定制音乐贺卡
篇一：走进神奇的电子世界音乐贺卡的设计与制作
《综合实践活动》走进神奇的电子世界
——《音乐贺卡》的设计与制作
山东省肥城市实验小学 张斌 271600
一．主题生成背景
儿童节一个属于孩子们的快乐的节日，每到这天孩子们都会收到来自家人和好朋友的各种各样的小礼物，而在这些小礼物中，能发出动听音乐的贺卡和各种电动玩具无疑是孩子们的最爱。而当贺卡不再发声，电动玩具不在工作时，孩子们只好把这些心爱的礼物束之高阁，能不能通过合理有效的方法去引导孩子研究这些损坏的电子产品，并尝试着修好或制作自己心目中礼物呢??
当今世界科技发展突飞猛进，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响更加广泛、深刻和迅猛。更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养，能应对未来社会生活挑战的广大劳动者。电子技术是一种实践性很强的实用技术，是通向尖端科学的必经之路。学生只有通过亲自操作，才能真正认识各种电子元器件，认识电子电路。《走进神奇的电子世界》这一活动主题就是在此背景下产生的，而《音乐贺卡》的设计与制作正是这一主题中的一项内容。
二．主题活动目的
1．把学生放到电工工具的探究和使用这一快乐的时空中，让他们充分发挥自主性，激发问题意识，真正通过探究，培养对综合实践活动的浓厚兴趣。
2．通过师生共同探究，让学生掌握镊子和电烙铁的基本使用技巧。
3．通过小组合作制做一张贺卡，体验劳动的快乐，体验合作的快乐。
4．培养学生的社会责任感，激发他们作为一个公民对社会的奉献意识。
三．教学重点和难点
重点：在探究中掌握电烙铁的基本使用技巧。
难点：使用电烙铁的安全措施。
四．活动准备
多媒体课件、镊子、电烙铁、焊锡丝、松香、烙铁架（自制）、导线、音乐芯片、电池、发光二极管、胶垫等
五．学情分析
六年级的孩子已掌握基本的电路知识，具有一定的动手能力，可以动手操作工具。
六．活动过程
（一）激趣导入
师 ：同学们，去年教师节时老师收到了一份小礼物，仔细看看是什么啊？（教师出示精致的音乐贺卡）大家一齐说贺卡，漂亮吗？请一位同学读读里面的祝福语，（请你来！）猜猜老师收到贺卡后心情怎么样？（很开心）对！快到六一儿童节了，所以老师也亲手为每个小组制作了一张贺卡，来祝贺同学们节日快乐。小组长快从信封里拿出来吧！
【设计意图】通过读贺卡的祝福语和给学生送贺卡作为儿童节的祝福，激发学生兴趣，调动学生参与的积极性，引发学生探究欲望。
（二）欣赏中研究，交流发现
1．看一看。小组内仔细观察贺卡，要求：你最喜欢这张贺卡的什么？
2．说一说。请同学汇报自己喜欢贺卡的什么。
（预设：喜欢贺卡的音乐、颜色、形状、装饰、祝福语等，引导学生说出装饰材料有哪些，写祝福语的小技巧等。）。
3．找一找。引导学生发现贺卡共同特点：都有音乐。
（教师及时引导学生观察贺卡上的音乐电路，有哪几部分组成，需要借助哪些工具来连接音乐电路。有音乐电路的地方又是怎样装饰的呢？）
【设计意图】通过看一看、说一说、找一找三个环节，让学生初步了解贺卡的组成，引发学生自己动手制作贺卡的欲望，同时也为下一步合理安排贺卡的布局，埋下伏笔。
（三）揭示课题
教师：看到了老师送给你们的贺卡,你有什么想法?(想做一张贺卡)这节课，我们就来学习《学做音乐贺卡》一课---贴课题。
（四）合作交流，探究方法
1.研讨做法：怎样才能做出带有音乐的贺卡？小组内结合手中的音乐贺卡，组织学生通过仔细观察、动手拆卸、再次组装、商讨等方式探究音乐贺卡的制作步骤。
【设计意图】小组探究让学生经历一个探究知识、获得知识的过程，培养学生的实践能力和创新精神，丰富和发展学生的探索活动的经历和体验。这是本次活动的难点，我给予学生充足的时间进行探究，变教师讲授为学生探究，通过学生的自主探究发现其中的规律，并提出解决问题的方法，为下面的动手制作奠定基础。
2.请生汇报制作音乐贺卡的制作步骤，教师相机板书：
设计-裁纸-焊接-组合－装饰－写祝福语
预设：
（1）当学生回答到每一环节时，适时引导梳理，并强化每个环节的注意事项。
（2）及时指导每个环节的注意事项：（如焊接时的安全；装饰方法；写祝福语的注意事项等。）
3.师总结过渡：在制作贺卡的过程中，一般经过哪几个环节。
4.让学生说说感觉哪个环节有困难，鼓励学生自主解决。
预设：困难环节是如何焊接音乐电路，教师播放“电烙铁使用”的视频，讲解电烙铁使用方法，掌握使用电烙铁的方法，集体练习把导线焊接在发光二极管上，培养学生焊接的技能。
【设计意图】制作音乐贺卡的方法和技巧不是教师教给的，而是学生自主实践探究出来的，这充分体现了综合实践活动的课程理念。
（五）动手制作，实践体验
1.教师过渡语：同学们的表现真是太棒了！是不是越来越想动手制作贺卡了？为了使大家做得更好，老师先请同学们欣赏几张贺卡？
2.播放课件，欣赏贺卡。（4张不同形状、不同颜色、不同音乐、不同装饰材料的贺卡。）
3.教师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创做出更别致的贺卡来！如果现在请你们组四人合作做一张贺卡，你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？为什么？
4.学生汇报自己的创意。
5.出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。
6.学生根据事先的分工制作贺卡，教师巡视指导（课件播放轻音乐。）
【设计意图】实践性是综合实践活动的本质属性。通过小组合作，动手制作，培养学生合作能力和动手实践能力，让学生感受劳动的乐趣。
（六）展示评价
1．贺卡做完以后，各小组把作品贴在黑板上，展示自己的劳动成果，并从贺卡的外观设计、美观、创意等方面进行评价。
2．进行自我评价。
【设计意图】通过交流和评价，培养学生语言表达能力，引导学生学会欣赏他人，反思自己。
（七）课堂延伸
1.教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！
2. 请生汇报：除了这种音乐贺卡之外，还见过哪些特殊的贺卡。
3.教师相机课件出示：镂空贺卡、立体贺卡等。
4.教师谈话结束：小小贺卡学问大，相信同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！
【设计意图】综合实践活动不仅重视有形的成果，更注重无形的成果。通过引导学生把贺卡送给亲朋好友，一方面让学生熟练掌握制作技巧，另一方面增进了学生与家人和朋友间的感情，同时也使综合实践活动课程由课内走向课外，从学校走向家庭，进而走向社会，这充分体现了综合实践活动课程的开放性。
板书：
学做音乐贺卡
设计-裁纸-焊接-组合－装饰－写祝福语
七．活动反思
本节课是以即将到来的“六一儿童节”为引子，结合学生的兴趣和教师自己的专业特长确定的教学内容。本节课设计意图是先通过让学生看一看、说一说、找一找三个环节，让学生初步了解贺卡的组成，再通过动手拆卸、再次组装、商讨等方式探究音乐贺卡的制作步骤，在探究中让学生自己找到本节课的重难点是学会焊接音乐电路；然后通过观看视频和老师的讲解，初步掌握方法，再通过动手制作，实践体验，让学生进一步巩固焊接技术；最后，通过互相评价，谈收获等环节，让学生真正体会到技术的重要性。
成功之处：
1．小组合作的学习方式得到了较好的体现。
学生在小组内通过经历看一看、说一说、找一找、拆一拆、议一议等环节，初步掌握了制作音乐贺卡的步骤，再通过班级交流，进一步完善了贺卡的制作步骤，同时通过交流学生还找到了自己所没有掌握的步骤，也就是本节课所要学习的重点知识，在整个过程中小组的合作意识，探究能力得到了充分的培养，从而充分体现了小组合作的学习方式。
2．能够熟练的掌握焊接技术，较好的达成了教学目标。
本节课的重点知识在于劳动技术也就是焊接技术的掌握。课堂上先通过让学生通过交流认识常见的工具像镊子、钳子，并在课堂上让学生进行讲解，让学生做小老师生教生，实现了知识的有效巩固，而对于新鲜事物电烙铁这一工具，由于班内学生基本上是第一次见到或见过但不会应用，因此在这里也就没有必要进行探究，直接通过视频讲解，实践训练，老师巡视指导（对于极个别的学生手把手的教），再谈焊接经验和技巧，从而较好地掌握了这一技术，为下面焊接音乐电路打好了基础。
不足之处：
1．在整个教学过程中对学生的评价不是很及时，尤其是在展示评价环节，每个小组都做出了自己的作品，但是由于对学生的引导还不是很到位，再加上平时学生缺乏这方面锻炼，造成评价有些流于形式，没有很好的达到评价的目的。
2．没有及时展示孩子们搜集到的电子元件和电路的相关信息，使孩子们收集到的信息没有发挥应有的作用，这就造成拓展延伸环节知识面有些窄，应让学生把焊接技术应用到生活中，让技术更好地为生活服务。
篇二：音乐贺卡
制作音乐贺卡
一、教学目标：
知识与技能
? 使用对齐面板以和对齐菜单命令；
? 使用橡皮擦工具；
? 使用翻转帧操作；
? 在动画中导入音乐。
过程与方法：
学会使用擦除方法制作逐帧动画的方法和技巧，并能运用到比较复杂的任务中。 情感态度与价值观：
引导和培养学生耐心、细致、严谨的工作习惯，能主动地运用现代科技手段表现祖国的传统文化元素。
二、重点、难点：
重点是音乐的导入；
难点是导入音乐和设置音画同步。
三、课时：1课时。
四、教学过程：
1、导入新课，激发需求：
在节日时寄给亲朋好友一张贺卡，可以加深亲情友情，随着信息时代的到来，电子贺卡越来越流行，使用Flash可以制作出精美的音画结合动画贺卡，充分体现自己的创造性和个性。自己那么今天我们就来学习如何制作美丽的音乐贺卡吧。
2、实践操作，解决需求
实践：利用flash制作一个贺卡，达到以下要求：中间的福字采用动态手写、缩放、浓淡变化，最后倒立，象征福到了；插入两幅对联排列对称；导入欢快热烈的音效，选用大红、金黄等强烈的对比色。
具体操作步骤如下：
第一步：新建，并设置背景色为红色；
第二步：把默认的图层名称改为福字，插入一个新图形元件。
第三步：执行修改变形缩放和旋转，将文字放大到合适大小。
第四步：执行设计面板对齐，使福字位于舞台正中。
第五步：报告修改时间轴翻转帧菜单项，将所有帧的顺序颠倒过来，以实现从起笔写完的效果。
助力：MTV中的音画同步：
查看音乐的持续帧数；
根据帧率计算每句歌词出现的位置；
添加歌词。
3、实践反馈，巩固需求。
请同学们根据操作步骤，自己设计作品
教学板书：
一、音乐贺卡
制作动态手写效果
制作福字的其他变形特效
教学反思：
本节课看起来比较简单，但是由于学生平时用的不多，虽然会使用播放播放声音，但是对于
播放的使用了解的并不是很深，这些是我上课忽视的地方，应该多注重学生对各种播放器的使用以及声音文件的各种类型这方面的知识的讲解。
2009、12、20
篇三：视频贺卡介绍文档
视频贺卡介绍文档
一、介绍视频贺卡：
视频贺卡，顾名思义，是视频与贺卡完美结合的电子礼品，它具备传统贺卡传递问候与祝福的作用。
产品结构：电子显示屏等电子元器件内置在印刷纸卡里。打开纸卡，可见显示屏窗口，视频内容自动播放。
按照百度经验里面视频贺卡的广泛用途，将它分为视频贺卡、视频宣传册、视频邀请函、视频纪念册。
目前武汉凯晟通在这一方面比较成熟。
二、视频贺卡的特点：
1.新颖性：视频贺卡延续了贺卡的基本功能，但在音乐贺卡、录音贺卡的基础上，扩展了视频播放的功能，使贺卡具备了影音播放的特点。作为电子礼品，视频贺卡趣味十足，富有创意，是值得一送的礼物佳选。
2.移动便携：视频贺卡的外观尺寸一般为A4尺寸、A5尺寸，厚度1c(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)m，轻薄精致。如同一张贺卡或一本小册子般的视频贺卡，便于携带及保存。对与企业宣传、产品推广来说，视频贺卡在哪里，宣传效果便在哪里。
3.动态宣传：比起普通的宣传册，视频宣传册来得更加生动与直观，视频一经播放，立即深入人心。想让消费者更快记住你的品牌、企业形象及产品细节，用视频宣传册的方式展现，将收获最高效的宣传效果。
4.操作简单，视频内容常换常新：视频贺卡中的视频内容可常换常新，只需要USB连接电脑就可进行视频的删减与更新。视频贺卡的操作也极为简单，打开视频贺卡即自动播放视频，合上视频贺卡即自动停止播放；除此之外，若想让操作细化，可增添按键设置，让视频贺卡操作更加人性化。
5.个性化定制：视频贺卡提供全方位定制服务，从外观尺寸到屏幕尺寸，从操作方式到主题风格设计，为广大用户提供精细的个性化专属定制服务。让视频贺卡具备独一无二的产品特性，满足用户的个性化追求。
三、视频贺卡的基本参数
屏幕尺寸：2.4寸、2.8寸、3.5寸、4.3寸、5寸、7寸、10.1寸TFT 真彩高清液晶显示
屏；
格式：图片格式: JPG; 视频格式: 全格式；
内存容量：标配128MB内存，可扩展256MB/512MB/1GB/2GB/4GB/8GB（可选）； 电池容量：300mA/500mA可充电锂电池，可根据客人要求加大容量； 内置磁控开关：打开贺卡, 即播放视频; 合上贺卡, 视频关闭； 按键：一键控制或者多个按键分别控制不同视频；
个性化定制：可定制客人视频和纸卡（包括纸卡大小和印刷内容）； 配件：USB2.0, 通过USB线充电，可自行上传删除视频；
系统要求： XP/Vista /Windows 7/Mac等。
四、附图介绍视频卡：
视频婚庆卡
视频宣传卡
视频祝贺卡
视频纪念册
视频贺卡会给生活带来更多的惊喜和色彩，也是贺卡时代的新纪元！