫”。选择了错误的方法,那么所花的工夫便也只能是猴子捞月般的“无用功”了。
“工夫”是前提,“功夫”是结果,正确的方法与坚持不懈的毅力连接二者,应作如是观而已。
评点
文章说理由浅入深,层层推进。先从“工夫”与“功夫”的读音认知感受说起,易
于读者接受,再分析“工夫”与“功夫”之间的条件关系,“工夫”是成就“功夫”的必要条件,“功夫”是“工夫”积累的必然结果,最后又辩证分析了把“工夫”变成“功夫”的核心要件——坚持与方法。由日常感觉到理性剖析,由表层到深入事理,这种思维品质值得学习与借鉴。
篇四:作文的功夫,既在课内,更在课外
作文的功夫,既在课内,更在课外
摘要:
拥有一颗会思考的头脑,,学会观察和思考。广泛的涉足各种领域,拥有众多的信息资源,是作文的根本。作文的功夫,既在课内,更在课外。
关键词:思想学识广泛涉猎作文根本
作文,一直是困扰老师和学生的一个头疼的问题。老师难教,学生难学。我从事语文教学16年,在这方面有一些自己的想法,说出来和同仁们探讨。
首先,我觉得老师和学生在作文方面不要功利性太强,目的不要太直接。写作文,没有什么捷径。有句话叫文如其人,我们首先要学做人,做一个有丰富内涵的人,做一个有自己独立思想的人。这样,我们写出来的东西,才会有内涵,有灵魂。毛泽东,是我们熟知的革命家,政治家,军事家。他不是我们专门意义上所说的作家,但是,他的作品,特别是诗词,其思想高度,阔大胸襟,远见卓识,雄伟气魄,往往是专业作家所无法企及的高度。“千里冰封,万里雪飘。”“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这种磅礴的气势,这种俯瞰历史,笑谈历代帝王的举重若轻的风流霸气,世间几人能有?只有想不到,没有做不到。首先,只有这样的一个人,才会写出这样的一个东西。作家当然会写,但是他就写不成这样的东西,因为他不是这样的一个人。
当然,我们不是要求我们的小学生去做什么家,我们普通人达不到那个高度。但是,我们起码可以砺炼自己,学会观察和思考,让
自己的思想慢慢的成熟起来。很难想象,一个浅薄无知,胸无滴墨的人,能写出什么像样的东西。
看看我们有的小学生,写好人好事,就是扶盲人过街;写妈妈,就是生病发高烧,端茶倒水;写老师,就是带病坚持上课。如此老掉牙的材料,教了几十年就看了几十年。这些学生没有自己的观察思考,没有自己的独特感悟。写起作文来,搜肠刮肚,绞尽脑汁。读其作文,味同嚼蜡。所以说,要写好作文,最起码要有一个会思考的头脑,一颗能感悟的心。我在语文教学中,就很强调对学生思维的训练。我们小学生,特别是到了五,六年级,应该天天看看新闻,多读报纸,关心时事,了解社会,与时俱进。针对一些社会热点,现象,要有自己的思考,自己的看法。不会思考的,要学会思考。可以读读鲁迅的一些浅显一点的杂文,一些思辨性的文章,以及有思想深度的电视,如焦点访谈,社会观察,新闻调查等等。只有把自己的头脑武装起来,你的作文才会有灵魂。
纵观我们的经典,名著,它们之所以能够经得起时间的检验,不被如水的岁月淘汰,就在于它们的深刻性。它们能够反映人的最本质的东西;它们能够揭示生产力发展过程中最基本的社会矛盾;它们能够把社会最丑陋的东西撕开来给大家看;它们也能够在黑暗中给大家昭示光明,指明方向。我们小学生写作文,也不能脱离社会,脱离时代。也只有反映社会,贴近时代的作品,才有深刻的思想性,才有鲜活的生命。记得03年有一个征文,当时我的学生张颜写了一篇反映热爱和平,反对战争的主题的作文。他这个立意还行,但
是选取的材料就太陈旧了,好像是写的什么八国联军的事情。我就跟他讲,03是一个多么特殊的时间,这么一个现成的材料你怎么给忽略了。大家应该知道,03年,发生了美伊战争,到现在伊拉克还没有完全摆脱战争的阴影。我告诉他,你把这个写进去,多有时代感,多有现实意义,文章的思想性一下就提高了。他后来在作文中加进了一篇有关伊战中失去亲人的孤儿的报道,从一个孩子的视角,以小见大,反映了反战争的大主题。这篇作文后来还获了奖。
要写好作文,另一个条件是要有丰富的知识储备。所谓“信手拈来,左右逢源”,看似简单,却不是一日之功就能促成。我经常教育学生,不要偏科。什么三教九流的东西,你学了来都有好处。特别是写作文,你知识越丰富,你的作文就越有看头。鲁迅,在中国文坛是举足轻重的作家。他并没有经过什么专门的文学写作方面的学习。但是,他却是一个知识丰富的人。从小在私塾学习,博闻强识,喜读野史和民间文学,对绘画也颇精通。在南京江南水师学堂和矿务铁路学堂,广泛接触西方自然科学和社会科学,到了日本仙台,又师从藤野先生学习医学。因为他的博学,在他的作品中,我们可以看到一个纷繁复杂的世界,我们会领略到别是一番的滋味。杂文,小说,散文,诗歌,样样精通。看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的人。鲁迅是中华民族文化当中的宝库,可以说鲁迅所处的时代、面貌都在他的作品里体现了。
这是一个浮躁的时代,我们的学生总是沉不下心来学习。上网,打游戏,占据了一部分小学生的大多数时间,更多的小学生被沉重
的课业负担压得喘不过气来。像这样读书是不行的,经常和他们接触,你会惊讶他们的无知,正如鲁迅所描述的,“只看见院子里高墙上四角的天空”。自己的脑子里空空如也,还能指望写出什么精彩纷呈的作品。作为一个学生,不仅要学好自己的课业,还要广泛的涉猎各种课外的东西,包括书本的和非书本的。争议最大的是电脑和电视,还在读小学,就有家长禁止孩子看电视玩电脑了。电视电脑有什么不好,看你怎么因势利导。电视也有好的节目,天文地理,包罗万象。一样的可以丰富学生的课外知识。电脑更是,信息快捷,全球共享,对孩子的学习有很好的辅助作用。关键是怎么来利用。要控制好看电视玩电脑的时间和内容,不能有损学生的身心健康,不能以影像和图文的学习代替书本的阅读。图像媒介代替不了书本,书本代替不了世界。我们只有广泛的涉足各种领域,拥有众多的信息资源,写作的时候才能思接千载,视通万里。
作文固然重要,语文教学中,作文方法,技巧的训练必不可少;阅读中,因势利导,模仿借鉴也很巧妙。但是,拥有一颗会思考的头脑,拥有丰富的知识,才是作文的根本。作文的功夫,既在课内,更在课外。
参考文献:
[1]《毛泽东诗词鉴赏》:珍藏版/公目著.-长春:长春出版社