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中考作文辅导课件

时间:2024-05-22 04:58:44 来源:爱作文网  爱作文网手机站

篇一:中考作文考前指导(与课件同步)排版

57中中考作文考前指导(与课件同步)

作文犹如待嫁的姑娘,如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘,博得阅卷老师的芳心呢?考前急需做好的两件事是:

一、要“养眼”

二、要“爽心”

如何做到“养眼”呢

一、标题要新颖

作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉,精神俊秀呢

1、善补题,以小见大

《迟到的掌声》以“掌声”为话题

《 呼唤诚信》 以“诚信”为话题

《慎用宽容》 以“宽容”为话题

《理解—沟通的桥梁》以“理解”为话题

《自信—成功的基石》以“自信”为话题

《带着自信出发》

《爸爸的坐骑》以“变化”为话题

2、巧用修辞

①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》

②“诚信”话题—《守住你的金矿》

③“生态”话题—《一只小鸟的自述》

④“母爱”话题—《黑白债》

⑤“环保”话题—《还我家园—鸟类的呼声》

3、善于引用 、化用

①“诚信”话题—《众里寻它千百度》

② “挫折”话题—《阳光总在风雨后》

③“环保”话题—《还我一杯纯净水》

④ “理解”话题—《对面的老师看过来》

⑤ “亲情”话题—《世上只有妈妈好》

⑥“读书”话题—《爱你没商量》

⑦ “修补”话题—《呼唤女娲》《女娲人间行》

“花香蝶自来,题好一半文”。

如何做到“养眼”呢

一、标题要新颖

二、开头、结尾要精彩

开头犹如文章的脸,唯有端庄亮丽才能博得青睐。如何使其美起来?

1、开门见山法

开门见山,就是直截了当的落笔扣题,总领全篇。

如以“财富”为话题:《善待贫困》:“我的财富,是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。”

2、设问置疑法

作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致于急切地读下文。如《贫困·超越·财富》开头:“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富;《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富,那么我的财富又是什么呢?”

3、名言警句法

巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头,能使文章生动活泼,读来令人亲切,吸引读者。

4、抒情式开头法

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐??以“永恒的美丽”为话题:《父亲绽放生命的色彩》:因为星星的陪伴,明月更加清幽皎洁;因为白云的点缀,蓝天更加宁静深邃;因为父亲那深深的爱,我们的人生将成为永恒的美丽。

留下美丽的背影

作文结尾技巧

考场作文的结尾应牢记两点:

一是要有强烈的中心意思,即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了,结尾处应该补救。

二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主。最忌讳:画蛇添足,或无病呻吟,或人为拔高,硬要给文章加上一个“光明的尾巴”,使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”,令阅卷老师发出“一声叹息”。

一是自然收束法。

这种方法常用于记叙类的文章,操作方法是:随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落,没有废话。

如《上帝的回答》一文是这样结尾的:

鬼沉默了,他不是无所不有,而是一无所有,亲情、友情、爱情??统统随诚信而去。他,一个卑污的鬼魂,只能下地狱!“下地狱去吧!”上帝说完,飘然而去。

二是总结点题法。

这种方法卒章显志,画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾:

在回去的路上,时间老人指着落水的“快乐”“地位”“竞争”,意味深长地说道“没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是必然要失败的。”

三是首尾照应法。这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整,属于比较“保险”的写法。

以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》:

开头:妈妈:我已经17岁了,但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时,心里有一种莫名的冲动,汹涌的潮水一次次的冲击

中考作文辅导课件

着我记忆的沙滩,带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来,放在耳边,想听那大海的声音,泪,却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤——

结尾:我17岁了,但我知道,您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤,那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激,带去我给你的问候:母亲,您辛苦了!

如何做到“养眼”呢

一、标题要新颖

二、开头、结尾要精彩

三、形式要求新

云想衣裳花想容给你的作文编织迷人的外衣

一、日记体

我养成了一个好习惯

某月某日星期一 阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道 记日记就能把作文写好了?要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几 字。

某月某日星期三 多云

老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今天见到的这件事应该记下来:

那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”

唉!这真是一个混账儿子!

某月某日 星期五 晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课。而我,是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记,在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关?

我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日 星期五 晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。 感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。

某月某日星期一 晴

真快,一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天,我买了一本新的日记本。呵呵,我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页,在这一页上,我一定得欢呼:我养成了记日记的好习惯了!

二、书信体

致父母的一封信

敬爱的爸爸妈妈:

你们好!

如果你们是水,那我就是水中的小鱼;如果你们是蓝天,我就是在天空飞翔的小鸟;如果你们是大海,我就是大海里的珊瑚礁??

很早就想把我的心里话告诉你们,一直没有机会,这次就借中考来向你们讲述吧!在我刚出生时,你们就因怕罚钱,把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好,把我当成亲女儿,我很幸福地生活着。就在九岁那年,你们又把我送到城里的大伯家,在那里我过了三年的受苦生活,因为他们不把我当人看。三年后,回到了你们身边,本想我会很快乐很快乐,可是你们??

就是由于我不是在你们身边长大,你们不信任我,你们可知道,我是多么渴望你们的理解和信任!

记得那一年的一天晚上,你们得知我给乡下的大姨打电话,你们狠狠地打了我一顿,看着身上的血印,我不由地哭了,可是你们却又拧我的耳朵,我很痛,心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了,他们含辛地把我养大,难道我不应该给他们打电话吗?

你们可知道,我多么希望得到你们的理解啊!

那天,老师让交书钱,要二十元。当我开口向你们要时,你们的反应很大,爸爸吼着对我说:“明天让你的班主任写个条证实一下,是不是真的要交钱!”妈妈你则是说:“明天我去问问!”要知道,你们伤害了女儿的纯洁的心啊!第二天,班主任给你们打电话,证实以后你们并没向我道歉,而是说天天要钱!

你们又可知道,我多么渴望得到你们的信任!

风儿啊!你再吹快点,快吹醒爸爸妈妈的大脑吧!让他们醒醒吧!

小鱼也需要自由,小鸟也需要理解,珊瑚礁也需要信任,难道不是吗?

爸爸妈妈,就请风儿告诉你们我的想法吧!

此致

敬礼!

你们的女儿:××× ×年×月×日

三、小标题式

珍惜所拥有的亲情

亲情,是世间最珍贵的感情。它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的 到来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的清香,让人回味无穷。

——题记 奶奶的嘱咐

“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别??”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达,奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。

爸爸的电话

“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶??”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告

“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!??”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看一下她, 火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看出我含着泪的眼睛。

朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷。我们应该珍惜它,让它留香永远,永远??。

四、镜头组接

珍惜所拥有的频道

家是一台电视机,一台彩色电视机,一台血浓于水的电视机??咦!开播了,一起 Let ’s go吧!

频道一:黄金剧场

《幸福之家》讲述了一个小女孩快乐的生活,这集正是女孩的生日,什么洋娃娃,连衣裙,“喜之郎”??全在女孩的怀里抱着。她幸福地笑着,浓密的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱,爸爸的勉励,都像是温柔的羽毛,秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时,她轻轻地许下一个重如泰山的愿望:真主安拉,愿你保佑我们家永远祥和,爸爸妈妈永远爱我!

频道二:午夜剧场

《悬崖上的家》在零点泪涟涟地演绎着,这集正放着,母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李,门外的客厅里黄黄旧旧的小壁灯,幽幽地泛着点光,光下便是水晶透亮的玻璃渣,不不,那碎极了的,是跪在地上拾渣儿的女儿眼眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲,他手里的《离婚协议书》在抖。?? “妈,妈——不要走??”女儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲,便嘶声向母亲扑去,“妈,妈,别走,别走??”你别不要我啊?妈,妈,妈——。女儿一个箭步跪在父亲面前,抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道:“爸爸,你快把妈留下来,快点把妈留下来,咽??”。话还没说完,房门重重地“砰”了一声,女儿也戛然而止哽咽,愣在那里??

片尾歌响起:“怎么隐藏我的悲伤,失去你的地方,你的发香散的匆忙??。”

频道三:童话剧场

《缘散缘聚》的大结局真是其乐融融,一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正“眉目传情”地你看看我,我看看你,接着“哈哈”地扑哧大笑起来,哦?原来,他们正在粉墙呢?!他们要让这来之不易的家的第二代更闪闪烁,更美佳佳??

频道四:未来剧场

《我爱我家续》正在拍摄过程中,本剧场将紧随第一时间,向您报道拍摄现场的花絮,让您的生活也天天新鲜。这样的频道在你的“电视机”中有吗?如果有的话,那一定要珍惜它们,不要随意调台了,因为它们是家的《写真集》,是家的《复原图》,是家的《剧本》。就像我一样,我会将这爱进行到底,不会让考场外的父母失望的,要让这刚接受加冕的家再锦上添花!

如何做到“养眼”呢

一、标题要新颖

二、开头、结尾要精彩

三、形式要求新

四、文面要干净

文面主要包括:文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。

1.不用涂改液、改正纸。

2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。

3.注意最基本的书写要求。

4.尽量不写错别字

5.正确使用删除、修改符号。

6.准确控制字数。

7.合理控制字的大小

8.掌握基本的行款格式。

9.正确使用标点符号。

如何使评卷者“爽心”呢?外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮,但能否使之动心呢? 立意

以情感人——以理服人——独特的社会视角

父爱,一生的财富

父爱,是一生的财富 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引领你的一生。

曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??

篇二:中考作文考前辅导之作文形式创新技巧课件

9月3日星期三阴 今天,班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候,心轻轻震动了一下。我看着小桐,她也正注视着我,我很快低下头去,脸红了。 老师似乎看出我的心思,突然问我:“张舒,你对这‘真’有啥想法?” “――没――没有。”我摇摇头,声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的,我心里烦闷。 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网max.book118.com 书信式亲爱的弟弟:你好!来信已收到。信中你提到,升入初中后,感觉思维一下子丰富起来,正如一堂数学课下来,大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法??????衷心祝福你!表姐2009 年7 月7日圆梦本来8月的天空不该是这样:惨白,灰暗,像无精打采的人的眼。陵园里,似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾气中浮现,直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前,嘴角略微抽搐着,眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。我默默的跟随著她,唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。我第一次见到她是在7月7日--高考第一天的C试场里。她是我监考的试场中唯一年过不惑的人,加之她有一种特殊的似乎是女强人的风韵和气质,这一切引起了我对她的关注。此刻,她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动作是那么轻柔,似乎怕惊醒了墓中的人,怕惊醒心中的梦。小说式寓言上帝的回答 一个鬼魂被判要下地狱,他不服,他当然不服了:在阳世间,他活得多好,健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉??哪一样他没有,为什么偏偏死去了,却要受折磨:地狱的阴暗、潮湿、饥饿?? 这个鬼魂找到上帝,要求去天堂。 上帝笑一笑,问:“你有什么条件可以进入这极乐的天堂?”鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来,带着炫耀的口气,反问:“所有这些,难道不足以使我去天堂吗?”说完眯起眼睛,似乎他已经到了天堂,正受着天堂明亮的阳光的照耀,正受着上帝耶和华的抚摸,一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西?”上帝并不恼怒,他总以平和的心态对待世间万事万物。守住心灵的契约 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字―――诚信。故事式回环反复式选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处地方不断重复,并形成全文结构的主体框架,这种写法叫作回环反复法。由于作者一而再、再而三地强化特定语言,并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展,因此能以紧密的结构、强烈的表达而得到好评。 回环反复式结构一般有三种形式:①在段首或段尾运用相似的句型或短语,形成段首或段尾排比的修辞效果;②同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾,比较随意;

③将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在文章中,以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发强烈的感情。做一片云,真好 做一片云,真好! 我,来时,无声无息,走时,无牵无挂。没有根的寄托,没有分离的痛苦,没有<a name=baidusnap0></a>相守</B>的缠绵,没有远行的犹豫。我不苛求别人的欣赏,只是在你无意间飘然而过,而在你回首痴望的那瞬间,我微笑着悄然掠过,继续自己的旅行。 做一片云,真好! 我宁静而高远,犹如雪白的花朵,一尘不染,绽放在这远离世俗的天庭,风挨着我的肩,我挨着风的肩,如神似仙,一味品尝着这有生以来的平静淡泊。 人,有功名利禄的诱惑,于是崇拜权势,很卑鄙,虚伪谄媚;很自傲,胸襟狭窄。很自卑时成了奴才,愚昧畏缩;很自傲时成了主人,冷酷残忍。有欲望,有野心,这世界便来了纷争,多了烦恼,有了喧闹。做一片云的我,以自己特有的灵气去接近自然,一如既往地飘过山峦,飘过海洋,一直飘向神奇的远方。天广任我行! 做一片云,真好! 我也有“黑云压城城欲摧”的气势。阴云初起,乌云密布,电闪雷鸣,劲风扑面,这是我与风雨在天空中狂舞。然而,风停雨住,春回大地,我又飘荡于绚丽的高空,在这刚洗过的世界里,一切清新、自然;欣赏这优美的景色,一切是那样的宁静淡泊。 做一片云,真好! 有人说,我漂泊不定,然而,只有飘动,生命才会永恒?? 任思绪的情愫飞升,品味有生以来的平静与淡泊,体验那种种神奇。一切默默的开始,默默的结束,这就是云。 做一片云,真好!问答式最美的儿时的我,总爱问这样一个问题:什么是最美的?每逢此时,母亲总是微微笑着,并不回答??我问南去的旅客,他告诉我:故乡是最美的。??我又问拉小提琴的朋友,他告诉我:音乐是最美的。??可是我不满足,又去问老师,她笑着告诉我:知识是最美的。??已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我:劳动是最美的??联想式联想1+1 1 +1是什么?它是一个父亲和一个母亲,它是一个温暖的家庭??1 +1还是什么?它是1个人+另一个人,它是一个和谐的社会??1 +1是什么?它是1亩田+1亩田,它是一个富庶的国家??1 +1还是什么?它是1块砖+另一块砖,它是屹立不倒的万里长城??1 +1的含义当然不止这些??关于交往条件的实验报告实验名称:" 交往"的必要条件实验目的:二十一世纪是一个多元化的世纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件,令所有人都能从交往中取得进步,得到快乐。实验用品: 大试管三支、"真心"溶液、" 虚伪"溶液," 钱和权"溶液各一瓶," 交往"颗粒若干。实验步骤: 1. 取三支大试管,向里面加入等量的"交往"颗粒。

2. 向三支试管中滴加等量的三种溶液, 观察并记录其颜色现象。实验现象: 1. 加入“虚伪”溶液的试管中反应极快,溶液由灰色变为黑色,并出现沉淀,散发出令人落泪的刺激气味," 交往"颗拉由饱满变得萎缩。2. 加入"钱与权"溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变为黑色,

并散发出一种令人头昏脑胀的气味," 交往"颗粒渐渐稀释。3. 加入"真心"溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变为无色,散发一种令人愉快的气体," 交往"颗粒发芽,生成一种叫"朋友"的固体。实验方程式: 交往+ 虚伪= 痛苦+ 极有害物质交往+ 钱与权= 烦恼+ 有害物质交往+ 真心= 快乐+ 朋友实验小结:由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才能体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。实验时间:2009 年6月10 日注:与"虚伪"和"钱与权"溶液反应过的剩余物必须慎重处理,否则危害极大。交往说明书交往,是人与人之间的交流过程。人要生存,要不断飞跃,必须学会交往。因此,交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一说明。主要成分:人与人之间的对话、接触、谈心等。功能与主治: 功能一:交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中,免不了会犯错, 心里总会有解不开的疑难。这时,交往就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个15 岁的江苏少年,自小父母离异,心灵受到重创,因而脾气很暴躁,常殴打同学。他从不与别人交往,父母的劝解全听不进去, 最终因杀人罪而锒铛入狱。由此,不难看出,导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心,不与同学交往啊! 功能二:交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧,每天与同学相处,在快乐的谈天中, 你一定觉得很开心吧;在向同学诉苦时, 你一定感到很舒朗吧;在跟朋友一起完成一项任务时,你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相帮助,这样心与心如流水一般,你中有我,我中有你,快乐就会无穷无尽! 功能三:交往还能使你学会许多知识, 弥补自己的不足。俗话说“金无足赤,人无完人”,“尺有所短,寸有所长”。与别人交往, 往往是彼此互相学习优点、改正不足的过程。用法: 勇于与别人交流、谈天、交朋友,在交往中不断进步。注意事项: " 走自己的路,让别人去说吧。"但丁这句名言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊! * 作文形式创新技巧中考作文考前辅导之所谓“形式创新”,要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式,启用变式,能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼,别致脱俗。在文章(多为散文和记叙文)中间夹杂几个小标题,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很清楚。运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材便利,可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好,还可以一展作者的文采。一般而言,拟出3、4个小标题最为合适。这是因为,小标题如果太少,说明本文涉及的片段和场景不复杂,只用廖廖数语的过渡句就能解决问题,就没有选用小标题的必要性;小标题如果太多,由于全文篇幅一般只在6 00字左右,则每部分字数会太少,不容易把有关内容交代清楚。 1 、小标题式(序号式)拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或

篇三:中考作文考前辅导之如何写好命题作文课件

如何写好命题作文一、命题作文的特点 2 、从形式上来看,一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视线”,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围,让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国??蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。一、增强作文审题意识1、认识审题的重要性其实,扣题能力就是审题能力,审题能力强弱直接体现考生作文水平高低。2、多识善比,辨明差异例:1 、生活,因变化而精彩

2 、改变了我

3 、变化二、掌握作文审题方法(2)展开联想,挖掘文题内涵,明确文题含义。2、分析文题结构,把握写作重点。(1)独词类文题。文题仅是一个词语,少了修饰限制性成分,因而带有很大的宽泛性,但也使文题具有很强的迷惑性,它着重考察考生思维的深刻性和敏捷性。审题时可对题目进行适当扩展,快速破题,确立中心。如“告别”,可以扩展为“<a name=baidusnap0></a>学会</B>告别,是一个人走

向成熟的标志”。再如“惜”,可扩展为“只因爱之深,才会惜之切”。

(2)短语类文题。文题是短语的,在抓住中心词基础上,还要留心起修饰限制作用的词语。如:《美丽的谎言》中心词是“谎言”,带有欺骗性的。明确“色彩”这一中心词的内涵后,不要忽略题中的修饰成分――“我眼中”,他提醒考生,无论什么色彩,都是“我”的所见所感,而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从“我”出发,写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见解。(3)句子类文题。寻找题眼时要全面考虑。如撇和捺互相支撑就成了人,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题,写一篇文章。统观整个文题,如何正确理解“依靠”的深刻内涵和确定文章的中心人物“你”,是审题的重中之重。(3)要写考场作文的草稿拟写表。拿到作文题,进行构思时,要<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>舍得</B>花5 分钟进行审题,从导语、要求语、文题等方面进行全方位的分析,确定文章的体裁,将用哪些素材或论据来写作等。这一环节要通过拟写草稿来完成。选取汶川地震中的三个镜头,用爱心统摄三个素材,形成一个统一的中心。素材记叙文体裁那一道用“大爱”筑成的义举,是我眼中一道亮丽的风景线。中心“风景线”的比喻义、象征义写作重点一道风景线文题附:考场作文的草稿拟写表* * 中考作文考前辅导之1 、从命题内容上来看,近年来全命题作文的命题内容呈现出

丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点??丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘,下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄,没有真正理解、吃透题目的要求,更谈不上分析命题的意图,就匆忙下笔作文,结果离题万里。在中考作文中,经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目,中间却对题目避而不谈或直接偏离题目,“王顾左右而言他”。如下面这一段:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬,但他仍然对生活怀有信心,仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信“天生我材必有用,千金散尽还复来”。“先天下之忧而忧,后天下之了而乐”是范仲淹所写,他自己虽遭受贬谪,但仍然保持一颗为国为民之心,他不以物喜,不以己悲,以自己的微薄力量报效祖国。在审题实践中,有相当一部分人在考场中容易“激动”,那就是看到似曾相识的题目,不问青红皂白,照搬照用,缺乏灵活变通,最终导致走题。命题作文审题的一般步骤和方法:1 、认真研读“提示语”,善于捕捉审题信息。(1)打开写作思路,拓展写作范围。亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑??这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇不少于600 字的文章。题目虽规定了主题――褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此,我们

既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人??只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。《我想唱首歌》近年来,各地中考作文题目中出现不少带有比喻义的词语,如:门(《门其实开着》)、山(《翻过那座山》)、歌(《我心中的一首歌》)、色彩(《我眼中的色彩》)等。如果不认真研究词语的深刻内涵,仅从字面上去理解,这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住引申、比喻或象征意义来写,更能合乎命题者的意图。例如:一尾嫩红,一湾绿溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇??就是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌,一帖活动剪影,一次风采展示,一处公益广告??就是一道令人回味的风景线;一位哲人说:你的灵魂就是一道精选的风景线。也许,你眼中和心中的风景线更多更多??请以“一道风景线”为题写一篇文章。从精神层面上理解“风景线”的内涵,更能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养,还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景线或者是赏心悦目的,或者是令人回味的,但都应该是美好的、高雅的、感人的,是值得赞美的人和事物。从文题结构看,命题作文一般有独词式、短语式和句子式,审题时要善于分析文题结构,寻找“题眼”,把握写作重点,从而为文章写作确定正确的方向。《我眼中的色彩》“色彩”是中心词,是选材和立意的关键。审题时要学会</B>从“色彩”本义入手,探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往

代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志,蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实,如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等;也可以写虚,如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。如:《发生在我身边的一件趣事》如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会</B>了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。(4)题目中带有副词,要弄清隐含的要求。“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中,不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。《总有一把钥匙属于自己》其中的“总”字,有着丰富的潜台词。它暗含曾有过寻找适合自己的那把“钥匙”的经理,写作时要体现一个变化的过程,即从许多“钥匙”中进行挑选的过程,最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。三、几点温馨提示。(1)一些带有比喻或象征性的题目,如《暖流》《春风》等,则应注意其本体与喻体之间的关系,挖掘出这些题目背后的象征意义。(2)对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关××× (负或不

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