革命先辈艰苦奋斗事例
篇一：靠艰苦奋斗取得成功的事例
靠艰苦奋斗取得成功的事例
蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》，已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。
篇二：先烈英勇事迹
缅怀革命先烈
弘扬革命精神
今年，监利全县隆重开展缅怀崔琪烈士牺牲80周年纪念活动。
在那个激情燃烧的年代，全县三十万英雄儿女参军参战，十万革命先烈长眠在这块红色土地上。英雄的监利人民承担了最大的牺牲，为捍卫壮丽的民族解放事业谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的宏伟乐章。崔琪烈士就是众多英雄群体中杰出的一员。
1951年，崔琪之子崔忠堂作为代表赴北京开会，得到贺龙接见。贺龙听说崔琪噩耗，不禁潸然泪下。新中国成立后，崔琪被追认为革命烈士。
通过学习革命烈士的英雄事迹，我感触很深，主要有以下几点体会：
第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要像革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。
第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。
第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。
胡吉吉
2014-4-10
篇三：发扬艰苦奋斗精神 永葆革命军人本色
篇四：吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想
吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想
一、 教学目标
知识：了解吃苦耐劳，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力：认识到吃苦耐劳，艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
二、 学习重点
１、吃苦耐劳，艰苦奋斗的含义；２、如何发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神。
三、 教学过程
【导入新课】
2011年11月11日，因为1多的缘故，所以很多人又把它叫做小光棍节，可是就在这个看上去有点孤单的日子，一场华美浪漫的盛宴正在太空上演。5、4、3、2、1、点火…….全世界人民都可以看到这一壮举，……..
师：全世界人民都可以看到的壮举是我国去年取得的什么成就？
生：是我国成功发射神州八号和天宫一号，并且神州八号和天宫一号实现了成功对接。
师：欣赏视频后，你有何感想？
生：为我们祖国骄傲、自豪。
师：为了这一历史性的一刻，广大航天人拼搏奋斗了整整6年,大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，忘我工作、顽强拼搏，谱写了中国航天事业发展的光辉篇章。中国航天科技的发展源于中国航天人发扬了怎样的精神？
生1：中国航天人无私奉献
生2：发扬艰苦奋斗，团结协作。
出示课题：吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想
【讲授新课】那么，什么是吃苦耐劳，艰苦奋斗，现阶段我们是否需要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神，以及怎样发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神？我们今天就来学习第二框。
认识篇
（一）
活动一：吃苦耐劳，艰苦奋斗大家谈
１、要求学生课前搜集古今中外有关艰苦奋斗的精辟名言、典故、先进人物的典型事迹，召开一个交流会，学生分别展示，可以图文并茂。
学生讨论交流：
名句：
生1：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
生2：生于忧患，而死于安乐。
生3：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰 。…….
成语故事：
生1：女娲补天、大禹治水、
生2：精卫填海、愚公移山……
师：你能归纳上述名言、成语故事反映的共同主题吗？
生：说明艰苦奋斗是中华民族的优良传统
先进人物的典型事迹：
生1：刘伟——无臂钢琴家
刘伟的颁奖词：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别
人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，
用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努
力飞翔的轨迹”。
生2：钱学森——两弹元勋
钱学森的颁奖词；“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5
年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”
2、师：古今中外的名言、典故、先进人物的艰苦奋斗的事例枚不胜举，不仅表现在思想上，还表现在生活上、工作上，请试着说说什么是艰苦奋斗？
学生讨论：略
多媒体显示:
艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风
思考篇
活动二:为什么要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神？
1、列举革命和建设时期吃苦耐劳，艰苦奋斗的例子
生1：长征精神、延安精神是革命时期的体现。
生2：雷锋精神、载人航天精神是建设时期的体现。
师：这些例子充分说明了什么？
生：说明我们党在长期的革命和建设中
形成艰苦奋斗的优良作风。
师：在建设中国特色社会主义事业过程中，以上对我们有什么启示？
生：为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的吃苦耐劳，艰苦奋斗。
2、观点碰撞:
（1）、辩一辩：九年级某班就我国是否要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的原因展开讨论,各抒己见：
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:革命先辈艰苦奋斗事例)师： 你选择一个观点进行评析，说说自己的理由。（每小组选择一个观点，结合课本知识或者课后收集的资料进行分析与讨论，派一至两名代表交流。）
学生讨论，说出各自的理由。
生1：我选择王某，王某的观点是对的，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
生2：我选择张某，张某的观点是片面的，当前我们是要反扬艰苦奋斗的传统，但艰苦奋斗不是过苦行僧的日子，而是要养成吃苦耐劳、艰苦朴素的品德和作风。发扬艰苦奋斗精神关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。发扬艰苦奋斗精神，是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。
生3：我选杨某的观点，他的观点是错的。我国自改革开放以来虽然取得了一些成绩，但是我国仍面临着一些问题：我国现阶段生产力水平比较低，发展又不平衡，地区差距还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。我国仍然处于社会主义初级阶段，要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。
生4：是呀，2011年我国的GDP总量超过日本，成为世界第二大经济体，但我国的人均GDP却排名为世界97位。我国仍上一个发展中国家，仍需要发扬艰苦奋斗的作风。
生5：我选黄某，他的观点是对的。人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。
生6：无论是我们的个人理想，还是我国各族人民的共同理想，包括我们青少年要实现民族复兴的使命，都需要发扬艰苦奋斗的精神。、、、、、、、、
3|、教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的； 实现我们的共同理想必须艰苦奋斗； 实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。中华民族发展史就是坚持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。
传承篇
活动三：谈谈我或周围的同学在学习生活中有哪些行为或现象是与艰苦奋斗的要求不符的。
师：如果你是他（超人气）的朋友，在网上遇到他，你会怎样开导他。 生：学习是对自己、对社会应尽的义务；要正确对待父母的教育；要在生活中发扬艰苦奋斗的传统，不攀比，不追求高消费，、、、、、、
2、反思自己的行为，你是否在学习、生活等方面存在哪些不足呢？ 生讨论略。
3、结合自己的实际，谈谈我们应该如何继承和发扬艰苦奋斗的传统。 （请从学习、生活、思想上三个角度去思考）
学习上：刻苦学习，不怕挫折；独立思考，勇于探究
生活上:勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜父母的劳动成果，理智消费 思想上：乐观向上，开拓创新，培养艰苦奋斗的美德。……
【总结新课】1、教师总结：在不同的年代，艰苦奋斗有着不同的具体内容，而艰苦奋斗的精神无论在任何时代都被视为是一种精神财富。作为肩负着祖国未来的我们，更需要发扬艰苦奋斗的精神，做到有所发明、有所创造、有所前进。请欣赏《七律 长征》，让长征精神化为我们的行动。
2、这节课你收获了什么？课后请以《忆苦思甜，我们前进的动力》为
篇五：4、踏寻先辈足迹,弘扬革命精神计划总结
踏寻先辈足迹
----弘扬革命精神
活动计划书
主办班级：五年级
活动日期：2014年4月
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神活动计划
白杨沟镇中心学校五年级 周文英 2014-4-1
一、活动背景
为活跃班队的生活，调动班队少先队员的学习热情和积极性，增强团的凝聚力，培养团队精神，为响应市局两规范一方案活动的精神，五年级拟定于“清明节”前后组织以“踏寻先辈足迹，弘扬革命精神”为主题的红色爱国主义教育行活动。
二、活动意义
通过此次红色爱国主义教育行活动，忆苦思甜，踏足革命先烈的足迹，学习和传承先辈艰苦奋斗的革命精神，继发学生为国家兴旺而努力学习的热情和积极性，增强团的凝聚力，培养团队精神，
三、活动主题
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神，提高学习兴趣
四、活动详细安排
1、参加人员：五年级全体学生
2、活动时间：2013.4.7
3、活动安排：
a、通过各种途径了解革命先烈的故事，学习和传承先辈艰苦奋斗的革命精神。 b、开展讲故事比赛，共同分享革命先烈的故事，激发爱国情结和民族使命感。 c、仪式：向烈士默哀一分钟
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神活动总结
通过此次红色爱国主义教育行活动，忆苦思甜，踏足革命先烈的足迹，学习和传承先辈艰苦奋斗的革命精神，继发学生为国家兴旺而努力学习的热情和积极性，增强团的凝聚力，培养团队精神。同时也活跃班队的生活，培养了学生的课外收集资料的能力，阅读理解能力，思维能力，记忆力等，使学生多项能力得以训练和提高。学生活动积极性较高。