比喻型材料作文
篇一：紧扣关键词,悟出比喻义——例谈怎样写“比喻型材料作文”
紧扣关键词，悟出比喻义
——例谈怎样写“比喻型材料作文”
【文题设计】
阅读下面文字，根据要求作文
妙联有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，佛语有“苦海无边，回头是岸”；人们常说“抵达成功的彼岸”??关于“岸”历来众说纷纭，对此，你有何经历或看法？ 要求：自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】
综观历年来全国各地高考作文命题，我们会发现一种新的发展趋势：比喻型作文题目不断增多。命题者之所以青睐这种形式，是因为比喻型作文题目内涵丰富，写作空间较大。本题就属于比喻型材料作文。比喻型作文题具有隐喻性。例如文题“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。又具有了象征性。例如文题“北京的符号”，“北京的符号”是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等。
比喻型材料作文审题方法：
（1）紧扣关键词，悟出比喻意。
通过本道文题的关键词进行分析，我们会发现，“岸” 的字面含义是指江、湖、河中的陆地，但这并不是命题者命制本题的初衷，命题者是想通过“岸”的比喻义来考查学生，因此，审题立意时必须抓住这个关键词，悟出它的比喻义。
（2）从材料的因果关系中提炼出主旨。
①“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的意思：不管大海如何宽阔，但它总得有一个边，天就是它的边际（岸），因此这里的“岸”比喻为“约束”、“制约”、“限制”等，可以提炼出“给自己立个岸”“接受约束，享受自由”“生命因约束而精彩”等立意。
②对“抵达成功的彼岸”的含义加以理解，人恰似一叶扁舟漂流于人生的长河中，它总得找到心灵的港湾，回归精神的城堡，这里把“岸”比喻为成功的停靠点，人生的归宿站。实际上，人生就是一个不断从“此岸”向“彼岸”飞奔和泅渡的过程。因此可以提炼出“彼岸花开”“人生恰似岸”等立意。
??根据材料中的省略号，我们还可以拓展出跟“岸”有关的生活现象，找准写作的最佳切入点。
【例文一】
彼岸花开
● 黄金鸿
其实，人生就像一艘行驶在浩瀚大海里的船，不可避免地会遇上狂风暴雨，惊涛骇浪，但是，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，记住，抵达成功的彼岸，必须劈波斩浪，勇往直前。
俞敏洪的“彼岸”——“新东方”，一轮火红的朝阳升起。
俞敏洪连续两年参加高考都名落孙山，但他仍不放弃，最终考上北京大学。毕业后很想出国，他努力了四次，一次也没成功。而后他凭借自己不懈地努力，建立起属于自己且享誉中外的“新东方”民办教育机构——专门培训出国人员，每年招收人数一直在破着记录，而俞敏洪自己也跻身中国财富榜前列。
俞敏洪知道，“彼岸”是自己追求理想的所在，他更知道，在通往“彼岸”的途中会有惊涛骇浪，也会有暗礁险滩，只有风雨兼程，才能抵达成功的彼岸，他让彼岸花开——创建了一个属于他梦想的帝国。
伊辛巴耶娃的“彼岸”——过杆，是从丑小鸭到白天鹅的飞跃。
俄罗斯撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，家乡偏远且出身贫寒，父母都是默默无闻的工人，但伊辛巴耶娃心中有自己的“彼岸”，她用实际行动证明自己，丑小鸭总有一天会变成白天鹅。她适时地进行了成功的转型，由练体操改为练撑杆跳，并勇敢地进行了蚕蛹化蝶的蜕变，靠着自己的艰苦努力，她让对手胆寒，在这项，“独孤求败”的运动中一次又一次地刷新记录。
在那红白相间的跑道尽头，她高高地举起双臂，
约翰·戈达德的“彼岸”——人生宏愿，让心灵先到达那个地方。
约翰·戈达德是20世纪美国著名的探险家，他15岁时写下了气势不凡的《一生的志愿》：要到尼罗河等处探险，要登上珠穆朗玛峰，要拥有一项发明专利，要给非洲的孩子筹集100万美元捐款??即要实现127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。然而，约翰·戈达德无所畏惧，勇往直前，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实。44年后，他终于实现了《一生的志愿》中的127个愿望。
约翰·戈达德是凭借怎样的力量达到理想的“彼岸”？用他自己的话说：很简单，我只是让心灵先到达那个地方后，周身就有了一股神奇的力量。他把心放在梦想的“彼岸”，不遗余力地奋斗，直挂云帆让彼岸花开——他品尝到了搏击与成功的喜悦。
人生犹如行驶在浩瀚大海上的一艘船，唯有劈波斩浪，勇往直前，才能直挂云帆济沧海，迎来彼岸春暖花开，姹紫嫣红的美好境地。
【点评】
1.打造风头，引人入胜。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，作者运用大家耳熟能详的俗话谚语，在文章开头嵌入，以此领起全篇，让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，充满了理性的美，给阅卷者留下较佳的第一印象。
2.论据典型，结构严谨。本文从三个方面通过中外典型事例的运用和阐述，很好地论证了自己的观点。结尾再次点题并与开头呼应，浑然一体。
本文运用三个中外典型事例加以论证，虽然较有说服力，但如果能运用“点面结合”的论证方法，即以三个中外典型事例为“点”，详例阐述，而后再加上“面”，略例概述，这样“点面结合”则更能让全文充满不可辩驳的逻辑力量。
【例文二】
给自己立一个岸
● 黄丽烽
“人是一条河流，不管你选择怎样流动，但你始终是有岸。岸，为了让河流得更加舒畅。”这是国外著名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。是啊！不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的约束，给自己立一个岸，我们才不会坠入深渊！
舟舟的幸福
舟舟，23岁，天生愚型智障儿，智商只抵4岁幼儿。他的父母，没有为了追求自我的幸福而将他遗弃，而是选择了约束自己对幸福及自由的向往，极力做到尽好作为家长的责任，特别是舟舟的母亲，在重大的病魔面前，仍然为儿子考虑，在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指挥家，她用心灵之光照亮了儿子未来的成长之路——舟舟成为轰动全国、访问过德国、法国、美国等国家的交响乐指挥奇才。《梁祝》、《卡门》和“波尔卡”是他的最爱。他曾参加世纪之交庆典活动，指挥世界十大乐团之一的波士顿交响乐团，曾与施瓦辛格携手中国特奥慈善晚会，曾参加申奥文艺表演。
舟舟的父母没有放弃智障儿舟舟，而是约束自我：为自己立个岸，不仅让自己被世人铭记，同样也成就了自己的残障儿子。一个岸不仅给了自己成就，也给了别人希望。给自己立岸，让河流得更加顺畅。
杨丽娟的苦难
兰州女孩杨丽娟从16岁开始痴迷刘德华，看遍了刘德华所有的影片，唱遍了刘德华所有的歌曲，而且还日日夜夜背诵华仔影迷和歌迷组织的《华仔颂》。此后辍学开始疯狂追星。为了满足女儿追星，杨丽娟父亲先是花光所有积蓄，后来卖了房子，再后来准备卖肾。全家3次到北京、2次到香港去找寻刘德华。最后父亲跳海自杀，母亲遭遇车祸。杨丽娟因疯狂追星而落了个家破人亡。
追星本是件很正常很快乐的事，但像杨丽娟那样不给自己立个岸约束自己而放弃学业，用整个最宝贵的青春时光专门从事追星未免太荒唐。作为父母也不给自己立个岸，约束自己，任孩子一意孤行，随着女儿的固执，爸爸先加入追星行列，而后妈妈也加入，最终发展到了全家为之疯狂而酿成了悲剧，更发人深省。约束自我的邪念，约束自我的品行，这才是做人的基本，自己给自己一个岸，势在必行啊！
两个家庭不同的结局，都是社会的缩影，我们不禁感叹，一个家庭的幸福与否，给自己立一个岸，是多么地重要啊。它不仅关系到个人的幸福，更关系到家庭的温暖、国家的长治久安啊！
【点评】
1.开门见山，中心突出。本文在第一段就亮出中心论点：“不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的约束，给自己立一个岸。”开门见山。接着作者围绕中心论点从两个方面加以论证，主题鲜明突出，给读者留下深刻的印象。
2.正反对比，思路清晰。本文采用“小标题（分章节）”的形式，构思精巧，层次清晰。作者把文章划分为两个相对独立的部分，通过“舟舟的幸福”和“杨丽娟的苦难”这两个家庭的正反例子进行对比论证，让人一目了然。
本文通过两个家庭的不同遭遇，运用正反对比论证，能较好地印证中心论点，但例子概述还不够简洁，分析点化还不够到位，如果能根据中心论点定向概述并注意画龙点睛，让论点和论据水乳交融，那么文章就至善至美了。
篇二：比喻型话题作文精选(附审题提示)
比喻型话题作文精选（附审题提示）
1、许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”
落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。
【审题提示】
“藏与露”是一对矛盾。深藏不露是一种谋略，为了达到某种目标，故意把内心隐盖起来，以麻痹对方，如勾践的卧薪尝胆，刘备的巧解失态，都是以忍辱负重和随机应变掩饰自己的真心，不让对手识破其东山再起的野心和争霸称雄的图谋，以避开敌人的锋芒，争取时日，积蓄力量。而一旦时机成熟，条件具备，就会露出利牙，刀枪出鞘，置敌手于死地。是为韬晦之计。此其一。 其二，着眼于“藏”字，以《落花生》的内涵为立意的落脚点，歌颂那些幕后的英雄，默默奉献的精神，重“实”轻“名”的品质。有些人没有明星头上耀眼的光环，没有专家学者的名分，但他们辛勤耕耘，甘当人梯，燃烧自己，照亮别人，如教练、陪练、教师、编辑、舞美工作者等等，都是耐得寂寞、远离名利的人，他们把深情藏在心间，把责任压在肩上，用智慧和辛劳把别人高高举起，为祖国和人类赢得荣誉，也不失一种堂堂正正的威仪。有些人埋头苦干，不事张扬，几十年如一日，没有宣言，没有包装?不为名利所累，不为富贵所惑，而终有所成，如石破惊天，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最完美的统一，是人类最高的智慧。此其二。
其三，也有些人心气浮躁，张扬招摇，未有产品，即有广告，小有所成；’即以名流自称，以横扫大师、骂倒一切显示自己是前无古人、后无来者的天才。
这种人露得快，也去得快。
2、一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，这是个典型的比喻型的话题作文，对比喻型的话题材料，我们在审题时就要挖出材料的“比喻义”.如“远处的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。因此，这个题目是要让我们阐述这样一个观点：我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和困难。
7、半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
【审题提示】
这也是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。
8、多角度审视，挖掘其寓意。学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓意型话题的重要方法之一。
例如：某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。请以寓意为话题，写一篇文章。
【审题提示】
这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，我们就需要多角度审视找寓意。审视出“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。”通过审视寓意，我们的思路打开了，联系生活，我们既可阐述“在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人”；又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问题”；还可阐述“在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩”等。
9、一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审视“阳光与阴影”这个话题，可以悟出，有两个方面的要素要把握好。话题既是关系型，又是寓意型，要把握好关系型，就要在作文中阐述好“阳光” 与“阴影”之间的关系，不能顾此失彼，即既要拥抱“阳光”又不回避
“阴影”。要把握好寓意型，就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意，比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌” 等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。
篇三：比喻型话题作文的指导
比喻型话题作文指导
所谓比喻型话题，是指话题的引导材料或用比喻性故事，或用寓言故事，从中概括引申出话题。话题或过于抽象，或受材料的束缚较大，让限时作文的学生感到为难。比如2004年江苏版高考作文题就让广大学子大伤脑筋。有考生回忆说，当时冥思苦想了半天，仍然不得要领，只得东拼西凑了800字。让我们回顾一下这个作文话题。
（2004年江苏卷）阅读下面材料：
水有水的性格一一灵动，山有山的性情一一沉稳。 水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
这个作文话题之所以有难度，不仅仅因为材料与话题之间少了一段提示性过渡文字.还因为这是一个典型的比喻型话题。 再比如下面这则作文材料。
蚌壳里的夜，有多长?／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。 请根据这首诗的含义，以“珍珠”为话题，写一篇800字左右的文章。
本则材料是一个寓言故事，话题“珍珠”。这也是一个比喻型话题。
比喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。如果仅仅就比喻型话题的字面 1
义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。
那么，比喻型话题应该如何审题与立意呢?
第一、要理解比喻型话题和材料的深刻内涵
作为比喻型话题，内在联系复杂，内涵丰富深刻，要借助对材料的分析，理清这种复杂的联系，挖掘其中丰富而深刻的内涵，才能充分搞清命题者的意图，审清题旨，确立中心。
以“水的灵动，山的沉稳”这个话题为例。山和水都有性格：水灵动、睿智，穿行于山谷之中，冲击低矮的坎坝，绕过高大的山崖，奔向大海，任何复杂的地势都阻挡不了它。在任何拦路石面前，不逞一时之勇，权变是它的特点。当然，风平浪静也罢，波浪滔天也罢，水永远是“蔚蓝”的一一这是它不变的性格。山沉稳、刚勇，任凭狂风吼叫，沙尘蔽日，暴雨倾盆，大雪纷飞，山自岿然不动。这是一个勇者的形象，敦厚却不呆板：春天山花烂漫，夏日绿阴匝地，秋来枫叶似火，冬至白雪皑皑一一异彩纷呈，变化多端。
这是献给山水的诗，是人类对山水的礼赞，也是在大自然的启迪下的一种理性的思考，其中蕴含深刻的哲理。人之待人处事，要注意灵活性，因人而异，因事制宜，相时而动，随机应变。不循规蹈矩，不墨守成规，以智慧和灵感去应对一切复杂的人和事。当然，也要注意原则性，不管情况多么复杂，都要理智冷静地应对，守住既定的底线，保持原则和尊严，以不变应万变。这就是这个话题的深刻内涵，也是命题者希望考生去深入思考的。 再比如“珍珠”这个话题。认真读诗，我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，经受了无数的磨难，但它没有沉沦， 2
没有被艰难困苦压趴下，它摆脱了无数的痛苦、郁闷和“忧伤”，终于成长为一颗晶莹的珍珠。“如果破昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
经过这一分析，原本很含蓄的话题就变得很清晰明白了。 第二、要找出与比喻型话题相关的本体
大家知道，比喻的本体和喻体必须有相似点，而且必须是本质不同的事物，通常不外乎以物喻人、以甲物喻乙物、以A现象喻B现象(事理)。我们要利用这个特点，认真阅读材料，充分领会命题者的意图，找出合适的本体，去发挥自己的才情，写出优美的文章。而且我们要注意，在根据材料话题作辐射性联想时，要本着关注生活，关注社会，关注人生的原则，对生活生存、人生意义和社会发展等方而作深刻细致地思考，这样我们的视野才能开阔.立论才能大气，写出的文章才能引导读者对生活、对人生作深层次的思索。
看下面这则作文话题
一位校长说过一段耐人寻味的话：“学生毕业后进入社会，如同人进入森林。我们应该教会他们使用猎枪，而不能老让他们带干粮。”
请以“猎枪与干粮”为话题，写一篇800字的文章。 这个材料中的陈述主体是学生，对应环境是森林和社会，相应地，与“猎枪”与“干粮”相对应的就应该是“能力”和“知识”。“能力”和“知识”就是这个比喻型话题的本体。 “水的灵动，山的沉稳”这个话题和所给的材料中，陈述的主体是“水”和“山”，强调的主体特点是“灵动”与“沉稳”，可见这个隐喻型话题的喻体的关键词是“水”和“山”(两个“物”)。 3
命题者(或者是材料的原)赋“水”和“山”以灵性和思想，目的在于以“水”和“山”喻“人”。“人”虚该是这个话题的本体。可见，这个话题的一个比较好的立意就是：为人处事既要讲灵活性，也要讲原则性。(如果只以“水的灵动”或“山的沉稳”为话题，则取相应的意思即可。)
“珍珠”这个话题，命题者给出的不只是“珍珠”二字，而是珍珠之变成为珍珠的过程特点和特殊意义：摆脱苦闷与忧伤，生命才会闪光。这是一个事理。命题者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢?我们应该直面失败和打击，战胜困难和挫折，勇往直前，我们的事业才能够走向成功，我们的人生才会有意义，我们的生命才会无比精彩。如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。
第三、要根据材料的提示和限制恰当立意
话题作文自由度比较大，不过，我们也要认真分析材料，充分利用材料的提示，严格遵守材料的限制，确保下笔有度，在戴着“镣铐”的情况下，尽可能把“舞”跳得美丽动人，“跳”出最好的成绩、尤其是面对隐喻型话题，更应该慎而又慎。 我们以“水的灵动”为话题，就要注意“然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝”这句话。如果我们只抓住“灵动”来一味地写为人处事要讲究灵活性，那么文章的立意就显得肤浅——是否为了达到目的就可以不择手段呢?如果我们能够根据“灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝”来立意：为人处事要讲究灵活性，但是要以保持做人的原则和良知(本性)为前提。这样，文章的，立意就显得鲜明、深刻、严密。同样.以“山的沉稳”为话题，也要根据“沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩”来确定一个完整而明确的立意了。
4
“猎枪”与“干粮”相对应的是“能力”和“知识”。可并不是只要与知识、能力有关就行了。这是一位校长针对学生进入社会的前提说的一段话，注定了“猎枪与干粮”是一个有关教育的话题，应该围绕知识和能力的关系，淡重知识、轻能力的危害与后果，也可以讨论夯实基础、培养能力是社会的需要和自己的必然选择：如果我们写与教育无关的内容，就走题了。
“珍珠”话题前的材料决定了本篇立意必须从正而入手，肯定积极勇敢的人生态度，不能逆向立意。
总之，而对比喻型话题，要认真阅读材料，揣摩命题者意图，分析理解话题的深刻内涵，站在关注人生、关注生活、关注自我发展的高度，根据相似性原则，找出相关的本体，搞清提示和限制，确定立意的范围，确立恰当而深刻的立意，就可以选材谋篇，动笔成文了。
5