2015年中考作文满分秘籍作文
篇一：2015年中考满分作文提分点秘籍
2015年中考满分作文提分点秘籍：语言
面临中考，大家都对作文头疼不已，写一篇优秀的作文，优美、朴实的语言很重要，所以要努力提升自己的作文语言表达能力。
一、课堂导入
中考作文在语文试卷中几乎占了“半壁江山”，其重要性显而易见。要写好一篇考场作文，涉及到考生多方面的能力。其中语言表达能力如何，对作文成绩影响甚大。精美、丰富的语言成了中考作文的亮点。孔子曾有语云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”，即指“文采”，就是说写文章要讲究语言的艺术性。没有文采的文章，就难以传播，那么如何让你的文章语言绚丽多姿、文采飞扬呢?今天，教大家三招，希望大家能在课堂上积极地现学现用。
二、招数展示
荒城，狂风，斜阳似血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心更冷，??后来??
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扛是扛不住滴，必须加衣服!
仿写：
山野，寒流，残月如钩，一名刀客面水而坐。他的刀很酷，他的眼神很酷，他的心更酷!??后来??
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扮酷是没有用的，必须加衣服!
例段：
这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!
仿段：
这是勇敢的学生，在怒吼的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是
篇二：2015中考满分作文提分点秘籍：语言
面临中考，大家都对作文头疼不已，写一篇优秀的作文，优美、朴实的语言很重要，所以要努力提升自己的作文语言表达能力。
一、课堂导入
中考作文在语文试卷中几乎占了“半壁江山”，其重要性显而易见。要写好一篇考场作文，涉及到考生多方面的能力。其中语言表达能力如何，对作文成绩影响甚大。精美、丰富的语言成了中考作文的亮点。孔子曾有语云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”，即指“文采”，就是说写文章要讲究语言的艺术性。没有文采的文章，就难以传播，那么如何让你的文章语言绚丽多姿、文采飞扬呢?今天，教大家三招，希望大家能在课堂上积极地现学现用。
二、招数展示
心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)的千古绝唱中升华。
训练1、
(中策：例段展示)
“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月[微博]杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来??”
——《思念是一道风景》
14岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。
总结：把融贯古今的史实和诗句镶嵌在清丽脱俗的辞采和境界中，彰显出丰厚的底蕴，浸透着浓郁的书卷气息。
这就是我们要追求的作文语言表达魅力，当然，这种语言技巧不能充斥全篇，否则，就成了掉书袋!
(下策：例段展示)
例段：
荒城，狂风，斜阳似血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心更冷，??后来??
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扛是扛不住滴，必须加衣服!
仿写：
山野，寒流，残月如钩，一名刀客面水而坐。他的刀很酷，他的眼神很酷，他的心更酷!??后来??
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扮酷是没有用的，必须加衣服!
例段：
这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!
仿段：
这是勇敢的学生，在怒吼的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
范例2
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
——史铁生《我与地坛》
范例3
我想有一个家，家前有土，土上可种丝瓜，丝瓜沿竿而爬，迎光开出巨朵黄花，花谢结果，累累棚上。我就坐在那黄泥土地上，看丝瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看??——龙应台《慢看》
篇三：2015中考满分作文提分点秘籍：条理
了解中考作文在“条理”方面的具体要求，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。
一、引入新课
表达是基础等级得分篇中的
⑺由实到虚式：这里的景色太美了——我想到了一个传说
⑻相辅相成式：老师是我妈妈——妈妈是我老师
⑼由浅入深式：他不仅是——而且是——更是
这些标志性的词句一般用在段落转换处、语意衔接处，可使文章紧密、连贯。
2、教师引导。
3、引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放
阅读下面材料，以我生活在--------中“为题写一篇文章。
如果一个小孩生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。
要求：①从所给的材料中选择一个加点的词或另选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文;②文体不限;③500字以上;④文中不得出现真实的校名、地名、人名。
⑵满分作文
我生活在挑战中
海南省一考生
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。
挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。
我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑??都是成功的绊脚石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。
⑶满分解秘。
满分点：①小作者通过举例、对比、引用等多种论证方法的综合遇难用，十分清晰地表达了文章的主旨。②文章层次感强，思路清晰。文章共六段，首先提出论点，领起下文;末段总结全文，揭示挑战的意义;中间四段从四个角度分层论述了挑战的四种对象，这四个排比层次井然，读来清爽怡人。
借鉴点：情理交融可以说是议论文的一种极高的境界，仔细体会文章如何将个人的感情与领悟传递给读者，对我们的写作应该有所帮助。
四、结合一类作文了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。
1.学生自学，了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。
2.教师引导。
“条理”失误的情况：一是段落层次分得不合理。有两种失误：段落分得过细;段落分得太少，甚至不分段。二是顺序不清，杂乱无章。造成这些情况的原因是写作时思路不明晰。解决办法是写作之前好腹稿或拟写提纲。
提升要诀：分段要恰当，层次要分明。
3、引导学生分析一类作文。
⑴考题回放
和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听;一幅图画因和谐，便特别赏心悦目;一席谈话因和谐，便让人如沐春风??温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你备感亲切。
亲爱的同学，请以“走进和谐”为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐的体验。要求：①除诗歌外，文体不限，文题自拟。不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、人名。(书写规范、工整、美观的另加1—3分)
⑵一类作文
淡妆浓抹总相宜
江苏淮安市一考生
生活并不一定要富有，但一定要和谐;不一定要热闹，但一定要自然;不一定要显达，但一定要融洽。“黄发垂髫，并怡然自乐”，这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景;“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，这是杜陵野老浣花溪畔的安宁生活;“淡妆浓抹总相宜”，这是东坡居士给西湖最和谐最完美的评价。
和谐就这么简单，它是我们身边美好的自然，是返璞归真的生活。
当然，和谐还是一种规范，一种秩序。孔子的牛车上承载的中庸之道，不就是和谐的一种体现吗?儒家竭力倡导的温、良、恭、俭、让，不是都渗透着和谐的因子吗?有了规范和秩序，才可能有和谐的环境，和谐的人生;有了道德和理智，才可能有和谐的环境，和谐的生命。当然，任何走入极端、扼杀人性的暴戾、独裁、乖张、残忍，都将远离和谐。长平之站的“斩首四十万”，嵇康的临终绝唱，都是历史留给人类的不和谐音符，都是萦绕在我们心头的莫大的遗憾。
把视野从历史的时空中拉回吧，看看我们当代人的生活理念。凿耳洞、拉眼皮已不再是什么新鲜事了，人造美女纷纷出炉，蓝眉金发闪亮登场，看着这如许众生相，就如同看这黑旋风做了个面膜，花和尚在大呼瘦身。
历史似乎在某一刻颠倒了：多么不和谐的音符啊!“本我即自然!”叔本华的话很平实，但却在告诉我们什么是真正的本我，真正的和谐。效颦的东施让我们生厌，浣纱的西施更令我们爱慕;当有些人费尽心思要为维纳斯重新安撒谎能够断臂的时候，这位断臂的美丽女子却让我们充满了幻想。
走进和谐，其实并不困难，它是风行水上，润物无声，就是平凡朴实的生活，就是******与宋楚瑜的亲密握手，就是大陆对宝岛的深情牵挂，就是生命的真谛。
⑶例文分析
得分点：①思路顺畅通达，层次井然清晰。由引论到本论再到结论，由历史到现实，显得自然和谐，合情合理。②从局部来看，多处排比，次序都安排得井井有条，如风行水撒谎能够，毫不受阻。③段落间的层次，由总到分，由历史到现实，井井有条。
失分点：某些论据与论点之间联系欠妥，比如“凿耳洞、拉眼皮已不再是什么新鲜事了，人造美女纷纷出炉”，这些与“和谐”并不必然背离。
借鉴点：①多用排比，次序合理，增强语气，使语言顺畅而优美。②由古及今，先后有序，符合人们的认知规律和自然发展顺序。③由总到分，由概括到具体，上下关照，分合自然，利于读者把握和领会。
篇四：2015中考满分作文提分点秘籍：表达方式
了解中考作文在“表达方式”方面的具体要求，掌握“自如运用，恰当综合”表达方式的方法，引导学生分析作文在“表达方式”方面失分的原因及提升方法。
一、引入新课
今天我们进行的专题训练是表达方式。课标指出：“(学生的写作能够)根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。”各地的中考作文评分标准中也明确地指出“自如运用，恰当综合”的评分细则。希望大家在写作中自如运用各种表达方式，写出如花的文章。
二、引导学生掌握“自如运用，恰当综合”表达方式的方法。
1.学生自学“得分点策略”。
“自如运用，恰当综合”表达方式的方法有：
⑴恰当自如地运用各种表达方式。如在记叙文中，在记叙的基础上一定要有细致入微的描写，通过形象的描写使文章增色。又如在议论文中，运用典型的事例作论据后，一定要作恰当而精要的分析，只有做到叙议结合，才能体现议论文的文体特征，这里要特别注意的是选例一定要精当，而分析议论一定要富有气势。再如，在记叙文的结尾之处，必要时可以进行恰当的抒情，但抒情一定要自然，可以直抒胸臆，也可以是含蓄委婉，但一定要简明扼要，不宜太长。
⑵语言力求通顺、连贯，富有特定表达方式的特色。语言可以有不同的风格，但每一种风格的前提都是通顺连贯，在此基础上可以追求语言的韵味，追求在字里行间融入浓郁的感情。不同的体裁对语言的要求也不同：记叙文宜生动形象，议论文要严密而富有气势，富有雄辩力。
⑶在文章的段与段之间，不同的内容之间，一定要有恰当的过渡句或过渡段。写好过渡句(段)，往往只要一两句话即可，如在议论文中可以采用“从??方面来说”类似的话语引出下文内容，如《藤野先生》一文中由“接着我便有参观枪毙中国人的命运了”一句，引出课堂上看电影的事件。
2.教师引导，并分析满分作文的秘诀。
考题回放
阅读下面材料，按要求写作文。(60分)
车让人，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让车，让出一份文明;人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情;在校园里，可以让出深厚的友谊;在社会上，可以让出和谐的天地??请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。[要求]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。
满分作文
让的技巧
扬州一考生
如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。
可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。
那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。
江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去!”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险?每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险;每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。
“大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧!要不您怎么这么灵巧地避让呢?”我佩服地向轻松的船夫说。
“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥?”船夫还是那么平静。
我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开?倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。
我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂?
满分解秘
这是一篇文质兼美的考场作文。满分点;考生思维敏捷，构思奇巧，采用以小见大的手法，从船夫驾驭竹筏的技巧中悟出了一个重要的人生哲理：“生活的繁杂与我无关，我不必整理想着让开它们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。”文章视角独特，语言流畅，意蕴深厚。
3、小结。“自如运用，恰当综合”表达方式的方法：⑴恰当自如地运用各种表达方式;⑵语言力求通顺、连贯，富有特定表达方式的特色;⑶在文章的段与段之间，不同的内容之间，一定要有恰当的过渡句或过渡段。
三、引导学生分析“表达方式”失误的原因及提升方法。
1、小组学习：结合学生的病例文分析“表达方式”失误的原因。(例文略)
“表达方式”失误的原因：一是各种表达方式缺少必要的整合。由于上下文语言脱节，使文章内容不连贯，显得十分生硬。二是在不同的内容之间缺少相应的过渡，从而使各部分“各自为政”，不能成为一个有机的整体。
2、引导学生修改病例文，掌握表达方式的“提升要诀”。
3.总结：表达方式的提升要诀是：①有一个完整的理念。围绕一个中心，有一个完整的结构，这是自如运用与综合表达的最高境界。②根据行文恰当地选择表达方式;③在不同的内容之间，用一两句话架设一座内容过渡的桥梁，使全篇浑然一体，不可分割。