我的老师作文博客
篇一：班级作文博客圈
“班级作文博客圈”实现写作的“与人交流”
《语文课程标准》在第三学段习作要求中提出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”要求中的“懂得”绝不仅仅是“告知”、“知道”，更重要的是一种“体验”——习作在学生的生活当中发生过交流的现实作用，学生确实体验到了“习作”这件事儿在自己生活中“自我表达和与人交流”是一种需要，在生活中确实体验到了“用习作与人交流”的积极价值。但是，传统教学背景下（学生习作写在本子上，交给老师老师批阅，学生看评语和得分），小学生写作，还处于学习阶段，更多的是练习、作业，他们写作之初并不一定都有强烈自我表达动机；写完之后，也未必能够实现自己的表达目的，因此，很难使学生在每次习作过程中都体验到“写作与人交流的需要、在生活中的价值”。而引入“网络博客”则为课程标准的要求的落实提供了一种可能。
创建、不断更新博客，盛行在网络背景下，是“人们自我表达个性观点，与有共同语言圈内人”进行交流的一种新的生活方式。博客有两个基本特征：第一，满足自己观点的发表欲望。与过去纸质传媒不同的是，不管你的观点正确与否、新鲜与否，只要你想说，自己决定是否能够“公开发表”，而且传播自己观点的速度相当快。只要在自己的博客发表就能够立即传送到全国、全世界；如果观点鲜明、有个性、有独到见解，立即能够得到全世界关乎这个话题人的积极响应；第二，但凡创建了自己的博客，只要你想做，马上可以创建或者加入到一个“圈子”，这个圈子里都是有共同语言、共同志向爱好的人，彼此乐于互相进行交流，加入了圈子的任何人只要发表了观点，就通过一种自动的方式让圈内的其他人都知道你发表了文章的信息，去浏览，去评论。
在网络信息化日益普及的今天，我们完全可以（已经有很多老师在尝试）将博客的这种特点引入到作文教学中，创建班级作文博客圈。这是一件很简单的事情——找一家大型网站，老师先申请一个邮箱，然后就可以申请一个博客空间。指导班上的每一个学生申请一个邮箱，在同一个网站，自己申请一个属于自己的博客空间。在这基础上，老师创建一个“群”或者“圈”，要求班上每一个学生加入这个群或者圈。于是，一个“班级作文博客圈”就算创建完成。然后，每一名学生将自己的习作发表到自己的博客内，同学在网上能够浏览班上任何一名同学的习作，老师在网上批阅指点，学生想修改，还可以在网上进行第二稿、第三稿，直到自己满意为止。
创建“班级作文博客圈”，给学生提供了一种体验“写作是自我表达和与人交流”的契机，从而帮助师生提升作文教学的效益。
●班级的作文博客能够是原本是“完成作业交由老师评判”的习作最大限度的“交流”起来，老师可以看，家长可以看，其他同学可以看，甚至有同学能够用外语写作，连外国朋友都可以看——圈内的人可以通过提醒、浏览来看，圈外的人可以通过搜索来看。通过点击量，孩子们可以真实地感受到原来我写的东西是有人看的。
●因为是在网上，任何人都可以实名、网名或者匿名身份来对习作发表评论。（当然，在“班级作文博客圈”内，评论者主要还是来自老师、同学，家长。）这些评论自然有对观点内容的赞扬和反对，有对语言文字的欣赏和批评。这些评论能够使学生体验到原来自我表达出来的东西是能够引起别人的反应的——这就是“自我表达出来之后，与人交流”的价值。
●看到了表扬、认同，会激发学生写作的自信；看到了反对，会引发学生的反思；看到了批评、建议，会促使学生需对自己的习作反复的修改；浏览别人的习作，
发表评论，锻炼了学生辩证客观的认识事物能力、鉴赏能力、评论能力；对别人的意见给与回复，锻炼了讨论能力。
●网络交互的便利，作文教学不再单一的是“老师评判”，学生都成为了作文评判的主体。即使是老师提出的意见，也会因为其他人甚至可能是“匿名的大师”的意见出现，而是学生敢于于老师进行问题辩论，于是，作文真正成了民主意识培养、锻炼的契机。
●“班级的作文博客圈”内，还可以出版“班级习作电子周刊”、“话题电子专辑”、学生个人的“长篇、系列电子版”等等；可以办成各种以展示学生习作成绩的各种专栏，这些，都由老师指导学生自己动手，于是，“博客”促使学生动手去锻炼多种艺术能力；每个人的博客可以进行个性化设计，培养了学生丰富的个性特长。
●就学生个人来讲，学生的自己的博客内，可以有各种读物地址连接、各种信息资源网站的地址连接，从这些链接中，更加快捷的去获取生活的资源、语言资源；可以将全国各地有共同志向、爱好的小朋友加为好友，运用语言文字进行私下交流。于是，写作真正成为了“与人交流”的工具。这时候的“懂得”成为了一种在实际交流生活中发生了积极价值的美感体验。
创建并使用班级作文博客圈，是新课程背景下的产物。新课程的推进是以信息技术的普及与应用为背景的。信息技术带来了人们生活方式的变化。在信息技术背景下的新课程推进，一个核心的问题是学生的学习方式的变化。信息技术不再单纯帮助老师和学生更加快捷的获取信息，更重要的一个问题是：我们的学生在这样的背景下，如何利用已经逐渐普及了的信息技术实现学习方式的变化。创建“班级作文博客圈”，帮助学生实现了作文学习方式的变
篇二：夏思聪老师博客上的作文模板
（一）写作模板——提纲式作文：
1． 对立观点式
A．有人认为X 是好事，赞成X， 为什么？
B． 有人认为X 是坏事， 反对X，为什么？
C．我的看法。
Some people are in favor of the idea of doing X. They
point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that
支持X 的另一个原因。
However, other people stand on a different ground. They
consider it harmful to do X. They firmly point out that
反对X 的第一个理由。 An example can give the details of this
argument: 一个例子。
There is some truth in both arguments. But I think the
advantages of X overweigh the disadvantages. In addition
to the above-mentioned negative effects it might bring
about, X also may X 的有一个坏处。
2． 批驳观点式
A．一个错误观点。
B． 我不同意。
Many people argue that 错误观点。By saying that, they mean
对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that
一个例子。（According to a survey performed by X on a group of
Y, almost 80% of them 赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。
There might be some element of truth in these people’s
belief. But if we consider it in depth, we will feel no
reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。There are a
number of reasons behind my belief. (以下参照辩论文的议论文写法)。
3． 社会问题（现象）式
A．一个社会问题或者现象。
B． 产生的原因
C．对社会和我们生活的影响
D． 如何杜绝。（如果是问题的话）
E． 前景的预测。
Nowadays, there exists an increasingly serious
social/economic/environmental problem. (X has
increasingly become a common concern of the public).
According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。
There are a couple of reasons booming this
problem/phenomenon. 下面参照辩论式议论文的写法。
X has caused substantial impact on the society and our
daily life, which has been articulated in the following
aspects. 参照辩论式议论文的写法。
A dozen of measures are supposed to take to prevent X
from bringing us more harm. 参照辩论式议论文的写法。
Based on the above discussions, I can easily forecast
that more and more people will ……..
（二）写作模板——图表式作文
It is obvious in the graphic/table that the
rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes.
It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in
recent years (as X varies). At the point of X1, Y
reaches its peak value of …(多少).
What is the reason for this change? Mainly there are …
(多少) reasons behind the situation reflected in the
graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly,
…(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因).
From the above discussions, we have enough reason to
predict what will happen in the near future. The trend
described in the graphic/table will continue for quite a
long time (if necessary measures are not
taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势)
英语四六级写作试题模板——辩论式议论文
模版1
Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1.
But other people take an opposite side. They firmly
believe that 观点2. As for me, I agree to the
former/latter idea.
There are a dozen of reasons behind my belief. First of
all, 论据1.
More importantly, 论据2.
Most important of all, 论据3.
In summary, 总结观点. As a college student, I am supposed to
表决心. （或 From above, we can predict that 预测.）
模版2
People hold different views about X. Some people are of
the opinion that 观点1, while others point out that 观点2.
As far as I am concerned, the former/latter opinion
holds more weight.
For one thing, 论据1.
For another, 论据2.
Last but not the least, 论据3.
To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed
to 表决心. （或 From above, we can predict that 预测.）
模版3
There is no consensus of opinions among people about
X（争论的焦点）。Some people are of the view that 观点1，while
others take an opposite side, firmly believing that
观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion
is preferable in many senses. The reasons are obvious.
First of all, 论据1。
Furthermore, 论据2。
Among all of the supporting evidences, one is the
strongest. That is, 论据3。
A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。
As a college student, I am supposed to 表决心. （或 From above, we can predict that 预测. ）
篇三：我的课余生活(博客3)
我的课余生活
三年级四班耿亮
我有很多喜爱的课余生活，有踢足球、画画、读书??不过，我最喜欢的是旅游。因为旅游可以让我大饱眼福。
暑假里，我和爷爷、奶奶、哥哥去青岛玩。我们去了青岛的海洋世界。啊！这里有各种各样的鱼，有小丑鱼，大鲨鱼、长带鱼??很多很多我叫不上名字的鱼儿。我们还去了海兽馆。海兽馆里有海龟、企鹅、海豹??各种各样的海兽真大！
到了下午，我们又去了海边。海边有很多小螃蟹。远远看去，很多很多，但是当你走近时，它们四处逃窜。我们抓了五只螃蟹，但是我又把小螃蟹给送回去了。因为我们家没有小螃蟹的食物，我不能养。到了晚上，我们高高兴兴地回家了。
我的课余生活真是丰富多彩。 （272个字）
郑老师的话：
亮亮，读了你的习作，郑老师觉得你不但很有思想，而且你是一个有爱心的孩子。喜欢小螃蟹，但因为没有食物喂养，再送回海边，这得需要有多大的勇气去说服自己呀！为你的爱心点赞！
我的课余生活
三年级四班 董炳辉
我的课余生活丰富多彩，有下象棋、写作业、玩游戏??但我最喜欢下象棋。
你们想知道我是怎么学会下象棋的吗？告诉你吧，有一回，我学下象棋的时候，我下不过爸爸、妈妈。但是我不灰心，我跟妈妈下了一盘，结果我输了，
第二盘又输了，正在我着急的时候，爸爸从河北回来了，他教给我几点下棋的绝招，这一回，妈妈居然输给了我。后来，爸爸和我下了几盘，爸爸走错棋了，大约走错了二三步，我抓住机会胜利了。我跟爸爸又下了几盘，我仍然胜利了。但我不骄傲，我喜欢下棋，所以我在学校也报兴趣班了。
我经常向爸爸讨教问题，爸爸说：“帅和将不能对着，马走日，象走田，炮要隔山打炮，車可以直接打，小兵可以一一走，帅和将都跟着小兵一样。过了河，可以往左、往右、往前，但不可以往后??”我总结经验，去跟更厉害的人比试去。
以后学东西，我会认真学，但是比我厉害的很多，我要更加努力才可以。
（368个字）
郑老师的话：
首先祝贺炳辉本次习作成功了！通过读你的作文，我也长见识了，原来下棋这么有意思。中间部分叙述清楚明白，但郑老师不会下棋，且不说你写得方法是否正确，但我看明白了。通过下棋，还领悟出了道理，真不简单！
学滑冰
三年级四班郭松涛
你知道，我的课余爱好是什么吗？那我就告诉你吧，我最喜欢滑冰。 滑冰能让我解除烦恼，可以让我身心愉悦，还可以锻炼身体，真是一举三得。当我穿上滑冰鞋的时候，我就更加好奇了，因为滑冰鞋的鞋底宽只有一厘米，我在想：我能滑好吗？但是我有一颗坚定的心。
轮到我滑了，我在滑冰场里左晃晃，右晃晃，然后我就马上抓住了铁杆。老师先教我第一个动作，就是踏冰。我认真地看着老师做示范，因为我看得非常认真，所以很快就学会了，我很开心。在练习的时候，老师看见我没有弯腰，
便说：“松涛，你要弯弯腰呀，不然身体就失去平衡了。”我按老师的方法去做，结果滑得更快了！
滑冰给我带来了不少快乐，我喜欢滑冰。（282个字） 郑老师的话：
读着你的习作，我的脑海里仿佛浮现出一个一丝不苟、专心致志滑冰的小小男子汉。你流畅的语言值得大家学习。松涛，努力消灭错别字，就会越来越出色。为你成功的习作，点赞！
我的课余生活
三年级四班耿千超
我的课余爱好有踢足球、打羽毛球、练跆拳道??不过，我最喜欢的还是读书。
有一次，我在家里读书。读着读着，外面忽然来了一阵游戏声。我根本没有理会，继续读书。晚上睡觉时，妈妈把我叫到书房说：“上次游戏声是我故意发出的。”“你在考验我！”我抢着说。妈妈笑着点点头。
我读过《西游记》《三国演义》《窗边的小豆豆》《十万个为什么》《安徒生童话》《格林童话》??我明白了许多科技知识，知道了拥有正义感的孙悟空，善于作战的关羽、张飞，会用兵用人的刘备，还有喜欢帮人的赵云??
书上说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”以后我要读更多、更好的书，与书中许多人成为好朋友。（283个字） 郑老师的话：
看书多了，你的知识面就更广了。本次习作语言优美，书中的人物品质能准确用词概括，我真佩服你！千超，其实你很优秀，一定要坚持做最好的自己。不但自己变得越来越优秀，还要带领大家一起进步。你说，对不对？
我的课余生活
三年级四班崔德如
我的课余爱好有很多，爬山、玩游戏、读书??我最喜欢劳累的爬山。 我喜欢爬山有两个原因。一是因为爬山对身体很好，而且还能放松身心，消除疲劳。二是一次偶然的机会，我没想到它改变了我的课余生活。
那座山虽然只有几百米高，但因为那时候我很小，而且没有爬过那么高的山，重要的是我感到很好奇。当时，我爬了一会儿，觉得很轻松。可是，一会儿，腿脚就不听使唤了，我一屁股坐在地上，决定往下走。爸爸妈妈不停地鼓舞我：“加油，胜利在向我们招手！”我使出了全身的力气，居然爬到了山顶。
我觉得，只要努力，没有做不到的事情。（246个字） 郑老师的话：
开学后，你各方面都变了，尤其是书写，我觉得你已经战胜了自己。你的语言优美又幽默，让人百读不厌。正如文中你写到的：“只要努力，没有做不到的事情。”未来的小作家，我真诚地祝贺你！
去旅游
三年级四班 金永康
我的课余生活丰富多彩，学舞蹈、滑冰、旅游、游泳??但我最喜欢旅游。 假期里，爸爸、妈妈、姐姐和我一起去日照旅游。炎炎夏日，太阳烤着大地，能在海边玩玩，真是太舒服了！
来到日照，日照的天是湛蓝湛蓝的，日照的街道干净又宽敞。我们就迫不及待地到海边游泳。海水可真咸啊，我一不小
落退潮。我们一家人一起去捡贝壳。大的，小的，千奇百怪，我非常开心。
我的课余生活丰富多彩。旅游可以强身健体，可以忘记一天的烦恼和疲惫，我喜欢旅游。 （287个字） 郑老师的话：
你的书写让人赏心悦目。经过修改的习作，语句通顺，内容具体。更令我惊喜的是，文中你还运用了比喻的修辞手法，把美丽的海浪形象、具体地描述出来了。永康，多读书、多积累、多练笔，我相信：你肯定是班级习作中最优秀的那一个！
我的课余生活
三年级四班王晨旭
我的课余生活有好多好多，比如画画、读书、写字、上网玩游戏、跑步??但我最喜欢的是画画。
我第一次画画的时候，老师让我画一条美丽的彩虹和云朵。我认真地画了起来。画完了，老师说：“你画得很好。”从那时起，我就对画画很感兴趣。
有一次，妈妈给我报了一个画画兴趣班。刚开始的时候，老师教我画图非常简单，不一会儿，我就第一个画完了。老师非常严格，让我平心静气再画一张。画画等级考试的时候，我从一级考到了二级，我非常高兴，妈妈也很高兴。但随着难度越来越大，老师的要求也越来越高，我真想放弃算了。老师似乎看出了我的心思，就贴心的和我交流：“好好地学，不要着急，一口吃不了一个胖子。”于是，我开始一心一意地画了一张又一张。果然，我的画画水平有了很大的提高，老师还经常夸我呢。
做事情不要三心二意，只有一心一意做事，才会不断进步。 （352个字） 郑老师的话：