作文,倾听雨声200字
篇一：高一学生作文：倾听雨声
高一学生作文：倾听雨声
高一学生作文：倾听雨声
城关中学高一(1)班
我喜欢一个人静静地看雨，细细地听着他们撒落到各方的声音。
那线条飞向大地，打在玻璃上“啪啪”作响，并在玻璃窗上留下它那“流星”般的足迹，倾心看去，像是伤心的泪痕。雨滴落到小溪，发出“叮叮咚咚”的旋律，声音很活泼，它在告诉你，他此时的愉快心情。雨，越下越大，并伴着一股北风，打在树叶上“沙沙”响。北风把小树吹得摇头晃脑，树叶的摩擦声与雨特有的声音交织出一首复杂、不安的心曲??
我仍托着腮，安静地倾听着这雨中的声音，耐心地听着。雨不时打在我的脸上，但很快风儿又把它吹干，轻轻地吹佛着，似乎不愿伤害这难得的听众。
我理解雨儿。世上确有太多这样的雨点，它们各自发出内心的声音，倾吐着内心的世界。可世上倾听雨声的人太少太少了，他们只关注外表，无论你的过程有多艰难，你的处境如何，他们一概不问。尽管雨声更烈，他们从不静下心来，聆听这雨中的声音。他们没有给雨儿机会把心曲演奏完，也没有把音乐会听下去就枉加评论或是置之不理。多少心灵因没有得到谅解与及时的安慰而走向自卑、封闭、情绪低落，甚至走上不归路??
世上真的需要更多的听雨者，需要他们倾听这雨中的演奏会，去感受那首心曲??
听，雨儿们又开始了他们的演奏??
篇二：倾听雨声
倾听雨声
我坐在屋中的凳子上，静静地倾听着美妙的雨声。
只听啪溻、啪溻反复的声音响了出来，一滴滴的落到了地上，溅起了小小的浪花，它好像在我脑海中浮现出来一样，浪花的几朵花瓣迅速的喷发四射，形成了一片又一片，听着听着，雨声变成了一曲曲动人的歌儿。过了一会儿，我听到天空中有了几声闪电，变幻的更加美好，雷声与雨声，啊，它们多有默契呀，这次，歌曲变了，变的更加优美、动听，变得更加有节奏感，变得更加吸引人。它们两犹如一个组合，它们两是演奏家，编排了一支支舞曲，人们因此会被它们的那支舞曲所征服，会被歌声所打动。
当时，奶奶的院子里是一幅声乐图，葡萄架上的葡萄摇摇晃晃，像是铃铛一样。奶奶在院子里种的花是音符，田里的菜是它们的伴音，葫芦架是乐器，让它们一个在弹着琴，一个在吹萨克斯管。它们、它们、还有它们都给图画增添了一丝生机。过了一会儿，演奏会结束了，观众们期待着下一个演奏会的模样。
演奏会十分成功，因为它们是激动人心的，是会让人流连忘返的。
四年级:罗杰
篇三：倾听雨声
倾听雨声
窗外雨淅淅沥沥的下个不停，躺在床上听着歌曲的我，并没有听见滴答……滴答……的声响，拉过帘子看向这个世界，分外明朗，分外清晰，心中暗喜，雨又来洗礼了。
小时候妈妈说四季需要雨的陪伴，每当雨临来，我便情不自禁的哼起小歌，《那时雨》“石板桥下的滴滴答滴滴滴，在下竟着了迷，吻了你”。是啊！雨的美是凄然的美，是妖媚的美，是热情的美，那种独特的美岂是我们可以抗拒的。
清晨的风有些微凉，天有些阴沉，叶子在呼啦啦，呼啦啦的扇动着，伴随着这种天气，雨来了。 春雨，寂静，柔和……
我带着期盼，带着热情，走进了初春的雨林，细雨朦朦胧胧，飘飘扬扬的温柔的滴答在我的头顶上，衣衫上，皮肤上，触摸着雨滴，有一种清清凉凉的舒爽，我不禁闭上眼睛，去聆听春雨的声音，来感受大地的湿润。
夏雨，粗暴，猛烈……
轰隆隆，轰隆隆，雷声怒吼，狂风扑卷，雨来了，夏雨像一曲摇滚式的音乐，它急促，它凶猛，静夜，躺在床上，隐约之中我感受到了迅猛的脚步声，它来了，因为它热情，所以它迅猛，夏雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”听着它敲击的声音，听着大地苏醒的声音，我的心灵得到了慰藉。
每当夜半更生的秋季，萧瑟的秋雨便会偷偷袭来，没有一点征兆，秋雨是一个羞涩的小姑娘，总是喜爱夜晚降临，它很绵长，所谓“潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”秋雨洗刷了尘埃，洗刷了肮脏，滋润了世间万物，秋雨是一首绵长的童谣，陪伴着我们安详入睡，它优雅，沉静，动听。 冬季雪在漫天飞扬，于是便有了一层层厚厚的雪堆，此刻跟随着一股刺骨的寒风后，雨来了，它融化了雪堆，却换来了雨滴，树木之上，不时便有雨滴滑落，晶莹可爱，此刻闭上眼，我感受着大自然的美好，聆听着自然之歌，声声婉转悠扬。
因为人有一双眼，所以才发现了美，因为人有一张嘴，所以才会品味美食，因为人有一双耳，所以才学会了倾听，那么倾听什么才不会愧对于我们灵敏的耳呢？
倾听最美，最自然，最和谐，最无私，最独特的声音—雨声！
我爱雨，更爱倾听雨声。
滴答、滴答、滴滴答答……
篇四：南通中考满分作文(1)：风雨中,请侧耳倾听
南通中考满分作文（1）：风雨中，请侧耳倾听
【考题再现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。
风雨中，请侧耳倾听
风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。
南方的雨总是那么绵软多情，连风也是轻悄悄的、怯生生的。一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥地下着，仿佛那个南宋女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？
风雨中，请侧耳倾听。我听不见很多的声音，但我可以听到很远。执一卷在手，泡一杯清茶，置一盏豆灯，此时心与自然、与书墨香气超常的熨帖?? “留得残荷听雨声。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是没齿难渝的爱国忠贞。 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”
“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”
“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”
突然想起《听听那冷雨》，虽是“粗头乱服”，但终究不掩国色啊！ 又想起余光中先生的一首诗：“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若怆然的蝴蝶，没有雨的雨季。”
上帝说：“我用灯红酒绿换你的风雨声。”我说：“不换。” 上帝说：“我用车水马龙换你的风雨声。”我说：“不换。” 上帝说：“原来你是幸福的。”
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音。
【满分揭秘】读罢此文，不禁为这位考生能在短时间内完成这样一篇构思精巧、文质兼美的文章而拍手叫绝。大气、有底蕴、有思想成了这篇考场作文夺魁的重要依据。文章一开头就给我们展示了一幅江南水乡的美丽画卷，语言优美、流畅；中间三段用三个不同时期听雨的感觉，使文章主题得以深化、感情得以升华；最后用上帝和“我”的对话，抒写出轻柔的风雨声是用什么也换不到的，社会在进步，生活在改变，唯一不变的是人们对幸福的追求，对大自然的神往。
篇五：倾听雨声
倾听雨声
硕大的雨点打在窗上，发出噼里啪啦的响声。屋内潮湿的气氛好像将要把人窒息一样，好像逃脱，于是有了想要外出的念头。
我撑着伞来到了街上，风吹得雨倾斜了，时不时还会打在脸上，冰冰的，凉凉的。雨点杂乱无章的打在脸上，奏出了使人烦躁的交响乐。抬头望去，一片伞的海洋，在我的视野中冲撞、涌动，给湿冷的心灵带来了一份热情。 眼前出现了一把鲜亮的红伞，是一位母亲，一手撑着伞，另一只手紧紧地握着一只小手，那是她的儿子，伞下的母亲边走边叮嘱着什么，孩子紧紧依偎在她身旁，眼神里充满着信任与依恋。这个安静的时刻，雨声是那样柔和。 走着走着，又看见了一柄普通的蓝伞，依稀可辨的是一位学校老师的身影，手中拿着几本书，旁边是她的学生。两人肩并着肩，偶尔相视一笑，十分惬意。望着她们远去的背影，在伞下营造出一份独特的温暖。这时雨声是多么动听啊！ 雨小了，千万条细线垂了下来，湿润了一把透明的伞，伞下的恋人撑起了一方透明的天空。我想，当他们望见伞外的世界的冷漠时，会感到彼此在心中的温暖，他们的爱会像雨滴那样纯净，静静地倾听花雨对他们甜美的祝福。 眼前跑过一位年轻人，头上顶着公文包，他和一个打着一把黑伞的人相撞了，抬头相视，满脸惊喜，有说有笑地走远了。我想那应该是友情的相撞，让许久不见的朋友在伞下相遇，伴着雨声同行。雨声是多么真挚！
雨渐渐停了，雨声也渐渐小了，但在我心里雨声永远响动着，我也时时刻刻在倾听着。
太阳露出了笑脸，阳光洒在我的脸上，暖暖的……
义中初三:王文慧