原来，我从未被忽略过作文（功夫作文网）作文
精选作文:原来，我从未被忽略过作文（功夫作文网）作文
而我，就像被全世界抛弃的一个流浪儿。没有人关心我，甚至没有人注意到我的存在。有时我就胡思乱想，我是不是从石头缝里蹦出来的，为什么别人都不在乎我？
我迷茫了，就这样存活在世界上吧。
我在学校最冷的日子，让我感受深刻。
学校的水管都冻裂了。老师上课的声音就有些颤抖。我冷一直跺着脚。这哪有心思听课呀。
忽然听到敲门声。我想：唉，一定是谁的家长来送衣服了。我是被遗忘了。当老师去开门，我充满哀怨的瞟了一眼。
“哇——”竟然是妈妈。我心里说不出什么滋味。只脱口而出：“是我的妈妈。”我没有听老师回答，就小麻雀一般的飞出了教室。
“妈妈，你怎么来了？”我兴奋的说。“今天冷，知道你带的衣服不多，就来给你送衣服了。”我笑了，顿时幸福的暖流充满全身。我猛地发现妈妈头上有很多雪花。就问：“妈妈，你冷吗？”妈妈摸摸我的头笑着说：“走着直出汗。给孩子送衣服哪有一点冷味。快穿上吧。”妈妈一边说，一边迫不及待的给我穿上棉衣。
穿上温暖的衣服，我再也忍不住了，抱着妈妈哭了起来。妈妈连忙为我擦眼泪：“傻孩子，有啥哭的。外面冷，快回教室上课吧。”于是我和妈妈道别。望着一点一点消失在大雪中的妈妈，还不时见妈妈回头。虽然看不清妈妈的脸，但我知道妈妈一定是在幸福中笑。望着妈妈远去的背影，我又忍不住留下幸福的泪水。
回到班里，看着大家羡慕的目光，更感觉自己像抱回了一个大火炉。
原来，我从来没有被忽略过，只是我没有用心去感受。 功夫作文网。
篇一：2014年高考语文作文素材：命题作文“工夫与功夫”导写
2014高考语文作文素材命题作文“工夫与功夫”导写
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫，具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求：请以“工夫与功夫”为题，写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题，不能偏废任何一点，要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫，即付出的精力、时间、投资等；功夫，即具备的能力、本领；而“与”所传达的正是两者的关联，两者可以有如下关联：1.必要条件关系：只有花了工夫才能有功夫；2.辩证关系：花了工夫不一定有功夫，有了功夫就能省工夫；或者说开始有功夫但不愿意花工夫，那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述，将一点说透，让文章深刻起来。或同时呈现几种关系，逐层深入，但是论证思路应层层递进，环环相扣。
例文
工夫与功夫
汉语中最玄妙的两个词，在我看来便是“工夫”与“功夫”。二者读音相同，但从一般角度看来，可谓大相径庭。“工夫”似拙，似乎只有庸人才会用大把工夫去做一件事；功夫则巧，历来贤者都有过人的“功夫”，做事得心应手。
而若仅限于此，便算不得什么妙。这两个词最妙之处便在，看似矛盾的外表下实则相通的。唯有苦下“工夫”，才能练就一身“功夫”。
“工夫”是成就“功夫”的必要条件。自古以来便有“只要功夫深，铁杵磨成针”的说法，一根铁杵到一根针，有能力实现这样转化的人，不可谓没有“功夫”。而这“功夫”是什么呢？不过是长年累月拿着铁杵磨，苦下工夫罢了。这看似无聊机械的动作却是达成最终效果的必要条件。若没有这平凡至拙的“工夫”，何来辉煌高超的“功夫”呢？就像大家耳熟能详的卖油翁，若不是日复一日年复一年地花工夫实践，如何做到油通过钱孔而一滴不沾呢？
“功夫”是“工夫”积累的必然结果。中国自古以来有“天道酬勤”的说法，而“勤”之一字概括的便是大量的“工夫”。《劝学》有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这强调的本是“工夫”，但反观之，若积累了成千上万的跬步，还能停在原地吗？若千万细流汇聚在一起，能不成江海吗？可见大量的工夫造就的定是功夫。
但相通并不代表相等。把“工夫”变成“功夫”并不是一件轻而易举的事。首先重要的便是“坚持”二字。“功夫”不是一蹴而就的，一时的努力可谓“工夫”，却不能上升到“功夫”。无论多么枯燥难忍，能凭借耐心与毅力坚持下去的人才是能练就“功夫”的人。再者就是“方法”。尽管通往同一个目标，选择的道路不通，沿途的风景也是千差万别的。“事半功倍”与“事倍功半”的原因便在于此，只有用正确的方法花有用的工夫才能更快地获得成功，练就“功夫”。选择了错误的方法，那么所花的工夫便也只能是猴子捞月般的“无用功”了。
“工夫”是前提，“功夫”是结果，正确的方法与坚持不懈的毅力连接二者，应作如是观而已。
评点
文章说理由浅入深，层层推进。先从“工夫”与“功夫”的读音认知感受说起，易于读者接受，再分析“工夫”与“功夫”之间的条件关系，“工夫”是成就“功夫”的必要条件，“功夫”是“工夫”积累的必然结果，最后又辩证分析了把“工夫”变成“功夫”的核心要件——坚持与方法。由日常感觉到理性剖析，由表层到深入事理，这种思维品质值得学习与借鉴。
篇二：【高考复习参考】2014年高考语文作文素材：命题作文“工夫与功夫”导写
工夫与功夫
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫，具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求：请以“工夫与功夫”为题，写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题，不能偏废任何一点，要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫，即付出的精力、时间、投资等；功夫，即具备的能力、本领；而“与”所传达的正是两者的关联，两者可以有如下关联：1.必要条件关系：只有花了工夫才能有功夫；2.辩证关系：花了工夫不一定有功夫，有了功夫就能省工夫；或者说开始有功夫但不愿意花工夫，那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述，将一点说透，让文章深刻起来。或同时呈现几种关系，逐层深入，但是论证思路应层层递进，环环相扣。
给种子留足发芽的时间
因为挂念山区纯真的孩子，那次，著名演员陈坤和导游驾车深入西藏林芝地区，远远地望见一个女孩领着三个男孩在荒无人烟的地里走着，于是，他俩走过去，准备把身上带的糖果分给孩子们吃。陈坤掏出一把奶糖，对那个女孩说：“我是来做公益的，这些糖送给你。”女孩似乎不太明白公益的含义，愣愣地望了他一会，然后把手背到身后，一声不吭地带着男孩走了。
导游见此情景，立刻取出一颗糖放进嘴里嚼起来：“味道很甜的。”男孩们看见这一幕，终又返回来要糖，唯独女孩仍旧站在原地一动不动。陈坤忍不住冲女孩吼道：“你怎么当姐姐的？我们给你送东西，你却冷冰冰地不理不睬，一点礼貌都不懂！”几个男孩都诧异地望着他，其中一个说：“叔叔错怪姐姐了，我们每次出门，爸妈都要交代姐姐，千万不要接陌生人的东西！”陈坤恍然大悟，转而又听见女孩说：“如果你们真想帮我，就送我一些纸和笔好了！”听了这话，陈坤承诺下次一定带些纸和笔过来，女孩的脸上终于有了笑容。
回去的路上，导游说：“这里海拔高气温低，种子撒在土里，至少要比其他地区晚一两个月才能发芽，所以，请给善意的种子留足发芽的时间。”陈坤深有感悟，从此更加尽心细致地帮助藏区的孩子。
不久前，陈坤被联合国儿童基金会聘任为中国
素材运用：
山里的孩子没有多少机会见到外面的世界，甚至很少遇见陌生人，所以对他们提供帮助时，要付出更多的时间和耐心才行。凡事都需按部就班，心急吃不了热豆腐，否则即使是善意，也会吃个闭门羹。
话题拓展：
事与愿违、耐心、规律
篇三：2013高考语文作文素材：命题作文“工夫与功夫”导写
2013高考语文作文素材：命题作文“工夫与功夫”导写
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫，具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求：请以“工夫与功夫”为题，写一篇不少于800字的议论文。
写作指导
“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题，不能偏废任何一点，要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫，即付出的精力、时间、投资等；功夫，即具备的能力、本领；而“与”所传达的正是两者的关联，两者可以有如下关联：1.必要条件关系：只有花了工夫才能有功夫；2.辩证关系：花了工夫不一定有功夫，有了功夫就能省工夫；或者说开始有功夫但不愿意花工夫，那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述，将一点说透，让文章深刻起来。或同时呈现几种关系，逐层深入，但是论证思路应层层递进，环环相扣。
工夫与功夫
□朱钰凤
汉语中最玄妙的两个词，在我看来便是“工夫”与“功夫”。二者读音相同，但从一般角度看来，可谓大相径庭。“工夫”似拙，似乎只有庸人才会用大把工夫去做一件事；功夫则巧，历来贤者都有过人的“功夫”，做事得心应手。
而若仅限于此，便算不得什么妙。这两个词最妙之处便在，看似矛盾的外表下实则相通的。唯有苦下“工夫”，才能练就一身“功夫”。
“工夫”是成就“功夫”的必要条件。自古以来便有“只要功夫深，铁杵磨成针”的说法，一根铁杵到一根针，有能力实现这样转化的人，不可谓没有“功夫”。而这“功夫”是什么呢？不过是长年累月拿着铁杵磨，苦下工夫罢了。这看似无聊机械的动作却是达成最终效果的必要条件。若没有这平凡至拙的“工夫”，何来辉煌高超的“功夫”呢？就像大家耳熟能详的卖油翁，若不是日复一日年复一年地花工夫实践，如何做到油通过钱孔而一滴不沾呢？
“功夫”是“工夫”积累的必然结果。中国自古以来有“天道酬勤”的说法，而“勤”之一字概括的便是大量的“工夫”。《劝学》有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这强调的本是“工夫”，但反观之，若积累了成千上万的跬步，还能停在原地吗？若千万细流汇聚在一起，能不成江海吗？可见大量的工夫造就的定是功夫。
但相通并不代表相等。把“工夫”变成“功夫”并不是一件轻而易举的事。首先重要的便是“坚持”二字。“功夫”不是一蹴而就的，一时的努力可谓“工夫”，却不能上升到“功夫”。无论多么枯燥难忍，能凭借耐心与毅力坚持下去的人才是能练就“功夫”的人。再者就是“方法”。尽管通往同一个目标，选择的道路不通，沿途的风景也是千差万别的。“事半功倍”与“事倍功半”的原因便在于此，只有用正确的方法花有用的工夫才能更快地获得成功，练就“功夫”。选择了错误的方法，那么所花的工夫便也只能是猴子捞月般的“无用功”了。
“工夫”是前提，“功夫”是结果，正确的方法与坚持不懈的毅力连接二者，应作如是观而已。
评点
文章说理由浅入深，层层推进。先从“工夫”与“功夫”的读音认知感受说起，易
于读者接受，再分析“工夫”与“功夫”之间的条件关系，“工夫”是成就“功夫”的必要条件，“功夫”是“工夫”积累的必然结果，最后又辩证分析了把“工夫”变成“功夫”的核心要件——坚持与方法。由日常感觉到理性剖析，由表层到深入事理，这种思维品质值得学习与借鉴。
篇四：作文的功夫,既在课内,更在课外
作文的功夫，既在课内，更在课外
摘要：
拥有一颗会思考的头脑，，学会观察和思考。广泛的涉足各种领域，拥有众多的信息资源，是作文的根本。作文的功夫，既在课内，更在课外。
关键词：思想学识广泛涉猎作文根本
作文，一直是困扰老师和学生的一个头疼的问题。老师难教，学生难学。我从事语文教学16年，在这方面有一些自己的想法，说出来和同仁们探讨。
首先，我觉得老师和学生在作文方面不要功利性太强，目的不要太直接。写作文，没有什么捷径。有句话叫文如其人，我们首先要学做人，做一个有丰富内涵的人，做一个有自己独立思想的人。这样，我们写出来的东西，才会有内涵，有灵魂。毛泽东，是我们熟知的革命家，政治家，军事家。他不是我们专门意义上所说的作家，但是，他的作品，特别是诗词，其思想高度，阔大胸襟，远见卓识，雄伟气魄，往往是专业作家所无法企及的高度。“千里冰封，万里雪飘。”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这种磅礴的气势，这种俯瞰历史，笑谈历代帝王的举重若轻的风流霸气，世间几人能有？只有想不到，没有做不到。首先，只有这样的一个人，才会写出这样的一个东西。作家当然会写，但是他就写不成这样的东西，因为他不是这样的一个人。
当然，我们不是要求我们的小学生去做什么家，我们普通人达不到那个高度。但是，我们起码可以砺炼自己，学会观察和思考，让
自己的思想慢慢的成熟起来。很难想象，一个浅薄无知，胸无滴墨的人，能写出什么像样的东西。
看看我们有的小学生，写好人好事，就是扶盲人过街；写妈妈，就是生病发高烧，端茶倒水；写老师，就是带病坚持上课。如此老掉牙的材料，教了几十年就看了几十年。这些学生没有自己的观察思考，没有自己的独特感悟。写起作文来，搜肠刮肚，绞尽脑汁。读其作文，味同嚼蜡。所以说，要写好作文，最起码要有一个会思考的头脑，一颗能感悟的心。我在语文教学中，就很强调对学生思维的训练。我们小学生，特别是到了五，六年级，应该天天看看新闻，多读报纸，关心时事，了解社会，与时俱进。针对一些社会热点，现象，要有自己的思考，自己的看法。不会思考的，要学会思考。可以读读鲁迅的一些浅显一点的杂文，一些思辨性的文章，以及有思想深度的电视，如焦点访谈，社会观察，新闻调查等等。只有把自己的头脑武装起来，你的作文才会有灵魂。
纵观我们的经典，名著，它们之所以能够经得起时间的检验，不被如水的岁月淘汰，就在于它们的深刻性。它们能够反映人的最本质的东西；它们能够揭示生产力发展过程中最基本的社会矛盾；它们能够把社会最丑陋的东西撕开来给大家看；它们也能够在黑暗中给大家昭示光明，指明方向。我们小学生写作文，也不能脱离社会，脱离时代。也只有反映社会，贴近时代的作品，才有深刻的思想性，才有鲜活的生命。记得03年有一个征文，当时我的学生张颜写了一篇反映热爱和平，反对战争的主题的作文。他这个立意还行，但
是选取的材料就太陈旧了，好像是写的什么八国联军的事情。我就跟他讲，03是一个多么特殊的时间，这么一个现成的材料你怎么给忽略了。大家应该知道，03年，发生了美伊战争，到现在伊拉克还没有完全摆脱战争的阴影。我告诉他，你把这个写进去，多有时代感，多有现实意义，文章的思想性一下就提高了。他后来在作文中加进了一篇有关伊战中失去亲人的孤儿的报道，从一个孩子的视角，以小见大，反映了反战争的大主题。这篇作文后来还获了奖。
要写好作文，另一个条件是要有丰富的知识储备。所谓“信手拈来，左右逢源”，看似简单，却不是一日之功就能促成。我经常教育学生，不要偏科。什么三教九流的东西，你学了来都有好处。特别是写作文，你知识越丰富，你的作文就越有看头。鲁迅，在中国文坛是举足轻重的作家。他并没有经过什么专门的文学写作方面的学习。但是，他却是一个知识丰富的人。从小在私塾学习，博闻强识，喜读野史和民间文学，对绘画也颇精通。在南京江南水师学堂和矿务铁路学堂，广泛接触西方自然科学和社会科学，到了日本仙台，又师从藤野先生学习医学。因为他的博学，在他的作品中，我们可以看到一个纷繁复杂的世界，我们会领略到别是一番的滋味。杂文，小说，散文，诗歌，样样精通。看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。鲁迅是中华民族文化当中的宝库，可以说鲁迅所处的时代、面貌都在他的作品里体现了。
这是一个浮躁的时代，我们的学生总是沉不下心来学习。上网，打游戏，占据了一部分小学生的大多数时间，更多的小学生被沉重
的课业负担压得喘不过气来。像这样读书是不行的，经常和他们接触，你会惊讶他们的无知，正如鲁迅所描述的，“只看见院子里高墙上四角的天空”。自己的脑子里空空如也，还能指望写出什么精彩纷呈的作品。作为一个学生，不仅要学好自己的课业，还要广泛的涉猎各种课外的东西，包括书本的和非书本的。争议最大的是电脑和电视，还在读小学，就有家长禁止孩子看电视玩电脑了。电视电脑有什么不好，看你怎么因势利导。电视也有好的节目，天文地理，包罗万象。一样的可以丰富学生的课外知识。电脑更是，信息快捷，全球共享，对孩子的学习有很好的辅助作用。关键是怎么来利用。要控制好看电视玩电脑的时间和内容，不能有损学生的身心健康，不能以影像和图文的学习代替书本的阅读。图像媒介代替不了书本，书本代替不了世界。我们只有广泛的涉足各种领域，拥有众多的信息资源，写作的时候才能思接千载，视通万里。
作文固然重要，语文教学中，作文方法，技巧的训练必不可少；阅读中，因势利导，模仿借鉴也很巧妙。但是，拥有一颗会思考的头脑，拥有丰富的知识，才是作文的根本。作文的功夫，既在课内，更在课外。
参考文献：
[1]《毛泽东诗词鉴赏》：珍藏版/公目著.-长春：长春出版社