2020年高三应用文复习指导x

高三语文应用类文体复习指导

冲刺2020 | 应用文写作格式+范例（书信+辩论词+演讲稿+读后感+倡议书+申请书）

在2019年高考中，全国新课标卷I作文试题"热爱劳动，从我做起”、全国新课标卷作文试题“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感等特定的应用文体进行写作。这无疑释放出一种信号，应用文体写作将成为今后高考作文考查的重点。

然而，从高考作文阅卷场反馈的信息来看，大量的考生在写作应用文体时格式不规范、内容不明晰、表述不清楚，导致失分严重。

因此，在进行2020年高考作文备考时，大家不能光训练记叙文和议论文，还必须对书信、演讲稿、观（读）后感、倡议书等常考的应用文体进行专项训练，只有这样，才能保证在高考考场上胸有成竹，写出高分佳作。

书信

书信是一种应用于人际交往的文体，内容多样、情感丰富、思想自由、应用广泛。它有着其他文体难以比拟的多重优势：

一是情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易打动人；

二是书信大多是采用第二人称的叙述方式，亲切自然，娓娓而谈，特别能引起别人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；

三是书信的表达方式多样，可以精于叙述也可长于议论。

格式要求

写作书信体作文首先应注意格式问题。书信的格式主要包括以下几个方面：

1.开头称呼

称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的老师”等。称呼后加冒号，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓。

2.问候语

问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语最常见的是“您好”"近好”。可依时令节气不同，而有所变化，如"新年好”"春节愉快”。问候语之后，常有几句起始语，如"久未见面，别来无恙？”"近来一切可好？”"久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

3.正文

书信的正文即写信人要对收信人说的话，可以分为若干段来写。

4.祝颂语

正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。以最常用的“此致”“敬礼”为例："此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写，也不加标点。"敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后面加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。也可以不写“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”"平安”等词。

5.署名和日期

署名：在书信最后一行，署上写信人的姓名。

日期：用以注明写完信的时间，写在署名下边。在名字下面写上×年×月×日。

严格来说，年份不能简写，如1999年不能写成99年。

参考模板

给***的一封信

敬爱的XX：

您好！

（正文）

此致

敬礼！

（姓名）

（日期）

【直击高考】

【2017年高考新课标全国卷Ⅰ】阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

范文：

中国的世界世界的中国

——致外国友人唐纳德的一封信

唐纳德先生：

您好！

见字如晤，您对中国的飞速发展感到惊讶，现在，我作为您在中国的导游，就请允许我用三个关键词来为您介绍一下中国：

一是长城：中国有句古话：“不到长城非好汉”。长城，是世界八大奇迹之一，是勤劳勇敢的中华民族用智慧和血汗奉献给世界的文化瑰宝。它最早修筑于秦朝，相传是秦始皇为了抵御北方游牧民族的入侵而建造的。后来经过历朝历代的扩建，规模达到一万里，故称为万里长城。

据说，也因此成为宇航员在外太空能够看到的唯一的地球建筑。这让每一个中华儿女都倍感骄傲自豪。但是，长城被中国人民崇敬，绝不仅仅因为它自身的巍峨雄伟，绵延万里；更重要的是，它是中华民族坚强不屈的精神象征。您是个汉语通，一定听说过这样一个成语：“众志成城”。中国是一个爱好和平的国度，但是如果我们美丽的祖国遭受到危险，所有的中华儿女，会用自己的血肉筑起新的长城，这是长城留给我们宝贵的精神遗产。

二是美丽乡村：如果说，长城是古老中国的象征，那么美丽乡村则是现代中国的缩影。说到现代化，您的脑海中也许会呈现出帝国大厦的宏伟，时代广场的喧哗。的确，这是很现代。但这也许是你们的现代化，而绝不是中国现代化的全部。两千年前的中国思想家孔子曾说：“君子和而不同”。

我们走的是具有中国特色的现代化道路。这里的中国特色，就包括美丽乡村建设。正如你所了解的，中国有八亿多的农民。他们绝大多数生活在乡村，把乡村建设好，就是为最大多数的中国人谋福利。这是从物质层面而言的。

从精神层面来讲，乡村是中国人的灵魂故园，是中国人的文化之根。在全球城市化进程中，越来越多的人从乡村走向城市，但是在午夜梦醒时分，却寻不到儿时那条清澈的小溪，看不见村口的那株合抱粗的大槐树，听不到爷爷摇着蒲扇讲的遥远的传说……因此，我们既要现代化的金山银山，更要美丽乡村的绿水青山。你来到中国的第一站，急匆匆要看的乌镇，正是美丽乡村的代表。

三是一带一路：前面两个都是中国的世界，“一带一路”的提出，彰显出中国作为世界的一分子所担当的责任。圣经说：“己所欲，施与人”。中国提出这一理念，就是希望和世界一起共同发展，共同繁荣。

好了，就说这么多，希望您爱上“中国的世界”，更希望您能宣传“世界的中国”。

此致

敬礼！

您的朋友：艾中华

2017年6月7日

辩论词

辩论：它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。

辩论词：就是把辩论过程写下来的文字。

关于辩论词格式和内容

辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。

格式：

（一）开头问候语：顶格写（切记！）

（二）中间写作框架

亮明观点：注意申清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。

阐述理由：这部分是辩论词的重点内容，应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。另外，要抓住对方的漏洞、矛盾、不合理等问题进行反驳。（采用先破后立）

作出结论：对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。

（三）结尾：表达感谢。

【直击高考】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫

②盲目地听从、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。

——闻一多

③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。

④近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国的文化市场，形成了“日韩潮流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。

⑤2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年的认可。

⑥父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。

学校论辩社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的论辩赛，请结合上述材料，选择正方或反方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800字。

审题

限制性

1.“偶像崇拜是否利大于弊”，论辩的主题是限定的，考生构思和行文必须围绕这一主题，和偶像崇拜之利弊无关的内容即为跑题。

2.考生不管是写论辩陈词，还是写总结陈词，构思和行文必须围绕材料所给六句话中的几句，在此基础上陈述自己的见解，阐述自己的道理。

3.在文体方面，要求考生写的是论辩陈词或总结陈词。

论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。

总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二、辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。

开放性

1.辩论双方本来就是一对矛盾的两个方面，论辩陈词这种文体本来就具有一定的开放性。

　2.考生可以选择正方，强调利大于弊；也可以选择反方，强调弊大于利；还可以选择当主持人，写兼顾两方面的总结陈词。写作角度具有一定的开放性。

3.偶像的类型很多，可以是英雄人物，可以是演艺明星，可以是科研专家，还可以是大国工匠，也可以选身边的敬业标兵。选材角度具有一定的开放性。

参考立意

正方：偶像能引领我们走向光明，让我们前进的脚步更有力量。

反方：错误的偶像崇拜，能让我们陷入泥淖，坠入深渊。

主持人：偶像崇拜，要辩证看待、理性选择，既要让偶像发挥积极作用，又要谨防被其误导。

范文展示

1、站在偶像的肩膀上

——偶像崇拜正方辩论陈词

主持人、对方辩友：

你们好！

法捷耶夫曾说：“青年的思想越被范例的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”由此，我方的观点是：偶像崇拜利大于弊。

首先我们可以思考，什么是偶像？我们所定义的偶像，是在某方面可以给人带来鼓舞与激励，能够让人于内心生发出向往与倾慕的一类人。他们在各个时代熠熠生辉，无论是心怀天下的文人志士，或是创新开拓的科学家们，还有或坚定或深刻的艺术、文学大师，他们的精神内核引领着一代又一代的人们奋进、突破，甚至攀上更陡峻的高峰。

对方辩友可能会说，你所说的这些偶像当然值得人们崇拜，但是到了“娱乐至死”的当下，人们的偶像早已狭义为舞台上那些唱跳嬉笑的艺人们了，对他们的崇拜有何利可言？

但我想说：首先，我们承认随着媒体普及与信息爆炸，一些明星们更多地为人们所认识、追捧，或者奉为偶像，表面的喧嚣似乎甚至掩盖了人类群星的璀璨；然而，我们不能低估任何一个时代中思想的力量，它们总能引起人们的精神共鸣并转化为前进动力；其次，就算是一些艺人们也有他们一定的可取之处，喜欢他们的人借以表达自己对艺术、审美的追求与欣赏，这不也是一定程度的进益吗?另外，我们还能发现，大部分的“明星”们一直传递着积极的价值观与正能量，如国家公祭日之时微博满屏的“守望和平”的呼吁，若能把人们对于他们的关注指引向真实的思考、触动，这种影响力带来的难道不是利大于弊吗？

然后，我们可以说说崇拜。之前已提到，能对值得被称为“偶像”的一类人的一方面精神特质产生崇敬与向往，并要求自身不断地向之努力，我认为这是崇拜的最理想方式。也由此，我们对待偶像的态度是完全可以扬长避短的。人无完人，既然我们不能苛求偶像样样完美，这就需要我们实行“理智崇拜”，即不丧失辨别能力、独立思考的选择与评估，这既是心智已一定成熟的青年们本应具备的能力，也是从偶像身上汲取力量的唯一途径。

至于那骇人听闻的一系列看似以“偶像崇拜”而饱受诟病的事例，一定程度上警醒着我们谨防借“偶像”之名而大行消费主义的市场陷阱，同时告诫我们这些盲目与过度崇拜的弊端。正如我们所知，盲目地做任何事情都是不尽合适的，又何况这样不分优劣、不计后果的“崇拜”呢？因此，我们需要对这些不理智的选择感到惋惜，但不能一叶障目地不顾绝大多数偶像正给人以无穷的精神力量这一事实。

最后，如闻一多先生所言，“盲目地听从，盲目地相信一切者，他们的头脑只是别人的跑马场。”而面对偶像，只要我们保持理智地选取、学习，就能向着他们的高度不断进取，在自己的世界中策马奔驰；站在偶像的肩膀上，向更广阔的天空伸展！

最后请允许我再重述一遍观点：偶像崇拜利大于弊。

谢谢大家！

3、 启明星?扫把星

——偶像崇拜辩论主持人陈词

亲爱的同学们：

此刻，激烈而又精彩纷呈的辩论赛已接近尾声，相信大家都感触良多，收获颇丰。

而作为主持人，我认为双方都有在理之处，因此我认为，将两种观点辩证地结合起来，才是最佳的结果——偶像崇拜本身没有利弊，关键在于我们如何对待它。莫将你人生中的“启明星”误作为“扫把星”。

法捷耶夫曾说：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈发出强烈的光辉。”不错，在我们这个阶段，思想、价值观还未完全成熟，这时就极需有一位偶像来作为我们的范例。他可以是明星、可以是科学家、可以是任何平凡的劳动者，偶像的力量不在于他有多受欢迎，也不在于他的实力与颜值，而在于你将他看作生命中的“谁”。若偶像成为你的启明星，你将受益终生。

偶像于我们，美丽而光芒四射，在她的神奇点化下，我们总能遇见更好的自己。看到偶像做慈善，我们的心变得柔软而通透；看到偶像为了梦想不懈努力，我们也将在追梦路上永不停息。山东一女孩将自己偶像作为努力奋斗的动力，最终夺高考状元，在接受采访时，她表明在失落沮丧时，偶像是她坚持下去的一个不竭动力。可以看出，偶像足以成为人生路上指引我们走向成功的明灯。

　而偶像的力量不仅在个人，也在社会。南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁守望和平，在如今社会，偶像们凭着自己的社会影响力传播了许多正能量，不仅让青少年及大众树立了正确的人生观，更让向善之行在社会上蔚然成风，这的确令我们称赞。

但是，如果将“偶像”的作用放错了位置呢？闻一多先生曾表示盲目听从、相信一切的人一定是蠢物，而令我们可悲的是，社会中不乏这些“蠢物”。近年来，“日韩潮流”盛行，不少青少年耗费大量时间与金钱竞相模仿日韩明星的发型、服饰，更有12岁少年小赵痛花父亲的血汗钱只为打赏直播。这些都是愚蠢至极的行为，他们不仅虚度了自己的青春年华，更拖累家人来为自己的行为买单。偶像本该是助我们成功的“垫脚石”，他们却将其当成阻碍自己的绊脚石。如此看来，偶像利弊与否实为我们掌控。

我们应具有一双明辨是非的慧眼。不容置疑，带有满满正能量的偶像占大多数，但也不乏一些恶劣反动的“丑角”兴风作浪。这时我们应擦亮双眼，将真正的值得我们学习的偶像作为人生中的“启明星”，切不可中了“扫把星”的陷阱。

早段时间香港颇不宁静，黄之锋、罗冠聪之流逆势而行，为每一个有正义感的中国人所不齿。中国自古不乏埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，他们才是中华民族的巨像。不管历史之河如何淘漉，巨像将永不坍塌，一直照亮我们的民族之魂。

在座的各位，我们应端正态度，将偶像摆正位置。“择其善者而从之，其不善者而改之”，相信你能成为和偶像一样优秀的人。“启明星”还是“扫把星”，皆在一念之间，聪明的，我知道你该如何抉择。

谢谢大家！

【写作训练】

近日，某中学举行了一场以“拥有了实力，行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛。

正方的观点是：拥有了实力，行事就应高调。因为拥有了实力，你也掩盖不了，高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求的精神。

反方的观点是：拥有了实力，行事也应低调。因为做事必先做人，低调是一种姿态，一种修养，一种风度，一种智慧，一种谋略。

时代发展到今天，无论个人、集体还是国家，你觉得拥有了实力应该采取何种态度呢？请你在正反双方中选择一方观点作为自己的立场，写一篇辩论稿。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，注意格式；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

演讲稿

1.标题

演讲稿不同于书信，书信可以写题目，也可以不写题目，但演讲稿一定要写题目。题目可以是演讲的主题，也可以是根据主题拟写的发言题目。

2.开场白

演讲稿的开头，也叫开场白，主要包括三个要素。

称呼语。称呼语要顶格写，要得体，如在学校演讲要写上"老师们、同学们”等称呼。

问候语。问候语一般另起一行，空两格写“大家好”“下午好”等。

交代演讲的背景、主题或者演讲的题目。如“今天我演讲的题目是'寻回劳动的灵魂“我今天想和大家交流的主题是'厉行节俭，从我做起'”等。

3.主体

演讲的主体是对演讲主旨进行具体分析和论证的部分。

演讲稿常用的结构方式主要有以下三种：

（1）并列式。（2）递进式。（3）对比式。就是围绕演讲主旨，从正反或者更多不同的层面进行对比阐述，形成强烈反差，增强说服力。

4.结尾

结尾是演讲稿的收束部分，一般要表达对听众的谢意。如：“我的演讲到此结束，谢谢大家！”

高分要点

演讲稿是为“讲”而写的，不是为"读”而作的。这就要求写作演讲稿时，从确定演讲主题、选用有说服力的材料、制造情感的波澜，到巧用典型细节、设计好有吸引力的幵头和有启示性的结尾，运用富有感染力和鼓动性的语言等，都要精心构思、巧妙布局，以取得最佳的演讲效果。具体而言，演讲稿写作要注意如下几点：

1.主旨要明确

2.材料要典型

在确定好主旨后，演讲稿的写作就要注意选用典型材料，对演讲主旨进行多角度的、具体的阐述，以充分论证演讲主旨的正确性、可信性，使之深入人心，获得认可与响应。

3.条理要清晰

条理清晰的演讲结构有助于听众迅速把握住演讲的重点内容。议论性的演讲稿建议釆用“总一亠总”的结构，幵头亮明核心观点，中间用三到四个分论点进行阐述，结尾呼应开头，再次强调中心观点；故事性演讲稿要注意夹叙夹议，在讲故事的过程中应不时地借助分析、评论点明演讲主题，将听众的理性思考聚焦在核心观点上。

4.语言要通俗

演讲稿注重语言的表现力，讲究“上口入耳”，对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。因此，在遣词造句方面，应少用冷僻、拗口的词语，多用口语，使文章富有人情味。俗话说："长句硬如铁，念稿要出血。”演讲稿不是总结、汇报稿，尽量少用长句、少喊口号，多用短句，表意明确又铿锵有力。

5.情绪要饱满

好的演讲稿自有一种激发听众情绪、赢得好感的共情能力。

【直击高考】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

票房口碑双丰收的国产科幻大片《流浪地球》上映第四天,就有卖家在某二手平台叫卖盗版《流浪地球》,声称是“高清完整版”,售价低至1元,更有甚者,将正热映的多部贺岁片打包出售,售价只需2元。

这件事引起了某班“影视作品阅读与研讨”小组的关注与讨论。同学甲:“盗版,无异于盗窃,这类行为令人痛心与愤怒”同学说:“把盗版链接发给相关的防盗版团队,方便他们打假。”同学丙说:“增强这类电影的特效功能,不进电影院就看不出这类电影的门道,让观众觉得盗版1元都贵。”同学说:“盗录影片及非法传播盗版节目是触犯《刑法》和《著作权法》的严重犯罪行为。”

小组决定推荐一位同学结合讨论的情况,就盗版问题向全班同学作汇报演讲。如果你是被推荐的同学,你准备做什么样的发言?请把你的发言写成一篇作文要求:不得脱离材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

留得正版守乾坤

各位同学:

大家好！

今天我演讲的题目是“留得正版守乾坤”。新片上映引众人关注，《流浪地球》口碑佳。盗版传播使人忧，此等恶行何时休？盗版问题愈演愈烈，似有“野火烧不尽，春风吹又生”之势。此风何处起，又将如何消？且听我一一道来。

盗版有价，逐利而往。盗版常影像模糊、声音难辨，不要说能给观众带来视听盛宴，就能最基本的观感也难以保障。然而，盗版以其低廉价格迅速抢占市场，市场需求的日渐扩大也反过头来，驱使不法商贩传播盗版。如此费尽心思侵犯他人知识产权，甚至甘冒违法风险的行为，究其根本，可以一“利”字概之。

既知其缘，再论其害。盗版驱正，秩序难存。

同学们，是否还记得我们常分析的“劣币驱逐良币”的案例？盗版好比“劣币”，正版好比“良币”，盗版的售卖使得正常的市场秩序被强制扰乱，侵蚀着正版的生存空间。盗版《流浪地球》售价低至一元，正版售价是其几十倍。当面对低价的诱惑，很多人选择前者。可是倘若盗版盛行，赢得口碑的正版赢不了票房，如何会有更多的好电影呢？维护正版，维护的是制作者的心血，是知识产权，更是社会的公平与正义。

深谙其害，再寻正途。打击盗版，实践为先。

盗版，无异于盗窃。韩愈有言:“自古惟词必己出，承裁原作必剽贼。”打击盗版，决不是你我口中“同意”、“支持”之类的口号式的空谈。而是“绝知此事要躬行”的实践。在之前的小组讨论中，部分同学提出了自己的独到见解。例如“以盗制盗”，将盗版链接转发给相关防盗版团队，方便他们打假。例如“以正克盗”，增强正版电影的特效效果，让观众只有进电影院才能看出门道。这些方法都是解决盗版问题的良策，希望大家能在日常生活中积极地加以运用。

盗版有价，正版无价。智慧成果不可侵，知识产权需保护。打击盗版你我责，留得正版守乾坤。

我的演讲完毕，谢谢大家！

读（观）后感

日常生活中，我们经常通过阅读（观看）的方式接收信息，了解世界，增长学识。在阅读一部作品或者一篇文章（观看一部电影、戏剧或者电视剧等）之后，我们会有自己的收获与体会，受到教育，得到启示，乃至由此而生发感想，将这些写下来形成的文章就是读（观）后感。读（观）后感的基础是读（观），重点是感。认真而深入地阅读（观看）与思考，会让自己得到独特的收获。这独特的阅读（观看）体验与独到的阅读（观看）感悟是读（观）后感的重心所在。一篇优秀的读（观）后感少不了对阅读（观看）的内容进行简介，更需要作者注入自己的真情，表达自己的见解。

【以下以读后感为例，进行讲解】

读后感是读书笔记的一种形式，在学校学习中很多教师为了增加学生的阅读量、培养学生的阅读理解以及写作能力，经常会给学生布置写读后感的作业，学生在阅读一篇文章或者是一本书的时候将自己的感想、理解以及受到的启发写出来。但是很多学生在写读后感的时候会出现很多问题，比如：大量摘抄原文，不加分析；针对故事里的人物或者情节，对进行检讨和保证；或者是脱离原文，节外生枝。这些都是写读后感的大忌。那么如何写出精彩的有内涵的读后感呢？小编将一个完整的读后感结构总结为：“引述——感点——发感——结感”四个主要的步骤，接下来我们就来具体的说一下读后感的写法。

一、起好题目

很多学生在写读后感的时候直接用“《XXX》读后感”或者是“读《XXX》有感”当作题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。

在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。

例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感

狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感

幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感

生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感

二、写好开头

一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单的概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。

例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

三、引述原文

在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动的点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量的摘抄原文。

例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：

海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力，我每天练习，练习，练习”……

四、写明感点

在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。

例如：《假如给我三天光明》读后感的感点部分：

通过海伦的故事我们不由的惊叹：生命是如此伟大。这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。

通过这一句简练的总结让我们了解到作者是要从“即使生活条件再艰苦，我们也不能停止奋斗”这一方面来写这篇读后感的，给读者一种清晰明了的感觉。

五、论证感点

在论证感点这一部分，学生可以通过联系自己的生活实际或者是社会实际等来论证这一感点，在选取生活中的例子时可以选择与感点相似的事件，也可以选择与感点相反的事件，要有针对性和说服力。

例如：《假如给我三天光明》读后感的感点论证部分：

现实生活中总有那么一些人，他们拥有优越的生活环境、良好的学习条件，但是他们仍然不去珍惜，每天怨天尤人，抱怨上天对他的不公。他们把学习当作是一件苦差，不是以积极地态度去对待学习，三天打鱼两天晒网，每天只想着有没有什么办法能够使自己不费什么功夫就可以一举成名。海伦双目失明，依然能够依靠自己坚强的意志和拼搏的精神完成《假如给我三天光明》，我们又有什么理由不去追逐自己的梦想呢？不去实现自己的人生价值呢？

六、总结感点

总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结，也可以提出自己的感想和希望。总之，结感就是有效地呼应标题、感点。

例如：《假如给我三天光明》读后感的结感部分：

海伦的成功，不仅是意志战胜困难、逆境走向顺境的典范，她更用行动告诉人们残疾人的自尊、自立、自强，因此海伦的身上有常人不具备的坚韧刚毅。从她身上我找到了学习的动力，找到了自信、乐观，并且还应该珍惜自己所拥有的一切，努力追寻自己的梦想。

七、注意引议联结四步骤

(1)引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

八、读后感写作技巧：

1、要反复读原作。

认真读原文,理解原文的思想内容。

只有读懂原文,了解原作的写作时间、目的、特点、内容，才能有所感,有所想。

2、要紧扣原文来写。

读后感是根据原文,来谈自已的认识和感想的文章。

写作时,要紧紧抓住原文的中心思想内容,发表感想，不能离开原文谈感想。

3、要抓住重点来写。

一篇文章,给人的教育是多方面的。但写作时,不能面面俱到，泛泛而论。而是要抓住感受最深的一点,深入思考,反复琢磨,把问题谈深谈透。

4、要联系实际。

写读后感必须联系实际，因此,要在读的过程中,由此及彼地联系现实生活中的相似或相反的现象。

联系实际要具体、恰当,要有针对性,有说服力和感染力。

【直击高考】

?阅读下面这首散文诗，根据要求写作。（60分）

我看见春暖花开（节选）

曹阳葵

当每一片花瓣都摘下口罩

当每一片叶子都迎来阳光

我看见春暖花开

祖国啊，你经历了怎样一个寒冬

惊恐的眼神、静默的树梢

空旷的车站、孤寂的街市

病毒、隔离和医护车

一起在朋友圈呼啸

那江边的迎春花

快告诉我

是谁，让这片热土的春天又回来了

这遍地的鲜花，是多少平凡的“无论生死”的请愿者浇灌

这春天的丰碑，由无数逆行的“武汉加油”的志愿者铸就

请综合材料的内容和含意，并结合自己的见闻和感想写一篇读后感。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是热点话题+明确文体+任务驱动型材料作文。热点话题是全民抗“疫”。这要求学生关注社会生活，了解热点人物事件，引导青少年弘扬社会正能量并深入思考社会问题，自觉提高在面对国家危难时，对社会责任和个人追求的认识，树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

明确文体是读后感，要注意必须体现读后感在形式和内容上的要求，如题目应体现“读《我看见春暖花开》有感”，可以直接以之为题，也可另立标题，以之为副标题；在行文中，特别是开头和结尾的段落，最好点出是读后感。

行文中应体现出自己的见闻和感受。

诗歌材料第一节暗示控疫成功，抗疫胜利；第二节回顾疫情，形势严峻；第三节照应第一节，追问战疫取胜的原因；第四节回答问题，礼赞、铭记那些奉献的人。通过分析材料可知，这首散文诗的内容和含意都紧扣抗击疫情，写作时不能偏题；重点在于礼赞、铭记那些为抗疫胜利，为民尽心服务、为国无私奉献的以一线医护人员为代表的各行各业的请愿者、志愿者、逆行者等，突出他们不畏艰险、不怕牺牲、爱国为民的精神。若重点写出现疫情的原因、疫情中出现的问题（散布谣言、抢购物品、地域歧视、逃离隐瞒等）、疫情造成的危害等，属于偏题，42分以下。若作文重点抛开抗疫写奉献、平凡与伟大、英雄等，或当作诗歌鉴赏，重点写诗歌的语言、手法等艺术的，按严重偏题甚至跑题给分，30分以下。

又见春来到

?——读《我看见春暖花开》有感

林州一中 刘 静

春华秋实夏蝉冬雪，我们总觉得春天的到来本就应该这样地理所当然，春天就该像白居易写的“春来江水绿如蓝”那样美丽，就该像杜甫说的“好雨知时节，当春乃发生”那样体贴，可是2020年的春天，却是我们这样艰辛地迎来的，正如诗人曹阳葵问道的：“那江边的迎春花\快告诉我\是谁，让这片热土的春天又回来了”，我想，是钟南山，是李兰娟，是陈薇，是医生、护士，是警察，是基层工作者，是快递小哥，是海外的留学生、华侨，是每一个中国人，每个人都在奉献，都在付出，才能又见春来到！

想起那个冬天，我依然恐惧！

? ? ? 就像诗人曹阳葵写的：“惊恐的眼神、静默的树梢\空旷的车站、孤寂的街市”，武汉、湖北、整个中国笼罩在阴影之中，打开新闻，看到的是节节攀升的确诊人数；一封又一封医院医护资源缺乏的求助信；电视中，面对空荡荡的长江大桥，悲叹着：“我的武汉病了”的记者；马路上，边走边哭的外卖小哥……全国按下了暂停键，星河不再滚烫，皓月已无清凉，人人都在期盼车水马龙的城市，人人都在祈祷山河无恙，人间皆安，人人都在渴望春暖花开，再见春来到！

看着眼前的这个春天，我饱含热泪！

“此刻已皓月当空，爱的人手捧星光，我知他乘风破浪，去了黑暗一趟”，是的，正如诗人曹阳葵写的，是这些“无论生死”的请愿者、“武汉加油”的志愿者，冲到黑暗之中，去寻找光明！北协和南湘雅、东齐鲁西华西，四大天团齐聚武汉；4000余名军队医护人员；19个省份对口支援湖北，还有雨衣妹妹、大连小伙，无数无数的普通人甘于奉献！那个时间，所有的中国人面对疫情，痛到了极点，可是所有的中国人在疫情面前的分外团结，又极大地鼓舞了人们，让所有的人坚信：疫情完全可以战胜，春天必然到来！习近平总书记说：“上下同欲者胜！”我们终于迎来了胜利，迎来了那个樱花灿烂的春天，又见春来到！

放眼当今世界，中国把春天分享给世界！

当疫情在全球蔓延时，我们更感受到人类命运共同体的意义，唯有互帮互助，共同抗疫，才能战胜疫情，赢来胜利曙光！从“山川异域，风月同天”，到“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，各国在我国疫情期给予很大的帮助，“投之以桃，报之以琼瑶”，在我国疫情好转之时，中国把大批医护物资捐献给意大利、塞尔维亚、巴勒斯坦、俄罗斯、非洲等国家！化用诗人曹阳葵的诗句：当世界上每一片花瓣都摘下口罩，当世界上每一片叶子都迎来阳光，世界的春天就来了！

余光中说：“下次你路过，人间已无我，但我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。”让星光加点彩虹，让樱花偷吻额头，让人间又见春来到，让我们珍惜这来之不易的春天，珍惜这珍贵的安宁！

倡议书

倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。作为日常应用写作中的一种常用文体，它在现实社会中有着较广泛的使用。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。

2.称呼

一般顶格写在第二行开头。

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

3.正文一般在第三行空两格写正文

倡议书的内容需包括以下一些方面：

（1）写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

（2）写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

4.结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

5.落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

【直击高考】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：

2019年3月13日，联合国发布第六期《全球环境展望》报告指出：目前，42％的陆地无脊椎动物、34％的淡水无脊椎动物和25％的海洋无脊椎动物濒临灭绝，人类行为对生物多样性和人类健康产生了较为严重的影响。

材料二：

2020年2月24日，全国人大常委会决定：全面禁止和惩治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，切实保障人民群众生命健康安全。

材料三：

2020年3月3日是第七个世界野生动植物日，主题为“维护地球所有生命”，我国的主题是“维护全球生命共同体”。

请从下列任务中任选一个完成写作。

①写一篇演讲稿，以“增强法治意识，共建和谐家园”为主题，在班会上演讲。

②写一篇倡议书，倡导广大网民参与“向野味说‘不’！”的主题公益活动。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于?800?字。

莫让城池的沦陷，始于舌尖上的沦陷

——“向野味说‘不’！”主题公益活动倡议书

各位网友:

你们好！

我们的内心深处，是否留存有这样美好的自然图景——林鸟啼啭，山川相繆；沙鸥翔集，锦鳞游泳；虎啸猿啼，流水悠扬……我们欣喜于自然的声音，感喟于生灵之灵动，但一声枪响，众生皆噤。本应于林野间欢纵的动物们成了餐桌上的菜肴，杯盘觥筹之间无人在意动物的悲鸣，自然的哭泣被掩盖在人类的大快朵颐之下。何其哀哉！

大自然既已向我们供给家畜，我们为何要将枪口转向野生动物？饕餮之徒的恶手为何总要伸向无辜的生灵？地球对我们的恩赐早已超越各路神明，我们为何不能像呵护眼睛一样善待地球？要知道，人类不是地球的主宰，动物与人类是命运与共、心手相连的命运共同体，对野味的消费就是对人类自身的消费，野生动物的沦亡也是城市生病的开始。

莫让城池的沦陷，始于舌尖上的沦陷！广大网民亟需行动起来，向野味说“不”！积极参与到公益活动中来，用我们实实在在的行动，踏踏实实的举措，展现我们反对野味的决心与信念。为此，我倡议如下：

立己之身，克己之欲。从自己做起，不贪口腹之欲、不贪唇舌之得。个体自制是拒绝野味的第一道防线。我们应有对动物的同情与共感，失去对生命的敬畏不仅是个体之失，更是社会之殇。

督他人之过，明他人之非。对非法野生动物交易的惩治不能只靠相关部门，社会公民的监督举报就是最好的“警报器”，惩治乱象不能一阵风吹过，雨过地皮湿。“迎检式”检查、“作秀式”保障要不得，我们在做好自己的同时，也要互相监督，勇于举报，敢于反对，才能还我们一张洁净的餐桌！

当然，不能止于拒绝野味，许多动物正濒临灭绝，许多生命正在逝去，野味的防治只是第一步，我们更要在日常中实时关注保护我们生活的家园，让生命的多样性纷呈，维护好我们共同的生命体——保护环境，刻不容缓！

我相信，在个体努力与社会防治的“双向联动”之下，我们一定会看到水绿山青、万类竞自由的美好图景。

在此，我想再次呼吁：莫让城池的沦陷，始于舌尖上的沦陷！行动起来，请参与到“向野味说‘不’！”的活动中来！

?一名普通中学生

?×年×月×日

申请书

1.标题：第一行居中写明“申请书”或“XX申请书”。

2.称呼：换行顶格写接收申请书的单位（组织）名称或领导同志姓名，后用冒号。

3.正文：另起一行空两格写内容，语言一定要恳切。内容应包括四个方面：第一，申请什么；第二，提出申请的目的和理由（理由要充分）；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）；第四，请求批准（考验）之类的用语。

4.礼貌语：写表示敬意之类的专用语。

5.落款：包括署名、日期。分两行写在正文右下方。

【直击高考】

2019年8月29日新华社转发：8月25日下午4点左右，在济南黄河济南段小杨庄岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边蹚水，突然陷入深坑，同行男生试图下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中起伏呼喊，岸上两名学生不知所措……

休假中在附近钓鱼的21岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊：“拿抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳，黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人。米欣奋不顾身冲上去，两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸。

“给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了。”5个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们是某中学初一学生，13岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍。

请你代家长写一篇为米欣申请“见义勇为模范人物”的申请书、向有关部门写一篇表扬信、感谢信，任选其一。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

【范文】

申请书

尊敬的领导：

您们好!

我们五个获救孩子的家长，为米欣同志申请“见义勇为模范人物”的资格。

事情是这样的。8月25日下午4点左右，我们五个孩子相约在在小杨庄黄河岸边玩耍，其中xxx不慎失足落水，同行男孩子xxx下去营救，却陷入淤泥，沉入水中。岸上两个孩子吓得不知所措。在这关键时刻，正在附近钓鱼的米欣同志听到呼救，立刻放下鱼竿跑来，边跑还边向他父母呼喊求助，让他们带上鱼竿，然后不畏湍急的河水和满是淤泥深坑的危险，毫不犹豫的跳下去，危险在向他逼近。他两次都陷入淤泥，又溺水的危险，于是他机智地退到岸上，用鱼竿把孩子一个个拖上岸，最后三个孩子全部得救。

如果当时没有米欣的见义勇为，三个落水孩子无法获救，岸上的两个孩子定会救援，可能失足落水。即便不是如此，他们的心灵也永久受到创伤，五个家庭因此受到巨大打击。米欣同志这勇于救人，见义勇为的行为，拯救五个家庭。当我们想要感谢救命恩人时，恩人连姓名都没留下，经过多方打听才找到。当我们带着孩子和一些礼物来到米欣家里表示感谢时，他说：“这些都是生活中的小事，但凡有热血的人都会伸出援手，孩子是祖国的希望，祝福他们健康成长，将来能够服务于社会，报效于祖国……”

我们真切的感受到了米欣身上焕发着舍己为人，见义勇为的时代气息。经了解，米欣同志父母也不会游泳，但他却毅然决然的选择了下水救人，这种精神怎能不令人动容？李大钊说：“青年要‘为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……资以乐其无涯之生”， 先生的话，勉励激励一代代青年；米欣的精神感动时代，饱含中华民族复兴希望的伟大之“魂”!

在当代经济迅速发展的伟大时代中，见难相助，舍己为人，见义勇为，仍是新时代爱国精神的一种体现，米欣的行为给世人树立了光辉榜样。毛说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”新时代需要这种平凡而又伟大的精神。我们五个孩子与家长给米欣和他的父母深深的鞠躬……

我们也将教育孩子，学习米欣见义勇为、乐于助人、不计得失的精神，并发扬广大，因此，我们为米欣同志申请“见义勇为模范人物”。

以上是我的申请，希望得到组织批准并奖励米欣。

此致

敬礼

?

申请人：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx

2019年8月30日

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