如果给我三天光明作文
篇一：好书推荐——《假如给我三天光明》
好书推荐——《假如给我三天光明》
同学们，我要为大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》，这本里讲了一个又聋又哑的小女孩，不怕艰苦，是一个坚强的人。 这本书讲了一个小女孩没她在一两岁的时候，患上重病，导致了终生的失明和聋哑，在我们看来，她已经与世隔绝了。如果换做是别人，就让人来照顾，不能自理。可这个女孩子，她没有这样子，她靠着自己的记忆，在自己家能自己走路。他还请了一位老师让她继续学习，如果是你，你们觉得可能么？没错，就是这样的，一个小女孩，他竟然就学会了很多知识，这让美国人叹为观止。就这样一本书讲了一个励志的故事。
自从我看了这本书后，我发现自和很这位小女孩海伦凯勒相比，我的条件比他好得多。我也反省了下自己，我是一个平常连书都不怎么看的人，我觉得应该向她学习，当我遇到困难之后，我并没有退缩，而是因难而上。
这不是一本普通的书，你可以从书中感悟到人生道理的精神食粮。相信大家也不愿错过这样一本可以铸就你刚强性格的好书吧！那你就赶快拿来《假如给我三天光明》，尽情看起来吧。
篇二：《假如给我三天光明》试题
青阳实小第三届读书节“沐浴书
海，香溢校园”
五年级读书知识竞赛试题
（《假如给我三天光明》）
一、填空。（分）
1、《假如给我三天光明》是 国 的作品。
2、 是再塑海伦生命的人。
3、海伦接受教育的第二个阶段是 。
4、教海伦说话的老师是 。
5、海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。
6、1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7、 年，海伦的大学梦得以实现。
8、海伦给我们一个忠告：善用 。
9、海伦第一次自己组的句是 。
10、 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
11、海伦?凯勒在 岁时，因 病而导致成为 的人。
12、在“《 》事件”中，海伦?凯勒写的第一部小说——《 》中，因 而被安那诺斯先生指责，惹来了麻烦。
13、海伦?凯勒为了让 用触觉来学习说话，其 程度可想而知。
14、安妮?沙利文在 年 月 日来到了海伦?凯勒的身边，她给海伦?凯勒带来了 给它当作礼物。
二、选择题。（分）
1、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。
A《方德诺小伯爵》 B《红字》
2、（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B《伊利亚特》 C《圣经》
3、（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A《圣经》 B《麦克佩斯》 C《李尔王》
4、第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( )。 A《欧洲史》 B《世界史》 C《中世纪》
5、如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A卡内基 B赫顿 C马克·吐温
三、判断题。（分）
1、海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。 （
2、海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（
3、柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （
4、安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。 （
5、在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ 6、1902——1903撰写出版《我的一生》。 （ 7、1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。 ( ) 8、1956年著《老师：安妮?沙利文?梅西》荣获哈佛大学荣誉学位。（9、1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦?凯勒”奖金。 ( )
） ）） ） ） ） ）
四、问答题。(分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第 三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
2、刚开始，是谁来到海伦?凯勒的生边，让她有了新的希望，并用什么方法给她带来了许多美好的回忆和许多知识？
3、在你眼里，安妮?沙利文老师与海伦?凯勒共同的品质是什么？她们又有不同的品质是什么？
4、阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。
篇三：《假如给我三天光明》读书笔记
《假如给我三天光明》读书笔记
虽然生命的脆弱就如同一颗小草，任人践踏，任风吹摆，任雨潮打。但只要有求生的意识和信念，为自己而努力奋斗，为自己的一生而活着，我相信终有一天，它能历经狂澜，变薄弱为力量；更能顽强自己的意志，创造生命的奇迹!”
读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我对于生命的力量有了更深的一层了解，同时为生命的美丽感到激动。当我读到小海伦不断的问莎莉文老师什么是爱的时候，我是多么替小海伦感到紧张，对于一个既聋又盲的人来说，要明白爱是一件多么重要的事情啊，因为有了爱，人才有向往生命的动力。
而文中描绘到“我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”的确，正是热爱生活，热爱生命的情感，才使得海伦有了与困难和厄运战争的动力。
文中描绘到“一个人完全靠手语与别人交流，总是有一种被约束和受限制的感觉。这种感觉越来越令我难以忍受，极力想摆脱这种束缚。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话。家里人想方设法阻止我用嘴说话，怕我学不好会灰心丧气。但我毫不气馁。我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。”面对盲聋，海伦肯定也彷徨过，失落过，就像文中所述的那样，有一种被约束和受限制的感觉。但是，海伦没有因此而气馁，只是不断的练习、练习，这份付出，这份努力，让身为大学生，却不努力的我们是多么的汗颜。
“每当我想强调某句话，让听众们都能听清楚时，我的喉咙更是跟我作对，舌头也变得不灵光，几乎发不出声音来。这时，我当然又紧张又着急，可是越急就越糟，别提有多狼狈了！在这种情形下，我总会想到自己的演讲是多么糟，而且相信只要现场有一点声响，我的声音就会被完全掩盖，因此感到非常不自在。也因为如此，当我感觉场内有椅子移动或场外有车子驶过的声音时，就情不自禁地焦躁起来。
令我感动的是，听众们总是非常耐心地从头听到尾。每当我讲完以后，不论听懂多少，总是报以最热烈的掌声，有些人还特地上前用话来鼓励我。
我的演讲固然是十分笨拙，不过莎莉文老师的演讲相当精彩，她多半是向大家讲述教导我的过程，由于她的口才很好，因此每个人都听得津津有味，有时连我都被老师的演讲内容所感动，甚至忘了拍手。”海伦的努力令人感动，最终她也获得了自己的收获，她终于能自信的在演讲台上发表自己的演讲了，虽然声音或许还不算特别的动听，但从一个完全不能说话的人到一个能流利演讲的人，这需要多大的努力与付出啊。
“海伦的生命是非常短暂的，同时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青少年有着青春美好的时光，难道就让它白白流逝吗？海伦·凯勒说过:“我三天光明，第一天，我要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。我要长久的凝望我的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的变幻莫测和日出 ，看看日出是怎样落下去的，它要奔
向何方。看完日出，我想去探索与研究。我将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天，我还要看日出。因为，这将是我能见到光明的最后一天。我要和普通人一样，去为了生活而奔波。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己和爱着自己的人，以及去感受自然，品味世界！”
对于海伦来说，三天的光明是一种渴望，是一种向往，渴望生命的色彩，向往生活的艳丽。(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:如果给我三天光明作文)的确对于一位幽闭在盲聋哑世界里的人，光明是多么的要不可及。海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放弃是令世人刻骨铭心的。 创造这一奇迹的海伦，靠一颗不屈不挠的心，接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
篇四：《假如给我三天光明》读书笔记
《假如给我三天光明》读书笔记
开发区中心中学 7.3 王晗晨
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦?凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！ 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险
峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！ 的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师??从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、
不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。
篇五：《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》读后感
今年暑假，我读了名著《假如给我三天光明》，这是美国作家海
伦〃凯勒的自传。读后，我被海伦〃凯勒的坚强、乐观、奋斗与勇气
所震撼。
海伦〃凯勒在她生命的八十八个春秋里，只拥有刚出生时十九
个月的光明与声音。这个又盲又聋又哑的女子，以不屈不挠的意志克
服了常人难以想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得
了学士学位，成为一名学识渊博的作家和教育家，被美国《时代周刊》评选为“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还将自己所经历的
痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。创造这一奇迹，全靠一颗不屈
不挠的心。海伦接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，用爱心
去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手
伸向世界。
在《假如给我三天光明》这本自传中，海伦〃凯勒展现了她充沛
的激情和丰富的想象力，为我们描绘了充满真情的世界、色彩斑斓的
大自然，她在虚构的三天光明中集中表现了她对正常生活的向往，让
人读了之后，心灵上产生巨大的震撼，从中汲取无穷的力量。第一天，海伦将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活
的环境，下午将到森林进行一次远足，放松一下自己的眼睛。第二天，海伦随着黎明一同起来，看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹，之
后她将到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙的一
瞥，晚上她要到剧院享受色彩、动作的完美结合。第三天，她将浏览
城市中令人敬畏的建筑艺术，漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光
十色的景象〃〃〃〃〃〃
这三天对于海伦〃凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天
的光明，我们反省一下，我们是否充分利用这天赋的五官和四肢去感
受大自然的美丽和生活的美好了吗？ 与海伦比，我们真是太幸运了。
我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老
师……从今天起，我们一定要抓紧每一分每一秒，不能让光阴虚度，
不要等失去了才懂得珍惜。要像海伦〃凯勒那样，不埋怨，不放弃，
好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，掌握丰富的知识，用知识武装自
己，用知识为祖国为人类作贡献。
学校：长丰县张祠小学
年级：六年级
姓名：李慧慧
指导老师：戴燕
教师评语：
小作者读书认真、深入，既能读进去，又能想开去。小作者正
确把握了名著的主题思想，感悟到了名著的深刻内涵，并能由书本生
发开去，联系生活实际。文章条理清晰，紧扣题意，内容完整，值得
推荐。
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