小说签约太坑人！作文
精选作文:小说签约太坑人！作文
小说签约太坑人！我的更多文章： (2015-02-18 09:33:23)(2015-02-18 09:23:20)(2015-02-18 09:22:56)(2015-02-18 09:22:15)(2015-02-18 09:21:33)(2015-02-18 03:18:36)
篇一：磊哥体-微型小说两篇
鉴赏区11班王宝磊
1.每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。
赏析：写出了赵小穗纯朴、憨厚、善良、勤快、谦让等性格特点。
如“默不作声”“羞涩一笑”等词语，写出了她的憨厚、朴实；“沏好的热茶送到客人身边”，“递上一块热毛巾”，“寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多”等写出了她的朴实勤快。
2.那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？”
赏析：体现了她们对自己的父母的爱，理解的不够，对父母的关心不够，但是她们毕竟良知还没有泯灭，最后的那句提议表明了她们对自己行为的深刻反思，同时也能够看出她们内心的歉疚。
《讲究》写作分析11班吕海涵
《讲究》营造和渲染了很真实、很温馨的校园生活气息。王玲、吴霞、李韵的爸妈带给女大学生的礼物全没有来自“山区乡下”赵小穗的父亲带来的礼品“讲究”。
赵小穗父亲送给8个女孩的礼物是8包“剥了壳的葵花子仁”。从礼物的实际价值看，“葵花子仁”当然没有“印字苹果”、“鲜艳的针织衫”、“时髦的皮挎包”来得贵重，但是它却是赵小穗那个没有了双腿、仅剩下一只胳膊、整天只能蜷在坑上的父亲用一只手一颗颗瓜子捏出来的。这种礼物的产生方式使得8包“葵花子仁”早已超越了物质实体使凝结在上面的深情厚意无法用任何金钱和物价来估量。
“8包剥了壳的葵花子仁”的构思和表达构成了这篇作品最为感人的“小说核心细节”。作者在叙述这个“核心细节”时采用了精心的有智慧含量的两个技巧。一个叫“叙述延宕”——4份礼物实际上是一个比一个“讲究”：“苹果上的字”很讲究，“鲜艳的针织衫”也很讲究；“时髦的皮挎包”当然更讲究，但这3个礼物，都没有“剥了壳的瓜子仁”在情志上来得最讲究。前3个细节作者用了平常的叙述和描叙的方式来比较概括地表达，而最后一个“核心细节——因为它在高潮位置上，作者采用了细致的“场面描写”的方式来渲染，因为有前3个细节有力的重复的铺垫，而当最后一个“最讲究”的高潮出现时，“剥了壳的瓜子仁”便成为揭示人物生活方式和内心情感的“最亮点”。3个铺垫细节和1个高潮细节的线性“延宕叙述”，把那个核心细节储备的感人的能量全引爆了。
另一个技巧叫“人物侧写”。最让我们感动的作品主人公——赵小穗的爸爸竟然在全篇作品中完全没有出场。作者没有给这个作品主人公一笔正面描写的笔墨，他的所有的生活状态和情感状态全是通过赵小穗的口、通过女大学生们的对话描写来侧面透出。这个作者没有一笔正面描写的人物，最后不但感动得连一向叫喳喳的女大学生们沉默了，甚至通过王玲的一句“往后，都别让父母为咱们讲究了”告诉我们——女大学生们不仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了，而且在思想上、生活上竟然有了某种转变。让作品不出场的主人公的行为改变作品的表层描写的人物的思想和行动，这就是“人物侧写”的方法带来的较好的艺术效果。
《讲究》读后感11班潘信江
《讲究》一文以情取胜。作者巧妙地运用对比的手法勾勒出当代大学生的鲜活的形象，以及发生在她们身上的挚情故事，感人至深，让人回味。
作者并没有用过多的修饰来刻画八姐妹的形象，而是从家长探女的“讲究”中引出八姐妹性格的迥异。“八人团结紧紧的，试看天下能怎的”有王玲最初的得意；“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊”是五妹张燕适时的幽默；“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”在三姐吴霞的眼里是小菜一碟；“八花绽放，各不相同”，二姐李韵却故作不屑；惟有七妹赵小穗家境困难，难得“讲究”，笑语喧哗中，惟有默声不语沏茶打水，扫地擦桌。故事倒此却也平平。
而正在大家没有把小穗的那一份"讲究"挂在心上时，寒假归来，小穗却意外地“讲究”了一回，送了每人一袋葵花子，还是剥了皮的仁儿，当李韵要追求“嗑时的那份情趣”时，却意外地引出了一位只剩“一条胳膊一只手”的伟大的父亲。而赵小穗喃喃地说出“别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝”时，满座寂然，这份“讲究”的确与众不同。在笔者的眼中，此时的“讲究”已褪去它世俗的面纱，溢满的是爱是情，相对于其他物质化的“讲究”，更显得难能可贵。故事并未到此结束，姐妹感动之余，十分羞愧，大姐终于提议“往后，都别让父母再为自己讲究了”。在经历“讲究”的风波之后，此时的八姐妹已明白许多，
成熟许多。结尾笔收意余，予人诸多思考的空间。
文章启示：1.会做人比什么都重要2.不管处于什么环境都要充满自信
3.不要忽视生活中的每一个细节4.父母对子女的教育非常重要
这篇微型小说叙述了生活中平常的故事，“强”高考落榜后和本家哥到城里打工，通过雨夜自动抢救仓垛而受到老板赏识而被提升为部门经理；业务红红火火地开展，不徇私情真诚任人，拒绝了本家哥拉关系的请求，并用言语征服了那些“有文凭”的职员；最后以高尚人品打动外商，顺利签约的朴素故事，塑造“强”这一人物形象。小说通过纵向深挖，横向拓展，非常成功地运用了对比衬托手法，入木三分地揭示了主人公成才的根本，表本渐进地对当前教育进行了深刻的审视和反省。
首先，作者将题目定为“高等教育”，与小说主人公形成强烈的反差，不落窠臼，给人强力审美刺激，也从表层上突出了小说的主题——品德教育才是最重要的教育，也就是老板所说的那种“比文化高”的东西——诚实的品格和敬业精神。
其次，作品舍弃了对人物外貌、心理正面的描摹，独具匠心地运用大量了大量个性化的对白，使人物冲突更加表层化，对比更加深入和强烈，使主题的体现更加明确。“强”与本家哥、与老板、与大学职员、与外商对话等等都取得了“余音绕梁”，空谷足音的效果。在对话形成的对比中，我们很容易看到一些表层的审视和反省，听出了本家哥的自私、老板的重义、外商的精明和“强”美好的本质：自信、诚实、节俭、勤恳、无私??人物丰满的形象立了起来。
然而透过表层，从入木三分的对比中我们可以清楚地看出文本所揭示的深层意义，一种更具震撼力的审视和反省。透过文字表层我们看到了另外两种教育结果的对比，两种教育思想的碰撞。我们知道，除了学校教育，家庭教育还存在着一种无形但更长久更具影响力但又被人们忽略了的教育——社会教育。根据弗洛姆理论，群体生活中普遍存在“趋众”心理。而当今社会讲市场讲经济讲人情讲文凭讲
效益，所以“商品”意识常成为人们心理所趋。在小说中，本家哥说：“人家瞧不起咱。”他看重别人的看法是一种“趋众”心理；年轻职员看不起没“文凭”的强重文凭的意识也是一种“趋众”心理；看重权力——“经理的帽儿”意识，外商懂母语，偏偏带上了翻译，这种社会趋同的“权力炫耀意识”，使我们看到了社会教育无形中趋向“功利性”这一商品因素。而强所接受的家庭教育使一种弗洛姆所谓的“自爱”式的教育。强母说：“你能做好自己的事就中”，这种朴素的品德教育，做人教育，天底下最基础、最传统的教育使“强”具备了诚实勤俭，胸怀广阔等成功品质，使他走向真正的成功。而“社会教育”的代表本家哥，“学校教育”的本家哥“却被”比“下去了。
在高等教育进行大刀阔斧的改革的今天，这不禁引起那些仍在为柏杨大揭中国人丑陋而愤愤不平，在为伤熊事件而痛心疾首的读者，那些关心教育的有识之士陷入深深的思考和痛苦的反省中：什么的教育才是真正的高等教育？高等教育的立足点是什么？什么的教育才是当今这个社会真正需要的教育？
间接引语与叙述语态——《高等教育》赏析11班唐楷棋
《高等教育》的叙述语言明显地不同于一般小说的叙述语言。许多的场面描写，特别是一些带有对话的场面描写，作者往往采用"间接引语"的形式来构建小说的叙述语言。所谓"间接引语"就是叙述者以
篇二：小说开篇的重要性
上周与上上周分别说的是“冲榜技巧”与“推荐的获得方式”。
没看过前两周话题的建议看一下文档。直接从本周开始看可能会觉得迷茫——毕竟拿到推，冲完榜后才容易获得读者，才能有读者群可以培养。
“读者群培养”这是一个咱们站很多作者都忽略的，或者说正在做却还没有做到位的一个东西。也是很重要的一个项目。
大神的书都有自己的死忠读者。
这群人的特点为“持续不断的支持自己喜爱的作品，会主动的为作品进行发散、宣传”。
到处去对自己的朋友、熟人推荐“《XX》很好看啊”之类，为自己所支持的作品贡献精力、金钱。是对作者而言最有价值的群体。之前有说（前俩文档），VIP内容赚钱的过程，就是一个满足贡献稿费读者们的过程。
读者们们满意了、被吸引了，作品也就写成功了。咱们也就赚钱了。
除了满足最基本的、最重要的作品内容需求外，作者们可以做的操作还有不少，今天要说的就是其中最基本的三种。
读者们大多是很懒的，他们手中有大量的鲜花、KB，可是去没有什么主动去投的觉悟。大部分人甚至只看书、只订阅书而不收藏的——更别提让他们投花投贵宾了。
来为此段话做一个注脚：创立并拥有自己的死忠读者群体，是大神（成功作者）的必经之路。要想让作品获得更多的读者（手中的道具）。那么必需要将读者的主动性挑逗起来。只有对你的作品非常积极的读者，才有可能会成为你的死忠读者。
接下来说方法。总共有三个基本方式。同时这里卖一个关子：猜猜咱们网站对作者维护方面最的最好的俩作者分别是谁？
方法1：主动关注
你如果多加关注自己的作品动态，且每天都去查看详细信息的话，那么你总会发现一两个为你投花最多、发书评最多的读者的。这些个读者则就是你的核心种子，因为他们是最早关注你、且对你作出支持行为的人。所谓的“主动关注”，指的就是刻意的、有目标的去找寻这类人进行维护。
有精力的作者，甚至可以专门在书评区回复他、刻意的联系他。联系上这些读者之后，建议别只是打个招呼就下，最好在书评上多加沟通。与读者沟通的方式多种多样，但最基本的方式是“感恩”与“赞美”。感谢读者对自己的支持，赞赏他的眼光；别吝啬自己的言辞，多赞美读者没坏处的。
PS一下：书评区是个好地方，建议多盯一下。
方法2：被动挑逗
上面有说，有些读者根本就懒得做其他任何操作，只纯看书而已。看着自己涨了几万点击却没见其他数据上涨的作者肯定有不少。
懒汉读者占据的数量很多，因此在书内容中被动的挑逗一下还是很有必要的。我所指的在书中挑逗，并不是指在“章节正文”中夹杂求花、求贵宾的意思。如果在章节开头或者末尾加这些东西的话，会影响读者阅读连贯性与快感，一旦加多了甚至会引起读者的反感。
目前来说，最好的办法是专门在作品相关中开单章。配合推荐时效果较佳，平时开单章求的效果不如推荐期间效果好。频率建议为每月一到两次，不宜太多。否则依然会让读者烦躁。这类求数据的单章最好别写的太苍白，结合作者自身情况来写最好。这一手，起点的那群人或神们经常用。
前几天月底的时候我有专门去截图，群里发出来给大伙瞅两眼，估计都不陌生。从高端收入的作品，到冷门频道的作品都有这类操作。如图：
这是一种意识，一种氛围，只是咱们部分人还没去追求这种东西??或者是开单章的时候太盲目，没卡在推荐或其他“人气上涨”时开单章。
方法3：关注活动。
这个方法比较简单，在17K比较适用。网站有时候会刻意的做一些读者相关的活动，这类活动一般有两种目的，
之前说的三个只是基本方式，作者们空闲了不妨多思考一下拉拢、吸引读者的方式。也可以偷偷去起点或其他地方瞅瞅，那群神们都是怎么做的??
PS：核心是作品本身，若书不够优秀，那么就算你舌灿莲花也留不住读者的，更别提让他投钱。
PS2：咱们网站将读者维护做的最好的俩人，是烟雨江南和纯银耳坠。大伙空闲了可以围观他俩是怎么做的。
接下来说本周
造最忌讳喧宾夺主、龙套抢镜。各位一定要把握准了。对当前的网文来说，开场出现的重要角色必定是主角，对他施加的笔墨也肯定是最重的。这时候一定要尽量减少其他角色的出场，数量最好等于少于2.
就算是主角未婚妻和铁兄弟也最好押后出现，别太早或集中出场。其他的亲戚朋友??能淡化就淡化。抓大放小。若因为需要塑造一些前期的白痴敌人而增加出场人数的话，那么建议把这些敌人的名字淡化。甚至不给他们名字。比如“李恶奴”“王二胖子”之类的称呼。建议濒临上推或正准备上架、冲榜的各位作者扭头看看，自己的开场角色是否拥挤——读者们对开头的态度将直接影响他们是否继续观看。
3、开篇节奏最好快一些。现在的玄幻仙侠开篇也算多种多样了。要么主角是废物需要翻盘，要么主角是高手重生需要重新尽快修炼，也可能是资质平凡正在寻找晋升之路??但统一特点是，可能需要在开篇耗费大量笔墨去叙述前因后果。若在叙述中又加入大量世界观设计与等级设计的话，则开头很容易显得拥挤、凌乱。这时候，加快开篇的剧情推进就很有必要了。
解决方法有很多，唯一一个可以通行的建议是：不管主角以前是干嘛的（不管主角现在是什么身份）都尽快让他接触作品剧情中的修炼体系。尽快的在开篇完成“主角塑造”后直接进入剧情。
中间不要夹杂太多的龙套角色或争风吃醋（敌对）——一切让主角开始修炼后再进行不晚。
4、开篇出现的设计尽量有节奏的介绍。每本书都有很多设计类的东西。这些设计往往是专有的、作者自己创造的。这些之前没出现过的东西，是需要让读者记住后才能往后阅读作品的基础。需要让读者记的东西（世界观、职业等级体系），每章不宜太多喔。这些东西与整部作品息息相关，若读者没记住，可能看到后面的时候就会迷糊——一般读者在看到设计类文字时，都会多加用心的看几眼，比如这个世界都有什么职业，这个世界都有什么种族、国家之类的。
但他们最多也就“看几眼”。
若作者设计的这类东西太多，出现的又太集中的话??我赌五毛，读者一旦感觉“没记住”就会顿时烦躁。
所以说，很多设计，都可以在主角推进剧情、接触升级的时候逐渐道出。不必拥挤。
趁主角上大街的时候简单的介绍下世界，趁主角修炼的时候简单的介绍下等级划分??等等。
这都比专门在某章节中一股脑全说出来的效果要好。一些主角前期接触不到的等级或者世界，甚至不说都行。
5、作品开篇的主角务必积极向上，严禁虐主。此条没啥特别需要讲的。那些开篇主角老婆被人睡的、被人打耳光的、被兄弟捅两刀的作品建议思考一下精修方式。不是所有读者的心
理素质都够强，他们其实很脆弱的，而且都是大爷，伺候不爽转身就走，毫不犹豫。一句话总结下：我所说的“开头要注意的东西”其实大多都与读者的阅读习惯有关。大家也肯定看得出来。希望各位在后续的写作中多多注意这点。
有时候同一个推荐位置上的两本书，却收获了截然不同的人气。
一个很高另一个却很低。这种情况未必是更新拼输了或者实力不够，很有可能是开头踩雷或出现了问题。
精修一下绝对会让作品的冲榜、冲收入事半功倍。不要觉得修改是否决以前的自己，其实修改、完善是进步的体现。
我专门讲出来也主要是引导而不是要求，所以希望各位能多加把握，不止在开头——后续也要注意喔。不要让跟看的读者们失望。
以上是本周的课题“读者群培养与网文开篇的重要性”。
篇三：高考语文重点条目总结~必备必背!!!(小说,诗词鉴赏,作文,描写作用等等!!)
?关于五种主观题的答题要求：
1、简析：表达语言或语言形式的核心意义及作用；
2、分析：从语言形式的表层到深层意义及作用来回答；
3、辨析：分析两者的异同，因题而异：是强调“同”，还是“强调”异；
4、赏析：从文章形式的角度分析对主旨、情感、观感的表达作用；
5、评析：表达读者的判断及其支撑观点的理由
?关注几种新题型：
1、“语法题”或换题型，答题注重语境的上下文逻辑性；
2、语言运用题
3、与行文结构相关的题型（铺垫、照应、悬念、起承转合、线索、论证思路、说明顺序等）
4、
8、关注时政现象的评论；
9、研读几篇历年高考优秀作文
?小说阅读知识梳理
1、人物形象塑造是否丰满、典型；情节（开端、发展、高潮、结局）的安排是否合理、严密、曲折；环境描写是否烘托气氛、交待背景等方面来鉴赏艺术手法的表达效果。
?2、人物描写：人物描写中肖像描写以形传神；动作描写表现人物性格特点；语言
描写言为心声，表现人物性格特点；心理描写揭示人物内心世界；细节描写准确传神，使人物形象丰满，个性鲜明。景物描写渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展；白描简笔勾勒，准确传神；工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动；场面描写渲染气氛，展示人物性格。
?3、情节安排上：铺垫有交代、暗示作用；伏笔是前段为后段埋下的线索；前后照
应使结构完整；一波三折使文章曲折有致，意趣横生；构思精巧不落窠臼，颇具匠心。
?4、结构形式上：常见有开门见山，层层深入，层次分明，过渡，铺垫，伏笔，先总
后分，先景后情，首尾照应，卒章显志，结构完整严密等。
?5、人称运用上，
三）故事情节
?答题思路：
?了解情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、
埋下伏笔；四是总结上文、点明主旨；五起线索作用），明确情节构思最终是为了更好地刻画人物、表现主题，根据题目要求，结合文章内容回答
四）主题思想
?①从小说的题目入手思考小说的主题；
?（标题的作用通常有以下几种：
1.设臵了悬念。2.作为小说线索。3.塑造和突出人
物形象。4.推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，起画龙点睛的作用，或一语双关。）
?②从小说的情节和人物形象入手；
?③联系作品的时代背景及典型的环境描写
?④从作者感情倾向上整体把握主题
?诗词鉴赏题的七种模式
?一.意境描述题
?二.手法技巧题
?三.语言风格题
?四.炼字赏析题
?五.诗眼统领题
?六.思想主旨题
?七.比较评价题
?一.意境描述题(分析意象、意境)
?提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
?提问变体：
?1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？
?2)这首诗描写了什么样的景物,表达了诗人怎样的思想感情？
?方法点拨:
?所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
?它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
?答题步骤：
?①描绘诗中展现的图景画面。
?1)用自己的语言,切忌直接引用.
?2)描摹出主要的景物，语言力求优美。
?②概括景物所营造的情境的氛围特点。
?一般用两个双音节词即可
?意境（氛围）特点术语有：
?孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富
?
丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
表达技巧或
艺术手法或
表现手法?二.手法技巧题（分析技巧）?提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？?提问变体：
1）分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？方法点拨：
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，必须熟悉一些常用的表现手法表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类?表现手法：
?1.抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。
?间接抒情的主要手段有借景（物）抒情，托物言志（象征），融情于景、寓情于理、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。
?2.描写手法：
衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染、视角变化（远近、高低等）、比兴、白描;各种修辞手法……?3.修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴…?4、其它：联想、想象、夹叙夹议（叙议结合）等?答题步骤：
?(1)准确指出用了何种表现手法。
?(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
?(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
虚实关系、动静关系、远近上下关系描写托物言志、象征、抑扬、白描、对比烘托、反衬、借古讽今、联想与想象手法乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等
表达记叙、描写、抒情、议论修辞手法
篇章结构首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等
????
????手法技巧题(1)准确指出用了何种表现手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情意境描述题①描绘诗中展现的图景画面。
②概括景物所营造的情境的氛围特点。
③分析作者的思想感情。
篇四：电视专题片脚本写作样本参考
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