比喻类作文材料
篇一：比喻类的作文
比喻类的作文
1、许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”
落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。
【审题提示】
“藏与露”是一对矛盾。深藏不露是一种谋略，为了达到某种目标，故意把内心隐盖起来，以麻痹对方，如勾践的卧心尝胆，刘备的巧解失态，都是以忍辱负重和随机应变隐饰自己的真心，不让对手识破其东山再起的野心和争霸称雄的图谋，以避开敌人的锋芒，争取时日，积蓄力量。而一旦时机成熟，条件具备，就会露出利牙，刀枪出鞘，置敌手于死地。是为韬晦之计。此其一。
其二，着眼于“藏”字，以《落花生》的内涵为立意的落脚点，歌颂那些幕后的英雄，默默奉献的精神，重“实”轻“名”的品质。有些人没有明星头上耀眼的光环，没有专家学者的名分，但他们辛勤耕耘，甘当人梯，燃烧自己，照亮别人，如教练、陪练、教师、编辑、舞美工作者等等，都是耐得寂寞、远离名利的人，他们把深情藏在心间，把责任压在肩上，用智慧和辛劳把别人高高举起，为祖国和人类赢得荣誉，也不失一种堂堂正正的威仪。有些人埋头苦干，不事张扬，几十年如一日，没有宣言，没有包装?不为名利所累，不为富贵所惑，而终有所成，如石破惊天，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最完美的统一，是人类最高的智慧。此其二。
其三，也有些人心气浮躁，张扬招摇，未有产品，即有广告，小有所成；’即以名流自称，以横扫大师、骂倒一切显示自己是前无古人、后无来者的天才。这种人露得快，也去得快。
2、一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，这是个典型的比喻型的话题作文，对比喻型的话题材料，我们在审题时就要挖出材料的“比喻义”.如“远处的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。因此，这个题目是要让我们阐述这样一个观点：我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和困难。
3、半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
【审题提示】
这也是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发
展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。
4、多角度审视，挖掘其寓意。学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓意型话题的重要方法之一。
例如：某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。请以寓意为话题，写一篇文章。
【审题提示】
这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，我们就需要多角度审视找寓意。审视出“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。”通过审视寓意，我们的思路打开了，联系生活，我们既可阐述“在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人”；又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问题”；还可阐述“在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩”等。
5、一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。
【审题提示】
通过审视“阳光与阴影”这个话题，可以悟出，有两个方面的要素要把握好。话题既是关系型，又是寓意型，要把握好关系型，就要在作文中阐述好“阳光” 与“阴影”之间的关系，不能顾此失彼，即既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。要把握好寓意型，就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意，比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌” 等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。
6、 读下面的短诗《面具》，作文：
面 具
儿童的世界里
没有你便没有乐趣
成人的世界里
有了你就有了悲剧
没有你世界不会完美
有了你世界不再完美
请以“面具”为话题写一篇文章。
要求：自拟题目，文体不限，诗歌除外，800字以上。
【写作思路】诗中儿童的面具自然是指孩子们戴在脸上耍的“小猫”、“小白兔”之类的玩具，所以“没有了你便没有了乐趣”，属实写、正面写。而成人世界里的面具，“有了你就有了悲剧”，可见这面具比喻成年人交往中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作，属虚写、反面写。
【立意】如果纯粹从儿童面具实写去着笔，就有点单薄。
从成人角度：可写虚伪、虚荣的、虚假的、丑恶的面具，从反面着笔，表明自己的态度，抛弃面具，真实做人。
也可以从正面着笔，对亲情、爱情、友情的关爱，必要时我们还必须戴上一副面具，这样才不会使亲人受伤、友情失去，才能使自己的良心不受谴责。
7.阅读下面的文字，根据要求作文
一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇了头。上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”
果然，青年没多久就找到了金戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵子兴奋地回答：“明白了。”
你感悟到青年人明白的内容吗？请根据你的感悟写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。
【立意】
1、 要成功，需要把自己淬炼成金子【为什么要把自己淬炼成金子，沙子不会为人所识，有真本领才能被人赏识，才能取得真正的成功】
作文：
1.题意要审准，通过读懂材料或提示语弄清楚题目的价值取向，根据题意的价值取向去确定文章的立意。时刻记住你的文章是基于题干要求去写作，要注意文章与题干之间的关联，抓主要矛盾，不要在边边角角的问题上纠结而没有重点。
2.道理要思考通透。
3.材料自然、生动的诠释道理。
优秀作文：
做回自己
浮华是一张面具，盖在生活的脸上，表面的光鲜和雍容装饰了你的生命。然后，面具之下会是怎样的面孔？美丽与狰狞也许只有自己知道。
率领铁骑踏遍欧洲大陆的拿破仑，屡战屡胜，加冕称帝，多么荣耀，然即便在他最辉煌的时期，他也曾低语“我想没有人会比我痛苦!”表面的繁华易迷离人的双眼。如端坐金殿的他，整日戴着威仪的面具,面对一群群也戴着面具的臣僚，日日如此怎么不痛苦呢？
生活本是一位清婉的女子，若铅华浓重，掩盖的不仅仅是素美的容颜，还有坦荡的本真，虚伪的笑容遮蔽了真实的充满喜怒哀乐的自我。
“终于解脱了……”这竟然是一位贪官败露后锒铛入狱时的感慨。戴久了面具，扯下是血肉模糊，即便血肉模糊他也有这般感慨。
洗净铅华，摘下人生的面具，才是我们真正应该追求的生活呀！
常想清瘦的飘逸的诗人，乐则“仰天大笑出门去”，愁则“拔剑四顾心茫然”，怒则“安能摧眉折腰侍权贵”，醉就长安市井酒家眠……至情至性，展现本真又归于本真。相比整日奴颜婢膝，巧言令色以搏他人欢笑者，诗人李白这不戴面具，归于本我的生命状态，多么令人钦羡呀！
请莫再去追逐浮华，勇敢地抛弃面具回归自我吧！
爱其所爱，不遮不掩，纵天崩地坼也不离不弃，恨其所恨，不惧不怯，纵挫骨扬灰也不怨不悔。让我们扯下倦人的面具，拥抱真实的生命。
既然生命只有一次红尘闯荡的机会，那又何必以面具的虚伪来蹉跎真实的岁月呢？既然繁华如烟云站瞬即逝，何必戴着面具折损精力来追逐自己无法也不能
篇二：2013年比喻类作文审题立意
如何分析“比喻型”（或者说“象征型”）命题或话题作文？
第一、不能虚，应由虚到实，以情理为文。即在揭示话题或者题目的比喻意（或象征意）的基础上行文，比如“我心中的水仙花”这个题目，水仙花是个喻体，根据题目中材料（伊斯兰教创始人穆罕默德说：如果我有两块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花）的暗示，它的本义应该是精神层面的追求，如美好的品德、修养、理想、信念等等，决不能800字写完之后读者还不知道你的水仙花到底是什么。
第二、在揭示题目的比喻义或象征义的时候，必须找到两者之间合乎逻辑的相似点。
一、比喻类作文特征。
1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。
2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。
如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。
3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
2005年辽宁省命题作文：“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。可以把这种“花”喻指姚明的成长经历，一年比一年成熟；可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“神州六号”遨游太空。
二、比喻类作文审题、立意的基本方法：
1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。
2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。
3、既要把握关键词的内涵，又要有整体意识，不能只抓枝节不放。
4、全面把握，细心揣摩，要注意命题者的感情倾向，即爱憎褒贬。
四、比喻类作文审题、立意例解：
材料一、06高考江西卷作文题
阅读下列文字，按要求作文。
与许多动物一样，雨燕的幼年（第一个时间段）也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前（第二个时间段）也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后（第三个时间段），它就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”（主谓短语）为话题写一篇文章。
材料二：台湾著名漫画家蔡志忠曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸他是大的。
蔡志忠的这段话给了你什么启迪？请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文。
材料三、2009·北京卷：一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。
材料四伊斯兰教创始人穆罕默德说：“如果我有两块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花.” 请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文章.
材料五阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难和障碍捆住了我们前进的手脚。 请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。
A.自信、宽容、勇敢、坚强、乐观B.贫穷、卑微、丑陋、渺小C.困难、障碍、挫折、失败
D.名利、贪欲、嫉妒、偏狭E.传统、习惯、经验
材料六、阅读下面的文字，根据要求作文。
船要想平稳地在海上航行，就一定要在船舱加载一定重量的物体，或水、或石、或铁??这些压舱物，虽然占据了船舱一定空间，但却保证了船在行驶时的平稳与安全。为了使我们的人生航船平稳地行驶，我们也需要有属于自己的压舱物。你的压舱物是什么呢？你人生的航船装载好压舱物了吗？请以“装载自己的压舱物”为题，写一篇文章。
A 理想、目标B 勇气、信心C 困难、挫折D 知识、技能E 亲情、友情
材料一、例解：“雨燕”象征勇于搏击风雨、接受考验、超越自我的人。
“安乐窝”比喻安逸的生活环境。
“离巢”比喻走出安逸的生活环境接受考验。
“减肥”的比喻义是多元的：①去掉自己的种种不足，包括不良习惯、脆弱、懒惰的性格；②大胆地减掉思想包袱，减轻心理负担；③磨练自己、完善自己、超越自我、强化能力。 材料二、例解：“抱怨酸”、“抱怨小”比喻消极悲观、苛求、不满足的生活态度； “庆幸甜”、“庆幸大”比喻积极乐观、满足常乐的生活态度；
符合题意的角度如下：
1. 只有乐观、积极地面对人生，才能发现人生的美丽。
2. 懂得知足常乐，人生方能快乐。
3. 要多往好的方面想，发现生活好的一面。
4. 善于换一个角度看问题。
5. 要怀着感恩的心对待人生。
材料三、例解：在审题立意和构思行文的时候，要抓住题目中的几个关键词：“我”、“隐形”和“翅膀”。
1．何谓“我”？
“我”是这双具有领跑和导航的神奇力量的翅膀的主人，“我”可以有多角度的理解，而非一个固定的、单一的意象。
首先，“大我”与“小我”均可。这里的“我”可以是中华五千年沧桑历史之“我”，也可以是历经磨砺的婉约昆曲之“我”；可以是发展创新、宏大辉煌的中华人民共和国之“我”，也可以是活力四射、平凡普通和微小个人之“我”??
其次，“实我”与“虚我”均可。考生可以写实“我”——考生自身的经历、感受、故事等，围绕十八载青春岁月中自己最熟悉的生活内容取材。如林则徐的一心为公、执著奋斗的精神给予“我”的诸多启发；如古典诗歌对“我”心灵的开启和文学世界对“我”灵魂的引导等。考生可以写虚“我”——“我”可以是黄土高原、经济特区、北京城等具有特定文化特征的地域的代称，也可以是司马迁、李白、杜甫、贝多芬、居里夫人、菲尔普斯、周杰伦等历史文化名人和现代名人的自叙，甚至可以是一块石头、一盏路灯、一条胡同等意象的代言??简言之，“我”可以是一切，一切皆可以成为“我”。
上述关于“我”的诸多意象都可以成立，关键是在写作过程中要围绕第一人称“我”来构思选材，选择推动“我”成长，激励“我”发展，鞭策“我”进步的“翅膀”，着重写出“翅膀”于“我”的价值和作用。
2．何谓“隐形”？
“隐形”说明它是抽象的或者是不易察觉的，需要用心品味、感悟的，精神的、意志品质层面的，“隐形”的不应是实体，如果是实体，也应回归到隐形上来。如欲说毛笔是隐形的翅膀，则应落实到书法艺术是隐形的翅膀。
3．何谓“翅膀”？
“翅膀”是一个比喻或者说是象征，翅膀，是行为的动力，隐形的翅膀其实就是一种无形的力量。翅膀要真正能起到动力的作用。“翅膀”的意义或作用可以与任何事物产生关联。“翅膀”要能够为“我”发现，为“我”发展，为“我”实现超越，为“我”获得自由等，担当工具、提供保护、提供动力。例如理想、梦想、追求、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇气、文学、艺术等。选择“翅膀”一定要合理、新颖，应写出翅膀的内涵和特征，而不是简单地贴上一个标签。
容易出现的不足：（1）全篇不写“我”，而写奥巴马、霍金、普京等旁人；（2）不止写“一双翅膀”，而是写了多双翅膀，如分别论述了理想是“我”隐形的翅膀，乐观是“我”隐形的翅膀，智慧是“我”隐形的翅膀。
材料四.材料中的“面包”是物质上的需求，而“水仙花”自然应该指精神上的追求。 “水仙花”的特点：美丽、高洁、芬芳，给人以精神上的愉悦。
“水仙花”是指精神层面的追求,如美好的品德、高尚的爱好、修养、理想、信念 ?? 材料
生活有很多困难和障碍。有的来自我们所处的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难和障碍捆住了我们前进的手脚。
不少学生在文章中写自信、宽容、勇敢、坚强、乐观等等品质是绳索，把人从困境中拉出来，这就把“绳索”的含义从根本上搞反了。作文讲评的时候，我开玩笑说我带了一根绳子来，要把那些作文走题的人都绑起来。学生立刻明白了“绳索”的作用是“束缚”是“捆绑”，而不是解救，把这里的“绳索”理解为解救人们出困境的种种品德，是不合乎生活逻辑的。 那么到底绳索的本义是什么？根据材料的表述，正确的理解应该是：
我们的内心深处那所谓的传统、经验或习惯造成了我们心灵的恐惧，束缚了我们的思想、灵魂，因此，名利是绳索，贪欲是绳索，嫉妒和偏狭也是绳索，时刻束缚着我们向往自由、追求幸福的心。只有斩断了这些绳索，我们才能真正享受自由和幸福的生活。只有斩断了心中的绳索，让心去飞，方能载起我们的人生，突破重重障碍，实现人生的飞跃。
材料六 有相当一部分同学在文章中写“装载自己的压舱物——困难” “装载自己的压舱物——失败”“装载自己的压舱物——磨难”
这样写也是不符合逻辑的。要教会学生分析。
船为什么要装载压舱物呢？是因为海上有风浪，船要想平稳地航行，安全地返航，必须装载一定分量的压舱物来抵御风浪。
这是一组比喻，喻体和本体的对应关系是 船——人（我们）；风浪——人生中遇到的困难、磨难，遭遇的挫折、失败；而“压舱物”则是帮助我们人生的航船战胜人生的风浪的东西，比如知识，比如信念，比如种种美好的品德，而不应该是困难、磨难、挫折、失败。
篇三：紧扣关键词,悟出比喻义——例谈怎样写“比喻型材料作文”
紧扣关键词，悟出比喻义
——例谈怎样写“比喻型材料作文”
【文题设计】
阅读下面文字，根据要求作文
妙联有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，佛语有“苦海无边，回头是岸”；人们常说“抵达成功的彼岸”??关于“岸”历来众说纷纭，对此，你有何经历或看法？ 要求：自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】
综观历年来全国各地高考作文命题，我们会发现一种新的发展趋势：比喻型作文题目不断增多。命题者之所以青睐这种形式，是因为比喻型作文题目内涵丰富，写作空间较大。本题就属于比喻型材料作文。比喻型作文题具有隐喻性。例如文题“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。又具有了象征性。例如文题“北京的符号”，“北京的符号”是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等。
比喻型材料作文审题方法：
（1）紧扣关键词，悟出比喻意。
通过本道文题的关键词进行分析，我们会发现，“岸” 的字面含义是指江、湖、河中的陆地，但这并不是命题者命制本题的初衷，命题者是想通过“岸”的比喻义来考查学生，因此，审题立意时必须抓住这个关键词，悟出它的比喻义。
（2）从材料的因果关系中提炼出主旨。
①“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的意思：不管大海如何宽阔，但它总得有一个边，天就是它的边际（岸），因此这里的“岸”比喻为“约束”、“制约”、“限制”等，可以提炼出“给自己立个岸”“接受约束，享受自由”“生命因约束而精彩”等立意。
②对“抵达成功的彼岸”的含义加以理解，人恰似一叶扁舟漂流于人生的长河中，它总得找到心灵的港湾，回归精神的城堡，这里把“岸”比喻为成功的停靠点，人生的归宿站。实际上，人生就是一个不断从“此岸”向“彼岸”飞奔和泅渡的过程。因此可以提炼出“彼岸花开”“人生恰似岸”等立意。
??根据材料中的省略号，我们还可以拓展出跟“岸”有关的生活现象，找准写作的最佳切入点。
【例文一】
彼岸花开
● 黄金鸿
其实，人生就像一艘行驶在浩瀚大海里的船，不可避免地会遇上狂风暴雨，惊涛骇浪，但是，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，记住，抵达成功的彼岸，必须劈波斩浪，勇往直前。
俞敏洪的“彼岸”——“新东方”，一轮火红的朝阳升起。
俞敏洪连续两年参加高考都名落孙山，但他仍不放弃，最终考上北京大学。毕业后很想出国，他努力了四次，一次也没成功。而后他凭借自己不懈地努力，建立起属于自己且享誉中外的“新东方”民办教育机构——专门培训出国人员，每年招收人数一直在破着记录，而俞敏洪自己也跻身中国财富榜前列。
俞敏洪知道，“彼岸”是自己追求理想的所在，他更知道，在通往“彼岸”的途中会有惊涛骇浪，也会有暗礁险滩，只有风雨兼程，才能抵达成功的彼岸，他让彼岸花开——创建了一个属于他梦想的帝国。
伊辛巴耶娃的“彼岸”——过杆，是从丑小鸭到白天鹅的飞跃。
俄罗斯撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，家乡偏远且出身贫寒，父母都是默默无闻的工人，但伊辛巴耶娃心中有自己的“彼岸”，她用实际行动证明自己，丑小鸭总有一天会变成白天鹅。她适时地进行了成功的转型，由练体操改为练撑杆跳，并勇敢地进行了蚕蛹化蝶的蜕变，靠着自己的艰苦努力，她让对手胆寒，在这项，“独孤求败”的运动中一次又一次地刷新记录。
在那红白相间的跑道尽头，她高高地举起双臂，看那明媚的眸子里写满执拗，看那微昂的头颅上刻着坚毅。伊辛巴耶娃为了抵达成功的彼岸，她闯险滩，绕暗礁，以自己不懈的追求，让彼岸花开——成就了她撑杆跳女皇的美誉。
约翰·戈达德的“彼岸”——人生宏愿，让心灵先到达那个地方。
约翰·戈达德是20世纪美国著名的探险家，他15岁时写下了气势不凡的《一生的志愿》：要到尼罗河等处探险，要登上珠穆朗玛峰，要拥有一项发明专利，要给非洲的孩子筹集100万美元捐款??即要实现127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。然而，约翰·戈达德无所畏惧，勇往直前，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实。44年后，他终于实现了《一生的志愿》中的127个愿望。
约翰·戈达德是凭借怎样的力量达到理想的“彼岸”？用他自己的话说：很简单，我只是让心灵先到达那个地方后，周身就有了一股神奇的力量。他把心放在梦想的“彼岸”，不遗余力地奋斗，直挂云帆让彼岸花开——他品尝到了搏击与成功的喜悦。
人生犹如行驶在浩瀚大海上的一艘船，唯有劈波斩浪，勇往直前，才能直挂云帆济沧海，迎来彼岸春暖花开，姹紫嫣红的美好境地。
【点评】
1.打造风头，引人入胜。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，作者运用大家耳熟能详的俗话谚语，在文章开头嵌入，以此领起全篇，让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，充满了理性的美，给阅卷者留下较佳的第一印象。
2.论据典型，结构严谨。本文从三个方面通过中外典型事例的运用和阐述，很好地论证了自己的观点。结尾再次点题并与开头呼应，浑然一体。
本文运用三个中外典型事例加以论证，虽然较有说服力，但如果能运用“点面结合”的论证方法，即以三个中外典型事例为“点”，详例阐述，而后再加上“面”，略例概述，这样“点面结合”则更能让全文充满不可辩驳的逻辑力量。
【例文二】
给自己立一个岸
● 黄丽烽
“人是一条河流，不管你选择怎样流动，但你始终是有岸。岸，为了让河流得更加舒畅。”这是国外著名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。是啊！不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的约束，给自己立一个岸，我们才不会坠入深渊！
舟舟的幸福
舟舟，23岁，天生愚型智障儿，智商只抵4岁幼儿。他的父母，没有为了追求自我的幸福而将他遗弃，而是选择了约束自己对幸福及自由的向往，极力做到尽好作为家长的责任，特别是舟舟的母亲，在重大的病魔面前，仍然为儿子考虑，在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指挥家，她用心灵之光照亮了儿子未来的成长之路——舟舟成为轰动全国、访问过德国、法国、美国等国家的交响乐指挥奇才。《梁祝》、《卡门》和“波尔卡”是他的最爱。他曾参加世纪之交庆典活动，指挥世界十大乐团之一的波士顿交响乐团，曾与施瓦辛格携手中国特奥慈善晚会，曾参加申奥文艺表演。
舟舟的父母没有放弃智障儿舟舟，而是约束自我：为自己立个岸，不仅让自己被世人铭记，同样也成就了自己的残障儿子。一个岸不仅给了自己成就，也给了别人希望。给自己立岸，让河流得更加顺畅。
杨丽娟的苦难
兰州女孩杨丽娟从16岁开始痴迷刘德华，看遍了刘德华所有的影片，唱遍了刘德华所有的歌曲，而且还日日夜夜背诵华仔影迷和歌迷组织的《华仔颂》。此后辍学开始疯狂追星。为了满足女儿追星，杨丽娟父亲先是花光所有积蓄，后来卖了房子，再后来准备卖肾。全家3次到北京、2次到香港去找寻刘德华。最后父亲跳海自杀，母亲遭遇车祸。杨丽娟因疯狂追星而落了个家破人亡。
追星本是件很正常很快乐的事，但像杨丽娟那样不给自己立个岸约束自己而放弃学业，用整个最宝贵的青春时光专门从事追星未免太荒唐。作为父母也不给自己立个岸，约束自己，任孩子一意孤行，随着女儿的固执，爸爸先加入追星行列，而后妈妈也加入，最终发展到了全家为之疯狂而酿成了悲剧，更发人深省。约束自我的邪念，约束自我的品行，这才是做人的基本，自己给自己一个岸，势在必行啊！
两个家庭不同的结局，都是社会的缩影，我们不禁感叹，一个家庭的幸福与否，给自己立一个岸，是多么地重要啊。它不仅关系到个人的幸福，更关系到家庭的温暖、国家的长治久安啊！
【点评】
1.开门见山，中心突出。本文在第一段就亮出中心论点：“不管一个人选择如何流动，始终都应要有岸的约束，给自己立一个岸。”开门见山。接着作者围绕中心论点从两个方面加以论证，主题鲜明突出，给读者留下深刻的印象。
2.正反对比，思路清晰。本文采用“小标题（分章节）”的形式，构思精巧，层次清晰。作者把文章划分为两个相对独立的部分，通过“舟舟的幸福”和“杨丽娟的苦难”这两个家庭的正反例子进行对比论证，让人一目了然。
本文通过两个家庭的不同遭遇，运用正反对比论证，能较好地印证中心论点，但例子概述还不够简洁，分析点化还不够到位，如果能根据中心论点定向概述并注意画龙点睛，让论点和论据水乳交融，那么文章就至善至美了。