鸡蛋变娃娃教案
篇一：幼儿园教学课件——《鸡蛋变娃娃》
幼儿园教学课件——《鸡蛋变娃娃》
教学目标：让幼儿在儿歌中感受扮家家的乐趣，在乐趣中学会儿歌及字宝宝。
教学准备：PPT课件，字卡若干。
设计意图：在出示儿歌之前先插入前景：主人要出远门，让小猫和小狗在家看家。两只小动物觉得有点无聊，提意要玩游戏，最后决定玩“扮家家”。在这个过程中插入一些小动物的对话，让它变得更丰富，更有趣。
教学过程：
1. 小朋友们，今天我们要来认识两位新朋友，出示图1，小狗和小猫。主人要出远门，它们两位在家看家，可是觉得有点无聊，你们给它们想想一个办法，让它们变得不无聊。（请小朋友自由讨论后并举手发言，老师可以适当的引导）。
2. 出示图2.老师总结：两位好朋友最后决定玩“扮家家”。看看会发生什么？
3. 出示图3.儿歌《鸡蛋变娃娃》。老师示范读一遍，让幼儿自由讨论，自己发现它们在游戏时发生了什么？
4. 教读儿歌两遍，注重感情的培养。
5. 全班齐读，分男生女生比赛读，有感情的赢。
6. 提目的字、词，把目的字、词变成红色。
游戏：开火车
7. 出示图4.游戏：点兵点将。巩固字、词。
8. 出示图5.游戏：花儿花儿何时开。巩固字、词
9. 游戏：小小迪递员。送字、词卡。
10. 出示图6.学习歌曲“扮家家”。打开音乐，全体幼儿先听一遍，再跟着唱，最后在老师的带领下加上动作。
11. 课后作业：回家把这首儿歌读给大人听。还要唱这首“扮家家”给大人听。结束课堂。
篇二：鸡蛋浮起来了教案
鸡蛋浮起来了——实验作文教案
教学目标：
1、通过实验，激发写作兴趣，积累写作素材。
2、指导学生抓住自己印象最深刻的内容写具体，学会观察人物动作、表情、心理、语言的描写。
3、培养学生的探究意识和爱科学、学科学、用科学的良好习惯。
教学重点：
指导学生具体生动地描写印象最深的内容。
教学难点：
把印象最深的内容写具体、生动。
课前准备：水杯、食盐、清水、鸡蛋、勺子
教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣。
1、教师在讲桌上摆好实验用品，学生观观察
你看到了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说
半杯清水，一枚鸡蛋，一瓶食盐，一根筷子、一把勺子
2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？
3、你们在议论什么？同学们都在你一言我一言地说，你能用一个四字词语吗？（议论纷纷、七嘴八舌）
4、梁老师宣布：今天这节课，我们要做让鸡蛋浮起来得实验。
5、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？（欢呼雀跃、拍手欢呼）
描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼
6、你能完整的把刚才发生的事情说一说吗？什么时间？发生了什么事？
二、分步实验，逐步练说
1、第一步 鸡蛋放在清水中
（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？小心翼翼、轻轻地
鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。
（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
（3）指名说实验的过程。
2、第二步 加少量食盐
（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌
（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样。
鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。
鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。
（3）看到鸡蛋又沉到了杯底，你有什么想法？同学们是怎么说的？
（4）自己用完整的一段话说一说这个过程。
3、第三步 加入大量的盐
（1）老师多加几勺盐，继续搅拌
（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？
描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。
鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
（3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面
（4）浮出水面的鸡蛋像什么？
鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
（5）试验成功了，同学们是什么心情？
三、释疑明理
1、实验做完了，你知道鸡蛋为什么在盐水中就能浮起来吗？
原来，在水中加了食盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面
四、谈心情，说收获。
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:鸡蛋变娃娃教案)玩得开心，学到了知识
五、指导写作
1、按做实验的先后顺序来写
2、给文章加个精彩的题目，使你的文章更吸引人。
《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》
《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》
篇三：大班美工课教案
大班美工课教案
——漂亮的彩蛋
11学前本B 杨佩芸
（一）活动名称:漂亮的彩蛋
（二）设计意图：在之前的教学进程中，幼儿解到蛋宝宝是来源于孪生动物，在科学课上，通过实验，幼儿发现蛋宝宝在不同成分的液体中表现出沉浮两种状态，那么，蛋宝宝还有怎样的用途，会发生怎样的变化呢？“蛋”是生命之源的一种表现，因为它能孕育出许多新生命。比如小鸡、小鸭、小鸟、企鹅等卵生动物都是从“蛋”中孵化出来。所以“蛋”是一种神秘的东西，它给幼儿无限的想象，我们可以充分利用幼儿对新鲜事物的好奇，带领幼儿感知一个物体的多面性，让他们发现美，感受美、表达美。
（三）活动目的：
（1）使幼儿感受参与美术活动的乐趣
（2）培养幼儿动手操作能力和想象力，掌握在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤
（3）学会运用不同的美工材料在蛋壳上彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘 画的过程和彩蛋的美。
（四）活动准备：鸡蛋若干个、篮子若干个、水彩笔、颜料、画笔、调色盘、
清水、油性笔、剪刀、彩纸、浆糊、各种旧报纸等。
（五）活动重点：
（六）活动难点：
（七）活动过程：
1、故事引入
T:小朋友们早上好。今天由杨老师给你们上美工课。老师带来了一个老朋友跟大家一起完成今天的任务，你们想知道它是谁么？（拿出篮子装的鸡蛋）这是谁呀？你们还认识么？这是蛋宝宝。我们在前两天的课上是不是知道蛋宝宝是从孪生动物中来的呀，而且它在不同的水里能沉能浮对不对？那你们想知道蛋宝宝还有怎样的变化吗？好，我们先来听一个故事。
你们要竖起小耳朵认真听故事，看看发现了什么。（嘘！）春天到了，鸡妈妈生下了一窝的蛋宝宝。这一天，外面的天气非常好，阳光灿烂，小鸟在吱吱叫，花草树木都在对着我们微笑，鸡妈妈看到这样美丽的风景高兴极了，它决定带着自己的蛋宝宝到外面的草丛里散散步，晒晒太阳。但是鸡妈妈突然想到一个问题，它很着急。是什么问题呢？噢，原来是鸡妈妈发现蛋宝宝没有漂亮的花衣服穿，让蛋宝宝光溜溜出去，蛋宝宝会害羞而且怕冷，怎么办好呢？它想请小朋友们帮忙给蛋宝宝穿上漂亮的衣服。（故事结束）
2、欣赏彩蛋图片
如果小朋友们愿意帮助鸡妈妈，它们能够高高兴兴地去玩，会非常感谢你们的。可以吗？好，那我们现在来看一下蛋宝宝原来是怎么样的呢？它是光溜溜的，什么颜色呢？接近白色对不对？没有任何图案和花纹一点也不漂亮对不对。它想像大家一样有漂亮的衣服穿。我们先来欣赏一下其他小朋友设计的漂亮的彩蛋。（PPT播放图片并配上解说）你们说这些蛋宝宝漂亮呢？
3、看视频学绘画
那这些漂亮的蛋宝宝是怎么变出来的呢？我们来看一段视频跟着里面的老师
一起学习怎么画彩蛋，小眼睛要认真观察了。等一下要请小朋友来自己画一画。 （适当加入解说）
4、实际操作（ 事先强调注意事项）
好，我们看完了，你们都知道怎么画了吗？视频中的的彩蛋上有五颜六色的花对不对，色彩很丰富。那我们除了可以拿水彩笔画一些自己的喜欢的图案然后涂上颜色，还可以怎样设计呢？老师觉得还可以用颜料涂颜色，可以加上小动物的图案或者可爱的表情，还可以用剪一些彩纸贴上去装饰，还有很多很多方法让小朋友们自己去发挥，速度快的小朋友可以用一些旧报纸、广告纸做一个蛋窝放在篮子里保护好我们的蛋宝宝。
那我们画画是要怎样保护蛋宝宝呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要会把它打碎了。要怎么办？要像老师这样轻轻拿起来，轻轻放下，如果有哪个小朋友不小心打破蛋宝宝了呢，你自己负责，知道吗？所以一定要小心。
每一组有各种各样的美工材料，你们自己选择喜欢的材料给蛋宝宝画画，要注意自己画自己的，不要影响到其他小朋友，记住了吗？好，现在自己找到位置然后动手操作吧。要抓紧时间。画好之后我们来欣赏一下大家的作品。
(操作过程中进行指导)
（八）活动延伸：
如果时间允许可以对各别作品点评并结合其特点来即兴创编故事。
（九）活动反思
篇四：玩偶大本营教案
玩偶大本营
蛋壳玩偶
老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？那我们一起来看一个
动画片，但是动画片科不是白看的，你们要帮老师解决一个问题，动画片里讲了一个怎样的故事呢？、哦，馋嘴的小狗偷吃了鸡蛋。说实话老师也爱吃鸡蛋，那你们喜欢吃配鸡蛋吗？你们看这是什么？（PPT课件）。那你们爱吃鸡蛋吗？鸡蛋中含有人体必需的8种氨基酸，营养非常丰富、而且是我们经常食用的食品，我们来看一下鸡蛋可以做出那些美味的佳肴。（PPT课件）
美味的蛋清蛋黄被我们吃掉后剩下的是什么啊？（PPT课件） 那你们都是怎样处理这些蛋壳的呢？（PPT课件）
那让我们来看一下被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家手中变成了什么样子？(PPT到树苗结束)
孩子们漂不漂亮啊？平时被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术
家的手中变成了精美绝伦的艺术品，那你们想不想尝试一下啊？ 那我们就来学习我们的第7课（板书）《玩偶大本营》活动二
《蛋壳玩偶》 （PPT课件）
孩子们你们想想我们可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位啊？
(对 ，可以做成头部和身体)（PPT课件）
那老师还有一个问题，你们可不可以帮我解决呢？你们看一
看真实的人物或动物和用蛋壳做出来的作品有哪些不同呢？（PPT课件）
这个是戏剧人物中小丑的形象。（做成蛋壳玩偶后小丑的四肢
被简化了）这个大家都很熟悉吧，他就是《西游记》中可爱的猪八戒。（猪八戒则变成了头大身小，造型特别夸张。）
这么可爱的蛋壳玩偶你们想不想自己试着亲手做一个呢？
那我们就来看一下蛋壳玩偶是怎样做出来的呢？我们先来看一下这一组玩偶是用什么方法来制作的呢？开动你们聪明的小脑瓜想一想。（PPT到表情结束）
板书：绘画
那我们再来看一下下面一组和刚才上面的有什么不同吗？
（PPT一张）
板书：剪贴
我们继续来看下一组，（PPT到手工娃娃结束）猪八戒，孙悟
空都添加上了自己的武器，可爱的娃娃打着漂亮的灯笼，是不是更漂亮呢？那么为了让蛋壳玩偶不那么单调，使蛋壳玩偶更形象，我们给它们添加一些道具，是它变得更完美。
板书：添加
在脑海里想着玩偶的制作方法，跟随老师一起来欣赏一张可
爱的蛋壳玩偶吧！（PPT到毛线娃娃结束）
我们可以通过绘画、剪贴、添加、的方法让蛋壳穿上漂亮
的衣服。
孩子们展开想象的翅膀，用今天学到的蛋壳玩偶的制作方法，做一个独一无二，属于自己的蛋壳玩偶吧！蛋壳特别易碎大家做的时候一定要小心。
我们分组完成，每四个同学一个小组，完成后每组推选
一个优秀的玩偶来展示，比一比哪组的玩偶最特别，最漂
亮！
在制作之前老师要强调一个问题一定要（1）请正确的使用剪刀，注意安全。
（2）注意制作过程的个人卫生和教室卫生。
评价
孩子们，除了蛋壳，我们还可以利用生活中的许多废弃
物品比如饮料瓶，旧报纸等等来制作成一件件小工艺品，
让我们开动我们聪明的小脑瓜用我们的双手来点缀我们
的生活，合理利用废旧的资源，保护环境，爱护我们的地
球！
板书： 玩偶大本营
--蛋壳玩偶
绘画
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篇五：幼儿园小班教案 蛋宝宝变魔术
幼儿园小班教案 蛋宝宝变魔术
幼儿园小班教案：蛋宝宝变魔术
来源：张店区傅家镇中心幼儿园 邹娜
【活动目标】
1、简单了解各种蛋的不同，知道不同的蛋变成不同的小动物。
2、通过游戏，感受蛋宝宝变成小动物的快乐。
【活动准备】
1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等实物。
2、卡片若干。
3、神秘袋一个；欢快的音乐；工作毯一块。
【活动过程】
1、教室小心的将各种蛋装入神秘袋中，出示神秘袋问：“你们知道这个袋子里装的是什么吗？”
2、请幼儿依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？
幼儿猜出后将各种蛋一一取出，放在工作毯上，说出各种蛋的名称，比一�人怯惺裁床煌�
3、将实物蛋与图片进行配对。
“老师为每一个蛋都拍了照片，请你们来看看，这是哪个蛋宝宝的照片？”
4 、提问；“这些蛋长大了，会变成什么小动物呢？”
请幼儿将相应的蛋宝宝的照片翻过来，看一看蛋宝宝变成了什么小动物。
5、讨论；“还有什么小动物是由蛋宝宝变成的？”
6、游戏“蛋宝宝变魔术”：
请幼儿扮演一个蛋宝宝，蜷起身子趴在地下。教师播放欢快的音乐，请蛋宝宝听着音乐自由扭动身体，当音乐停止时，教师和幼儿一起喊出“变变变”的口令，然后幼儿跳起来自由的摆出一种由蛋变成的小动物的造型。教师走到幼儿的身边问：“蛋宝宝，你变成了什么啦？”引导幼儿回答出“小乌龟”、“小鸭子”、“小鸽子”等各种生蛋的小动物的名称。
【活动延伸】
1、在日常生活区投放煮熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，请幼儿练习剥蛋壳、切蛋。
2、将剥下的蛋壳捣碎，用捣碎的蛋壳放在美术区，供幼儿制作蛋壳画。