茶花女好词好句
篇一：好词好句
一、比喻句
1. 书是智慧的钥匙.
2.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘平静得好像一面大镜子。
5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.字典就好像一个不开口的老师一样。
10.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
11.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
12.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
13.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
14.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
15.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
16．西湖象一块碧玉,一面镜子。
17.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
18.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
19.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
21.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
22.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
23.春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
24.温柔的月光洒满了大地，一切都像被披上了一层银纱。
25.豆大的雨点儿，劈头盖脸的砸下来，马路上像开了花似的。
26. 暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。.
27.秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。
28.那密密实实、郁郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
29.含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
30.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
31.春天到了，五颜六色的花竞相怒放，山坡上像是披上了五彩的衣裳。
32.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
33.春雨像春姑娘手中的绣花针线，一针针，一线线，绣出一片清新和翠绿，也有点儿耀眼的金黄。
34.春天的白云也多姿多彩，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像春姑娘干净的脸。
35.十月的秋风吹拂着大地，辽阔的田野一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
36.秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净的好像刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。
37.“沙！沙！沙！”绵绵细雨似千万条银丝，从天空中飘落
下来，像颗颗珍珠，一把把洒在大地上。
38.雨还在不停地下着，从屋顶上落下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来雨水顺着瓦檐淌下来，像一股股涓涓细流。
39.“呼——呼——”狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
40.太阳正像一叶扁舟，在云海里飘呀飘，它周围的云彩也好像受到了感染，变得像一团团红红的火焰。
41.一弯新月玲玲珑珑的挂在天边，像一朵洁白的梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
42.路边的小河静静地流着，在(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)阳光的照耀下像一条闪光的银带子，远远望去像一条蜿蜒爬行的银蛇。
43.那圆圆的柑橘犹如千万占小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里熠熠闪光。
44.那一颗颗小白菜齐齐地站在那里，像一个个水灵灵的小姑娘，抖着翠绿的裙子，骄傲地昂着头，那嫩白的面孔满带精神，那矫健的身姿很有几分英气。
45.时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
46.茫茫的夜空，满天繁星像撒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在捉迷藏。一轮明月挂在天空中，洒下皎洁的月光，河面上像披了一层薄薄的银纱。
47. 妈妈的每一句话都打动着我的心弦，它像惊雷，把我震醒；它像强心剂，让我振奋；它像良药，让我健康；它像火光，暖我心窝。
二、拟人句
48.小鸟在树上欢快地歌唱。
249.花儿在微风中翩然起舞。
50.春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。
51.春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间
52.春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
53.柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！”
54.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
55.一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
56.随着那淅淅沥沥春雨的降临，小草钻出了地面，树枝上的叶芽探出了头，花朵含羞的伸出了小苞，庄稼也变得绿油油的，招人喜爱。
57.小草被春风唤醒，悄悄探出脑袋，伸伸懒腰，好奇地看着新世界，眼里流露出对未来的希望。、
三．夸张句
58.他饿得都可以把一头大象给吃了。
59.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
60.他的腿比大象的腿还要粗。
61.从高楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。
62.我激动得心都快要跳出来了。
63.三十年过去了，弹指一挥间。
64我住的房间只有巴掌大。
65.我们高兴得一蹦三尺高。
66.这橘子酸得我的牙都快掉了
四、排比句
67.妈妈的每一句话都打动着我的心弦，它像惊雷，把我震醒；它像强心剂，让我振奋；它像良药，让我健康；它像火光，暖我心窝。
68.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
69．您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
70．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量。从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
71.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 幸福是“采菊东篱下，
篇二：好词好句好文章
如何对待群众
去年以来，先后发生了数起个别党员干部侮辱甚至殴打群众的事件。在这些事件中,个别党员干部无视群众尊严，动辄就骂甚至动手殴打，丧失了起码的党性立场，玷污了共产党员的称号。虽然他们都受到了党纪政纪的严厉处分，有的丢官去职，有的被开除党籍，有的被绳之以法，但恶劣的影响败坏了党和政府的形象。
出现这种现象并非偶然。一是因为有的干部信奉吃点 喝点、玩点乐点是人之常情，认为只要不犯大错误、不搞大腐败，有点小毛病，组织上也会宽容原谅。“小节无害”的心理，让他们慢慢放松自我约束，以至作风骄 横、放纵自己。二是因为有的干部法律意识淡薄、“权力”意识膨胀，觉得“大权在握”便可任意妄为，以至骄横跋扈、目无法纪。已经发生的一些事件表明，某些 领导干部在对待群众的态度上，丧失了共产党员的品格，更谈不上执政意识、忧患意识和公仆意识。
党的干部怎样对待群众，是一个关系到党的执政地位和生死存亡的大问题。当有的人谈论社会上存在“仇官”心理时，其实更应好好想一想，人民群 众为什么不仇焦裕禄、不恨孔繁森，而是衷心拥戴他们、永远铭记他们？就是因为他们把群众当亲人，全心全意为人民服务。我们党的执政地位来之不易，更不是一 劳永逸的。要想赢得人民群众的长期拥护，就要充分地尊重人民群众的主体地位，真心做人民群众的公仆，切实为人民群众谋利益。
“讲党性、重品行、作表率”，党的十七大对领导干部提出的要求意蕴深刻。每个党员干部都应把党组织的任用当作最有力的鞭策，把人民群众的拥 护当作最高的奖励，把职务和权力看作考验自己的“薄冰”。无论是在公务活动中，还是在“八小时”之外的非公务活动中，都要慎独、慎微，慎言、慎行，慎始、 慎终。绝对不能嘴里是主义和公理，心里却是生意和私利；口头上建设和谐社会，行动上破坏社会和谐；大会上重视群众尊重群众，生活中轻视群众伤害群众。绝对 不能靠人民赋予的权力，来耍个人的威风、泄个人的私愤、谋个人的私利。千里之堤，毁于蚁穴。护一个干部的短，就会伤一片群众的心。处理慢一步，影响就会大一圈。因此，对于少数党员干部暴露出来的党性作风问题、 违法乱纪问题，应果断处理，绝不可护短。各级党组织只有按照中央一再要求的，从严管理干部，加强教育、约束和监督，让党员干部真正做到“权为民所用，情为 民所系，利为民所谋”，党群关系才能密切如血肉，干群关系方能够和睦如“鱼水”。
篇三：享受文字的人是幸福的
享受文字的人是幸福的
那天，在办公室见一老先生修改杂志，一笔一画，杂志初稿上出现了红色的斑斑点点的记号。跟他开玩笑：“改稿子挺有成就感的。”老先生感叹，帮朋友而已，白忙活。虽然老先生的行为看似一种不计报酬的消遣时间，但我觉得，闲暇之余能够拥有享受文字是幸福的。看着他划过书页的笔尖，不好意思再打扰。不经意间，回忆起求学路上关于文字的点滴。
儿时，就读于一所乡村小学，没有良好的条件设施，没有见过电脑，没有手机，没有平板，但我却很庆幸在那样的环境里学习。因为，没有这些电子产品，我们那一代人才更加真实的感受了文字------嘴巴不停地阅读，手不停地书写。从小学一年级起，我们就在不停地朗读拼音，朗读生字，然后抄拼音，抄生字，典型的是应试教育，但正是这样的方式，让我们为拥有文字打下了良好的基础。
还记得那座整个集市上相对高大豪华的教学楼，那间一年级的专用教室。学习拼音那会儿，老师总是会将背不下整个拼音表的人留下，站到教室后边靠墙的位置。掉了漆的黑板，露出一块块或大或小的白色的“伤疤”，与白的泛黄的墙体搭配的刚刚好。不知道从哪里来的两根直径有碗口大的长长的圆木，横放在教室里。被留下受罚的孩子，就站在两根两根圆木上，大声的阅读着需要背诵的内容，脚下不停地转动圆木，同时努力让自己不被摔下来。
小学初，我的成绩名列前茅，但我回忆里却总是充斥着在墙角的画面。一般被老师留下的学生，才会出现回家很晚的情况。不知道为什么，成绩相对优异的我怎么会有这样一段回忆。据我妈妈和同学的反馈，好像是因为在替老师分担工作，守着别人背书才回家太晚。现
在想想，我宁可相信我妈妈的说法，因为那样我可以相信那时的自己在学习上算是个比较优秀的孩子。
儿时上学可用“披星戴月”来形容，离家四十分钟的路程，貌似我会比别人多用一倍的时间。早上跟姐姐一起出门，姐姐比我大五岁，年级比我高，幼儿园老师没要求早自习，但是姐姐却有，自然迟到的概念也就不一样。她总是很慌忙的往前赶，生怕迟到，而我走路相当慢，因此她不得不走一段路后又停下等着我。而且，在上学路上我是从不安静的。赶不上姐姐的脚步，便会在路上嚎啕大哭，因为爱哭，周边的人家户基本都认识我。
成为一片区的“名人”貌似也没有什么“好处”，为什么会有这样的感概呢？因为曾发生过一件令我至今感觉尴尬的事情。那天逢赶集，母亲顺便送我们上学，路过一户人家，房前一位老婆婆看见我后顺手将我拉过去：“丫头，脸怎么跟个花猫一样？快来我给你洗洗。”妈妈和姐姐在后边笑的前俯后仰，我却不知道说什么。可我到现在都清楚的记得，那天早上我是洗了脸的。
为了防止上学路上可能发生的一系列意外情况，姐姐的上学时间自然而然提前了。冬天天亮时间较晚，常常是天没亮就已经出门，一路走，一路约上周围的同伴，三三两两，散落在崎岖的石板路上。放学回家，由于前边所说的原因，回到家也常常是星星满天。
虽然小时候的上学过程有些辛苦，但值得欣慰的是，在求学阶段，成绩比较优秀，特别是语文。甚至直到现在，虽然早已无法背出声母表、韵母表，但只要是能够读出的字，自然而然也能正确的写出拼音。所以每当看见学生将拼音xiu写成xiou的时候，我会不自觉的开玩笑：圆木站少了。
良好的语文基础，增强了我使用文字的自信。到小学五六年级，已经在开始写成篇成篇的作文了。老师总是强调，作文要真实，不能虚构。每每回忆到这儿，总会想到曾在网络上看到的一段话：小时写作文总是扶老奶奶过马路，现在想想，那时候胆子真大。当然，这是对当今社会一些不良做法的调侃。不过还好，我小时从没有编写过扶老奶奶过马路的作文。因为在我们那儿，除了集市上有两条泥泞不堪的马路外，其余都是石板路，老奶奶过马路的时候，我们都在上学，扶老奶奶过马路的机会几乎为零。对于那条弯弯曲曲的石板路，一到下雨天，稀泥堆满了石板，我们走着需要千万个小心，而农村的老奶奶因为常年在田地间劳作，身体比我们这群小屁孩儿健朗多了，常常是老奶奶扶我们，因此虚构这样的作文就没有希望了。当然，没有作文素材的时候，我们也会虚构，没法扶老奶奶过马路，那就老奶奶给我们送伞吧。常常一次作文课下来，大家都是下雨天躲雨时遇到老奶奶，然后老奶奶好心的将伞递给我让我回家。在这样重复的故事情节下，拼的就是文采了。现在仔细回忆一下，小时候想象力不仅丰富，还很大胆。为什么大胆？因为那个时候大部分家庭都是用草帽，伞，相对草帽较贵，算是一种奢侈品，赶集路上见到打着伞的，那把伞基本都是少了一个枝丫的半残品，因为节约，大家都舍不得花钱买新的。试想在这样的情况下，哪位老奶奶会舍得将伞赠送给在门口躲雨的小孩子，而且小孩子也从来不躲雨，下雨了只会拼命的往回跑。如此虚假的构思，我还不如写老奶奶给我洗脸，起码是真实的，但那时年幼，谁会把自己的糗事公之于众？奇怪的是，这样的作文老师居然信了，还将编的较好的作文在班上进行范读。现在站在老师的角度去想，应该是老师想鼓励同学们吧。若干年后回过头看，老师的这种“默认”
还是有益处的，至少没有让我讨厌写作，因为实在没有素材的时候，我还可以随机发挥。
进入中学以后，开始接触到古文，渐渐的喜欢上了古文。原来在精炼的字里行间还可以包含这么多丰富的内容。我便开始阅读一些未曾学过的古文，每当自己读懂大意时，就会有一种满满的成就感。除了阅读古文，在这一阶段还喜欢阅读名著，《鲁滨逊漂流记》、《基督山伯爵》、《茶花女》等等等等。边读边摘抄好词好句，总觉得要把这些句子抄下来才是自己的，不然书读完了这些优美的句子也就散开了。事实证明我这样做是对的，除了一些读书笔记，这些作品讲了些什么，基本没有了印象。还是很佩服那时的自己，学校没有图书馆，但不知道自己用了什么方法，阅读了那么多书。阅读最大的收获就是提升了我的写作能力，那时学校的老师都认识我，除了比较调皮外，还有个原因就是作文写的好。以至于在毕业的时候我的英语老师周老师在同学录上给我写了一句话，由于是英文，原话是什么早已记不清楚，但有个单词却很清晰：Writer。当然，我最终让我的英语老师失望了，没有成为一名作家，但我在初中阶段收获的，是享受了浸泡在文字里幸福。
对古文的爱好一直延续到了高中，虽然高中学业繁重，但分科以后，学习的压力瞬间就减小了。偶尔几个喜欢古文诗词的同学在一起，还会模仿古人之乎者也的用经典交流，甚至吵架。对文字的爱好没有减，但写文字的水平貌似下降了，模式较为死板的议论文，无数遍的人物举例，什么岳飞、文天祥、孟母?还有就是每一年的感动中国人物，感动词都背诵了无数遍，好像每篇作文他们都可以成为素材。面对高考，文章少了些天马行空，少了一些不羁的思想。也正是这样，
加深了我对文字的理解，文字不仅仅可以用来表达我们的思绪，或伤感、或欣喜，也可以用来领悟现实，或严肃、或深沉。
大学以后，依旧还在学习古文，满腹学文的古文老师，一看活似从古人世界走出的文雅书生，我们从不称呼他老师，都叫他夫子。课堂上的引经据典，不失幽默诙谐的语言风格，让古文轻松走进了我们的生活。再到后来，接触更多的就是通讯、公文等文体，以前一直觉得通讯稿就是一潭死水，公文就是依葫芦画瓢，真正接触以后才发现，原来这类文体也有它的魅力所在，精炼、简洁，有条有理。有些词在有些文章中不可轻易使用，但有些词用在这一类文章中却是恰到好处。修改这一类稿子更需要去咬文嚼字，当然，除非你有很长时间的写作经验，例如像孙老师。
孙老师是我在一个新闻单位认识的修改稿子的老人，本已经到了享受天伦之乐的年纪，却重新走上工作岗位，指导我们这些年轻人。每次去他办公室，只见他寥寥几笔，一篇稿子也就完成了，看着非常简单。有时候改稿子的时间比较长，他会点一支烟，深吸一口，再慢慢吐出，让屋子晕出一个又一个的烟圈，整个屋子也就成了烟的海洋。虽然我们都讨厌吸烟，但也可以理解，也许这飘渺的烟圈正是许多文人墨客写作灵感的来源。不然，为什么那么多这家都爱吸烟？鲁迅爱吸烟，路遥爱吸烟，贾平凹也爱吸烟??
走出校园，越来越忙碌的生活，家庭、生活、柴米油盐，淡去了文字在生活中的地位，看书和阅读不再是生活的中心，文字成了茶余饭后的消遣。中国文字博大精深，一个一个的方块字，以不一样的方式、不同的顺序拼凑过后，成为世界上最美的语言。匆匆的生活之中，能有一段空余时间，静静的畅游在文字的海洋里，纯粹的为了阅读而阅