暑假所见趣事海边游玩
篇一：暑假里发生的趣事
暑假里发生的趣事
在暑假期间，发生了许许多多有趣的事，快快乐乐地在小溪里捉鱼仅仅是趣中之一。\n\n 一天傍晚，我和爸爸开开心心地来到家乡的小溪边乘凉，一到小溪边，我迫不及待地用清凉的泉水洗了一下脸，哇！这里的水真凉啊！当我转过身，感到非常惊讶，山上是绿树成荫，山下是庄稼连片。微风吹来，金黄的稻谷不停地摇摆着，连碧绿地小草都跳起了秋之舞，仿佛在像我们父女二人问好，金黄地玉米杆被风吹的哗、哗、哗地响，仿佛在欢迎我们的到来，这里的风景真迷人啊！美的像一幅幅画卷，我不停的赞叹道。小溪对面几位庄稼人正背着一筐玉米棒，高高兴兴地回家，隐隐约约地听见他们在说又是一个丰收的季节。\n\n 我坐在小溪旁看着清澈见底的泉水，突然，几只鱼儿在水中活蹦乱跳，于是，我和爸爸商量，说：爸爸，你看见那鱼多漂亮，我想去捉它。爸爸说：捉鱼要有方法，不要大声喧闹，把鱼儿吓跑了。然后，我和爸爸卷起袖子，挽起裤腿，每人各提着一只桶，开始下水捉鱼，我抓了一会儿，连鱼的影子都没看见，心想：哎！别灰心，我一定会捉到鱼的。我再试了几次，终于抓到了，可是鱼混身光溜溜地，像条小泥鳅，又从我幼小的手中逃走了。\n\n 我在站在水中，觉得很失望。这时，我看见远处有一群鱼儿在水中嬉戏，我提前把桶放在水中，静静地站在那儿不动，让鱼儿们自投罗网，嘿，没想到有五条鱼儿进入了我设计的陷阱，于是，我迅速把桶提起来，我大声喊着：耶！耶！耶！我终于捉到鱼了。\n\n 我坐在草坪上，欣赏着桶里的鱼儿，心里美滋滋的，因为这是我第一次捉这么多的鱼，这是我暑假里最开心的一件事。\n\n
篇二：小学生作文：暑假趣事作文300字
暑假里的一天，我和爸爸去爬山。
在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来了一个小朋友，要用弹弓打下小鸟。爸爸赶紧说：不能伤害小鸟。”我也连忙说：鸟类是我们的朋友，这是老师说的。你的老师没告诉你吗？"小朋友脸一红，说：我知道了，以后我再也不打小鸟了。
小朋友走了。我问爸爸：爸爸小鸟还不会飞，以后再有人伤害它怎么办？"爸爸想了想，什么也没说，就带我回家。
回到家，爸爸找来了一块木板，在上写上：爱护小鸟，四个字。我明白了。我们有会到山上，在那棵有小鸟的树下，把木牌插好。几位散步的爷爷，看见了，说：对呀，要爱护小鸟。这个小男孩真是个好孩子。”听得我心里美滋滋。
这时，树上的小鸟，叽叽喳喳，好像在感谢我们呢！
暑假作文300字（二）
要说暑假里的一件事，我还真有一件。暑假里发生的事——就是我姐结婚的事。
早上，我们来到二姑家，家里有很多亲戚朋友，我们吃了“喜面”，等了一会，接新娘的车队来了，每辆车都打扮得很漂亮，每个车上都贴了喜字，我们提着东西，抱着东西去了新房，我们边放东西边要红包，有人拿了一元钱，有人拿了五元，有人拿了五十，我和哥哥每人拿了八十无。大家都很高兴，然后我们去酒店吃喜酒，里面吵吵闹闹的很热闹，一会吃菜的时候，我发现菜很难吃，就和哥哥下去买了两个小玩具玩去了。一会我们上来给姐姐、姐夫每人献了一束花，等了一会喜酒散了，我和爸爸妈妈回家了。
这是我暑假里最快乐玩的最开心的一件事！
暑假作文300字（三）
暑假发生的事情很多很多，令我最难忘的一件事情是妈妈带我去公园玩摩天轮。
暑假里的一天，妈妈带我去公园玩摩天轮，我早就想坐摩天轮了，我一到公园就跑去摩天轮排队买票，坐在摩天轮里，心里很兴奋，摩天轮慢吞吞地像一只蜗牛，慢慢的上升，等到最高处时，我坐在摩天轮里往下看，呀，真高！大街上的行人密密麻麻的像小虫子似的蠕动着，旁边的高楼像积木似的；看了一会儿，我的心突然一阵发紧，好像悬在了空中似的，突然间又像有无数小蚂蚁在爬，心里痒痒的，这滋味可不好受了！时间真快，摩天轮结束了，刚走下摩天轮就觉得头昏沉沉的，眼睛也晕了，走路你喝醉了酒似的，东摇西晃的。
人就是这样，当一件事深深地烙在脑海里时候，它永远不会忘记了，不管时光如何飘忽飞逝，摩天轮带给我的那中感觉会永远留在我的记忆中！
暑假里，哥哥要来我们家玩，到了上午哥哥直奔我们家，
累的满头大汗，奶奶把饭端到屋里了，我吃完饭就奔外面去了。
妈妈一会儿去外面一看，我们弄的这一块菜，那一块菜的，妈妈说：你们干什么呢？我们一起回答道，做饭和炒菜。
妈妈说：那你们玩吧，别弄得哪都是。我先去接水，然后放在石头上假装点火，过了一会儿哥哥弄菜回来了，摘了好多
菜呢！正好水也开了，把菜放到上面，然后哥哥把不用的调料包拿来，放在锅里，我们用棍子搅了搅，我们做的菜好了。
端下来闻了闻好香啊！
如果是真的，我肯定迫不及待的弄一碗自己尝尝。
暑假趣事作文300字（五）
暑假里，妈妈带我去游泳。站在游泳池前，怀着心惊胆战的心情，我又紧张又害怕，但是最后还是在妈妈的鼓励下勇敢地跳下了水。
在水中，我感觉自己像是一条美丽的鱼儿。我的小脚丫是那细长柔软的鳞尾，就像丝绸飘带游荡在水中。Inspirational quotes （yuedu.mipang.com）我喜欢在水中游泳时自在的感觉。唉！做条鱼儿多好呀！不用学习，不用做作业，不用弹琴??可妈妈却说：“你不是鱼儿，怎么知道鱼儿就没有烦恼呢？”噢！想起来了，鱼儿不知道饥饱，当人们给它们喂食时，它们很容易被撑到，甚至会胀死。可我还是觉得做鱼儿好。
爸爸妈妈答应我：他们会去寻找一种魔法，有一天真的把我变成一条鱼儿，不过是只在知识的海洋中自由地游来游去的鱼儿。
暑假趣事作文300字（六）
今年暑假真热，终于等到小区会所游泳池开放了，我和妈妈穿戴整齐来到游泳池，可是我不太会游，妈妈鼓励我耐心一点，慢慢游。于是我小心的游，还是喝到水了，凭着充气书包我漂到深水区，想到运动员游泳的姿势很帅，我就张开双臂模仿他们划水，结果一不小心没有保持平衡，喝了一大口水，感觉深水区的水和浅水区的水口味不一样，是酸的。我怕再喝到水就扶着栏杆游到妈妈身边对她说：“这两边水的味道不一样。”妈妈笑着回我：“今天你赚了两口水。
唉，我真拿老妈没办法！
暑假趣事作文300字（七）
天气晴朗的一天，我去了姥姥家。晚上我和哥哥舅妈去吃饭，于是就发生了这样一件趣事。
舅妈带我们去的是二姨工作的餐厅。一进大厅，真是好不华丽。我们乘着电梯上了28楼。一出电梯，只见一个巨大的圆盘出现在我们眼前，原来这是旋转餐厅呀！听二姨说这个转盘每150分钟转一圈，到晚上结合窗外的夜景就会美不胜收。没听她说完我和贪吃的哥哥就拿着盘子去“自助”了，也是为了在吃美食的时候可以欣赏到夜景。饭点一到我们就开始“大开吃戒”，这里的美食真是好不美味呀，我逛了逛，有：披萨、蛋糕、水果捞、蘑菇汤、冷饮、意大利面......真是把我给馋死了。看着糖果堆、蛋糕山、零食
这个餐厅令我流连忘返，那里的美食与夜景，那里的一切一切都令人难忘！
篇三：暑假趣事作文四篇
暑假趣事
暑假里有趣的事情很多，多得像天上的星星数也数不清。下面，我就说一件给你听听。
一天晚上，我、刘禹和他弟弟在院子里玩“捉迷藏”的游戏。
游戏开始了，先由我来捉。我大声喊道：“1、2、3??10，我来了！”我首先观察了一下附近的草丛，发现草丛里有动静，便继续观察，不一会儿，我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去大喊一声：“出来吧，我看到你了！”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来，原来是刘禹他弟弟。我又到其他建筑物和草丛里找刘禹，但没找到。我断定刘禹在院子门口，我就到院子门口找，找呀找呀，可就是找不着。我想：刘禹是个沉不住气的小家伙，他看见我在这找他，他肯定不会出来，要是我走了，他肯定会转移。
一天一转眼就过去了，傍晚，落山的太阳只把最后一点金光留在了大地上。 整个大地都变成了金色的海洋。夕阳的余辉撒在池塘上，池塘变得通红通红的像成熟的高陽一样。余辉撒在路旁的汽车上，车子变成金做的了。
抬头看西边天上的云，被夕阳“烤”得火红火红，云彩还不停地变换着花样。一会儿变成了骏马，那长而有力的四蹄完全疏展开来了，马尾巴翘得老高的，好像正在草原上尽情地奔跑着。不一会儿马儿跑责了，天空中又出现了一只小绵羊，绵羊的毛一卷一卷的经过夕阳的映染变成了金色的。那样羊的主人肯定会笑得合不拢嘴：他的羊竟然会长出金毛。接着小羊又变成了乌龟，在天空中无忧无虑地爬着。他可能连自己都不知道自己变成了一只金乌龟，否则他可能就会变得比鹅还高傲。说曹操曹操到，这时天空中还真的出现了一只鹅，它还是高高地抬着头，高傲、从容不迫地在天空中漫步，真拿它没办法。
慢慢地傍晚最后一束光辉没了，大地又变得安静了。
暑假趣事
在漫长的暑假里，有无限的快乐。现在，由我为你讲一件暑假趣事。 一天，我呆在家里，觉得很无聊。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。 我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说：“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。
这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么事这么好笑？说来听听。”我和姐姐眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦！”我们欢呼起来。
暑假趣事
“光阴似箭，日月如梭”，快乐的暑假即将离我们而去，但我还是意犹未尽。 记得一个假日的中午，太阳公公灸烤着大地。瞧！那些花儿们唉声叹气的，似乎都要枯萎了，有气无力地哭喊着：“热死了，热死了??”！小草弟弟弯着腰几乎被烈日给烤焦了，垂头丧气地叫道：“好渴，好渴”！空气中弥漫着热浪，使人们都快喘不过气来。我实在是看不下去了，决定要对这些可怜的“残兵败将”进行“抢救”。
傍晚，我打来两盆水，给花儿们解渴消暑——浇水。我先给小树洗澡，只见小树“咕噜咕噜”一口气就吞进肚子里去了。小草也发出了“求救信号”：我也要淋个浴，我也要淋个浴。我连忙把水洒向小草弟弟。豆大的汗珠儿像断了线的珍珠，顺着我的面颊不断往下淌。
经过40分钟的抢救，植物们都笑眯眯的。玫瑰花小姐迎风起舞，笑着说：“哇塞，好舒爽啊！”小草弟弟做起了游戏“真舒服”。小树精神抖擞地说：“好清凉啊！”瞧，一切都那么美好。
暑假趣事
星期天的下午，我随弟弟，妹妹来到了一座苍绿幽静的山脚下我问："你们带我来这里干什么啊？"他们异口同声地回答："你去了，自然会明白的。" 过了一会儿，我们来到了一个大山洞前，我又问："一个大山洞有什么奇怪的？"妹妹给我解释了一遍，说："这不叫"山洞"这个洞被称为："防空洞".因为这洞是在战争时期挖出来的，可以用来防敌。里面有许多死巷，一不小心就会迷路，要认识路的人，才能带到出口。我认识路就带你们来了。"听妹妹这么一说，我的好奇心也就越来越大了。
妹妹，弟弟拉紧了手刚要进洞时，弟弟把我的手甩开，吞吞吐吐地说："我??我不想进??进去了，还??还是你们自??自己去吧。"说完，他就像老鼠见到猫似的向家里跑去。我在远处向他大喊："你这个胆小鬼，连妹妹都不如啊！"说罢，我又和妹妹一起去洞里了。
洞，我看见了漆黑的墙面，大群大群的蝙蝠，就觉得毛骨悚然，因为里面又黑又冷，好像是走进了"鬼洞"迷宫。我一见妹妹表情严肃，还像一点也不害怕似的，我也跟着胆大了起来，硬着头皮往里走。
在洞里，一下往这弯，一下往那弯，一下往着条路，一下往那条路，拐了多
少弯都不知道。过了一会，好不容易走出洞外，我自言自语道："我现在的胆子越来越大了。"
篇四：暑期趣事 讲评
暑期趣事 讲评
讲评目标：
1． 在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感，体现暑假的乐趣。
2． 能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，体验评改成功的快乐。
讲评重点 ：
怎样才能把 事情 的 经过 写清楚、写具体， 体现出暑假的快乐 。
教学过程 ：
一． 展示台。
1．评价题目。
同学们，上星期大家打开了记忆的闸门，尽情回忆了暑假生活中的趣事，并把趣事写了下来。李老师 读了你们的作文，感受到了你们暑假的快乐和美好， 把 我 又带回暑假转了一圈 。
想不想知道大家都写了什么有趣的事啊 ？出示优秀题目：
《种青蛙》、《卖豆腐》、《童年的生活》、《钓鱼之乐》、《我给舅舅当老师》、 《羽毛球 炒蛋 杰作》、《第一次 炒菜》??
2．同学们觉得这些题目起得怎么样？
请作者读作文题目。（ 这些小作者在哪里 ？ 请你自豪地把自己的题目读出来 。让我们全班同学一起鼓励他们。）
3．师评价：看来一个好题目就能吸引读者，起到画龙点睛的作用。
3. 看了这些题目，你最想读哪篇文章？为什么？
4、 展示优秀习作，欣赏评议。
（1）出示题目。
A 我们一起来听听吴露露同学写的一首小诗——《童年的生活》（师有感情地朗读）
B 边听边想诗中写了什么？你期待着什么？
（2）交流收获。
听了这首诗，你找到自己期待的答案了吗？
师：是的，吴露露同学选择了一个有趣的体裁——诗歌，突出童年的趣味。在此，老师对她大胆的尝试表示赞赏。
（3）欣赏诗歌。
再一次默读诗歌，找一找自己最欣赏的内容，给诗歌写写评注。
师出示诗歌：
《童年的生活》
童年就像一幅画，
是我的天堂，
也是我的家。
童年就像一个木盆，
里面有我的欢笑和眼泪，
是我永远的秘密。
童年就像一本书，
里面有我的故事，
是我想看就看的书。
童年就像一个玩具，
是它给我带来的快乐
我要永远的收藏它。
童年就像我的妈妈，
给我甜美的营养，
让我快乐的成长。
（4）交流评讲 （小组讨论，交流回报，教师小结）
（5）师朗读吴城凯同学的习作《羽毛球 炒蛋 杰作》（听后小组讨论，交流回报）
(6)教师接着读吴建成同学的习作《卖豆腐》（听后小组讨论，交流汇报）
（7）教师小结
同学们各抒己见，教师非常赞赏，现在我参照大家的意见谈谈我的看法：
首先谈谈吴露露同学的《暑假的生活》这首诗。
（a）她以《暑假的生活》作题目过于平淡，是否可以更改为《多彩的暑假》，这样就把童年丰富多彩的生活表现出来了。
(b) 第一节中的“的家”改为“爱的港湾”；第二节中的“眼泪”改为“泪水”;
第三节中的“我想看就看的书”改为“珍藏着美好的童年”； 第四节中的“带来的”改为“带来了”； 第五节中的“给我甜美的营养”改为“给予我甜美的乳汁”；“快乐”前面加上“健康”。另外，诗的顺序做一个调整3、4、2、5、1.现在同学们一起来感受一下。（齐读） 《多彩的童年》
作者：吴露露
童年就像一本书，
里面有我的故事，
珍藏着美好的童年
童年就像一个玩具，
是它给我带来了快乐
我要永远的收藏它。
童年就像一个木盆，
里面有我的欢笑和泪水，
是我永远的秘密。
童年就像我的妈妈，
给予我甜美的乳汁，
让我健康快乐的成长。
童年就像一幅画，
是我的天堂，
也是我爱的港湾。
师:吴城凯同学的习作《羽毛球 炒蛋 杰作》,层次清楚、较好地反映了童年的幼稚、天真的特点。
吴建成同学的习作《卖豆腐》，也很好地反映了农村生活的新风尚。
师评价：经过大家的交流，同学们紧紧扣住我们上次写作的要求： 把事情写清楚，写出自己的真情实感，许多同学描写得很精彩，突出了童年的趣味。值得一提的是： 大家通过一些富有童趣的心理活动描写，突出了“趣”，写出了作者的真实感受。当然， 文章中一些幼稚语言的描写，也凸显了童年的纯真，李老师听出来了，同学们欣赏的大多是能体现出童年趣味的，表达真实感受的句子或段落，对吗？其实，一些大作家在写自己童年趣事的时候也是如此。
总结写法：通过刚才的欣赏，我们知道，围绕“趣”字，选择童年生活中最有趣的事例，把事情的经过分几步写清楚，抓住语言、神态、动作、心理活动描写，把能体现“趣味”的部分重点写，表达自己的真实感受，文章就生动了。
二 评改园。
1． 三人小组合作交流。完成两个任务：第一欣赏优点，做上记号或者简单评注；第二，寻找不足，针对不够具体，没有体现童年趣味的内容，提出修改意见。
2． 学生认真阅读、思考。
3． 全班交流：评价合作：我们班的同学很会合作，能根据老师提出的要求，认真进行学习。我们请这两个组来汇报。一个组交流一篇文章 2个小组交流
三． 实践场。
1 、根据刚才我们学到的方法和同学们给你提出的修改意见自行修改，特别注 意把事情经过修改具体，突出“趣味”来。
2、 修改好的同学可以拿着作文，去请教后面在座的老师，请老师给予你一些指点。
3 、展示习作。（实物展示）说说 修改得较满意的地方和自己在修改习作过程中的收获说给同学们听一听（说说自己哪个地方改得好，要注意说说自己原来是怎么写的，为什么要这样改） 。
4 、 在刚才的修改中，有同学修改题目的吗？
5、 激励成功。同学们，相信经过认真修改，你们的文章会更加精彩。你们的作文可以向学校红领巾广播站投稿，当然，也可以大胆地向《小学生周报》投稿。
四、欣赏栏。
（1）、远处又传来阵阵清脆的喊声：“卖豆腐咯——。”
——吴建成
（2）、诚实会给你带来许多快乐!
——元仙林
五、师小结：
这节作文点评课十分精彩，达到了预期目的。
板书设计：
叙事清楚 语言丰富
描写具体 真情实感
篇五：暑假趣事
二、写一件有趣的事
【习作要求】
暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、 游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。先把这件事的开始、经过、结果想一 想，说一说，再写下来。要写得具体些，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：
1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且 这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。这件事还必须是 你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。
2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写暑假里经历的一 件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。 同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些 事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的， 有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文 章写下来。
3．按照一定的顺序，写清事情的经过。事情的发展变化是一个过程，这
个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事作文时，一般都 要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。这样写不仅便于将 文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解 文章的内容。
【例文点评】
暑假里一件事
今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在 38 度以上。大家都 想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重， 碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着： “吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗 掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌 着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两 块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全 身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王 奶奶。王奶奶是个烈士家属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡 老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病， 现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。 只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。 她见我来了，有气无力地问：“小雁，有什么事吗？”“我家买了 西瓜，这块瓜给您吃。”“不，不，还是你自己吃吧。” “我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走 去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你这孩子，真是的！” 今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。
【点评】
这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的 事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两 个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情， 把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年 儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天 热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王 奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。 这两点值得学习借鉴。
【佳作赏析】
我们村里的头号新闻
暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的时候。这一天，爸爸从里屋抱出 一个大“三白”，我们娘仨不约而同地围了过去。可是爸爸没有像往常那样 开始切西瓜，却对我们说道：“现在各处都不吃?大锅饭?了，今天咱们也 来个?成绩考查?怎么样？”爸爸忍不住笑了一下，又接着说：“我出个题 目，你们娘仨好好转转脑子，谁答对了，整个西瓜抱走，答不对的看着别人 吃。”妈妈听完一边抿着嘴乐，一边说：“试试看吧。”弟弟使劲儿摇着小 脑袋儿，连说：“不好，不好。”我出于好奇，表示赞成。
爸爸看了看我们，笑着说：“既然多数同意，我就出题。你们好好想想， 这两年来，咱们村里的头号新闻是什么？每人只许答一次。”弟弟高兴起来， 抢着举手说：“我知道，我知道。头号新闻是咱们村有名的?馋毛?、?李 大懒?变成了万元户，受到了区委表扬。”弟弟答完题，先看了看旁边的大 “三白”，又去看爸爸的脸。爸爸一边笑，一边轻轻地摇了摇头。 弟弟一屁股坐到妈妈身边，噘起小嘴儿生气了，妈妈把弟弟搂进怀里， 用商量的口吻说：“去年夏天，咱副业队跟日本厂商合资兴建大化肥厂，这 是不是头号新闻啊？”爸爸没有点头，也没有摇头。他沉思了一会儿，然后 不紧不慢地说：“这算是一件大新闻，可是还算不得头号。”妈妈有点沉不 住气了，瞥了爸爸一眼，说：“看来，今天这西瓜是舍不得给我们娘仨吃啦！” “那怎见得？”咱女?秀才?还没开口呢。”爸爸说完，用期待的目光 看了我一眼。我想：自打三中全会以来，村里一天一个变化，家家户户想着 法儿地干，比着赛着致富。有办加工厂的，有搞养殖场的，有开代销店的， 有自家买汽车搞运输的，还有几家联合经营贸易公司的。过去想都不敢想，听都没听过的事，一桩接一桩，该把哪条排成头号新闻呢？
爸爸见我也有些为难，便启发说：“头号新闻嘛，就得是与咱村最根本、 最长远的利益有关系的大事。”我心里一亮，回答说：“爸爸，今年开春， 一部分先富起来的社员集资盖教学楼，招聘优秀教师，大办教育。是不是这 件事呀？”
爸爸点了点头，又追问道：“你为什么把这件事排在头号呢？”
“前些日子，开学典礼时，镇长不是说过吗，建设学校，发展教育，进 行智力投资，是最有眼光、最符合广大农民根本利益的大事啊！”
爸爸高兴地使劲把大“三白”拍了几下，像发大奖杯一样捧给我。妈妈 也冲我笑着说：“行，女?秀才?快成女?状元?啦！来，妈沾闺女点光！” 说完，站起来到柜橱拿菜刀去了。弟弟呢，还是噘着小嘴不说话，只是一点 点地蹭到我身边，直和我套近乎??
【赏析】
这篇作文是按事情发展的顺序来写的。文章最大的特点在于选材新、立 意新、写法新。
文章记叙的是一次家庭的“成绩考查”，内容是“村里的头 号新闻”，这引起了读者极大的兴趣。文章反映的是农民集资大办教育，这 就比反映农民发家致富要深刻得多。文章采用层层的深入的方法，逐步引出 “我”的正确答案，激发读者的兴趣，使文章显得有魅力。
买鸡蛋
暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬，今天你爸爸要从 荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子，就 带着妹妹出了大门。
我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿， 只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位 叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明 是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。 我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序， 不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对 我无奈何地笑了笑。
不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你 怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！” 她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的 孩子！做得对！”
我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目 光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！”
【赏析】
文章记叙的是作者在“买鸡蛋”过程中遇到的一件事。在按事情发展的 顺序写的同时，作者着意从自己的心理变化来叙述事情的经过。售货员招手 时，作者写出了自己的想法：知道是在叫自己时，写出了自己的思想斗争； “买完”后通过人们神情、语言的描写，反映出自己内心的高兴心情，使文 章显得更为生动。
我学会了游泳
盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正 忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得 你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕 业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜 表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采
烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说： “我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才 行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心 想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。我 问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来， 试试。”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。表姐微微一笑：“我 说你是个胆小鬼吧！”我火了，大声说：“你别门缝里看人！瞧我的。”我 深深地吸了一口气，不管三七二十一，头一低，把脸埋进了水里。嘻，水好 像并不那么可怕了。我试着睁开眼，只见一片碧莹莹的水。我这才抬起头来， 冲着表姐说：“怎么样？看看我这个?胆小鬼?！”“别高兴得太早。下面
学打水。”表姐让我仍然抓住栏杆，用腿使劲拍打水面。我只打了几下，就 没力气了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好练呀，要是怕苦怕累， 可要输给爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再练！”表姐疼爱地拍 拍我的肩膀，我俩一边说笑，一边继续练习?? 半个月后，我游泳很有进步，不但学会了“狗爬式”，还学会了“蛙泳”。 我得意地对爸爸说：“爸爸，你输了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。 你不怕苦，又有决心，爸爸当然输了。”听了爸爸的话，我和表姐都发出了 会心的笑声。
【赏析】
这篇作文记叙了小作者在暑假里经历的一件事——学游泳。作者按事情 发展的顺序将学游泳的经过写得相当生动具体。
文章首先交待了事情的起因。这虽然不是文章的重点，但小作者并没有 简单地处理，而是通过父女之间的对话来展开的，不仅自然地交待了事情的 起因，而且引起了读者阅读的兴趣。
事情的经过写得最为精彩。在记叙经过的同时，小作者将自己的心理活 动也适当地写了来：刚进游泳池时“心里却直发怵”；表姐采取激将法时， 她不服气，硬着头皮下了水；在学闷水时，“我皱着眉头犹豫着”；而当表 姐再次采用激将法时，小作者“火了”，不管三七二十一，头一低，把脸埋 进水里”，这时作者的心里感到“水好像并不那么可怕了。”正因为在记叙 经过的同时将心理活动也表现了出来，使得文章既真实可信，又生动具体， 人物形象跃然纸上。
在记叙事情结果时，文章又采用对话的方式，用爸爸的话点明了中心，
照应了开头。
一件后悔不己的事
这件事发生在前年暑假中的一天。它虽然早已过去了，但我每次想起来， 总是后悔不己。
那天早晨，我吃过早饭，爸爸把我叫到跟前说：“林林，你到街上去帮
爸爸发封信。”我一听，高兴极了，心想：今天可以从暑假作业中解放出来， 顺便到图书馆看看小人书去了。
来到邮局，我买好了邮票、信封，正准备写信封时，才发现忘了带笔。
我犯愁了。正在这时，我身边的一位解放军叔叔看出了我的心思，他把写好 的信封封上，微笑着将一支漂亮的钢笔递给了我，自己到柜台边买邮票去了。 我写好了信封，见那位叔叔还在人群里，看了看这支钢笔，心想：多漂亮的 钢笔啊，还是英雄牌的呢！要是属于我，该有多好啊！想着想着，一个念头 在我脑海里闪现——把它带走！
于是，我赶紧离开邮局，顾不上去图书馆了，慌慌张张地朝家里跑去。 我一边跑一边回头张望，连满头汗珠也顾不得擦，生怕那位叔叔追赶上来。 渐渐地，离邮局远了，我怦怦跳动的心才慢慢平静下来，我擦了一把汗，又 拿出那支钢笔来。可是，当我的目光落在闪闪发亮的“英雄”二字上时，我 的心好像被针刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的钢笔也算英雄吗？ 叔叔在我为难的时候热心地帮助了我，可我却背信弃义，反而拿了他的钢笔。 想到这里，我猛地来了个向后转，顶着火辣辣的太阳，朝邮局跑去。我
一边跑，一边在心里大声地喊：“叔叔，我错了！”
【赏析】
这篇作文是按感情发展的顺序来写的。文章的最大特点是将人物的心理 活动描写得较
成功。在邮局发信写好信封时，羡慕人家的钢笔。写出了“我” 贪图小便宜的心理。当“我”带走叔叔的钢笔，看到笔上“英雄”二字时， 又想到“什么是英雄”，写出了“我”内疚、后悔的心理。贴切的心理描写 使文章更为生动、具体。
一个茫茫的雨夜
唉，都怨我太犟，没听奶奶的话，非得往家赶。这不，天空乌云滚滚而 来，霎时天昏地暗，冷丁的一声炸雷，大雨瓢泼而下。在这前不着村后不着 店的马路上，豆大的雨点儿劈头盖脸地砸来，眨眼间我便成了落汤鸡。我望 着那黑黝黝的暮色，听着那令人害怕的雷声，走在这空无一人的马路上，不 由得感到一阵阵的恐惧。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白杨树哗哗作 响，好像故意吓我，那黑森森的庄稼地里??我越想越怕，不由得浑身颤抖， 哭出声来。
雨不停地下着，天越来越黑了。就在这时候，一位骑自行车的叔叔从后
面赶上来，问我：“你怎么了？为什么哭呀？”我只是哭，没有回答。叔叔 又问：“你是回家吧？”我顺口答应了一声。他说：“不要紧，我送你回家。” 我有些迟疑，他见了，便温和地对我说：“不要怕，我保证送你回家。”这 时候，对面不远处驶来一辆汽车，我借着汽车的灯光看清了这位叔叔：他中 等身材，平直的眉毛下有一双善良的眼睛，脸上的表情是那样慈祥、可亲。 我那惊恐的心得到了安慰，便高高兴兴地上了这位叔叔的自行车。 我坐在车子的前边，告诉他我家的方向。过了一会儿，我感到叔叔一只
手扶着车子，另一只手在自己脸前摸着什么，车子还有些不稳，又过了一会 儿。我觉得身上被什么东西盖上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣。 “叔叔，你??”我感动得说不出话来。路上，他问我的学习情况，还亲切 地对我说：“你们的学习条件多好呀！”我认真地听着，不住地点头。
不知不觉到了家。我下了车，叔叔对我说：“快进家吧，免得爸爸妈妈
着急。”说完就要走。我说：“叔叔，明天再走吧。”他说：“不，我还有 事。”我留不住他，只好说：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走。” 他还是不肯，我这时不知道说什么好，只好眼含着泪，望着叔叔那水淋淋的 身影消失在漆黑的夜雨中。
这是去年暑假里发生的一件事了，直到今天我一直没有见到这位素不相 识的叔叔，可是他却常常出现在我的脑海里。
【赏析】
本文写了“我”在去年暑假里亲身经历的一件事，记叙“我”在一个茫 茫的雨夜中被一位素不相识的叔叔送回家的经过。由于抓住了环境、人物的 行动和心理活动的描写，使那位叔叔的形象更加感人。
爷爷坐火车
暑假，我和爷爷从老家农村去北京看望当解放军的姐姐。爸爸给我们买
好车票并把我们送上火车。车上，人挤得厉害，我和爷爷只好站在过道上。 “唉！花钱买罪受。”爷爷站得腿有点疼，便叹息道。 “嫌受罪睡卧铺去！”正巧一位女列车员过来听见，便抢白了爷爷一句。 爷爷惊奇了！“我咋没听说过火车上有卧铺？那卧铺在哪儿？咱也去躺 会儿，年纪大了，站久了腿疼。” “嘻嘻嘻??”列车员笑起来，她大概是笑爷爷第一次坐火车，连卧铺