我只是想让你看看我的心作文
篇一：中学生作文：你可懂了我的心？
中学生作文：你可懂了我的心？
中学生作文：你可懂了我的心？
我又一次的把姥姥抛在了榆次和爸爸妈妈去了西安奶奶家，心中对于姥姥的愧疚与想念在越来越远的车轮迹上更加清晰。我知道我又辜负姥姥的心了。
奶奶家的房子比姥姥家要宽敞很多，但随之加浓的还有陌生感，哪怕眼前这位慈祥的老人多么温柔的笑着，哪怕她那水灵灵的大眼多么宠溺的望向我，我也只是觉得她不是姥姥，我不能背叛姥姥。
爷爷做的饭菜比姥爷做的饭更精细，但再好的饭也不是姥姥家那五谷杂粮的味道。哪怕厨房里忙碌着佝偻着的身影，哪怕替我挑出辣人的花椒，也无法与姥爷重叠在一起，与那个傻呵呵对我好的老人相提并论的。她不是姥爷，我不能背叛姥爷。
陌生的环境，拘谨的言行，以及熟悉却又不了解的亲人，使我越发想念起姥姥姥爷，想给他们打个电话，问问他们可懂我思念他们的心。
我想是我的冷漠使父母和叔婶天天领我出去玩，留爷爷奶奶两个人守在家里，每到饭时，他们总要问我们会不会回来，叮嘱父母看好我，给我买好东西。我却把这些当做矫情做作的代表，对他们的关心视若无睹，对他们的疼爱冷若冰霜，我只记得姥姥姥爷在等我，等我与他们一同过年。
直到有一天我们说好不回去，但临时有事又回来了。我看到奶奶一个人站在窗户前，而爷爷则出去了。听爸爸说，奶奶年轻时是国家二级运动员，后来因为恐高退役了，一直以来身体都不太好。我走到她身边，轻唤了一声“奶奶！”他忽然转身，绽放出如孩子般的笑颜“回来啦！”奶奶是不丑的，她甚至算得上漂亮，哪怕六七十岁了，眼睛里却依旧有孩子气的光芒。她开始跑回房间，对着电话嚷嚷着：“张钟馗，宝宝回来了，快给她买肉啊，虾啊，再买只鸡，宝宝最喜欢喝的哇哈哈也要买回来??”
我突然有那么一刻感动了，3岁第一次来西安的时候，我就是捧着一排娃哈哈来的，熬过了在火车上嘈杂的时光后，第一次用记忆记住了奶奶，把娃哈哈放在她手里，用最稚嫩的音调同她说的：“我最喜欢他了，奶奶你喝。”从那以后，我发现我还有一个奶奶，一个会拉着我对别人说：“这是我孙女，长得像我，还特别好！”然后接受他人的称赞。
其实姥姥是同她一样的，只不过我在她身边的时日太少了，让我忘记了，其实她也
是爱我的。这个世界上还有一个同奶奶一样的爷爷，他和姥爷也是相仿的，也会在我临走前的那个晚上给我考好鸡，是我固执淹没了他们对我的爱。
每每想到这里，心中总是溢满幸福，哪怕在下雨的天爷爷奶奶也会撑起伞等我躲雨，哪怕在孤独的夜晚姥姥姥爷也会安抚我寂寞的心，哪怕在被石坡绊倒的时候他们也会把我扶起。
你们可懂了我的心，因为被你们的爱和温暖包裹不在寒冷的心。
篇二：作文：你在我心
你在我心里
初三（15）
鱼对水说：“你看不见我流泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我看得见你流泪，因为你在我心里。”
我和父亲就像是鱼儿和水，自以为所有的委屈和痛苦无人知晓，其实父亲早已明白了一切，只因他是最了解我的人。
我的父亲并不高大威武，也不算知书达理，但总总能为我处理好一切的难题，他总是在我最需要帮助的时候在背后推我一把。其实一直以来我并不理解父亲。因为他从不会告诉我他爱我，也不会给我一个温暖的拥抱。取而代之的是严厉的指责和耐心的劝导。
还记得那一夜，我无法入眠。
刚刚考完试，下午四点的时候就放学了，几个同学便约好一起到街上玩。我一想，反正平时都是六点才放的学，于是便没有打电话告诉父亲。在嬉闹中夜黑了，天上的星星无助地眨着眼睛，显得有些慌乱。已经七点了，父亲会出来找我吗？不由分说，我便急忙叫了一辆出租车飞似的赶回家中。
四层楼的楼梯从未爬得像今天这样艰难过。像是用了一个世纪的时间我站在了门前。犹豫许久，我轻轻地拍了拍门，可是门却一瞬间就开了。家中四处弥漫着寂静，我似乎听到了自己那急促而乱了节奏的心跳声。“你去哪儿了！”父亲的声音像雷鸣般响起，我哭了。
在朦胧的双眼中出现了温和的父亲，他紧紧地搂着我，那一双粗
糙有力的大手抓住我的肩膀。
夜深了，我眯着眼躺在床上，任月光打在我的脸上，闪着银光。母亲告诉我父亲是怎样开着车在城里一遍又一遍地转着寻着，又是怎样不停地拨打电话。那时的父亲像一个无助的孩子，迷失了方向。
是啊，父亲的爱并不像我的那样轻松简单，他的爱埋藏在心底从不表露出来。可即便是这样，我也全都明白。
水对鱼说：“你看不见我流泪，因为你在我心里。”鱼对水说：“我看得见你流泪，因为你注满了我的心。”
篇三：《你在我心里》优秀作文
你在我心里1
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车??姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公 定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
【点评】
一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨
天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！
三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。
你在我心里2
从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼
你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。
你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。
你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。
初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。
【点评】
这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
【点评】
你在我心里4
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】
从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里5
花开花落，几度春秋。
你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户??
从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。
温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。
我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。
我珍藏着它，等你呵，等你。
明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？
花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。
曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。
你在，我也在，心里的花永远盛开。
【点评】
清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花, 三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。
你在我心里6
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过??
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！
你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
【点评】
来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。