自创节日丰收节作文200字
篇一：小学作文：国庆见闻作文200字
国庆见闻作文200字
又到了丰收的节日。
我来到我的家乡，风景很美。村子外面有高大的山。阳光灿烂，绿草茵茵。还有柿子挂在树上像一个个红彤彤的小灯笼。金黄色的稻谷在微风中摇来摇去，好像在给我们打招呼呢!还有八月的桂花，散发着迷人的香味，真让我们陶醉。高大的栗子树，好像在朌着我们，欢迎我们的倒来。我们来到栗子树下，一起打栗子。爸爸把栗子打下来，我一看就知道它在那里，像一个个小‘刺猬’趴在地上，我马上拿着工具去捡来放到袋子里。我们满载而归。这就是丰收的季节，这就是美丽的季节，这就是幸福的季节。
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篇二：丰收节
丰收节
四年级 程灵兮
一年一度的“丰收节”到来了！“咚咚——咚——咚咚——咚”大家敲锣打鼓，每个人脸上都笑盈盈的，开心极了！
看，稻穗儿熟了，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍，玉米举着红缨乐了，高粱红着脸笑了，向日葵妹妹都害羞的低下了头，棉花姐姐正轻轻地抚摸着自己身上那一个个软棉棉的小绒球??
瞧，贝丽正忙着帮妈妈收棉花呢。这时，捣蛋鬼巴巴站在她身旁，乘她不注意，绊了她一脚。望着狼狈不堪的她，巴巴竟忍不住大笑起来。贝丽慢吞吞地从
咦，那边那个在树上偷吃苹果的小馋猫是谁呀？哦，原来是星宇在帮爸爸“摘苹果”呀！
“丰收节”是农民伯伯的节日，是一个庆祝丰收的节日，也是一个欢乐的节日，在这一天，小孩要帮大人收粮食，感受丰收的喜悦，期待着“丰收节”的设立！
老师评语：拟人化写法为习作增色不少！
评分：优☆☆
篇三：丰收的节日教案
7、丰收的节日
教学目标
1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。
2．初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。
3．尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。
教学重、难点
1．教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。
2．教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。
教学准备：钢琴 多媒体
教学过程
一、信息介绍
1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料
2、教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料
二、新歌学唱
（一）感受情绪，熟悉曲调
1、完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪
2、再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作
（1）教师示范
（2）请个别学生示范
（3）分组练习
（4）集体展示
3、学2/4拍的指挥图示
（1）教师示范
（2）集体模仿
（3）跟音乐边唱边划拍
（二）学唱歌曲
1、用“lu”哼唱曲调
2、请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？
3、用较慢的速度演唱第一声部歌词
（1）集体演唱
（2）找个小伙伴分别唱给对方听
4、再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准
5、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲
6、自由结组找找难唱的乐句相互教唱
7、再次齐唱全曲
三、新疆歌舞交流
1、教师展示新疆舞蹈
2、请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈
四、小结
教学反思
歌曲《丰收的节日》是一首改编的新疆民歌，歌曲的情绪轻快活泼主要以十六分音符为主。为了降低学生的学习难度，打破以往的教学模式，在本课的设计中，没有对学生专门进行节奏、歌谱的教学，也没有让学生学唱两声部的旋律。学生通过反复聆听熟悉歌曲曲调，初步表现出歌曲的情绪，感觉还不错。