中班制作国旗飘飘
篇一：中班美术活动国旗飘飘
中班美术活动《国旗飘飘》
目标： 1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。
3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备： 1. 国旗及各国国旗的图片。
2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学
的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －
国 旗 国 旗 多 美 丽， 天 天 升 在 朝 霞 里，
国 旗 国 旗 多 美 丽， 五 颗 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 －
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国， 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼
祖 国 前 进 我 长 大， 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。
篇二：中班社会：五星红旗
中班社会：五星红旗
中班社会：五星红旗
活动目标：
1、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；
2、 理解五星红旗的象征意义；
3、 升旗时能保持正确的姿势。
活动准备：
1、 知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；
2、 物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。
活动过程：
（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。）
一 观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
二 认识五星红旗，理解国旗的象征意义。
1、 让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。
(1) 出示Ppt，观察五星红旗。
教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？
（2）游戏：国旗知识抢答
小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。
2、 理解国旗的象征意义。
（1） 讨论在哪里见过国旗。
提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？
（2） 看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 （杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？
（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。
小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！
（4）看Ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。
教师：这是哪里？（钓鱼岛）你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”！
3、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。
在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？
小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。
（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。
教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
延伸活动：
篇三：快乐识字《国旗飘飘》
快乐识字————国旗飘飘
同学们，你们知道吗？我们生活的地球上除了中国还有很多国家，每个国家都有自己的国旗，它是一个国家的象征，是一个国家的标志，现在就让我们一起进入飘动的国旗世界吧！
一级跳：快乐大比拼
请你仔细看，大声读，发现了什么
？
中国 法国 澳大利亚
德国
加拿大 美国
二级跳：快乐练功房
大屏幕打出文字，以小组为单位比一比，看哪组识字最多。比赛规则：①小组推荐一名代表参与比赛；②如遇不认识的字，组内同学可作补充；③记团体总分。获第一，组内同学均可获得“识字大王”的称号。
奖励办法 ：
我能正确的朗读这些生字，并能说出我的识字方法。
我不仅能正确朗读这些生字，而且还能给这些生字组词。
我不仅能正确朗读这些生字，而且还能用这些生字组成
的词说一句完整的话。
我能尽量多的使用这些生字来说一段话。
法 美 澳 利 亚 德 拿
亲爱的同学们，请运用自己的方法去记住这些生字，看谁记得最快、最牢，有奖励哟！
三级跳：快乐积累园
我很快就能背会！??
国旗国旗真美丽，金星金星照大地，
我要变成小红云，飞向蓝天亲亲你。
快乐四级跳：
一级跳：我能正确朗读儿歌。
二级跳：我能背诵印象深刻的句子。
三级跳：我能说出从儿歌里的发现。
四级跳：我能根据儿歌说出我的想象。
四级跳：快乐展示台
我在生活中还认识了许多国家的国旗，并且还
认识了这些国家的名称呢！让我来展示一下吧。
小灵通提醒：你这次活动，你认为自己可以得几颗星呢？
篇四：中班社会活动《认识国旗》教案
活动名称：《认识国旗》
活动范围：社会领域
活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。
2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。
3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的 情感。
活动准备：1.国旗一面。
2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大 小星星若干。
3.关于升旗图片、影像资料。
活动过程：
一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国 旗出现的时候。
师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？ 幼：解放军叔叔！
师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵 略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才 有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红 色的是什么？
幼：国旗！
二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。
师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等等）
师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它 的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜 色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗 星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？
幼：（……）
师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。
三．教师讲解五星红旗的诞生过程。
1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴— —南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。
于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想： 我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国 共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。
毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义， 最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。
四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。
师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下，我 们都在哪些地方见到过国旗？
幼：（操场，运动会，升旗仪式等等）
师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖 国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式， 运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也 要升国旗。
师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升 国旗的时候放的歌曲是什么？
幼：（国歌）（义勇军进行曲）
师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的国歌，每次升国旗 的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时 你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）
师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？
幼：（对）（不对，不应该戴帽子）
师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？
幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）
师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗 仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好
对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。
五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。
师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一 些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五 星红旗，好不好？
师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱 祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗 就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做 好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献， 好吗？
师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）
活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活 动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。
活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴 国旗， 感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义， 增强爱祖国的情感。
篇五：国旗飘飘,队旗飘飘
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是：《国旗飘飘，队旗飘飘》，
每天进入校园都能看到操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为此一颤，亲切、尊敬、自豪与责任让我久久不能平静。
我们常说是烈士的鲜血染红了五星红旗，其实许多伟人与战士的功绩也是给国旗增添光彩。当载人航天飞船任务一次次取得成功时，太空留下了中国的身影，国旗为科技的进步飘扬。
国旗是我们心中的太阳，是光明，是希望。我们把对祖国的热爱都倾注在五星红旗上。 在西藏，有一位99岁的老奶奶，她每天都坚持在家门口升降国旗，许多人都对她的行为感到不解，甚至误认为是老人的精神出了问题，却不知老人正是用这种方式表达对祖国的一片深情。1965年的国庆节，她收到了一份对他而言比珍宝更珍贵的礼物——五星红旗。即使没有国旗伴奏，没有正规的旗杆她还是每天按时升降国旗，并在旗杆上涂抹上代表吉祥的酥油，来表达对祖国的挚爱和祝福。整整45年。老人用这种方式表达着纯朴的美。
爱国旗，就是爱祖国。作为青少年的我们是祖国未来的希望，对祖国我们自豪更有责任，我们要让国家富强，让国旗更鲜艳，为祖国的未来奉献我们的力量。
当然队旗也是同等的重要。2012年10月13日是中国少年先锋队第63个建队日。我们向全校队员发出倡议：让我们“与祖国共奋进，为队旗添光彩。”
此时国歌又在我心中响起，国旗和队旗在脑海中浮现，五颗金星熠熠生辉。我相信在共产党的领导、各民族的团结以及我们的奋斗中，祖国一定会谱出绚丽的新篇章。看，国旗和队旗都在飘！
谢谢，我的讲话完毕！