事事留心皆学问
篇一：处处留心皆学问
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:"处处留心皆学问."在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠??一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说:"石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀 要不怎么对它的内脏了如指掌 "我神秘地说:"处处留心皆学问!"上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个"小问号"似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这"留心"而来的"学问",竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是"处处留心皆学问"这句话送给我的啊!
"处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且
在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:"一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸."我猛然想起,我们学校的花坛里
也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:"小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!"我心里喜滋滋的,更感到"处处留心皆学问"的妙处.
是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.
1.给下面加点的字选择正确的读音,用"√"标出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)
2.找出文中的五个成语,并说说"胸有成竹"这个成语的来历.
3.给短文分段,归纳段意.
4.你是怎么理解"处处留心皆学问"这句话的 可举例说明.
5.你喜爱的一句名言是什么
（一）海顿买书
海顿是奥地利伟大的音乐家。
有一次，他走进一家音乐书店，书店经理礼貌地迎上去问：“先生，想买什么书？”
海顿回答：“我想看看有没有最新出版的钢琴乐谱？”
书店经理立即拿出刚刚出版的海顿的钢琴交响曲集递给他。
海顿说：“我不想要这个。”
书店经理说：“先生，这可是大名鼎鼎的＇交响乐之父＇海顿的作品集啊！”
海顿漫不经心地说：“是的，这个我知道，可我要买的是更好的作品。” 书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。”
在书店经理即将转身离开的时候，海顿说：“对不起，先生，我就是海顿。”书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动。他一下子把海顿紧紧地抱住，不知说什么好。
从此，这个书店经理和海顿成了最亲密的朋友。
（本题共２５分）
１． “大名鼎鼎”的意思是 。你还能为“大
名鼎鼎”找一个意思相近的词吗？写在横线上。 “一无所知”的意思是 ，书店经理认为买书人“一无所知”，理由是 。（８分） ２． 把下面这句话改为一般叙述。（３分）
书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。”
３． 海顿说：“我不想要这个。”他不想要的是 ，想要是 。（４分） ４． 当书店经理得知眼前的人就是海顿时非常激动，他（怎么做？）
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:事事留心皆学问)，他想 。（４分）
５． 读了这个故事，你对海顿有了哪些了解呢？
我知道：海顿是 ；海顿是 ；海顿是 。（６分）
（二）让别人的生命更美好
许多年前的费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化。
有一位当地的牧师，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩无法参加，怅（chànɡ 不如意）然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在是太小了，容不下太多的人。 两年之后，海蒂不幸夭折（夭yāo折：未成年而死亡）。有一天，她的父母请该牧师前来，交给他一个在海蒂枕下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“这笔钱用来盖大一点的教堂，好让更多的小孩可以参加主日学校。”
在海蒂葬礼之后的第二个礼拜天，牧师把那个红色小钱包带到他
的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后再一个一个地把那些硬币丢回钱包里。他叙说着海蒂是如何的奉献了她的所有。在场的人都为之动容。
礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“（ ）支付五毛七分的价格，我（ ）让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露之后，来自各地的支票便开始不断地涌入。
今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都感到印象深刻。教堂的座位可以容下3300人。（ ）这一切，都是从一个愿意帮助他人的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样！
（本题共２０分）
１． 加偏旁组词。（２分）
（怅）（ 怅然 ）
长｛ （ ）（ ）
（ ）（ ）
１．在（ ）中填上适当的关联词。（４分）
⑴ （ ）支付五毛七分的价格，我（ ）让教会拥有它。 ⑵ 教堂的座位可以容下3300人，（ ）这一切，都是从一个愿意帮助他人的小女孩开始的。
２． 缩句。（２分）
牧师打开了装有五毛七分钱的破旧红色小钱包。
３．海蒂的五毛七分钱是 赚来的，她想用这笔钱来
篇二：留心处处皆学问作文
留心处处皆学问
一、 给学生出题，排序：翻地、播种、发芽、长叶、开花、结果
二、 列举古诗《宿新市徐公店》宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。稀疏还不茂密，还没有形成树阴。）
三、让学生举例细心观察，处处留心的词语，成语，名言，事例
明察秋毫 细致入微 察言观色 见微知著 专心致志 全神贯注 一丝不苟 视而不见 熟视无睹
纸上得来终觉浅。
三人行，必有我师焉．
学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。我们要明白处处留心皆学问
留心一棵草，能感天地之生机；留心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。
学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。
鲁班——带齿的草叶——发明了锯子
牛顿——落地的苹果——发现了万有引力
瓦特——水烧开后的壶盖——发明了蒸汽机
爱迪生——钨丝的燃烧——发明了电灯
贝尔——两个小孩敲木头——发明了电话
范文：
学习古诗 《宿新市徐公店》中的“树头花落未成阴”一句时，老师向我们提出了一个奇怪的问题：“树上的花都落了，树叶还没有长茂盛，那么，树到底是先长叶还是先开花呢？”同学们根据以往的经验，异口同声地说：“当然是先长叶了。”我想，平时我们做排列顺序的题时，都是按照“翻地、播种、发芽、长叶，开花、结果”的顺序做，也肯定的回答：“先长叶，后开花。”老师摇摇头说：“同学们的回答不完全对。今天，老师要把这个问题交给大家，答案到底是什么，请你们回去观察、发现后再回答。”回到家里，我立刻对我家小院的树木进行了细致的观察。不错呀，桂花树枝繁叶茂，没见开花，它是八月才开花的；广玉兰的叶子像抹了一层油，光滑嫩绿，连花苞也没见到呢；月季倒是结了许多花骨朵，可叶子都已长得厚实碧绿。但老师说的一定有她的道理，我决定到公园去看看。来到公园，眼前一片明艳：杏花红的似火，桃花粉的像霞，梨花白的像雪??确实是只见花开不见叶。嗨，平时天天上公园，年年见花开，怎么就没有注意呢？我终于找到答案了：有些树是先长叶后开花，有些树是先开花后长叶。通过这次发现，我明白了“处处留心皆学问”的道理，只要我们有一双善于发现的眼睛，自然界的种种都会被发现的。
学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人??留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。
在家中，我们要学会留心。在校住读的我们星期一回到家，看到的是父母久久思盼的眼神，他们也想念自己的儿女呀！看到归来的我们，内心无限欣喜，总希望和我们多说说话，多坐一会儿，还不停地问学校里吃得好不好。有水喝吗？晚上睡觉冷吗？学习还可以吗？而我们总是不耐烦他们的啰啰嗦嗦，随便应付几句就走开了，心里还不停地埋怨他们。这时，只要我们留心一下他们那关切的眼神和担心的动作，便会发现他们是最关心我们的，生怕我们受半点委屈，“儿行千里母担忧”，天下哪有父母不为儿女担心的？学会留心，才会体会到亲情的伟大无私，对父母怀有一颗感恩的心。
在学校里，我们要学会留心。当同学请教你问题而你又给出答案时，切不可洋洋自得，做出看不起同学的动作，这样会伤了别人的自尊心。只是你留心一下同学的眼神，充满了无限的感激。在一次考试的前夕，我复习时留心了一条谚语，十分精辟的一条谚语，虽然没有考到，但是，它给我情感上的愉悦。以后我在看书时更仔细了，经常让我获得无限的精神财富，我的知识面扩宽了，视野也开阔了。学会留心，会丰富我们的智慧，增强学习的兴趣。
在社会上，我们更需要学会留心。当我们走在大街上或许会有一个陌生人无私的对你说一声：“你的钥匙掉了！”而当你捡起钥匙正准备谢他的时候，那个人已经混进人群中不见了。当我们坐公交车时，主动给老人让座，留心一下老人的目光，这是对你的欣赏和肯定，你自己也会觉得自己很融入社会。学会留心，我们会体会到社会的温暖，也会去温暖他人。
学会留心，不是让我们处处“留一手”，而是认真去领会别人的感受。
学会留心，不是让我们更有心计，而是注意生活的一点一滴。
学会留心，在学会自己留心的同时，也去留意一下别人的心。
篇三：处处留心皆学问
在我读初中二年级的时候，我班换了一个新来的班主任兼教思想政治的年轻女老师，记得她刚走马上任的第一堂课就是“烧连炮似的”口若悬河、滔滔不绝的海阔天空，她说话非常快速又准确而流利，但特别的悦耳动听。然而她说过的最后一句见面礼的话就是：“处处留心皆学问！”直到我去更远的地方读书、工作了我依然铭记在心底，哪怕现在我都总是记忆犹新。是她这一句话不经意就深深的烙印在我的脑海里挥之不去，也是她这一句话使我走出自己山青水秀的乡村而漂流到更广阔的海洋畅游，更是她这一句话致使我酷爱着文学、艺术的高雅菁华与博大精深，从而让我走向“逍遥书生”的康庄大道却义无返顾地勇往直前。 世界上凡是聪明睿智的人无不是经过自己“处处留心皆学问”的。只要你有心思学习，不管你身在何种幽雅舒适的还是恶劣难受的环境，你都一定会“胆大心细”的认真地努力学习。也只有勇敢的人才不会去在乎那些所谓的“热嘲冷讽、鄙视打击”的鸡毛蒜皮的事情，因为他（她）根本就没有这种“闲情逸致”去理睬它们。他（她）很会善用自己的宝贵时间而合理科学的安排，每当你们去吃喝玩乐的时候他（她）就仍呆在自己的房间里默默不闻地博览群书，勤学苦练文笔、习字亦或演算、钻研、摸索、探觅等，因而他（她）也就争分夺秒的学习并会学以至用、更会点击成功的喜悦。
俗话说：“环境造就人才。”一点不假，诚然如果你能够在舒服的环境里工作那是你的荣幸，但是你不能因此就放弃了自己的学习而沾沾自喜却高枕无忧了。没有人能够永远“稳坐钓鱼船”，只有懂得在鱼船旁边也遐想静思的人，才可以钓到“人生的大鱼！”一个人适应环境是很重要的，尽管环境不好可是你依然能够默不作声地虚心向上的学习、耕耘、劳作，不停的力争上游，相信你总有一天会是“炮出冷门”的一鸣惊人！人才之所以成为人才，无非就是他们随时随地都能迅速地适应环境并能够用心的改变自己。当你不能改变环境的时候，那么你最好就去适应环境，这样你就会自然静下心来而埋头苦干、苦心孤诣的超越自己。然而，从古到今有多少文人墨客、奇人怪侠、大科学家、发明家、商贾政要、明星大碗、民间大师、绅士圣师，等等，他们都从未去埋怨过自己的出身平凡而放弃追求自己的梦想。他们即使遭遇身沦耻辱而蹲坐牛棚监狱、流放荒野、天灾人祸、妻离子散、家破人亡等等林林种种了，他们仍然在糟糕的环境中求生存盼希望！在如此肮脏恶劣的环境里他们还是痴心不改“异想天开”自己的学业、创新，而兢兢业业、精益求精、打拼博命！也因此他们同样会获取翻身的机会却事业有成、流芳百世！
学问，学问，学问就是既要认真心细地学，又要不耻下问！不耻下问是你获取知识的最快捷径，也是你赢得时间的最好恩赐。学问是学与问出来的，没有学那有问，没有问那有学的动力！没有学习的动力那有激情去探询科学、文化、知识的奥秘呢？！学问，总是依靠你自己去专心致志的学和“恬不知耻”的问，才可以使得你脱颖而出、与众不同！
如果没有你的留心发现而就很难有学问的促成。留心，是一种时时刻刻的注意问题；是一种紧紧靠靠的抓住重点；是一种漂漂亮亮的捕捉瞬间；是一种的的确确的发现亮光；是一种自自然然的争取出彩；是一种风风火火的采摘硕果。留心，就是要你做现实生活中的有心人；就是要你做工作事业上的有力人；就是要你做空间宇宙里的有利人。
留心，不是三天打鱼、两天晒网的纵放，而是坚持不懈、热情到底的收集；不是三心二意、浅尝轧止的糊弄，而是脚踏实地、聚精会神的钻研；不是守株待兔、坐享其成的奢望，而是一如既往、从始至终的追逐；不是绕道而行、拈轻怕重的敷衍，而是直情径行、吃苦耐劳的巧干；不是矫柔造作、狐假虎威的了事，而是老成持重、知难而进的较真；不是斤斤计较、挑肥拣瘦的利势，而是大度豁达、心胸坦荡的博取！
处处留心，是你学会聪明伶俐的好帮手；是你学会机智灵敏的好助手；是你学会反省颖悟的好能手；是你学会灵活运用的好高手；是你学会运筹帷幄的好鼓手；是你学会老练圆滑的好熟手；是你学会博闻强记的好驭手；是你学会博学好问的好扶手！
处处留心皆学问，当你走向街头看到别人穿的衣服、裤子、鞋子，戴的饰物、项链等，
为什么他们的款式、颜色、服饰等搭配得如此恰倒好处而又显得大方、好看、又不失风格、高雅与气质时，此时你只要“留心学习”也会学到他们是如何“乔装打扮、浓妆抹艳、穿金戴银”的仪表姿势的；当你看到别人自己编织的一条围巾、一双绣花鞋、一顶刺绣帽子是那么的精制精致又漂亮绮丽时，只要你“留心学习”就会看出它的“破绽”针织工序的；当你驻足停留那些门牌金字的摆放为什么是那样错落有致才显得美观而引人注目时，你只要稍微的“留心学习”也是可以略知道它的一二窍门的；当你看到一座雄伟辉煌的建筑时，它为什么能够构建得那高大挺拔又熠熠生辉、绚丽耀眼呢，只要你“留心学习”多看几眼就会发现它的千姿百态的妩媚以及“巧夺天工”痕迹的；当你看到别人为什么能够写出如此有“深度、力度、广度、厚度、高度、纯度、精度、适度”的小说、诗歌、散文、剧本、杂文、辞赋、歌词、评论、时事、帖子、书法和画出大气磅礴的美画、雕出栩栩如生的花鸟鱼虫飞禽走兽、刻出方寸见奇的篆刻作品等等时，只要你经常“留心学习”就一定会学到他们的“旁门左道、看家本领、精湛技巧、良好方法”的。
处处留心皆学问，学问处处要留心。处处寻觅处处觅寻，处处留心处处学问。留心处处能学问，处处学问处处留心。
处处留心皆学问，是你的生活必不可少的一瓶“胆大润滑油”，也是你的生命必不可少的一个“细心金刚钻”，更是你的人生必不可少的一个“勇敢救世主！”
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篇四：处处留心皆学问 - 扬中树人欢迎您
处处留心皆学问
你给我一滴类，我就看到了你心中的海洋。其实很多伟大的事物不是流逝于流言蜚语之中，而是跌倒在细节的脚下。
那天约她一起上街玩，谁想她竟推辞说有事去不了，无所事事的我只好一个人在大街上漫无目的地闲逛。看见了路旁那家我俩酷爱的麦当劳，我便想进去吃点东西。
“你们想吃点什么呀？逛街都逛累了吧？”刚一推门，一阵熟悉的声音打乱了我的思绪，循声望去，没想到还真是她。我的心情一下子跌入谷底，我的好朋友她竟然在逃避我。我的心似乎被什么人用小刀割了一下，血流不止。突然，有人似乎看见了我，告诉了她。她惊诧地掉过头看着门口的我。我们注视了三四十秒。她突然跑来想要解释什么，我扭头离去。其实这样的友情，不要也罢。
处处留心，不要太相信别人，有些人是不值得你去信任的。
从认识他的那一天起，就发现他特别爱说“对不起”。“对不起，我给你讲的那道题不对??”，“对不起，我不是有意的??”，“对不起，对不起??”。其实，很多时候他是不需要这些道歉的。因为至少，那些他所谓的错误在我看来都显得那样微不足道。后来才发现，他也经常对人说“谢谢”。我想他一定是懂得感恩的人。我一直以为他的生活会很美好，很幸福。可是，我错了。
记得那是一个阴云密布的下午，他因为一些小事而流泪了。原来他并不坚强，其实他很脆弱。也许是不愿别人受到伤害而不停地说着“对不起”，也许是感谢生活让快乐伴随他如此之久而“谢”个不停。可我最终没有读懂他。但是他却教会了我许多。
处处留心，也许得不到你想要的结果，但是过程中得到的却是难以计数的。
处处留心，可能是快乐，可能是悲伤，可能是痛苦，可能是成长??，可无论会得到什么，这至少是我们想要寻找的真相，即使没有结果也无怨无悔。
八（10）班 田甜
随着时间的推移，我越来越留心身边的事物，因为我明白了处处留心皆学问。
8岁那年，我坐在妈妈的自行车后，总是喜欢阅读着所路过的每家店的名字。一天，我看见了“污蔑”两个字，那时我并不懂，就问妈妈，妈妈耐心地给我做了解释。听后我又看了看，感觉不对，便问：“妈妈，‘污蔑’是人说出来的，应用言字旁的‘诬’。”妈妈亲切地摸了摸我的头说：“孩子，这两个字是通用的。”我不信，硬是说：“不对。”妈妈拿我没办法，回家后，我找来字典，查了一查，咦？怎么可能？真的是通用的。我向妈妈认了错，妈妈笑了笑说：“不要紧，孩子，你能处处留心，妈妈真为你高兴，要知道，处处留心皆学问哪。” 我听得不太懂，只是微微地点了点头，心想下次要更留心就行了。
11岁那年，我是班上数一数二的高个子男生，因而老师经常留我放学后扫地。一开始，我并不在意，只是草草地扫扫，想快点回家。直到有一天我发现了一个奇怪的现象，隔壁班每天值日都做得又快又好，我百思不得其解。一日。我偷偷“潜”到他们窗下，看了良久，原来他们扫地的方法很独特：一个人由前往后扫，一个人从后向前扫，一个人负责处理垃圾。我仿效了一次，果然奏效。放学路上，我似乎又有点理解：处处留心皆学问。
我真正理解妈妈的那句“处处留心皆学问”，是在我13岁时。那年，我回老家过年。在村子里四处走动，常常看到一些笔画繁多，从未看过的字，我越看越奇怪，这些字也越来越有奥妙。我发现它们都是由不同写法与不同形状组成的“招财进宝”，晚上回家，我向妈妈提起了此事，妈妈将与之有关的故事讲给我听，故事内容我已记不清了，不过，我真正明白了“处处留心皆学问”的道理。
生活是一本无言的书，它告诉我们：只要留心，处处都有学问。
八（10）班 朱弦
生活中陪伴着你的，有刚刚苏醒的树木，有闪光的河流，有玻璃般的草叶，有潮湿的土腥味，还有充满果汁的空气??这些微不足道的事物，在某一个清晨用心观察，顿感受益匪浅。
曾随祖父游逛洛阳，正逢牡丹花期，心里一阵狂喜。然而，来到洛阳就是寻不着牡丹怒放的影子。满园的枝繁叶茂，唯有孤零零的几处浅红，几点粉白。一丛牡丹植株上，昂然挺起千头万头硕大饱满的花苞，却个个形如仙桃，朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层紧裹，透出傲慢的冷色，丝毫没有开花的意思。后来才听当地人说，虽花期已至，可这空气中依然有丝丝清冷的空气，这也怨不得牡丹啊。是啊，当年武则天因牡丹的无动于衷一怒之下将其打到洛阳，不料洛阳水土正适牡丹生长，牡丹在这儿每年开得秀韵多姿，雍容华贵，绚丽娇艳，惊世骇俗。她可知牡丹生性热闹。过几日，牡丹自能犹如解冻的大江，纵情怒放，轰轰烈烈迸发出来。终得一个倾国倾城，国色天香。心中顿悟，这牡丹的拒绝并非无理取闹。世上的万事万物就如人类所规定的花期般，不是受禁锢，受压制的。他们会按着自然的规律，顺其自然。所以，不需对生活太过苛求，只是时机尚未成熟，时机一到，自会落得个欢天喜地、惊天动地。
自那次以后，我也养了一盆文竹。刚买回的文竹也如其名一般，斯斯文文。可是，不过几日，经过阳光的沐浴，雨露的浸润，这文竹疯长起来，这冒一株，那冒一枝，如蓬松挺立的头发，杂乱无章。看着隔壁的那一盆，亭亭玉立，娇羞颔首，宛如小家碧玉。决心重新打造这位“千金”。精心修剪一番，安心回屋。没过几日，这盆栽又如往日恣情生长，蓬蓬勃勃。静站片刻，无奈地摇摇头回屋。傻愣着想了一会儿，宛如冰释，豁然开朗。并非所有文竹都安静寂寞。这株喜欢热闹，倾其所有挥洒洋溢大家闺秀之气。自有独到之处。所以，不必随波逐流，附和大众，自有一道风景也非坏事。
许多灿烂时光，有如花开刹那，竹之独特。不用循规蹈矩，不必迎合众人。找一个独特的时间，开一朵独秀的花朵。处处留心皆学问！
八（14）班 刘成韵
处处留心皆学问
“事事洞明皆学问，人情练达即文章”。我们何尝能事事洞明？但留心于身边的小事也让我们受益匪浅。
妈妈买回了两盆吊兰，葱绿的叶子很清新漂亮。我挂了一盆在窗口。每天早晨，都小心翼翼地浇半杯水，尽量将它移至阳光照射处，仍不如妈妈培养的好，妈妈的吊兰挂在阴暗的厕所，并不常浇水，但每一次都浇的很多。我向妈妈请教原因，回答却让我很吃惊：“它不需要太多的阳光，不需要每天浇水。它的根能适应几天的干燥，她的叶子只要几束光线，这是吊兰的好。”我一致认为：每一盆花就像一个娇惯的小孩，细心照料才会茁壮成长。但若我几天不在家，或忘记浇水，我那盆“金贵”的吊兰的根能顽强地活下去吗？
人的培养与花草的种植也有类似：一直享受无忧无虑生活的人，在一下子面对“缺水”时,他能坚强的面对吗？人生也如此，爱心少一点我们的意志也许会更坚强一点。家长在培养时，也应该给孩子一些磨练，一些挫折。才能给孩子更坚强的意志，去面对残酷的生活。养花时我们也可以获得启迪，处处留心皆学问啊！
逢年过节时，总有人送很多水果来，成箱成箱的，我是不喜欢吃的。奶奶总舍不得，我却看见她每天都吃一些烂了的苹果。我很奇怪，奶奶说这一箱再不吃就全部烂掉了。可为什么不吃新鲜的一箱呢？奶奶的回答是扔掉一箱太可惜了。这样也就是说一直都要吃烂苹果。
在费尽心思怎样吃掉坏掉的水果时，新鲜的也正在腐烂。我想，如果在面对第一箱烂苹果时，就把它扔掉，则接下来吃的就都是好苹果了。为了一箱本已腐烂的苹果，付出的代价何止一箱呢？
同样，在面对各种利益，需要我们取舍时，放弃也未尝不是一件好事，留恋于过去，当下的而不能把握，这不是得不偿失吗？生活中我们要好好去做当下的事，果断地将不该纠结于心的过去后置在心底。好苹果与坏苹果，这样的选择在人生中真的很多，从学会选择苹果，学会选择人生。处处留心皆学问啊！
培养吊兰，吃苹果，也许是生活中在小不过的事，我们也许不像王熙凤有着一双洞悉人心的凌厉双眼，如果睁大我们平凡的双眼，观察生活中平凡的事物，我们的感悟一定是不平凡的。总之：“处处留心皆学问！”
八（6）班 黄妍
处处留心皆学问
大自然是伟大的工程师,她用她充满母性的力量,抚育出了青草岸边依依垂柳,黑包夜幕上点点繁星,金色沙滩上滚滚海浪,还有风吹稻谷,那不尽的金浪飘香。有时候真感谢上苍赐给我们一双充满灵性的眼睛和那颗七巧玲珑的心，能够发观生活中这么多谐的美。
当你漫步到阳光灿烂的小道上，你可曾想过你脚下坚实的大地里蕴藏着多少宝贵的资源，这些几乎无法再生的资源又在土地里埋藏多少年？而你又否知道，很久以前，是那一株株曾经高大的苔藓植物孕育了今天珍贵的煤铁铜锡？而你又会不会留心这时时刻刻在你脚下的源运历史？这历尽沧桑的大地真象一本厚厚的历史书，轻吟浅唱般描绘出地球这球这段奇妙的岁月。真想做一做大地啊，看看那绿色植物化为矿产的永垂不朽，体验这门高深莫测的历史学。
当你来到一望无际的海边，也许会在刚刚退潮还带着海风气息的柔软沙滩里发现不少贝壳。而你知道不知道，在不这处这力蔚蓝的海域里，生长着孕育着美丽珍珠的贝类。在它们那并不惊人的贝壳下，正生长着光泽闪耀的珍珠，或许你会感叹珍珠的动人光彩，而你又知不知道，很久以前，当一粒小小的石子钻进了蚌壳，它就在艰难地成长为枚珍珠。而这枚坚强的蚌，即使肉体上受尽了煎熬，仍在拼命孕育着珍珠。而你看到的这枚小小的珍珠，她又饱含着石子和蚌的多少血和泪！真感觉这一枚枚晶莹透亮的珍珠是一本浑奥的哲学书，倾吐着成功背后所默默付出的努力。真想做一枚小小的蚌啊，感受将石子磨砺成珍珠的不易与喜悦，体一下这门高深的哲学。
你必然见到过一只只永不疲惫的蚂蚁吧，而你又可曾仔细观察过它的窝？那可真是个浩大的工程啊！分工明确、布局合理，环环相扣，一个标准的蚁穴可以拥有一百多个房间！这样的工程放在陆地上相当于一幢六米高的小楼，这相对蚂蚁那小小的身躯来说，可是座摩天大厦啦！这样精致而浩大的蚁穴真像一本微妙的建筑书，告诉人们蚂蚁的智慧与勤劳。真想做一只辛勤的蚂蚁啊，体会勤勤恳恳的生活，体验一下这门精妙的建筑学。
你瞧，大地可以是我们的历史老师，蚌可以是我们的哲学导师，蚂蚁可以是我们的建筑学教师，自然蕴育了那么多奇妙与不可思议，真是“处处留心皆学问”呢。只要张开你善于发现的眼睛和七巧玲珑的心，生活会变得无比美妙，而我们又有什么理由不去感恩生活，热爱生命呢？
八（3）班 季欣悦
处处留心皆学问
生活中充满了学问，那一棵树是学问，那一片落叶是学问，那一滴水是学问，只要稍
稍留心就可掌握一门学问。
星级-------自觉
以前和老爸外出住过一家四星级的宾馆，那里的人的素质似乎都很高。住在房间里压根儿听不见楼上的的走路声，高声的交谈声很是奇怪。就连用餐的餐馆里边几乎听不到说话声，很有西方的味道。在电梯旁的垃圾桶上有一些细细的烟砂，原本在其它地方看过的都是插满了烟头，很扎眼，而这儿却是那么干净，用手轻轻一挑，一个个香烟头被指尖勾起，原来大家都把烟头埋在了下面，这时我看到一个客人正把烟头埋下去，我立即上前问道：“为什么要把烟头埋下去呢？”可能是问得有些唐突，他惊愕地看了我一眼，挠了挠头，脸颊微微有些泛红，回答说：“大家都这么做，我总不能不做吧！”
我一怔，原来是这样，大家不知不觉中了个形成了一个不成文的规矩，每个人都这样遵守着，无一例外，这样才拥有了一个舒适的休息环境。这门学问叫自觉。
细节---------为人
前两天的雨如倾盆，似黄豆。没办法只好让舅舅开车送我上学。雨还在沙沙地下，丝毫没有停的意思，马路上慢慢有了积水。以前骑车上学最讨厌雨了，汽车飞驰而过，身上总被溅得透湿。
突然，车的速度慢了下来，我惊异地望着他说：“怎么突然慢下来了呢？”“不是怕弄脏别人衣服嘛,以前开出租车就这样，习惯了！”舅舅说。轻描淡写的几句话蓦地一下照亮了我那阴霾的心房。这么多年，我竟没发现舅舅和那些出租车司机会做着看似简单却少有人做的事。对生活中这一个细节的留心，却让我发现了生活中的另一门学问——为他人着想！
生活中的学问太多太多。我相信大家只要处处留心就会发现更多的学问。
八（3）班 张晨玮
处处留心皆学问
在一些人看来，学问仿佛只属于蜗居象牙塔里钻研的学究们，或只存在于厚厚的书稿与啤酒瓶底般厚的眼镜里。然而，学问是无处不在的，只要你拥有一双善于发现学问的眼睛。
惬意的高度
每次放学，我总要穿过一条小巷。小巷里密密交织着的高压线上，总有那么几只麻雀在叫。 闲来无聊，有时便站在巷口托着腮帮，看鸟儿欢快在高压线上蹦达，羡慕得心里痒痒的，很是嫉妒，干脆蹲下身拾起一块碎石子掷去。
鸟儿扑棱棱地飞走。于是我想像自己也能惬意而轻盈地在线上走动，眺望远方。
等发觉这样会触电时，我气愤地跺了跺脚，因为只要我踩在地面上，就永远不可能享受俯
视大地的自由。
于是我又回想起那些远去的鸟儿，它们飞翔的身影，又真正比我高多少呢？为何它们偏能如此自在地生活呢？
于是我若有所悟，在这个社会，如果你想拥有惬意的生活，就必须拥有胜人一筹的高度，哪怕只有一只麻雀的高度。
低头的态度
有时打乒乓球，对着墙壁一阵捶打后球会调皮地一颠一颠滚到床底下去。每到这时我就会觉得很丧气，因为床实在不高，必须把身子趴下来探身进去，而当我好不容易在黑暗的床肚里一阵摸索后找出乒乓球时，我的脸上就顿时会沾满灰尘。
我不得不去洗个脸，一面念叨着床的可恶，一面暗讽它“我高兴时在你身上乱蹦，不高兴时就捶你两下”的惨痛经历。但它不动声色的样子也仿佛讥笑我“连床肚都钻了，还提以前的事有什么用。”顿时把我的傲气尽数抹去。
我只得低头认输，并且认识到，如果你有求于别人，即使那人多么卑微，多么粗鄙，照样能让你乖乖低下引以为傲的头颅。
屈膝的力度
小学时立定跳远，总是无意识地蹲下身来，却不明就里，后来才明白屈膝能增力。
还记得有一次跨栏，我有些紧张，看见那栏杆就好比看见了泰山，愣了好一会，实在是不知怎么下手，竟傻乎乎地百米冲刺似的奔去，结果紧绷的腿刚刚抬起，便呼啦一声撞掉了栏杆。“错了，错了”体育老师给我做了个屈膝的手势，然后示意我再来一次。于是我依旧傻乎乎地冲过去，但在跳起的一瞬，我微微弯膝，只觉得身子轻了许多，竟擦着栏杆跨了过去。我回头看着那座“泰山”，眼前不由浮现出韩信当年受胯下之辱时的身影。
我顿时明白，暂时的忍耐只是从长计议的选择，从不意味着怯懦与妥协。总有一天，你的爆发会让世人见证你的力度。
惬意的高度，低头的态度，惬意的高度，都是从微不足道的小事中发掘出的，足以受用一生的道理。所谓处处留心皆学问，更何况，懂得在生活的平凡中找到不平凡的事理，也是一门我们每个人都不能不懂得的学问。你说对吗？
八（6）班 佘济清
篇五：处处留心皆学问
处处留心皆学问
——培养学生的观察习惯
【活动目标】
通过活动，激发学生的观察兴趣，养成随时随地注意观察的好习惯，从而逐步提高观察力，养成观察的习惯。
【活动内容】
初中生观察力的训练与辅导。
【活动形式】：
小游戏、小组讨论、观察训练等。
【活动对象】
初一年级学生
【活动准备】
1．印泥一盒。
2．制作课件。
【活动设想】
观察是人们认识事物，获取知识的一个重要途径。观察是智力结构的眼睛。因此，对于初中生来说，培养自己良好的观察习惯是十分必要的。本活动的目的，是为了激发学生对观察的兴趣，探讨提高观察能力的方法，养成观察的习惯，储备知识。
【活动过程】
一、游戏引入
1、师:（出示课件）这是什么?
生：一双眼睛。
师：我们每一个同学都有一双漂亮的眼睛，可是同样的事情，大家看到的却不一样，你们相信吗？我们来做一个游戏。
2、摁手印游戏
教师讲游戏规则：把眼睛睁得大大的，仔细看老师的动作，请你们跟着老师一起做，看看谁和老师做的一样。
开始游戏：老师伸出食指，沾一下印油，再把手指摁在白纸上按住，（在摁手印的过程中，教师把食指换成了中指。）教师摁在纸上不动。
师：看清楚老师的动作了吗？请同学们学老师的样子摁手印。
师：我们一起抬起手，纸上会有什么？
生：一个红手印。
教师抬起手，白纸上也没有。有的同学的白纸上有一个红点，有的学生没有。 师：为什么老师白纸上没有红印，请和老师做的一样的同学说一说。 生：老师在印手印的时候将食指换成了中指。
师：你观察的真仔细，我们同样的看，有些同学就观察到了，有些同学没有观察到，为什么呢？请没有观察到的同学不要着急，今天我们这节课就一起来学习怎样去观察。（揭示课题）电脑字幕出示：“处处留心皆学问”。
师：观察是我们认识事物，获取知识的一个重要途径。因而，培养良好的观察习惯对我们来说是十分必要的。那么什么是观察呢？
生：用眼睛去看。
师：说得很好，不过还应加上一句，“用心去体会”。观察其实有两层意思：“观”是看的意思，“察”是调查研究，有想的意思。看了不想，不是真正的观察，是视而不见。所以在“看”的同时还要“思考”。
二、探讨观察的意义（小组讨论）
师：在日常的学习和生活中，观察是无处不在的，很多地方都要用到观察，请同学们思考在平时的学习和生活中你遇到过哪些因观察而受益的事？
（学生小组讨论，老师巡视并参与讨论。）
生：看到燕子一直低飞，就知道可能要下雨，出门时带上伞，就不会被淋成落汤鸡。
生：人与人交往要互相观察对方，要认清一个人的真面目，必须要对他仔细观察，这样才能避免与坏人结交，从而上当受骗。
生：朋友之间也需要观察，如果不注意察言观色，在朋友心情不好的时候，拿他开玩笑，就有可能失去他。
生：平时如果多留意生活，就会发现许多写作的素材，写起文章来就不会无话可说。
生：许多科学家就是因为善于观察而发现和发明一些东西的。例如，像牛顿发现万有引力，当时牛顿在苹果树下读书，突然，一个熟透的苹果从树上掉下来，砸到了牛顿头上，从而引起了他的注意和思考，苹果为何落地，而不向天上飞。
师：是啊，正是由于他们勤于观察思考，眼光敏锐独到，从而发现和发明一些东西，使我们的生活越来越美好。看来养成观察习惯的确非常重要，它能使我们更加智慧，思维更为敏锐，从而容易获得成功。古往今来，许多成就都得益于细心的观察，由此可见观察的重要。
师：你觉得该如何培养自己的观察习惯呢？
生：应从生活中点点滴滴的小事开始培养自己的观察习惯。
生：平时多注意观察生活，把观察到的东西记下来，时常翻阅，写作时就不愁没内容了。
生：做任何事情都要边看边想，手脑结合，从细微处寻找蛛丝马迹。
生：还要有一定的科学文化知识，才能在观察中有所收获，真正做到观之有物。
生：对观察到的现象和问题要寻根问底，多问几个为什么。
生：认识一个事物，必须尽可能多方面、多角度地进行观察。
三、通过活动，让学生体验观察的乐趣，养成观察的习惯（观察训练） 师：有关如何培养自己观察习惯的方法，同学们都谈得非常好。这些方法还得在实践中运用。下面，我们来做一些练习，考一考你的观察力。
（以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得20分，给予优胜者奖励。
第1题：圆圈缺口部分的两端能完整的接上吗？
师：观察时要注意什么？
生：仔细，注意到每一个细节。
第2题：下面图中哪两个形象是一模一样的？
师：看完这幅图片后，在观察时，你有什么感受？
生：不但要仔细，还要全面。
第3题：火眼金睛：仔细观察这幅图，数数有多少个人物或头像。
师： 完成了这个题，你认为要想准确找到答案，观察时要注意什么？ 生答师总结：仔细，注意到每一个细节，发挥想象力。
第4题:观察图片进行一分钟破案，准备一些通过看图破案的短案例，让学生一分钟内揭示真相。
(1)、某日深夜，一个窃贼溜进一家大商场正准备行窃，突然发现保安人员走来。窃贼慌忙钻进妇女服装柜台，将衣服及假发套在自己身上装作服装模特儿立在那里。但是，慌乱中出了一个大的纰漏，所以很快就被保安识破。请问图中到底哪一个模特是愚蠢的窃贼？
（2）、星期六下午2点左右，某亿万富翁的家里进了窃贼，盗走了古埃及的秘宝。从作案手段看，很像是女盗梅姑所为。团侦探很快找到了女盗梅姑，当问及不在现场的证明时，梅姑拿出一张照片，做了一个回答“当时我在赛马俱乐部，这是我在上马时朋友给拍下来的，我可不是罪犯。”团侦探扫了一眼，就看出了名堂。请问照片中什么地方不合理？
生：抓住事物的特点
第5题：运用多种感官
（1）、观察小雨和暴雨的不同（插入视频）
（2）、真假棒棒糖
问：要想准确找到答案，观察时仅仅用眼睛看可以吗？
师：观察不等于只是看，观察过程中要注意：眼看、手摸、耳听、鼻闻、舌尝并用，多感官去观察。
四、结束活动
师：观察是我们学习和认识世界的“门户”，是我们打开智慧的“天窗”，是我们获取成功的“金钥匙”。 “处处留心皆学问”，良好的观察习惯是可以培养的，只要大家做到多看、多想、多记、多写，持之以恒，养成随时随地观察的好习惯。我想，成功的大门必定会向在座所有的同学敞开。
结束语：观察是智慧之泉。让我们记住“观察、观察、再观察”。只要你处处留心身边的日常事物，他将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
五、课后拓展
寻找隐藏在叶片中的人物侧面像。