中考议论文考查方式x

中考议论文阅读指导

大纲和《课程标准》对议论文的要求：“阅读简单的议论文，区

别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间

的联系，幷通过自己的思考，作出判断。”即阅读议论文，能借助议

论文的文体知识，把握议论文的论点，明确文章的论据，理解观点与

材料之间的关系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体

会语言的严密性。中考议论文阅读的考点都是围绕这个要求来设计

的。

议论文与中考

议论文阅读题在中考中占有着重要地位，所选文章内容上侧重于

具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方

面教育的文章。主要是考查学生创新、思辨、认识等思维能力、阅读

理解能力的内容。题型上则由主观题占主导地位，同时也开始尝试开

放性试题。为此，要真正读懂议论文，解答好议论文的问题，就有必

要对议论文知识有个充足的认识和把握。

常见考点：

（1）把握文章的论点；

（2）弄清文章运用的论据类型；

（3）理解文章的论证方法及作用；

（4）理顺文章的结构

（5）了解议论文的论证方式；

（6）体会议论文的语言特点；

（7）对文章的整体感知和评价创新等。

议论文阅读常识

什么是议论文

议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章，它是一种剖析事

物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

议论文三要素：论点、论据和论证。

论点，是作者对所论述问题所持的见解、主张、看法；论据，证

明、支撑自己的主张和看法的材料，即证明论点的事实或道理；论证，

用论据证明论点的过程。论点是解决“需要证明什么”的问题，论据

是解决“用什么证明的问题”，论证是解决“怎样证明”的问题。

考点解析：

（一）对论点的把握：议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和

主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述

形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应

该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，

筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的

中心句或在开头，例《谈骨气》、《怀疑与学问》；或在结尾，例《哨

子》、《论求知》；或在文章中间，例《想和做》《发问的精神》；有些

文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很

集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出

来。而有些文章标题就是中心论点，例《应有格物致知精神》?再者，

除了用分析论点在文章中的位置找论点外，还可以试着用以下方法：

（（1）分析文章内容找论点；?2）分析论据找论点（3）分析题目找论

（

点等。

另外，还应注意题目与论点，论点与论题的关系。论点是一个明

确的观点，或支持什么，或反对什么；论题只是议论的话题，是范围，

是方面；有些文章的题目只是点名文章所要议论的话题——论题，比

如，《谈骨气》、《怀疑与学问》；有些文章的题目，只是交待引发议论

的人、事、物，充其量他只是文章的引子，例《哨子》；有些文章题

目就是论点，就是作者的观点、主张。

（还应注意分清中心论点和分论点的关系，?1）中心论点与分论点

（

是统帅与被统帅的关系。（2）分论点是用来补充或证明中心论点的。

例：《理想的阶梯》一问：奋斗，是实现理想的阶梯（中心论点）?分

论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人（目的），分论点二：理想

的阶梯，属于珍惜时间的人（态度）；分论点三：理想的阶梯，属于

迎难而上的人（意志）。

常见设问角度：

本文的中心论点是什么？

作者认为散文的最高境界是：----

奥林匹克精神的含义是：-------作者所要阐述的主要观点是：-------

（二）对论据的认识分析：论据是为证明论点服务的，即文章中引用

的道理和事例。对论据的认识和分析要注意区分事实论据和道理论

据，事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所

用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公

认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下

很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其

实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不

作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。其次，要注意概括

事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把

握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。无论是事实

论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，

要能分析出它们直接或间接证明的是作者的哪个观点。

常见设问角度：

×××”段（多为第一段，且为事例）在文中的作用是什么？

开头一段在全文中的作用是什么

有人认为文章第④自然段的论据有些多余，你认为呢？请说说你

的看法。

请用简练的语言概括第三段（事例段）段意.(依据论点）

（三）论证方法的辨识和作用：

常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

所列举的事例确凿典型，能增强文章的说服力；

道理论证：一般引用名人名言、格言京剧、俗话谚语来证明论点，

它能使作者的观点具有权威性，更能增强文章的说服力；

比喻论证：使用具体的、生动的事物或故事作为喻体，把它作为

论据来证明论点，它往往是抽象的道理形象化、浅显化，使读者更容

易理解感悟，乐于接受；

对比论证：用正反两方面的论点或论据做对比的论证方法，它通

过比较给读者留下鲜明深刻的印象，发人深思。

常见设问角度：

本文用了比喻论证，下面句子中加点词语分别比喻什么？这种写

法有什么好处？（6?分）

有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。

鲜鱼： 烹调：

好处：

选文第②段画横线的部分采用了哪种论证方法?有什么作用?

选文主要采用了哪种论证方法？有什么作用？

（四）对论证结构的划分理解：

一般结构：提出问题——分析问题——解决问题（引论——本论

——结论）

常见的结构形式：总分式、分总式、总分总是、并列式、层进式

常见的考查形式：划分文章层次、辨析结构形式、归纳段落大意、

分析文章结构特点等（注意结合中心论点、段落层次间联系、过渡段、

过度句分析理解）

常见设问角度：

选文的结构有什么特点?请结合文章内容作简要说明。

本文标题处即明确提出中心论点。通读全文后，请结合文章内容

谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们需要将脚步放慢一

点”的？（4?分）

从结构上看，③④⑤⑥段之间的关系是 。（２分）

（五）对议论文语言特点的体会和领悟

概括性强、逻辑性强、抽象的词语表现丰富的内容、严密周到、

饱含感情、

常见设问角度：

“××”一词能否去掉请说说理由。说说“××”加点词语有

何作用。

谈谈你对文中画线句子的理解。（4?分）

深入字里行间，细致探究：

(1)第③段提及“快餐式的阅读”。请联系文章内容和生活体验，

用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”？（3?分）

(2)细读第⑦段，具体说说作者引用“高山流水”的典故有何作

用？（3?分）

第⑥段的语言有何特点？请品析。（3?分

（六）、对文章的整体感知和评价创新

论点、自己的观点（健康向上）语言流畅

总之，议论文阅读理解问题性比较强一些，必要的问题只是必须

让学生掌握，但任何问题的阅读理解，总重要的一点，学生必须经下

心来，投入到阅读文本中去，用心去度，用心思考，用心理解，只要

精心、用心，认真审题，按要求思考、解答，应该不难。

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