【青春之歌作文】青春之歌观后感
【青春之歌作文】青春之歌观后感
青春之歌观后感
【篇一：《青春之歌》观后感】
青春，是一朵娇艳的花，永不凋谢；
青春，是炽热的骄阳，永挂天边；
青春，是一首壮烈的赞歌，永远回旋于心房。
《青春之歌》通过青年知识分子林道静的成长和进步来反映了一场历史大风暴，展现了从“九·一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实生动地揭示了青年一代知识分子走向革命的必由之路。
我们作为热血青年，更加应该把握青春，学会成长。
人，总是要一天天长大的，任何人都回避不了这个事实。但，并不是每个人都会成长起来的，它需要我们的勇气。
现在的青年学生，不少人害怕长大，不想长大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻烦，怕失败，怕承担，怕劳累，怕责任……他们习惯了让别人安排好一切，走被别人设计的人生，迷迷糊糊，并自以为顺理成章、盲目地一路走下去。
林道静虽然有着悲惨的命运，但他却一直与命运作斗争，无论是多大的困难，都没有将林道静击倒。面对后母对她的刻薄；官僚特务一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺诈；爱人余永泽的懦弱、自私、迂腐和专制，他并没有委曲求全，为保生命过安逸、舒适的生活。
我真的很佩服她的勇气，她的刚毅和那一颗勇于面对生活中不幸的心。
成长，确实需要勇气，需要承担，这是人生中必不可少的经历之一，是不可逃避的，就让我们勇敢地站起来吧！
虽然在成长的过程中难免会迷失，迷惘，但是从中会得到教训、教育，林道静正是这样，一点一点成长起来的。所以，我们要在我们青春时期多努力学习科学文化知识，用知识武装头脑。增长知识的同时多累积生活阅历。学着去面对，学着在逆境中生存，学着在困境中磨练心志，逐渐成熟。
幸福的生活得来不易。那是我们一代代的革命先烈用鲜血换取来的，他们用鲜血谱写新的历史，他们用鲜血浇灌大地，我们要向他们学习，学习他们在极其艰苦的环境下，依然勇于扛上历史的重任，把自己的生命与祖国母亲的关怀下茁壮地成长起来的精神。
林道静那充满坎坷、充满荆棘的，但又丰富多彩的人生随着她一步步成长，一步步成熟，这也是党一步步走向成熟的写照。
我们青年一代要勇于成长，善于成长，牢记革命精神！
【篇二：《青春之歌》观后感】
1931年9月18日深夜，日本关东军炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖的一小段路轨，反诬中国军队“破坏”铁路、“袭击”日本守备队。日军借机发动了九一八事变。此后，中华民族面临生死存亡的危机，日本帝国主义的入侵，使国内的阶级关系发生变化，民族矛盾日益尖锐。以爱国青年为先导的抗日救亡运动，到1935年一二九前后掀起新的高潮。
电影《青春之歌》改编自杨沫的长篇小说，反映了民主革命时期青年知识分子探索革命道路的艰辛历程。国难当头，在面临亡国灭种危机的中国，不同类型的知识分子对民族命运表现了不同的态度，对人生道路做出了不同的选择。
那个时候的大学生，没有安定的环境可以学习，偌大的中国竟然无处摆放一张平静的课桌。为了寻找出路，他们纷纷走上街头，同反动腐败的国民党政府作斗争，他们没有枪，没有炮，有的人甚至手无缚鸡之力。凭着一腔爱国的热情，为国家的解放作出自己微薄的贡献。
主人公林道静，出身于官僚地主家庭，从小在继母的虐待下成长，但她的生母却是一位被侮辱被残害的佃农的女儿。特殊的生活境遇使林道静具备了萌发个性解放思想的潜质。当她接触到卢嘉川、林红等坚定的革命者，她的思想逐渐发生变化，意识到女子并不一定要待在家中，作为服侍丈夫的花瓶。而后，由于余永泽粗暴干涉林道静的行动，直接导致了共产党人卢嘉川的被捕，促使她将卢嘉川等人的献身精神，与余永泽的自私卑琐进行对比，经过痛苦的情感矛盾，她与余永泽彻底决裂，迈出了走向新生活的关键一步。
当她第一次参加爱国学生的集会时，便被他们的一腔热血所感染了，大家高呼救国，面对军警的淫威，没有人退缩，赤手空拳的和军警搏斗，保护女学生先离开。这样一种场面深深地感染了我。现今，很多大学生常常抱一种“事不关己，高高挂起”的心态，对一切事物持冷漠态度，将个人与集体隔绝。
当林道静投身社会解放事业，积极参加革命挥动，并从中感受到生命的充实与欢欣，电影的主题便展现出来，表现出民族危亡的严峻时刻，民族知识分子中的有识之士，在经历了一番探索之后，终于寻到了救国图存的正确途径，并孜孜以求地为之奋斗，甚至不惜牺牲生命。
此外，电影中还塑造了另一些人物，他们有的曾经徘徊、犹豫，终究觉醒；有的追名逐利、庸俗卑琐；有的丧失脊梁、背叛革命。他们代表了当时各种类型的知识分子，展现了一幅抗日救亡运动背景下的浮世绘。同时，他们的存在也是对林道静的一种衬托和突出。
今天的和平安宁来之不易，是千千万万人用血汗所换取的。与其愤世嫉俗，感慨命运的不公，何不珍惜这来之不易的，平静的书桌？
【篇三：《青春之歌》观后感作文】
小时候我看的革命教育片比较多，而且看爱，像一些经典剧目《地道战》、《小兵张嘎》等，如今仍记忆犹新。如今进大学了，思维以及价值取向早已不同当年，加之平时看其他影片多了，原以为不会再对此类革命教育片有什么感觉，然而终究我还是错了。欣赏这部有着与自己年龄相近的主角的影片之后，我不但觉得耳目一新，而且刻骨铭心。
感受一：主角林道静，其思想由绝望到寻找希望，再到为理想而顽强奋斗的变化过程，不但让我看到了早期中国共产党的光辉，而且让我看到了一名女性由平凡成长为伟大的共产主义战士所折射出的人性的光辉。林道静自我独立的人格意识，敢于向反动势力抗争的精神，积极学习追求进步的强烈欲望，敢于为理想和真理献身的精神，使她本人如愿进入革命的队伍中。更高意义的是，她的精神与行为，能感染身边的人，能让周围的人都看到光明与希望，使他们能由观望走向斗争。
感受二：卢嘉川、郑瑾胸怀革命理想，身陷囹圄，仍能保持革命者的高风亮节和革命的乐观主义精神，至死不渝。在那个动荡需要变革的时代，他们的爱国行为就集中表现为积极寻找救国救民的道路。处在和平的社会主义新社会，我们同样可以保持符合新时代的先进思想，干符合国家和民族利益的大事业。
在此影片中，三名正面角色均为二十多岁的青年，他们有爱国的思想、对自我人生价值的追求，以及敢做敢为的大无畏精神，他们的人生是极有意义的，以致在几十年后，仍能深深地打动我们的心。有时代赋予我们的重任，面对已是前辈的他们，我们除了(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网:【青春之歌作文】青春之歌观后感)珍惜今天的所有，更重要的是为祖国和人民创造出美好的明天。
【篇四：《青春之歌》观后感】
在写之前纠结了一下到底是写小说读后感还是写电影观后感，后来一想老师是给我们放的电影并且我也压根儿没有读过原著，所以应该还是写电影观后感吧。
电影刚开始我就有种回到过去的感觉，灰白的色彩，片头字幕的字体也像儿时看的动画片一样的白色用毛笔书写的，画面不是很清晰，演员的装束也没现在的精致，但能感觉在当时应该算是时髦的了。电影将近3个小时，讲述了一个叫林道静的女子为了逃婚到另一个地方当了小学教师，不想校长也对她的美色起了不良企图，想要霸占她，不可奈何无路可走的她选择跳海来结束自己命运。可是一个叫于永泽的北京大学的学生目睹了她寻死的过程，救下了她。他们渐渐熟识谈理想谈现实谈文学，慢慢产生了感情。后来于永泽会北京念书，她仍然留在学校教书。一天，她认识了一个学生运动领袖，叫卢佳川，同样也是北京大学的学生。她为他的爱国热情所感动，所激扬，回到学校向她的学生宣传抗日，不料遭到了校长的训斥，她愤然离开了那里去了北京，就在北京和于永泽结婚了。在北京她遇见了一个完全不同的世界，不久她发现她和于永泽之间有了一条难以逾越的鸿沟，那是因为林道静深受爱国青年学生运动鼓舞，想要革命，想要斗争，而于永泽是绝口不谈政治，想通过做学问来逃避现实。夫妻的矛盾在卢佳川向林道静寻求援手之后更加激化，最后两人分手。之后演绎的就是林道静的成长道路，她从毫无斗争经验，被叛徒利用后来被捕，到政治思想更加成熟，站在斗争的第一线，领着学生队伍，冲破军警的封锁，在红旗下胜利前进……
《青春之歌》是十七年革命经典电影的代表作，之所以有这个小说，与当时的政治形势是分不开的，毛主席在延安文艺座谈会上发表的讲话作为文艺创作的方向性纲领直到建国以来都没有改变，文艺要为工农兵服务，并且还要按照“三突出”原则进行创作，所以当时的文学在意识形态性上完全被政治左右，为政治服务，而其自身的审美意识形态性被彻底忽略，那么当时的作品在今天看来就不免显得幼稚，拙劣甚至假大空。在非常时期，文学也变得非同寻常，文学自身的发展规律得不到贯彻，而被政治纲领支配着，当时的文学作品无一不打上了那个时期的烙印，否则也不能够流传到现在让我们看到。除了创作，对于文学批评的标准也是以政治标准放在第一位，以艺术标准放在第二位，这就使具有思想自由和精神独立的文学空间越来越小，文人们发出的声音都是一致的，文学成了政治的号角，替政治敲边鼓擂战旗，如果是今天的读者去看这些作品，我想一样会像我们看电影时一样不时发出阵阵笑声，因为我们的思想不同，没有经历过那个时代就不可能理解当时的热血青年，他们发自肺腑的感言会被我们笑话，他们当时自然发生的举动会被我们认为是矫揉造作。
小说或者电影所要表现的主题是符合当时的政治需要的，但是为了表现这个政治目的，作者的手法太夸张太明显