有比喻句的作文片段
篇一：比喻句表达效果读写教学片段
比喻句表达效果读写教学片段
作者：施正芳 张水根
来源：《语文世界(教师版)》2013年第06期
教学目标：体会比喻句的表达效果，并能在习作中有意识地运用比喻修辞。（苏教版八下《云雀的心愿》）
教学对象：四（下）
课堂呈现：
师：“森林不就是一个大水库吗？”这是一个什么句？
生：反问句。
师：你能把它改为陈述句吗？
生：森林是一个大水库。
师：森林怎么是一个大水库呢？
生：森林和水库一样可以蓄水。
专家点评：通过上文学习，学生能说出森林的蓄水功能，从而让学生认识到本体与喻体之间的共同点。
师：对。“森林”和“水库”的共同点是都能蓄水。从语气上说，这是一个反问句；从修辞方法运用看，它是一个比喻句。你知道是把什么比作什么吗？
生：把“森林”比作“大水库”。
师：对，作者把森林比作大水库，形象生动地写出了森林的蓄水功能。这就是比喻的妙处。
专家点评：对有比喻词“像”的比喻句学生都能找出来。而对比喻词为“是”的比喻句还没认识过，引导学生初步接触暗喻。
师：你能结合刚才这一段的学习，把这个比喻写得更具体吗？
森林是一个大水库，（老师将句号改为逗号，加上填空横线）
生：森林是一个大水库，能贮存大量的水分。
专家点评：让学生学习把比喻句写具体。
生：森林是一个大水库，能蓄水固土，不让泥沙流失。
师：森林除有蓄水的功能外，还有什么功能？请同学们仔细读读第11-13自然段。 生：森林还有冬暖夏凉的功能。
师：作者又用了哪一个比喻句呢？
生：森林像不像空调器？
生：森林像一个空调器。
师：作者把什么比作什么？
生：把“森林”比作“空调器”。
专家点评：有了上一个比喻旬的学习，学生对这一个比喻句的学习就没有困难了。 师：谁能把它写具体一些？
生：森林像一个空调器，冬暖夏凉。
师：前一个比喻中作者用了一个比喻词“是”，现在这个比喻句中作者又用了比喻词“像”，这句中的“像”能改成“是”吗？
生：森林是一个巨大的空调器。
师：“像”是一个比喻词，除了“像”，常用的比喻词有：好像、好似、如、有如、如同……比喻一般可以分为明喻、暗喻（又称隐喻）、借喻。用“像”这类比喻词的比喻句，我们把它称为明喻；用“是、成、成了”这类比喻词的比喻句，我们称为暗喻。借喻今天我们这里暂不介绍。但并不是有“像”“是”的句子就是比喻句。
专家点评：通过比喻词的更换，使学生初步感受明喻与暗喻的相通与区别。
师：其实，森林在地球家园中还能发挥很多其他作用呢！有谁知道？（课前布置学生搜集）
生：森林能阻挡风沙。
师：请你用比喻句说一说。
生：森林像一座城墙，能阻挡风沙。
专家点评：“教材无非就是个例子”，从课堂延伸到课外。让学生说说森林的其他作用，并仿写比喻句。从读向运用迁移。
师：请你把它变成暗喻，并在“城墙”前加上“绿色”两字。
生：森林像一座绿色城墙，能阻挡风沙。
师：你能把“像”换成“是”吗？
生：森林是一座绿色城墙，能阻挡风沙。
专家点评：这课重点引导学生学习暗喻。
师：森林还有什么作用呢？
生：消除噪音。
师：你能用一个比喻句来说吗？
生：森林是一个消音器，能消除噪音。
生：能制造氧气。
师：谁能用比喻句来说？
生：森林是一座绿色加工厂，能制造氧气。
生：森林是一个净化器，能净化空气，美化环境。
生：森林能调节视力。
师：谁能用比喻句来说？
生：森林是一个调视器，能调节人的视力。
专家点评：有了第一个比喻句的学习。学生能熟练地运用比喻句说出森林的其他功能。
师：森林实在太重要了！森林在地球家园中有那么多作用。请你以“森林实在太重要了”为开头写一段话，把森林的功能有条理地写下来，并用上比喻句。
专家点评：“以?森林实在太重要了?为开头说说森林的作用。并有条理地写下来”。是教材后面的一道思考练习题。运用比喻练写。使读和写有效结合，事半功倍。
教学反思：读写结合促迁移。本课通过形象的比喻把科学知识讲得通俗易懂，如把“森林”比作“水库”“空调器”等。教学前，我让学生查阅资料，收集森林的作用。课堂上交流时，我引导学生将森林的各种功能运用比喻形式来表达：如交流森林阻挡风沙的功能时，学生马上想到“绿色城墙”，交流到森林调节视力的功能时，学生马上想到“调视器”，又如“绿色工厂”“空气清新器”等喻体一个个从学生口中说出来。最后，我让学生以“森林实在太重要了”为开头把森林的功能有条理地写下来，以训练学生在实际作文中运用比喻修辞，实现从读到写的迁移。 专家总评：比喻作为一种表达技巧，到四年级应该开始从初步的辞格感知。过渡到从读到写的迁移。即能在日常作文中有意识地运用。本堂课就是在课文学习中，以文本的修辞为例，引导学生学习明喻与暗喻的知识与体味表达效果，通过课后写话训练以读促写。让学生实现从读到写的迁移。课堂处理中，通过暗喻引出比喻，并比较明喻与暗喻的区别，然后练习通过比喻修辞表达森林的其他作用，最后再通过课后写话训练来重点练习比喻修辞，四个环节从知识到运用，从课本到生活，从阅读、说话到写作，层层递进，知识教得清楚，学生学得实在。
篇二：166条比喻句点缀你的作文段落
166条比喻句点缀你的作文段落
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17.书是智慧的钥匙.
19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
23.他在图书馆扒着睡觉的时候流出的口水真多，就象晚年石钟乳一样
25.西湖象一块碧玉,一面镜子。
26.棉花象朵朵小巧的白云般堆满了枝头一样。
28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
32.太阳会发光，会发热，是个大火球。
37.春天到了，大地变成了一片绿毯。
40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
49.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
50.我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来
51.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
52.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
53.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。
54.松鼠的尾巴好像一把伞。
55.春雨，像春姑娘纺出的线。
56.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
57.美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
58.我们像小鸟一样。
59.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。
60.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
61看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
62.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
63.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
64.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
65.喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
66.中华世纪坛人如海，歌如潮。
67.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
68.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
69.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
70.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
71.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
72.要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
73.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
74.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
75.灯光闪烁，像银河从天而降。
76.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
77.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
78.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
79我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
80.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
81.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
82.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
83.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
84.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
85.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
86.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
87.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
88.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
89.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
90.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
91.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.
92.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
93.翠鸟头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
94.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
95浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
96同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 97一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
98那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
99天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
100微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 101小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 102每根细丝很纤细，顶端弯曲，宛如蜗牛的触角。
103远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
104城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。 105正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
106排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（91）
107阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（127）
108忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（143）
109树像一朵绿色的云，从大地上升起。
110这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
111山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
112站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 113平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
114孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
115明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
116岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
117那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 118港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
119马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
120金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
121花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
122石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
123啊，像钻石那么闪亮的小露珠；像水晶那么透明的小露珠；像珍珠那么圆润的小露珠。
124西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
125在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 126一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
127香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
128远看桃花，就像一片火红的朝霞。
129红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
130海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
131天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
篇三：有趣的比喻句
有趣的比喻句
胡子像一束干草.
天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。
太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红，田地是爱情和西班牙神秘剧的颜色。
他想象天堂应该是图书馆的模样，
他心想，我再也看不到充满神话般恐惧的天空，也看不到自己将被岁月催老的脸庞”，让人顿觉惊艳。
谁都知道荷莱特大妈不过是个老骗子，作为老师她水平没有，误人有余。她年过七十，耳聋得厉害，戴眼镜还是几乎什么也看不见。她所拥有的所谓教学设施不过是一根藤条、一面黑板、几本翻成卷心菜样的语法书和二十几张有臭味的书写板。
这个人长得没说的，是个长得凶神恶煞的小个子，一张脸长得跟狼脸一模一样。
但我当时所做的工作便是无所事事。海洋在海滩上轰鸣，雨在窗户玻璃上流个不停——还有一整排书在某个人靠着小屋的墙搭起的书架上跟我对望。自然而然，我开始一本本读起来，一开始不分好坏，跟一头猪在垃圾堆里一路拱过去差不多。
囫囵吞枣读了下来，就像一头鲸鱼游进了虾群。我完全陶醉其中不可自拔。
“他真是一位道学先生。他自己最近也说过，颇有几分道学先生的气质。跟他打交道得处处留神，话别说得太多，免得他唠唠叨叨教训你一番。不过他的话倒是动听的，说起来头头是道，从他嘴里吐出来的每句话，流畅而有吸引力。当我听他讲话时，我心里觉得好像有许多新鲜的圆面包一只只滚出来。”----------《局外人》
走到湖边，里面有两只天鹅和六只鸭静静浮着，干净安详得像瓷做的禽鸟。他们又走过一个坐在椅子上的青年女人，她在膝头上摊开了一本书，两眼抬起来看着前面，灵魂在幻梦里翱翔。
她像一座蜡像似地一动不动。这是一个难看、卑微、穿着简朴、那种不求享受派头的姑娘，也许是一个小学教师；也许是一句话或者一个字使她神魂颠倒，将她送进了梦幻的境域里；也许她正在她的期望推动下续写书中已经开始了的故事。
奥利维埃重想起了那些流逝的岁月。他仿佛感到有只苍蝇在他耳朵里嗡嗡嗡，让耳朵里充满了隐约不清的往事纷纭。---------莫泊桑《死恋》
在没有自由主义历史基础的地方，所谓的自由主义者只能是一批自由主义理论鉴赏家。他们是无根的游士、精神上的异邦人；注定是知识世界的孤星、历史世界的流星、政治世界的装饰品。流星掠过中欧晦暗的天空，照亮另一种可能发生的历史；但日耳曼民族浑然不觉，一步步穿过小径分叉的花园、走向自己的命运。
它是天下有一无二的思想和宗教的中心哪——存着这个国家学问和精神的大仓库啊。那儿干什么都静悄悄，不那么人来人往闹哄哄的，万有运行，无声无息嘛——借个有名作家打的比方吧，好比陀螺转，瞧着就跟没转一样。”
“天啊，我就选择这块地方为你给我带来的不幸哭泣。在这里，我的泪滴将涨满这小溪里的流水，我的不断的深沉叹息将时时摇曳这些野树的树叶，以显示我心灵饱受煎熬的痛苦。
爱情并非如柔带， 却似皮鞭向我抽击，
桑乔说，“请您宽心，我的大人。您的心眼儿现在小得比芝麻粒大不了多少。
“新娘穿戴得完全不像农妇，倒像是宫廷淑女。天哪，我看见她戴的胸章是珊瑚做的，那身昆卡出的帕尔米亚呢绒是三十层的！你看，饰边是用白麻纱做的！我敢保证，那是缎子的！再看她那手上，戴的若不是玉石戒指那才怪呢。那戒指太精美了，上面还镶满了凝乳般的白珍珠，每一颗的价值都很昂贵。嘿，婊子养的①！瞧那头发，若不是假发，像这么长又这么金黄的头发，我这辈子还从来没见过呢！无论是气质还是身材，你简直挑不出一点毛病来。还可以把她比喻为挂满了果实的能走动的椰枣树，她头发和脖子上的各种首饰就像树上的一串串椰枣。我从心里发誓，这才是高雅的姑娘，才值得一娶哩。”——
天哪，多好的天气！你知道那种一般在三月份某个时候出现的天气，到那时，冬天似乎突然没了劲儿。过去一连好几天天气一直极差，也就是人们所称的“明亮”天气：天空是冷冰冰的蓝色，风像钝刀子一样割人。然后突然间，风停了，太阳有了胜利的机会。你也知道那种天气：阳光是黄白色的，树叶纹丝不动。远处有一点薄雾，能看到山坡上散布着羊群，像一个个粉笔头。下面山谷里点了几堆火，烟柱盘绕着往上升，直到跟薄雾融合到一起。路上只有我一个人，天气暖和得几乎可以把衣服脱下来。
我踩下油门。单是想到要回下宾非尔德，已经对我产生了好的作用，你会了解我的感觉。上来透口气！就像大海龟划拉着到达水面，伸出鼻子，往肺里吸进一大口气，然后再沉下去与海草和八爪鱼为伍。我们全在一个垃圾箱的底层闷着气，不过我有办法到上面：回到下宾非尔德！我的脚一直踩在油门上，直到我的老爷车达到了最高速度，时速差不多到了四十英里。她咣当得就像个装满了陶器的锡盘子，一片噪音中，我几乎要唱起来了。
瞧这该死的天，连片云彩都没有，就跟一张又大又蓝的搪瓷煎锅似的。
他不止是个恶棍，他是个——我该怎么说呢？又词不达意了。他让我想到了一只披着人皮的鳄鱼，他具有鳄鱼的奸诈、残忍和兽欲。
林中的树木伸出几千只灰色的胳臂和百万只银白的手指。青石板似的、暗淡的天空中，碎冰块状的星星放射出耀眼的寒光。这片居民稀疏的多树的郊野，象是被洒落在上边的易烯的寒霜所冻僵。树干间黑暗的镑隙，就象北欧神话中那冷得出奇的无底的黑地狱。北面那座异教教堂的方形石塔，也象是古代野蛮人在冰岛海瞧上留下的遗迹。要在这样一个夜晚去寻访一所墓园简直是桩咄咄怪事，然而，从另一角度看来，也许真值得去探究一番。
他笑了，露出黄色胡子下的两颗狗一样的门牙。
他渐渐忘掉那个鲁钝的人，他生动的脸和像鱼一样张开的嘴巴。
他们学着蔑视整个世界而不是尊重天堂，谦恭才是天才之母。
布朗神父把这种死人般的凝视归咎于他的一只玻璃眼珠。事实上，神父的想象力已经给他安上了两只玻璃眼珠，他那种出神的凝视给人一种印象他正在打量和捉摸着眼前的这一群人。
他太单纯了，以至于不可轻信。就像火焰或者大海，看似平静、简单，却孕育着暴烈。
?抱怨换回的只能是别人的抱怨。沉默才会使我们坚强。?如果她嫁个能理解自己的男人，可能会成为当今最优秀的演员。
篇四：议论文写作之比喻论证片段写作训练
议论文写作之比喻论证片段写作训练
【学习目标】
1、明确作文高考评分标准
2、明确比喻论证的三种方法：比喻描绘、比喻评价，比喻说理。
3、比喻论证片段训练
【学习过程】
一、高考评分标准解读
二、初步感知
1、趣味导入
2、经典回眸
①、生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动帆布的风，人生才充满力量。白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。
选自满分作文《直面批评》
②、他人指正，吾必改之。人无完人，金无足赤。错误是不可避免的，百密必有一疏。所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀，为你人生的美玉添姿增彩。“今日他人之对我抛砖，乃是他日我成才之奠基。”马云谈笑别人对他的指正、批评甚至诽谤。正是他有过必改，善听
人言的品质，使阿里巴巴蒸蒸日上。 选自满分作文《有过即改，善莫大焉》 ③……像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。
人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力前行。
选自满分作文《忠言逆耳利于行》
3、明确比喻论证的含义和类型
比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
【注意问题】
（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。议论文比喻论证训练指导
（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
三、技法探究
1、示例剖析
示例：
（A）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人，不要忘了诚信这个基础。
（B）如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信
便是塔下牢固的基石。
2、技法总结
①、
想象（联想）训练：
示例： 昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。 只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。
——2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
昭君――（联想）――曼佗罗花
人还可以象什么？
②、
示例：
嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾
诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿
宫刑后的史迁――（沉默坚毅）――坚强的磐石
放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鸟
风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨
③、
示例：
良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）
人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。）
生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）
精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）
④、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。
四、课堂迁移
【身手小试】
（一）请用比喻论证的方法论证下列观点（任选其一）
1、逆境成才
2、善听有益
3、双赢才能共辉煌
（二）我的地盘我展示
五、课下巩固
1、以“生命”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
2、以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
篇五：比喻类的作文
比喻类的作文
1、许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”
落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。
【审题提示】
“藏与露”是一对矛盾。深藏不露是一种谋略，为了达到某种目标，故意把内心隐盖起来，以麻痹对方，如勾践的卧心尝胆，刘备的巧解失态，都是以忍辱负重和随机应变隐饰自己的真心，不让对手识破其东山再起的野心和争霸称雄的图谋，以避开敌人的锋芒，争取时日，积蓄力量。而一旦时机成熟，条件具备，就会露出利牙，刀枪出鞘，置敌手于死地。是为韬晦之计。此其一。
其二，着眼于“藏”字，以《落花生》的内涵为立意的落脚点，歌颂那些幕后的英雄，默默奉献的精神，重“实”轻“名”的品质。有些人没有明星头上耀眼的光环，没有专家学者的名分，但他们辛勤耕耘，甘当人梯，燃烧自己，照亮别人，如教练、陪练、教师、编辑、舞美工作者等等，都是耐得寂寞、远离名利的人，他们把深情藏在心间，把责任压在肩上，用智慧和辛劳把别人高高举起，为祖国和人类赢得荣誉，也不失一种堂堂正正的威仪。有些人埋头苦干，不事张扬，几十年如一日，没有宣言，没有包装?不为名利所累，不为富贵所惑，而终有所成，如石破惊天，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最完美的统一，是人类最高的智慧。此其二。
其三，也有些人心气浮躁，张扬招摇，未有产品，即有广告，小有所成；’即以名流自称，以横扫大师、骂倒一切显示自己是前无古人、后无来者的天才。这种人露得快，也去得快。
2、一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，这是个典型的比喻型的话题作文，对比喻型的话题材料，我们在审题时就要挖出材料的“比喻义”.如“远处的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。因此，这个题目是要让我们阐述这样一个观点：我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和困难。
3、半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
【审题提示】
这也是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发
展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。
4、多角度审视，挖掘其寓意。学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓意型话题的重要方法之一。
例如：某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。请以寓意为话题，写一篇文章。
【审题提示】
这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，我们就需要多角度审视找寓意。审视出“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。”通过审视寓意，我们的思路打开了，联系生活，我们既可阐述“在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人”；又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问题”；还可阐述“在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩”等。
5、一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审视“阳光与阴影”这个话题，可以悟出，有两个方面的要素要把握好。话题既是关系型，又是寓意型，要把握好关系型，就要在作文中阐述好“阳光” 与“阴影”之间的关系，不能顾此失彼，即既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。要把握好寓意型，就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意，比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌” 等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。
6、 读下面的短诗《面具》，作文：
面 具
儿童的世界里
没有你便没有乐趣
成人的世界里
有了你就有了悲剧
没有你世界不会完美
有了你世界不再完美
请以“面具”为话题写一篇文章。
【写作思路】诗中儿童的面具自然是指孩子们戴在脸上耍的“小猫”、“小白兔”之类的玩具，所以“没有了你便没有了乐趣”，属实写、正面写。而成人世界里的面具，“有了你就有了悲剧”，可见这面具比喻成年人交往中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作，属虚写、反面写。
【立意】如果纯粹从儿童面具实写去着笔，就有点单薄。
从成人角度：可写虚伪、虚荣的、虚假的、丑恶的面具，从反面着笔，表明自己的态度，抛弃面具，真实做人。
也可以从正面着笔，对亲情、爱情、友情的关爱，必要时我们还必须戴上一副面具，这样才不会使亲人受伤、友情失去，才能使自己的良心不受谴责。
7.阅读下面的文字，根据要求作文
一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇了头。上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”
果然，青年没多久就找到了金戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵子兴奋地回答：“明白了。”
你感悟到青年人明白的内容吗？请根据你的感悟写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。
【立意】
1、 要成功，需要把自己淬炼成金子【为什么要把自己淬炼成金子，沙子不会为人所识，有真本领才能被人赏识，才能取得真正的成功】
作文：
1.题意要审准，通过读懂材料或提示语弄清楚题目的价值取向，根据题意的价值取向去确定文章的立意。时刻记住你的文章是基于题干要求去写作，要注意文章与题干之间的关联，抓主要矛盾，不要在边边角角的问题上纠结而没有重点。
2.道理要思考通透。
3.材料自然、生动的诠释道理。
优秀作文：
做回自己
浮华是一张面具，盖在生活的脸上，表面的光鲜和雍容装饰了你的生命。然后，面具之下会是怎样的面孔？美丽与狰狞也许只有自己知道。
率领铁骑踏遍欧洲大陆的拿破仑，屡战屡胜，加冕称帝，多么荣耀，然即便在他最辉煌的时期，他也曾低语“我想没有人会比我痛苦!”表面的繁华易迷离人的双眼。如端坐金殿的他，整日戴着威仪的面具,面对一群群也戴着面具的臣僚，日日如此怎么不痛苦呢？
生活本是一位清婉的女子，若铅华浓重，掩盖的不仅仅是素美的容颜，还有坦荡的本真，虚伪的笑容遮蔽了真实的充满喜怒哀乐的自我。
“终于解脱了……”这竟然是一位贪官败露后锒铛入狱时的感慨。戴久了面具，扯下是血肉模糊，即便血肉模糊他也有这般感慨。
洗净铅华，摘下人生的面具，才是我们真正应该追求的生活呀！
常想清瘦的飘逸的诗人，乐则“仰天大笑出门去”，愁则“拔剑四顾心茫然”，怒则“安能摧眉折腰侍权贵”，醉就长安市井酒家眠……至情至性，展现本真又归于本真。相比整日奴颜婢膝，巧言令色以搏他人欢笑者，诗人李白这不戴面具，归于本我的生命状态，多么令人钦羡呀！
请莫再去追逐浮华，勇敢地抛弃面具回归自我吧！
爱其所爱，不遮不掩，纵天崩地坼也不离不弃，恨其所恨，不惧不怯，纵挫骨扬灰也不怨不悔。让我们扯下倦人的面具，拥抱真实的生命。
既然生命只有一次红尘闯荡的机会，那又何必以面具的虚伪来蹉跎真实的岁月呢？既然繁华如烟云站瞬即逝，何必戴着面具折损精力来追逐自己无法也不能